1. 學雷鋒主題班隊會
活動過程
一、主持人導出班會主題
（甲）尊敬的領導、（乙）老師、（甲）同學們，（合）下午好！
甲：2002（3）班《學雷鋒，做好人》主題班會現在開始！（合）
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復甦。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什麼日子呢
全班答：學雷鋒活動月。（此時，大屏幕出示班會主題。）
乙：對了。
甲：（手指大屏幕）「學習雷鋒好榜樣」，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡並不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平——介紹人——覃聰達。（大屏幕出現——雷鋒生平的介紹）
甲：感謝覃聰達同學為我們做介紹。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》作者講雷鋒：
（大介屏幕紹雷鋒事跡並播放影片，題目是雨夜送親人）
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議後找小組代表回答。大屏幕出現對雷鋒的評價）
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》（朗誦者：韋超萍、張麗芬、覃茜、吳庭賢、甘林傑、韋景巍）（大屏幕出現格言）
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種「釘子」精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。
乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
乙：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那麼，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎麼辦？先請看錶演片段《扶老爺爺》。
（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）
路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什麼好處呢？
路人乙想：他，他不會是個騙子吧？
路人丙想：要是┉
甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少一名代表回答）
乙：同學們，作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？（同學們討論回答，要求每個小組有一個代表回答）
甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。
乙：下面再看一個小品《如此「學」雷鋒》
（簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學雷鋒的牌子。）
甲：學習雷鋒固然是對，但必須要找對好的方法。象小品中這種學習雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。
甲：是啊，學習雷鋒是好的，但要在正確認識「雷鋒精神「的基礎上。像上面小品的現象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業產生沖擊，甚至會為自己惹來非議，這根本不是在「學雷鋒」。所以， 「把『學雷鋒做好事』深化為『學雷鋒做好人』，真正領悟雷鋒『怎樣做人、為誰活著』的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。」
乙：看來學雷鋒也是講究方式方法的啊！
甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的「釘子」精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
合：願雷鋒精神永放光芒。
甲：雷鋒----是一支歌
從中國的幼兒園
唱到美國的西點軍校
撞擊著每個人的心靈
響徹世界每一個角落
二十二個春秋
一步一個腳印
走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵
唱出一種情操 一種品格
螺絲釘精神不會生銹
戰士的紅心不能變色
乙：雷鋒----是一支歌
既然加入這首進行曲的行列
就是無怨無悔的選擇
誰說雷鋒不見了
請聽這跨世紀的歌聲永不落
2. 學習雷鋒的演講稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：《弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐》。
有人說：雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月里走。但是我要說雷鋒叔叔沒有走，他永遠和我們在一起。
雷鋒叔叔，他是一位對自己「小氣」，卻對別人大方的人；他是一位沒有高大身材，卻受世人仰慕的人；他是一個只活了二十幾個春秋，卻用短暫生命留下永恆精神、激勵這我們奮勇前進的人。
雷鋒精神早已滲透到了中國文化的肌理，成為了中國文化的一部分。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。
