教育金融服務

1. 首控集團原本是做金融服務，現在是打算轉行到教育行業嗎

我們學校跟首控集團有合作，所以知道一些情況。首控集團目前朝著業務多元化的方向邁進，以教育投資為基石，金融服務及教育運營為支撐，三駕馬車並駕齊驅、有機互動，打造成為具有全球影響力的教育金融服務集團，致力投資及整合優質的教育企業，並為教育機構提供投融資管道及咨詢服務，將教育產業與資本市場連接，實現教育企業價值發現與增值。

2. 為什麼中國是世界工廠，而美國卻以金融，教育等服務業

中國沒地兒掠奪，被洗劫半個多世紀，沒跟上第一梯隊，全靠封鎖中自己發展，所以能有現在的狀況都是一枝獨秀了。換其他國家毛都沒有。美國等為首的國家，服務業能給幾個錢？不過是靠金融、技術壟斷來維持自身的等級地位，對廣大低地位國家進行剪刀差剝削來維持資本增值。然而，只要是私產社會，衰敗就是必然的。最近一次經濟危機已經敲醒了某些人的資本美夢，提醒他們，命運是無情的，主要矛盾是繞不開的。

3. 金融科技和交易教育服務提供商CMC Markets是如何有效地開展投資者教育工作的

作為資本市場的一份子，在CMC Markets看來，保護投資者的利益和合法權益是公司的基本職責。CMC Markets以身作則，堅守四大敬畏原則，包括敬畏市場，尊重規律、敬畏法治，遵守規則、敬畏專業，突出主業、敬畏投資者，保護投資者，以實際行動落實投資者教育工作。
CMC Markets以普及專業金融知識，合作開發學習資源，加大資源投入力度，提升社會公眾的投資風險意識及理財能力。CMC Markets定期開展的線上網路講座更是因無時間、地點、空間等限制，成世界資本市場投教形式的創新典範。

4. 什麼是教育金融

什麼是金融教育？
金融教育不是大學課堂里的金融專業教育，而是一種掃盲性質的金融知識普及。

為什麼要搞金融教育？
1、金融作為市場經濟的重要系統，已經成為我們生活的必須，金融知識和運用金融工具的能力已經成為生活的基本技能。如果不會運用金融工具，就無法參與市場經濟活動，也就無法分享市場經濟的福利，甚至無法生存。例如，如果不懂得保險和養老金的安排，你退休後的生活可能會遇到極大的困難。因此，我們要讓孩子們從小就懂得金融的基本知識，如同要讓他們懂得基本的衛生知識和性知識。中國人以前是不能公開談論性的，也不能宣揚如何理財。如今性教育和艾滋病知識已經成為學校教育的組成部分，有專門的課程。但是，金融知識依舊沒有得到足夠的重，沒有系統的課程和教材。
2、當今世界經濟社會正在發生飛速的變化，以往的知識已經不能適應這些變化。比如在中國，計劃經濟時代的人們都是靠工資收入生活，老了由國家提供退休金，病了有公費醫療，一切都是政府在安排，個人不必為養老和看病操心。如今除了公務員，國家不再負責養老，公費醫療也逐步取消，代之以養老保險和醫療保險，但是很多人在觀念上還沒有轉變，不知道要為自己購買醫療保險和養老保險。即使有了保險的意識，如何對醫療和養老做最佳的安排，也不是每個人都很清楚。在國外，金融市場日夕萬變，風險無處不在，但是很多投資者缺少風險控制的知識，甚至有些國家的管理者也缺乏風險防範的意識，以至造成個人和國家的損失甚至引發金融金融危機。因此，普及金融知識，是增進個人財富和保障個人生活的需要，也是保持國家金融穩定和社會發展的需要。
3、我國存在著很大的城鄉差別，廣大的農村地區特別是偏遠落後地區還有真正參與市場經濟的發展並從中收益，那裡更加缺少金融知識。越來越多的農村人口進城務工，他們也缺少在城市生活的知識和經驗，其中也包括金融知識。針對這些地區和人口，急需進行金融知識的掃盲。金融知識的普及，也是普惠金融體系建設必不可少的重要方面。

如何開展金融教育？
1、金融教育一定要從娃娃抓起。如吳曉靈行長所說，金融教育不單純是一種知識傳遞，更是一種價值觀和人格的培養，而人格和世界觀培養的最好時期是在小學和初中階段。
2、作為一種基本的生活技能和知識的普及，肯定不能當作理論知識來提供，也不能停留在課堂里。這次會議上很多機構展示了多種形式的金融育方案，特別是利用互聯網的一些游戲和課程，非常吸引人。
2、但是一定要由國家開發系統的課程和教材，普及到所有的學校，包括貧困地區的學校。國家還應該對各種金融教育的機構和內容進行必要的監管，保證其健康發展。
3、還應該有社會的廣泛參與，對孩子的金融教育必須首先要做家長的教育，先讓家長掃盲。
4、還要培養金融教育的師資力量，這是一個艱巨的挑戰。

