最新88個C級指標備查目錄

⑴ 口語成績是88分意味著,是c級d級還是b級...

• 是B級

⑵ 九類危險品分別是哪些

根據所具有的不同危險性危險物品分為九類

一、爆炸品

本類貨物系指在外界作用下（如受熱、撞擊等），能發生劇烈的化學反應,瞬時產生大量的氣體和熱量，使周圍壓力急驟上升，發生爆炸，對周圍環境造成破壞的物品，也包括無整體爆炸危險，但具有燃燒、拋射及較小爆炸危險，或僅產生熱、光、音響或煙霧等一種或幾種作用的煙火物品。

二、壓縮氣體

壓縮氣體，是指在-50℃下加壓時完全是氣態的氣體，包括臨界溫度低於或者等於-50℃的氣體。高（低）壓液化氣體，是指在溫度高於-50℃下加壓時部分是液態的氣體，包括臨界溫度在-50℃和+65℃之間的高壓液化氣體和臨界溫度高於+65℃的低壓液化氣體。

三、易燃液體

易燃液體是指易於揮發和燃燒的液態物質。其閃點（表示可燃液體性質指標之一）低於28.1°C的為一級易燃液體，極易燃燒和揮發，如汽油等。

四、易燃固體

易燃固體是指燃燒點低，遇火、受熱、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸後，極易引起急劇燃燒或爆炸的固態物質。有的某些易燃固體發生燃燒時還放出有毒氣體。

五、氧化物

氧化物（Oxide）屬於化合物（當然也一定是純凈物）。其組成中只含兩種元素，其中一種一定為氧元素，另一種若為金屬元素，則稱為金屬氧化物；若另一種不為金屬元素，則稱之為非金屬氧化物。

六、有毒物質

一般的定義為凡是以小劑量進入機體，通過化學或物理作用能夠導致健康受損的物質。根據這一定義可知，有毒物質是相對的，劑量決定著一種成分是否有毒。

七、放射性物質

某些物質的原子核能發生衰變，放出我們肉眼看不見也感覺不到，只能用專門的儀器才能探測到的射線，物質的這種性質叫作放射性。 放射性物質是那些能自然的向外輻射能量，發出射線的物質。

八、腐蝕品

腐蝕品是指能灼傷人體組織並對金屬等物品造成損壞的固體或液體。與皮膚接觸在4小時內出現可見壞死現象，或溫度在55℃時，對20號鋼的表面均勻年腐蝕率超過6.25mm年的固體或液體。

九、其他危險品

危險物品，即由於其化學、物理或者毒性特性使其在生產、儲存、裝卸、運輸過程中，容易導致火災、爆炸或者中毒危險，可能引起人身傷亡、財產損害的物品。顯然，這是從物品的性質上所作的界定。通常講，危險物品主要包括：危險化學品、放射性物品。

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生產中危險品的使用

接觸有毒葯品時應帶橡皮手套；接觸有毒氣體時，須帶好防毒口罩或面具；燒煮強酸、強鹼時，要帶好眼罩（鏡）。危險品的領用必須審批限量發放，並由生產使用人員親自辦理，不得由非生產使用人員轉手辦理。使用人員必須熟悉危險品的性質和防護知識，操作謹慎，確保安全。

管理人員必須會同保衛部門人員對使用危險品的全過程予以嚴格控制和監督。對領、用、剩、廢、耗的用量必須詳細記錄；剩餘葯品應及時退庫不得在生產車間、實驗室過夜；劇毒品的容器廢液、殘渣等應妥善處理，嚴禁亂拋。

在生產和實驗休息時間，使用人員嚴禁將危險品使用現場，在工作交接班時，必須嚴格進行危險品使用管理的交接手續。保管人員每周應將危險品的購、用、存的數量清理一次，分別報生產管理和安全保衛部各一份。