弘揚雷鋒精神，需要我們學習雷鋒的「釘子」精神，擰在哪裡都要閃閃發光。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上兢兢業業、努力工作。弘揚雷鋒精神，需要我們學習雷鋒「一心為公」的精神。作為新時代的學生，我們要把自己的前途和祖國的命運緊緊聯系在一起，為中華之崛起而讀書。弘揚雷鋒精神，需要我們學習雷鋒「團結一致」的精神。在衛生大掃除時分工合作、齊心協力；在開會集合時互相提醒，努力做到快、齊、靜；在平時學習時中以優帶差、共同進步??讓我們盡情享受集體大家庭溫暖，感受集體大家庭的快樂。弘揚雷鋒精神，需要我們學習雷鋒「全心全意為人民服務」的精神。看到小同學抬水吃力，請伸出你的援助之手；看到擁擠的公交車上有站著的老人，請主動讓出你的座位；看到教室里破舊的桌椅，請認真把它修補好??慢慢地你會發現幫助別人快樂自己！
弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐我們心間！
謝謝大家！
3. 學雷鋒精神體會450字左右
雷鋒，是一個令人敬仰不能忘懷的名字；學習雷鋒精神，是時代青年的正確選擇和義不容辭的責任。我校全體黨員教師組織學雷鋒的體會是：只有立足本職崗位不斷增長本領，才能把好事做得更到位；只有緊跟時代維護發展大多數人的利益，才能使好事做得更有價值；只有保持良好心態不計得失，才能把好事做得更持久。
雷鋒是一面旗幟，永遠閃耀著不滅的光輝。精神是可以變成強大的物質力量的，正是雷鋒精神這不滅的精神源泉，激勵著一代一代的熱血青年，勇往直前，成為楷模。作為學校一名預備黨員，在教學中我認真、勤奮，努力做好自己的每項工作。此次參觀雷鋒紀念館的活動，讓我心靈受到極大的震撼。雷鋒是一個平凡的人，但是又是偉大的，他在學習中發揚的釘子精神激勵著我！在平時的工作中我也有懶惰的一面，學習中也有不思進取的時候，此時雷鋒的釘子精神像一場及時雨讓我學會了擠時間，鑽時間。在學校時我抓緊時間鑽研教材，業余時間我認真學習英語，積極參加英語沙龍等活動來鍛煉自己的英語水平。一周下來，我不但收獲了知識，還收獲了快樂、自信。我深深的發現只有自己不斷提高，教學才會變得更加輕松、有趣！從心裡我感謝此次學校精心組織的活動。
學雷鋒，能力、水平、素質、境界，這些都不能少，同時還要擺正心態，誤解面前正確對待，無私付出心甘情願，危險到來義不容辭，榮譽歸屬無謂有無。斤斤計較於付出回報，患得患失於榮譽的有無多少，自己很累，人生觀也容易扭曲，更是對雷鋒精神的誤讀。付出後得到榮譽能謙虛謹慎，而付出後沒有掌聲響起，沒有鮮花簇擁，是否也能處之泰然，一如既往呢？顯然，這種面對，需要更穩健的心態和良好的素養，需要對雷鋒精神的更深刻的領悟和闡釋，當我們為學雷鋒標兵的事跡感動的時候，激情澎湃見賢思齊之餘，是否也應該捫心自問：當「好心沒有好報」的時候，我能守定嗎？我能目標始終如一不 。
南社詩人顧佛影有句詩：「春自天涯悄悄來」，如果用它來形容今天精神文明建設的春天的腳步，當再貼切不過了，或者說即使現在還是「靜悄悄」的，但是隨著十六大精神的全面貫徹落實，春雷將「轟轟烈烈」地響徹神州大地，帶來一個奼紫嫣紅、繁花似錦的新局面。讓我們信心百倍地舉起雙手，迎接她的來臨吧！
4. 學雷鋒主題班會
1、在這學雷鋒的三月，我們滿懷喜悅的心情，迎接秋的收獲，而這美好的一切，只因有了春的博大和寬容，有了春的奉獻。
2、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》；
3、由一名學生演講：讀雷鋒日記， 有感「釘子」精神，然後現場采訪兩名同學（一名學習優異的同學，一名學習較差的同學）
4、小品：《雷鋒在哪裡》
5、學生小組發言：講述我班的「活雷鋒」
6、手語表演：《感恩的心》
7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？
8、班主任宣布競賽結果與班會小結；
9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；
10、班會課結束；
11、課後 「雷鋒小剪報」的交流與展覽。
六、活動過程：
1、主持人宣布主題班會課開始（劉偉，周里銀）；
2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。
[劉] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代裡，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
3、雷鋒日記：「釘子」精神 表演者：徐忠傑
[徐]： 當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種「釘子」精神，善於擠和善於鑽。正是他的這種「釘子」精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是「釘子」精神，它將是我們今後努力學好知識的動力。
下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。（現場采訪）可采訪以下一些問題：
（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？
（2）你是怎樣理解雷鋒的「釘子」精神的？
（3）你覺得努力學習的動力是什麼？
（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什麼？
[劉]：在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？
[周]：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬於一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。
