金融機構培訓計劃

Ⅰ 金融機構內部關系的營銷要怎樣實施

1.建立一套科學的選人、用人機制：金融機構應加快人事制度改革的進程，通過考試面試競聘上崗相結合的用人辦法切實建立起優勝劣汰、適者生存、能上能下、能進能出、能多能少、人盡其才、才盡其用的人才引進淘汰機制和人才使用機制。要進一步拓展員工晉升的渠道，充分創造員工個人發展的機遇和條件。科學地實施員工崗位配置，編制崗位說明書，根據崗位的要求將合適的人員配備到相關的崗位上去，確保員工人盡其才、才盡其用。金融機構可實行適當的崗位和職位輪換，以增加員工對工作的熱情，調動員工的積極性。要創造一個公平競爭、公正合理、透明度高的工作和升遷環境，使不同方面的人才有合理地展現和發揮才能的機會。

2.建立一套科學的激勵機制、分配機制：加強人才建設、穩定人才隊伍，核心是激勵機制問題。金融企業必須真正關心員工的利益。留住人才最重要的因素是要有一個具有競爭力和吸引力的薪酬結構。

金融機構可推行年薪制和績效報酬制相結合的二維工資制度。對管理者主要採取績效激勵制度，根據業績給予相應的獎金、升遷，也可嘗試實行年薪制。未來可考慮結合股份制改造，實行股票期權，調動管理者的積極性。在員工中推行績效報酬制，實行按崗位定酬、按任務定酬或按業績定酬的分配辦法。推行員工等級管理，通過嚴格的考核，使員工在自己工作崗位有追求的目標。

員工的利益還包括福利待遇。福利待遇一般與員工的工作績效不直接掛鉤，具有穩定性，福利待遇不當也容易引起員工的不滿。目前國有企業的福利基本上沒有差異，客觀上不能夠充分調動每個人的積極性。金融機構應仔細分析員工的需求，制定出各種福利待遇的組合，由員工自主選擇，滿足員工的不同需要。分配的形式應多樣化，不僅僅是貨幣形式，也可以是提供智力資本培養的機會。

獎勵基金是激勵員工、調動員工積極性的一個重要手段。通過設立獎勵基金，對那些的確有特殊貢獻、對本行發展起關鍵性作用的員工予以獎勵。

3.加強員工培訓力度，提高員工的素質：培訓不僅可以培育人才，也是凝聚人才、促進人才發展的重要手段。金融機構加強對員工素質的教育和培訓，主要包括以下兩個方面：一方面，要全方位進行關系營銷觀念和知識的灌輸、教育，使各層管理者和全體員工實現觀念的轉變，真正樹立「以客戶為中心」的營銷觀念，掌握關系營銷的基本知識，從而能夠自覺地、創造性地開展關系營銷活動；另一方面，要制訂人才培養計劃，加強學術交流，加大高級人才海外培訓力度，切實進行關系營銷技能培訓、業務，特別是創新業務培訓和規范化服務工作培訓，使員工能夠掌握和運用關系營銷技能，努力培養一批適應未來金融業發展的高級金融人才，全面提高業務能力和服務檔次，提供令客戶滿意的高質量的服務。金融機構可充分利用內部的區域網絡，進行在線培訓，將不同的培訓課程載入內部網，鼓勵員工在職、在崗進行自我培訓。

4.創建以人為本的企業文化，創造凝聚人才、激勵人才的人文環境：金融機構的企業文化關繫到機構的生存和發展，它滲透於一切活動之中，是銀行的靈魂。企業文化是全體員工衷心認同和共有的企業核心價值觀，其形成和發展過程中需要對全體員工進行「灌輸」，因此應建立以人為本的企業文化，要重視人的情感情緒，尊重人的價值，最大限度地挖掘人的潛力，營造有文化底蘊的、親情化的人文環境。