金融教育與小額信貸是什麼關系？
1、小額信貸的客戶是貧困和低收入人群，在中國，他們往往更缺乏金融知識。他們之所以很難得到金融服務，一方面是因為傳統金融機構的制度障礙，另一方面也有這些人群不了解金融服務的因素。因此，在提供金融服務的同時，也需要對小額信貸客戶提供金融知識教育。我國NGO形式的小額信貸的管理人員大多是從政府系統出來的，也缺少基本的金融知識和經驗，同樣需要普及金融知識，而不只是簡單地接受小額信貸管理的知識，這樣才能更好地為客戶提供服務。
2、小額信貸活動本身就是一種金融教育過程，是讓客戶在接受金融服務的同時了解金融知識，培養信用觀念，掌握信貸、存款、保險等技能，防範各種形式的風險，實現自身利益的最大化。
參考資料：http://microfinance.bokee.com/

5. 金融和教育那個最好就業

都好就業，金融就是投資理財，前台啊什麼的自己拉客戶，就像股票那樣，但是不好乾。教育就是讓小孩家長掏錢上課，這個簡單，現在外教的多，家長都注重教育，這個好乾。

6. 金融教育服務機構注冊資本1000萬，分三年繳納資本，目前賬上沒有資金，建賬時應怎麼處理實收資本賬務。

根據各股東第一期實際出資金額進行賬務處理

以後各期收到時按各股東實際出資額處理

7. 如何做好金融知識普及教育

隨著我國經濟社會快速發展，金融已滲透國民生活的各個方面，人們在享受到便捷金融服務的同時，也不斷遇到新的金融風險。部分P2P網貸平台「跑路」、金融詐騙等違法活動不僅給消費者造成巨大損失，也給我國的金融穩定帶來一定沖擊。

對此，全國人大代表、中國人民銀行西安分行行長白鶴祥建議，在基礎教育中增加金融知識普及教育，使金融知識教育成為素質教育的重要內容。

中國人民銀行發布的《消費者金融素養調查分析報告（2017）》顯示，我國國民金融素養水平整體不高，在校學生、邊遠地區貧窮人群、勞務流動人口、殘疾人等應當成為金融消費教育的重點區域和群體。其中，學生群體是最適合進行金融教育的群體。從調查情況看，青少年的金融素養顯著低於成年人，風險意識和權責意識亟須加強。

因此，白鶴祥認為：「迫切需要推進金融知識納入國民教育體系，提升青少年金融素養，提高個人的金融辨別能力、風險防範意識以及誠信和權責意識。」

白鶴祥建議，建立由教育部門牽頭、金融監管部門配合的金融知識納入國民教育體系工作機制。

「國務院辦公廳在2015年發布的《關於加強金融消費者權益保護工作的指導意見》就明確要求『教育部要將金融知識普及教育納入國民教育體系，切實提高國民金融素養』。但從目前進展情況看，部分地方教育部門對此項工作的積極性不高。因此，建議由教育部牽頭，建立多部門協調配合的工作機制，整合資源，形成合力，在金融知識納入國民教育體系的目標、計劃、實施、保障、評估等各方面統籌規劃。」

他說，「金融知識普及具有系統性、漸進性特點，推進金融知識納入國民教育體系的關鍵是將金融知識納入基礎教育。」白鶴祥建議，從課程標准角度將金融知識明確為中小學素質教育的主要內容，通過充分考慮學生的理解能力和金融知識需求，由淺入深、由簡入繁，系統化、科學化設置課程，讓青少年更好地理解、掌握和運用金融知識，逐步培養良好的金融行為、金融態度和風險意識。

白鶴祥還建議各級地方財政將金融知識普及教育經費納入財政預算，保障金融知識納入國民教育體系工作順利開展。「目前金融知識教育以公益性為原則，對學生和學校不收取任何費用。但從中國人民銀行試點進展情況來看，教材的編寫和印刷費用較大。」

以陝西省目前試點為例，白鶴祥舉例說，試點學生人數預計為13萬人，教材編印費用約為100萬元。僅靠中國人民銀行籌集費用，難以保證此項工作的持續性。對此，建議由地方財政部門在年度預算中撥付專門費用，保障學校用於金融知識納入國民教育體系工作的專項開支。

8. 金融教育怎麼樣

2015年全國互聯網金融規模已經破20萬億元，互聯網金融機構10萬家以上，直接從業人員超過1000萬，間接從業人員超過3000萬人。與之相關的投資者、潛在從業者(大學生等群體)超過1億人。相比較於互聯網金融飛速跨越發展，互聯網金融教育嚴重滯後，甚至處於空白盲區，遠不能滿足市場和社會的需要。
亞洲財經互聯網金融商學院系由亞洲財經與清華大學共同發起成立，互聯網金融黃浦軍校黃埔軍校,其依託亞洲財經共建體共建平台的產業基礎，生態資源優勢，創新運用O2O+UGC+產融服務模式，學以致用，學商並進，並深度融合消費資本理論，顛覆性創新運行綜合模式，開啟消費資本時代，是互聯網金融教育供給側改革示範試點學院.