[劉]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。
4、小品表演《雷鋒在哪裡》；
[周]：小品中的同學吵來吵去都沒得到結果：雷鋒到底哪去了？是啊！時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔幹活等，但社會的發展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？
5、學生發言：我班的「活雷鋒」（講述班裡的好人好事）；
學生甲：我要講的是勞動委員徐國偉同學。徐國偉是我們班每天起床早，每天最早到班裡的同學。他的職責是負責班級衛生，每天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。記得有一次，班裡玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務的好同學。
學生乙：我要講的是班長徐信建同學，他全心全意為集體著想的精神。班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了他的榜樣的作用。他經常輔導後進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之間發生小摩擦，是他果斷站出來為他們調解。上體育課，做課間操，是他最後一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。
（還有幾位同學的事跡，略）
[周]：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉康、邵孝禮、劉麗紅
[劉]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，並請班主任當裁判進行評比。
7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？
主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。
評比標准：新穎，實用。
附：討論題目：（每一題的內容由現場同學解答）
①同學請教問題——諸多借口，不願解答；
②早上值日遲歸——其它同學不願幫忙，班集體被扣分；
③好朋友上課違紀——睜一隻眼閉一隻眼；
④班幹部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；
⑤同學的課本不見——袖手旁觀「看好戲」。
[周]：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協商，五分鍾後由各小組長歸納發言。
8、班主任宣布競賽結果與進行小結；
[班主任]：經過十分困難的比較過程，最終χχ小組以微弱優勢勝出。我們大家用掌聲對χχ小組的同學表示慶賀。
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確「學雷鋒」關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學，徐信建同學等，都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、「我好你不好」等現象的存在，需要我們出點子，把這些「丑惡」變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那麼希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸於行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更「美麗」優秀。
9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；
10、主持人宣布班會課結束；
[劉]：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。
5. 學雷鋒的感言
雷鋒，一位仁愛心胸無比寬廣的偉人，他的屹立受到了人們充滿崇敬的瞻仰，挺直的身軀不停地忙碌，在頑強堅持的表面下有著一顆真摯的心，散發無數令人值得學習的精神。「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」雷鋒叔叔曾經說過，在他那短暫的生命之中，助人為樂是他所努力的。當脆弱的心臟失去的跳動的權利時，也許他所遺憾的是沒有將自己的更多時間獻給人民，生命一去不復返，仁愛的心臟在人們的心門依舊跳動，去的是活動的生命，而留下的則是一顆五彩的仁愛之心。
時間似沙漏，一眨眼工夫，就轉瞬消失。光陰「殘忍」地流走，但數不清的「活雷鋒」像雨後春筍般，拔地而起。冷淡的世界重新染起五彩的溫暖，那跳動的仁心歡躍著，歡呼著。步行在路上，一個個熱心的「活雷鋒」隨處可見。學習，一個多麼簡單的字眼，做起來卻不如想像中那麼容易，而是想不到的復雜。為他人做出越多的幫助，付出的越多，而幫助的人們往往會為付出的物質感到悲哀，後悔當時的做法。一晃，回想那個時刻，在每一個遭受困難的人們面前，沒有一絲的顧慮，沒有一絲的悲哀，沒有因為失去物質的東西感到失望，那是一種幸福與快樂，不想得到任何物質的報酬，在他眼裡，能為人民做事，就是他的快樂。而人民的快樂就是他的報酬。仁愛之心，學習雷鋒不可缺少！
請為自己的一顆心付出吧！仁愛的情感，撥動內心最溫暖的那根弦。發揚，學習雷鋒可敬的精神，讓世界布滿無數個「活雷鋒」吧！
6. 如何讓雷鋒精神與金融結合到一起