Ⅱ 商業銀行創新如何培訓

為什麼要將金融創新放在如此重要的位置？商業銀行該如何開展金融創新以滿足經濟社會不斷發展的要求？'所謂金融創新，是指金融機構或政府金融管理部門基於對微觀或宏觀利益發展的需要，以新需求為導向，以新技術為基礎，創造出新的金融要素或對金融要素進行重新配置和組合，進而提供新的金融功能的過程。 譚老師認為，商業銀行金融創新還包括更高層面上的體制與制度創新。比如，銀行產權制度的改革和公司治理結構的完善，作為一種重要的制度創新活動，有效提升了銀行的經營活力。再如，金融控股公司的建立，作為一種重要的組織制度創新活動，有效促進了銀行綜合化經營的發展。 , 當然，由於歷史和實踐的局限性，與國際先進銀行相比，我國商業銀行金融創新仍然存在很大的差距。比如，就產品創新而言，目前還存在以下幾個方面的問題。一是層次不高，同質化現象比較突出。 二是結構失衡。在已有的金融產品創新中，負債類產品創新明顯多於資產類產品創新。-三是效益欠佳。我國商業銀行的產品創新與市場營銷之間尚未形成有機高效聯動，收效不大，對銀行效益增長的貢獻度不高。9 四是隱患較多。商業銀行的金融創新在轉移和分散金融風險的同時，又會產生新的風險。 在經濟全球化和信息技術革命的帶動下，當今世界進入了一個以知識為基礎的知識經濟時代。知識已成為一種十分重要的資源。在這種知識經濟大潮席捲的情況下，產品、服務和技術更新換代的速度越來越快，企業要贏得競爭，惟一的優勢是來自比競爭對手學習得更快的能力。學習能力的競爭已經變成企業競爭的實質。因此，重視員工的學習培訓，依靠企業整體學習提升創新力、競爭力正是企業成功的關鍵所在。建設學習型企業已經成為一種世界性趨勢。在我國，銀行業的競爭也日趨激烈。世界惟一不變的就是「變」。譚小芳認為，商業銀行必須與其他企業一樣要不斷適應變化，順應國內國際的發展趨勢，加快創新，積極創建學習型銀行。惟有此，才能保證使我們在面對今後嚴峻而激烈的市場挑戰中，審時度勢，從容應對，提高應變能力，站得住，立得穩，勝得出，並得到可持續發展。 在新時期如何打造學習創新型的團隊，建設學習型銀行？譚小芳老師認為，主要要做到以下幾點：, 一要更新思想觀念，樹立終身學習的理念。二要營造良好的學習氛圍，構建全面學習的銀行。. 三要把打造學習創新型團隊與業務發展緊密相結合。四要全力發揮團隊優勢和創造力，強化團隊精神和個人素質。五要推廣細節管理與標桿學習理念，努力提高經營管理水平。 六要學習現代企業管理理念，建立現代企業制度。 概括來講，譚小芳老師認為，銀行建立健全完善的創新管理體系應當從以下七個方面進行，創新戰略規劃與展開，運營系統的建設，組織架構的優化，人力資源的配置和激勵，技能的培養，領導風格的塑造及價值觀與共識的建立，即7S模型。第一步：規劃創新戰略根據銀行的內外環境和可得的資源狀況，為求得產品技術創新的長期穩定發展，對創新發展的目標、達到的途徑和手段，進行總體的規劃。作為整個銀行創新發展的行動計劃的基礎和指南針。 I第二步：建設運營系統運營系統指的是日常工作所進行的正式、非正式的流程和方法。包括以下幾個系統：銀行產品研發流程和項目管理、銀行技術軟體系統平台、銀行技術硬體技術平台、銀行技術運營系統管理制度。 [第三步：制定組織結構 根據銀行的創新發展戰略，為求得創新的穩定發展，對創新發展的組織結構進行總體的規劃。作為整個創新發展的行動計劃的組織保障。 第四步：配備人力資源根據銀行的創新發展戰略和組織結構規劃，為求得產品技術創新的穩定發展，對創新發展所需的人力資源進行總體的規劃。作為整個創新發展的行動計劃的人力資源保障。 第五步：完善技能培養; 目前國內的大多數企業的研發人員的學歷、背景和技術都不錯，但是，缺乏大多數缺乏針對研發領域的工作的專門的方法論技能，尤其是研發設計的工具的掌握和應用更加缺乏。如QFD（質量屋），FMEA（失效模式與效果分析），DFM（可生產性設計）等。銀行的研發人力必須具有綜合性的、平衡的知識與技能體系，才能更好的創造出更好的產品。而這當中，掌握六西格瑪研發方法論，對於銀行全面提升金融創新能力是極為關鍵的。第六步：塑造創新型領導風格 每個企業都有自己的管理風格，這與各個企業的領導和管理文化密不可分。領導力系統必須推動組織的核心價值觀、設定績效?第七步：建立價值觀與共識譚小芳老師認為，戰略是企業發展的指導思想，只有員工都領會了這種思想並用其指導實際行動，戰略才能得到成功的實施。