9. 銀行可以為教育培訓行業提供哪些金融服務

可以有貸款，助學金，政府的扶貧等相關工作。

10. 什麼是金融教育

什麼是金融教育？
金融教育不是大學課堂里的金融專業教育，而是一種掃盲性質的金融知識普及。

為什麼要搞金融教育？
1、金融作為市場經濟的重要系統，已經成為我們生活的必須，金融知識和運用金融工具的能力已經成為生活的基本技能。如果不會運用金融工具，就無法參與市場經濟活動，也就無法分享市場經濟的福利，甚至無法生存。例如，如果不懂得保險和養老金的安排，你退休後的生活可能會遇到極大的困難。因此，我們要讓孩子們從小就懂得金融的基本知識，如同要讓他們懂得基本的衛生知識和性知識。中國人以前是不能公開談論性的，也不能宣揚如何理財。如今性教育和艾滋病知識已經成為學校教育的組成部分，有專門的課程。但是，金融知識依舊沒有得到足夠的重，沒有系統的課程和教材。
2、當今世界經濟社會正在發生飛速的變化，以往的知識已經不能適應這些變化。比如在中國，計劃經濟時代的人們都是靠工資收入生活，老了由國家提供退休金，病了有公費醫療，一切都是政府在安排，個人不必為養老和看病操心。如今除了公務員，國家不再負責養老，公費醫療也逐步取消，代之以養老保險和醫療保險，但是很多人在觀念上還沒有轉變，不知道要為自己購買醫療保險和養老保險。即使有了保險的意識，如何對醫療和養老做最佳的安排，也不是每個人都很清楚。在國外，金融市場日夕萬變，風險無處不在，但是很多投資者缺少風險控制的知識，甚至有些國家的管理者也缺乏風險防範的意識，以至造成個人和國家的損失甚至引發金融金融危機。因此，普及金融知識，是增進個人財富和保障個人生活的需要，也是保持國家金融穩定和社會發展的需要。
3、我國存在著很大的城鄉差別，廣大的農村地區特別是偏遠落後地區還有真正參與市場經濟的發展並從中收益，那裡更加缺少金融知識。越來越多的農村人口進城務工，他們也缺少在城市生活的知識和經驗，其中也包括金融知識。針對這些地區和人口，急需進行金融知識的掃盲。金融知識的普及，也是普惠金融體系建設必不可少的重要方面。

如何開展金融教育？
1、金融教育一定要從娃娃抓起。如吳曉靈行長所說，金融教育不單純是一種知識傳遞，更是一種價值觀和人格的培養，而人格和世界觀培養的最好時期是在小學和初中階段。
2、作為一種基本的生活技能和知識的普及，肯定不能當作理論知識來提供，也不能停留在課堂里。這次會議上很多機構展示了多種形式的金融育方案，特別是利用互聯網的一些游戲和課程，非常吸引人。
2、但是一定要由國家開發系統的課程和教材，普及到所有的學校，包括貧困地區的學校。國家還應該對各種金融教育的機構和內容進行必要的監管，保證其健康發展。
3、還應該有社會的廣泛參與，對孩子的金融教育必須首先要做家長的教育，先讓家長掃盲。
4、還要培養金融教育的師資力量，這是一個艱巨的挑戰。

金融教育與小額信貸是什麼關系？
1、小額信貸的客戶是貧困和低收入人群，在中國，他們往往更缺乏金融知識。他們之所以很難得到金融服務，一方面是因為傳統金融機構的制度障礙，另一方面也有這些人群不了解金融服務的因素。因此，在提供金融服務的同時，也需要對小額信貸客戶提供金融知識教育。我國NGO形式的小額信貸的管理人員大多是從政府系統出來的，也缺少基本的金融知識和經驗，同樣需要普及金融知識，而不只是簡單地接受小額信貸管理的知識，這樣才能更好地為客戶提供服務。
2、小額信貸活動本身就是一種金融教育過程，是讓客戶在接受金融服務的同時了解金融知識，培養信用觀念，掌握信貸、存款、保險等技能，防範各種形式的風險，實現自身利益的最大化。