為積極響應學習雷鋒紀念日和中國青年志願者服務日，持續推進社會主義核心價值觀建設，弘揚雷鋒精神，大力倡導「行善立德」志願服務理念，推動學雷鋒志願服務制度化、常態化。3月5日，教師新村支行組織員工進入市場、社區，開展金融知識普及宣傳。針對當前新型韋法飯罪的特點、方式，向過往群眾進行現場知識的輔導，解答客戶疑問，對十種典型騙木進行分析和防範。現場還對假b的防偽特徵、銀行卡使用注意事項等方面的知識進行普及，共發放宣傳折頁52張、接待群眾咨詢28人次，受到群眾的一致好評。活動起到了良好的宣傳、服務效果，也以實際行動為新時代的雷鋒精神注入了新的內涵。
此外，支行還受理了一筆「特殊」的掛失業務。3月3日，一名女客戶受託來辦理掛失業務，當客戶聽到掛失業務需本人前來辦理時，顯得有些著急了。在大堂助理的詢問下，才得知授托客戶本人患有肺炎，爬樓梯會哮喘。大堂助理將這一情況告知營業主管，本著為客戶服務的原則，支行決定利用下班時間上門為客戶開展延伸服務。3月4日晚7點，支行組織網點人員上門辦理了這一筆特殊的掛失業務，客戶按規定填寫授權書，登記相關信息，整個過程高效、有序，得到了客戶的認可和好評,客戶對我行的人性化服務感激不已。
7. 新形勢下怎麼傳承雷鋒精神
一、傳承雷鋒精神，必須把握時代脈搏，堅持與時俱進
雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，這種精神閃爍著時代精神和民族精神的光芒。
(一)傳承雷鋒精神要與社會主義核心價值體系建設相結合
雷鋒是時代的楷模，具有崇高的革命理想和極強的黨性原則；深入開展學雷鋒活動，具有廣泛的群眾基礎和社會示範引領效應，對推進社會主義核心價值體系建設將發揮積極而重要的作用。
傳承雷鋒精神，就是要進一步強化愛國主義教育，把愛國主義教育作為培育愛國情感、增強民族自尊、提高職工整體素質的基礎性工程，做到常抓不懈。要採取弘揚傳統、節慶貫穿、典型引路、基地體驗、文藝熏陶等行之有效的措施，組織開展形式多樣、豐富多彩的愛國主義教育活動。要不斷創新思維、創新載體，探索愛國主義教育的新途徑，使之永葆生機和活力。
傳承雷鋒精神，就是要大力開展理想信念教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀和利益觀，堅決反對拜金主義、享樂主義、利己主義，自覺抵制社會上各種錯誤、腐朽思潮的侵蝕。
(二)傳承雷鋒精神要與弘揚艱苦奮斗的優良傳統相結合
雷鋒在工作、學習和生活中的言行集中體現了中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。繼承和發揚我們黨艱苦奮斗的優良傳統，是傳承雷鋒精神的題中應有之義。首先，要以求真務實的工作作風傳承艱苦奮斗的優良傳統。其次，要以奮發有為的精神狀態深化艱苦奮斗的優良傳統。第三，要以改革創新的精神拓寬艱苦奮斗的優良傳統。創新是民族進步的靈魂，也是事業發展進步的根本動力。沒有改革創新，等於沒有作為，沒有作為，艱苦奮斗就失去存在的價值和意義。
(三)傳承雷鋒精神要與深入開展創先爭優活動相結合
深入開展創先爭優活動，是推進黨的建設新的偉大工程的重要載體，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮作用的經常性工作，既要立足長遠經常抓，也要明確階段性目標任務集中抓。
二、不斷強化思想道德建設，是弘揚雷鋒精神的有效途徑
加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節，是提高全民族素質的一項基礎性工程，是著眼於新世紀新形勢新任務、全面推進中國特色社會主義事業的重要保證，是弘揚雷鋒精神的有效途徑。重視加強社會主義思想道德建設，就能形成強大的凝聚力，戰勝各種風險和困難，從而有力地推進改革開放和經濟建設。反之，如果放鬆思想道德建設，任由消極現象滋生蔓延，就會敗壞社會風氣，很容易毀損改革開放和現代化建設的成果。
傳承雷鋒精神，不斷加強思想道德建設，要做到「三管齊下」：一要突出領導幹部的表率作用。從某種意義上講，一個單位風氣的好壞，取決於領導幹部是否具有良好的道德操守。因此，各級領導幹部必須做到嚴於律己，不斷提高自身的理論素養、政治素質和道德水準，自覺抵制腐朽奢糜思想的侵蝕，嚴謹地執掌好手中的權力，堅持「權為民所用，利為民所謀」，做自覺踐行道德准則的楷模，樹立良好的形象。二要突出行為規范的約束作用。沒有規矩，不成方圓。每個人都有可塑性，其行為習慣的養成必須以制度化的形式加以約束。三要突出道德典型的引領作用。榜樣的力量是無窮的。要堅持把典型引領作為思想道德建設的重要抓手，努力推出一批不同層面、不同崗位、不同類型的先進典型，在改革發展中發揮導向、示範和帶動作用。
三、健全完善運行機制，實現學雷鋒活動常態化
學雷鋒活動是一項陶冶廣大民眾道德情操、啟迪心智的長期的系統工程，確保這一工程順利實施，必須健全完善科學的、符合本地本單位實際的管理運行機制，如此，才能實現學雷鋒活動常態化。
(一)加強領導、科學管理是學雷鋒活動常態化的根本保證。只有真正地把學雷鋒活動作為一項重要工作納入議事日程，堅持定期研究一些重大事項，實行目標管理，強化督查考核，保障資金投入，任務量化分解，責任明確到人，加大獎懲力度，強化管理效能，才能保證學雷鋒活動正常有序開展。
(二)圍繞中心、服務大局是學雷鋒活動常態化的內在動力。開展學雷鋒活動必須堅持以人為本，以提高人的綜合素質、促進人的全面發展為抓手，做到目的明確，有的放矢；必須緊緊圍繞企業的中心工作，服從和服務於經濟建設大局，堅持在這個大前提下出發，彰顯時代特徵，突出特色，不斷豐富學雷鋒活動的內容，使之成為助推社會健康發展的強勁動力。
(三)全員參與、上下聯動是學雷鋒活動常態化的工作基礎。學雷鋒活動是一項社會系統工程，需要全社會的共同參與，需要方方面面的密切配合，需要持之以恆常抓不懈。只有全社會廣泛動員，全員主動參與，才能唱響主旋律，打好主動仗，才能使學雷鋒活動永葆生機活力。