Ⅲ 金程教育的培訓項目

第一部分 高端金融資格考試培訓
·CFA（注冊金融分析師）
·FRM（金融風險管理師）
·CFRM（注冊金融風險管理師）
·PRM（國際風險管理師）
·RFP（美國注冊財務策劃師）
·CPA（注冊會計師）
·Excel金融建模
·CMA（美國注冊管理會計師）
·CISI（英國特許證券與投資協會）
·專業碩士（研究生入學考試）
·保薦代表人能力勝任考試
·銀行、證券、期貨從業資格
第二部分 職業技能培訓
·資本市場投資類
·理財類
·財務會計類
·風險管理類
·業務技能類
·管理技能類
項目介紹
注冊金融分析師（CFA）
作為投資行業公認的黃金標准，CFA已經成為越來越多金融機構衡量人才的准入標准，同時也融入很多機構的高級人才培養計劃中。CFA資格考試需要經過3個級別，涵蓋：職業倫理、數量分析、經濟學、財務報表分析、企業理財、投資組合、固定收益投資分析、權益類證券投資分析、衍生產品投資分析、其他類投資分析十門課程，考生最快2年半可以通過考試，結合在金融機構的4年工作經驗，可以拿到證書。目前全球CFA考試平均通過率在35-40%左右。
金融風險管理師（FRM）
FRM認證是由全球風險管理師協會（GARP）組織命題、考試並頒發證書的認證，是全球范圍內金融風險管理領域權威的認證。FRM一級知識涵蓋：風險管理基礎、數量分析、金融市場與金融產品、估值與風險建模；二級知識體系包括：市場風險管理、信用風險管理、操作風險管理、風險管理與投資組合、當前熱點分析。FRM資格確立了個人應該掌握的對於獨立進行風險管理分析和決策的必要知識體系，並得到了越來越多金融機構的認可。目前FRM考試世界平均通過率在45%左右。
注冊金融風險管理師（CFRM）
由香港金融風險管理師協會認證並頒發CFRM資格，將全球領先的風險管理知識和手段結合中國金融實踐，為金融從業人員提供了一套行之有效、富有操作性的金融風險管理體系。CFRM資格已經先後受到上海市及長三角緊缺辦公室、中國市場學會金融服務工作委員會的認可，成為其重點項目，知識體系涵蓋：數量分析、市場風險測量和管理、信用風險分析，測量及管理、操作風險和綜合風險管理,以及法律風險與道德風險、風險管理與投資管理。目前CFRM考試的平均通過率在60%左右。
美國注冊管理會計師（CMA）
作為目前全球針對管理會計及財務管理領域的權威認證，其知識面廣泛，涵蓋了：財務計劃，分析，控制管理決策、戰略、市場、人力資源、信息系統等（Part 1: 財務計劃，業績及控制；Part2: 財務決策）。CMA資格注於培育管理會計人員和財務管理人員的知識廣度，使其能預測商業的需求及參與策略決策制定。中英文結合、考試時間靈活等優勢已經讓其成為眾多高級財務管理者提升自我能力的優選證書。
美國注冊財務策劃師（RFP）
美國注冊財務策劃師（簡稱RFP）是美國注冊財務策劃師協會所特許制定的國際權威認證資質，是國際三大理財證書之一。財務策劃是指運用科學公正的財務分析程序來對個人的財務計劃、投資策略等進行合理的規劃與管理，以實現其長期理財和生活目標的專業個人理財服務。美國注冊財務策劃師項目面向專業理財，知識體系包括：基礎財務策劃、投資策劃、稅務及遺產策劃、保險及退休策劃、高級財務策劃。目前RFP全球平均通過率在40%左右。
國家理財規劃師（ChFP）
理財規劃師國家職業資格認證(ChFP)作為目前我國理財行業普遍認可的標准，由中華人民共和國人力資源和社會保障部頒發職業資格證書，是唯一一個由政府權威機構頒發的理財規劃師證書。理財規劃師國家職業資格認證分為三個等級，即助理理財規劃師（國家職業資格三級）、理財規劃師（國家職業資格二級）、高級理財規劃師（國家職業資格一級）。助理理財規劃師全國統考科目為：理論知識、專業能力兩門。理財規劃師全國統考科目為：理論知識、專業能力、綜合評審三門。目前ChFP全球平均通過率在40%左右。
金程·銳勤
金程·銳勤是上海金程國際金融專修學院旗下的內訓品牌，是專注於高端金融職業培訓的機構，主要服務於國內外銀行、證券、保險、基金、股票、期貨、信託、投資等企業和金融機構。經過10多年的努力和積累，提供的各類金融培訓課程達500多個班次，已經有100多家機構，累計20000多人選擇金程·銳勤的金融職業培訓課程。
憑借專業的師資團隊、全面的學習資料、多維度的學習平台和人性化的學習服務，金程·銳勤先後成為中國工商銀行（總行）、中國銀行（總行）、交通銀行（總行）、民生銀行（總行）、建設銀行（總行）、摩根士丹利、太平洋保險集團、上海證券交易所、中國人壽、上海期貨交易所、上海銀行、招商銀行、西德銀行、瑞穗銀行等機構的優選課程提供商。

Ⅳ cfp的培訓內容

招收對象 具有國民教育序列大學專科以上學歷，保險公司及商業銀行、基金公司、證券公司、投資公司、期貨公司、理財公司等金融機構的基層單位從業人員。 申報條件 （凡符合以下任意條件者，均可報名）1、在校大學生及研究生;2、相關專業專科畢業生;3、理財機構相關從業人員 培訓目標 培養具備金融理財基本知識和實務操作技能，把握國家經濟金融政策動態，熟悉各金融市場的運作和個人理財的基本原理，能夠運用現代金融工具，為個人提供金融投資、理財服務高素質普及型的金融理財師。針對個人、家庭的理財目標，能提供綜合性理財咨詢服務，全面掌握各種金融工具及相關法律法規，為客戶提供量身訂制的、切實可行的金融理財方案，滿足客戶長期的、不斷變化的財務需求。 核心課程 必修課程：現代家庭理財規劃 金融理財 如何投資 稅收籌劃 理財顧問式行銷 選修課程：現代家庭理財規劃 保險理財規劃 考試及證書頒發 AFP金融理財師認證證書必須經考試取得，實行全國統一考試，參加學習修滿規定學分並通過考試合格後， 是由FPSB頒發國際證書頒發《AFP金融理財師》資質證書。持證人可以在從事金融理財業務中使用AFP商標。 AFP資格認證培訓課程為《金融理財原理》，共計108學時，內容主要包括以下模塊： 模塊 內容 課時 金融理財基礎 金融理財與CFP資格認證制度金融理財師職業道德准則與執業操作準則理財與經濟學、理財與法律金融機構功能與監管 13.5小時 金融理財基本技能 家庭財務報表編制與財務診斷客戶價值取向與行為特徵分析貨幣時間價值與金融理財工具及其運用 16.5小時 家庭綜合理財 居住規劃與房產投資信用與債務管理教育金規劃特殊事件理財規劃 12小時 投資規劃 投資規劃環境投資理論與市場有效性債券市場與債券投資股票市場與股票投資衍生金融產品與外匯投資資產配置與績效評估 24小時 風險管理與保險規劃 風險與風險管理保險基本原理人壽保險意外、財產與責任保險 12小時 退休規劃與員工福利 退休規劃原理員工福利與薪酬社會保障單位福利 6小時 稅收籌劃與遺產規劃 所得稅概述稅收籌劃遺產規劃 6小時 金融理財綜合 綜合理財規劃原理與EXCEL案例示範理財規劃軟體案例示範理財案例製作理財案例發布 18小時 合 計 108小時 作為一名「金融理財師」，必須能夠正確分析和評估客戶的財務狀況，並根據客戶所處的生涯階段和風險承受能力，為客戶量身定做一份合理的理財方案。 一般而言，各國政府都沒有針對「金融理財師」設立對應的管理標准，而是根據各種金融顧問所提供的服務進行監管。例如，在提供理財服務的同時又從事證券經紀或提供證券咨詢服務的理財工作者，就被劃為證券經紀人或投資顧問的監管范疇，他的服務受到證券監管部門的監督，違規行為要受到相應的法律制裁。 為了保證金融理財師的服務質量，維護市場秩序，國際上的實踐經驗是，成立自律性、非營利、非政府的專業資格認證機構，通過對達到一定專業水平和道德水準的金融理財人員進行認證管理，提高行業公信力。
CFP（國際金融理財師），是CFP資格認證體系的較高級。CFP資格證書是美國以及全世界公認的金融理財行業權威等級證書。 CFP資格廣泛授予金融理財領域內的專業人員，包括理財經理、基金經理、財務總監、投資顧問、投資銀行家、理財顧問等等。2009年以前，CFP資格證書由中國金融教育發展基金會金融理財標准委員會(標委會)進行認證，2009年開始，隨著標委會轉型為國際金融理財標准委員會中國專家委員會和現代國際金融理財標准(上海)有限公司(也即FPSB China)之後，CFP資格由FPSB China進行認證。CFP資格已經納入FPSB國際認證體系。
世界經濟一體化進程的加速和全球金融理財市場的蓬勃發展，帶來的是對金融理財從業人員，尤其是財富管理和資本市場運作的專業人才的大量需求。中國高級金融人才奇缺，金融理財師更是存在巨大供需缺口。獲得CFP證書，意味著獲得無可比擬的高薪和令人尊敬的工作性質!
在國際化和本土化共舉的前提下，中國注冊理財規劃師協會的目標是在美國"4E "准則的基礎上確立和提升《注冊理財規劃師》的職業操守、專業要求和職業方式等各方面的標准，並提高全球范圍內公眾對中國注冊理財規劃師協會會員的認可。 CFP資格作為一種理財專業會員資格，已成為大中華范圍內開展理財業務認可的通行證。在金融業，擁有多少CFP持證人是衡量該機構理財服務水平的重要標准之一。

Ⅳ 中國注冊金融分析師的培養計劃

中國注冊金融分析師培養計劃是由國務院發展研究中心金融研究所和中國企業聯合會領導的，旨在為中國各類金融企業和金融專業中介機構培養一批國際化、專業化的金融中高端人才，是我國第一個與國際接軌、面向中高端金融和財務專業人士的系統培養計劃，是當前我國金融領域最高水平的一個培養計劃和培訓體系。 根據中共中央、國務院《 2002-2005人才發展綱要》，貫徹黨的十六大關於加強職業教育和培訓，發展繼續教育，構建終身教育體系的精神，落實《中共中央、國務院關於進一步加強人才工作的決定》，及《行政許可法》的相關規定，中國企業聯合會根據企業的需求和自身的優勢，在全國范圍內開展企業管理崗位培訓。在中國金融業全面開放和競爭加劇的背景下，為中國各類金融企業和金融專業中介機構培養一批國際化、專業化的金融中高端人才，全面提升中國金融業的競爭力，成為一項國家戰略；另一方面，隨著國內現代企業資本運作常態化、投資渠道不斷拓寬，以及企業自身與
金融業的交流越來越頻繁，為中國大中型企業培養一批視野開放、專業過硬的財務和投資專才隊伍已經變得日益迫切。國務院發展研究中心金融研究所 和中國企業聯合會在國際著名金融專業培訓機構「Stalla Review」全力支持下，為提高我國金融和財務從業人員的素質，加速中高級金融、財務人才的培養，結合中國金融機構和廣大企業對金融和財務專業人才的實際需要，組織開發了「中國注冊金融分析師培養計劃」。在全國范圍內開展該項培養計劃，國務院發展研究中心金融研究所與中國企業聯合會共同設立「中國注冊金融分析師培養計劃執行辦公室」負責該項培養計劃在全國范圍內的組織實施工作。 注冊金融分析師(一級)：掌握國際先進金融理念，具備在金融、財務和投資領域的工作能力；
注冊金融分析師(二級)：在開放的金融市場中，具備金融研究、投資分析和財務分析的諸多實踐技能，能夠獨立開展金融研究和投資分析工作；
注冊金融分析師(三級)：在開放的金融市場中，具備從事高端金融市場研究、復雜投資決策和資本運作的能力。

Ⅵ 中國人民銀行鄭州培訓學院的培訓職責

學院的培訓職責是：根據人民銀行的中心工作和總行下達的培訓任務，制定年度培訓計劃；承擔人民銀行處、科級幹部和縣支行行長及其他培訓任務；承辦總行下達的人民銀行幹部培訓教材開發、試題庫建設、遠程教育課件開發等工作；圍繞人民銀行的職責和幹部培訓工作特點，開展調查研究工作；加強與各金融機構、有關單位的信息交流，為幹部培訓工作及人民銀行職工提供有關的信息服務。

Ⅶ 中央財經大學保險理財規劃師的培訓中心簡介

中央財經大學保險學院國際資格認證與金融職業培訓中心，在與國際合作交流的基礎上籌建完成，是我院與國內外金融行業間的專業交流渠道，主要負責聯系國外高等院校以及相關機構與我系的合作與交流，同時負責我院對國內行業的同業交流、資格認證、培訓教育、專業學術交流、專題研討會等活動。
中央財經大學保險學院國際資格認證與金融職業培訓中心，下設十個專家組：債券理財、外匯理財、證券理財、基金理財、職業生涯、房產經濟、養老與年金、稅務與遺產、產品研發、個人理財專家組。我們以專家組為依託，進行金融保險理財培訓與專業水平資格認證實務教育，中央財經大學保險學院國際資格認證與金融職業培訓中心，對高級經理人提升、中高級管理人員進階研修等不同層級的培訓與教育具有專業、前瞻、務實的課程開發能力與培訓水平。
保險理財規劃師資格認證（IFP）環境與背景
保險理財規劃師（Insurance Financial Planner）：即用新的理財顧問式行銷方式，通過個人理財工具，從資產規劃、風險管理等方面為保險客戶提供全面的財務分析和理財建議。保險規劃師標志著傳統意義上以銷售保險產品為中心的保險代理人的角色將向以客戶需求為中心的全面理財顧問轉變。 保險規劃作為一種針對個人的金融服務，個人理財在海外較為普遍和流行。它主要根據客戶的資產狀況與風險偏好，以規范的模式提供財務建議，為客戶尋找最適合的理財方式和最佳的風險管控和風險規避，包括儲蓄計劃、保險計劃、置產計劃、金融投資計劃、年金計劃、稅務計劃以及生命、時間價值等，確保其資產的保值、增值。
據了解，目前在我國保險市場上，以傭金為主要收入來源的保險代理人推銷保險產品是保險行銷的主要方式。一些壽險代理人誤導客戶行為主要是理財知識匱乏、保險規劃不專業的具體體現。也是保險市場存在的主要問題之一。因此，保險公司為了吸引更多的高端客戶並為其提供持續不斷的優質服務，更需要和迫切組建並不斷加強自己的保險理財規劃師隊伍。
針對目前保險市場狀況，中央財經大學保險系制訂並推出了符合中國國情的保險理財規劃師培訓計劃，借鑒國際CFP專業授課標准，並得到國際理財標准認證協會專業標准認證。學員通過學習將會熟練運用理財顧問式行銷，對豐富和提升保險產品的專業化銷售和職業化服務起到極大的提升與轉型。中央財經大學保險理財規劃師資格認證與培訓是目前國內唯一面向全國保險行業，所推出的第一個專業水平理財規劃資格認證證書。
培養對象：
金融保險機構從事保險理財業務的從業人員，包括中高級管理人員、業務總監、業務經理、業務主管、業務精英、組訓、專兼職講師等與之相關的金融從業人員，要求大專以上學歷，2年以上從業經驗。
北京上課地點：
中央財經大學 (北京市海淀區學院南路39號)。
各省市培訓地點：
根據公司內部請況安排。
課程設置：
IFP課程101——理財規劃基礎
IFP課程102——金融資產規劃（投資規劃）
IFP課程103——風險管理與保險策劃
IFP課程104——稅務策劃與財產（遺產）管理
IFP課程105——員工福利與退休計劃
IFP課程106——高級理財規劃程序
IFP考試——IFP保險理財規劃師資格考試、理財報告與答辯
授課師資：中央財經大學資深專家、教授等授課。
資格認證：考試、論文合格，中央財經大學保險系頒發「保險理財規劃師」資格證書以。
專業內訓課程定製：專業服務於各金融機構內部資格認證與培訓需求，進行量身定製。
培訓費用：16800元/人。

Ⅷ 金融機構對員工培訓計劃的引言怎麼寫

不知道樓主是以什麼身份來寫保險計劃書。
1. 如果樓主是為自己單位來寫保險計劃書，那麼可以這樣寫：首先，敘述一下保險對企業發展的意義；其次，分析一下你們行業的風險，進一步分析一下你們公司面臨的風險以及這些風險可能引起的事故，造成的損失。從而引出整個保險計劃的內容。
2. 如果樓主保險公司人員或保險中介人員，那麼可以這樣寫：首先，誇獎一下你要服務的對象，比如誇獎他們的行業地位、競爭優勢、企業前景之類，重要的一點是要突出他們的風險防範意識先進，知道用保險手段來轉移風險；其次，分析一下他們行業的風險，進一步分析一下他們公司面臨的風險以及這些風險可能引起的事故，造成的損失。從而引出整個保險計劃的內容。
本人也從事保險行業，有興趣可長期交流。QQ：307924175

Ⅸ 銀行招聘：銀行的管理培訓生計劃是怎麼回事

銀行的管理培訓生計劃一般針對應屆畢業大學生或者碩士生，在一家銀行，有各種各樣崗位的從業人員，有多種的職業發展路徑，但入職的新員工在職業生涯初期，主要在綜合櫃員、授信、財會、個金、營銷等崗位進行輪崗鍛煉。尤其是綜合櫃員崗位，基本是每個銀行工作人員入職後，必然要經歷的崗位，在這個崗位工作短則1年，長則幾年， 經過輪崗鍛煉之後銀行會根據：
1、銀行的經營發展需要；
2、員工的績效考核結果，或者說是個人的能力特點；
3、員工的職業發展目標，這幾項綜合考慮，確定員工的職業發展方向。
管理培訓生（Management Trainee）是一個外來術語，是外企裡面「以培養公司未來領導者」為主要目標的特殊項目。譬如，四大外資銀行的校園招聘都是分三條管道的：intern，staff和MT。
管理培訓生是一些大企業自主培養企業中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程後，再根據其個人專長安排。最後通常可以勝任部門、分公司負責人。訓練對象一般是畢業三年之內的大學生，主要是應屆畢業生。