⑶ 求新天利游戲目錄，是每盤有88個游戲的

還一張怎麼上傳？

⑷ 我老公11.58百萬/毫升A級7.69%B級3.85C級0D級88.46影響懷孕嗎怎麼治療

A級+B級不足12% 大大低於應當大於50%的正常指標。 科學有效的補充生殖系統器官組織生長發育所需要的特殊的營養，是促進器官生長發育和增強分泌精子功能提高精子品質的治本之法。還是考慮多補充點含【精氨酸】營養物質多的東西吧，構成和強壯修復男性器官組織以及生成【精子】都離不開【精氨酸】物質。【精氨酸】是構成精子細胞的主要物質，這就是為什麼把【Arginine】這種營養物質譯成【精氨酸】的緣故了。據臨床報道：給人體補充精氨酸食物後，發現精子數目和活力大大增加，人的精力旺盛，體力得到恢復，減輕疲勞現象。因此，【精氨酸】供給不足或因為縱欲過度而被消耗流失的過多肯定就會影響人體器官組織的生長發育和身體健康。欲修復生長發育人體器官組織除了這個就沒有別的東西了。在中醫葯中許多可以「補腎壯陽益精」的東西如海參、對蝦乃至動物的莖睾等都是【精氨酸】含量很高的東西，就很能說明些問題。這是食補而不是服葯的方法，其有效性和安全性當然是無可置疑的了。 另外，補充鋅營養制劑和維生素E（生育酚）對提高精子品質也有很重要的意義。當然，脫離開蛋白質氨基酸的營養來單獨的補充這些東西，就猶如像沒有莊稼的田地里施肥一樣毫無意義！ 有什麼需要幫助的也可以在這里給我留言。祝愉快！

⑸ C語言程序開發範例寶典的圖書目錄

第1章基礎知識1
1.1進制轉換2
實例001十進制轉換為十六進制2
實例002十進制轉換為二進制3
實例003n進制轉換為十進制4
實例004以IP地址形式輸出5
1.2條件判斷6
實例0053個數由小到大排序6
實例006a2+b28
實例007整倍數9
實例008判斷閏年10
實例009階梯問題11
實例010評定成績12
實例011整數加減法練習13
實例012模擬ATM機界面程序14
1.3多重循環列印圖形17
實例013用#列印三角形17
實例014用*列印圖形18
實例015繪制餘弦曲線20
實例016列印乘法口訣表21
實例017列印楊輝三角22
1.4循環的數學應用23
實例018序列求和23
實例019簡單的級數運算24
實例020用while語句求n！25
實例021特殊等式26
實例022求一個正整數的所有因子27
實例023一元錢兌換方案28
實例024對調數問題29
實例025數平方和運算的問題30
1.5數組31
實例026逆序存放數據32
實例027相鄰元素之和33
實例028選票統計34
實例029模擬比賽打分35
實例030對調最大與最小數位置36
實例031二維數組行列互換37
實例032使用數組統計學生成績39
實例033列印5階幻方40
1.6字元和字元串操作41
實例034統計各種字元個數41
實例035字元串倒置43
實例036字元串替換44
實例037迴文字元串45
實例038不用strcat連接兩個字元串46
實例039刪除字元串中連續字元47
實例040字元升序排列49
實例041在指定的位置後插入字元串50
1.7函數51
實例042求字元串中字元的個數51
實例043遞歸解決年齡問題53
實例044求學生的平均身高54
實例045分數計算器程序55
1.8趣味計算57
實例046加油站加油57
實例047小球下落問題58
實例048燈塔數量59
實例049買蘋果問題60
實例050猴子吃桃61
實例051老師分糖果62
實例052新同學的年齡63
實例053百錢百雞問題64
實例054綵球問題65
實例055求總數問題66
1.9宏定義與位運算67
實例056用宏定義實現值互換67
實例057普通的位運算69
實例058循環移位70
第2章指針73
2.1指針變數74
實例059使用指針實現數據交換74
實例060使用指針實現整數排序75
實例061指向結構體變數的指針76
2.2指針與數組77
實例062使用指針輸出數組元素77
實例063用指針實現逆序存放數組元素值79
實例064輸出二維數組有關值80
實例065輸出二維數組任一行任一列值81
實例066使用指針查找數列中最大值、最小值83
實例067用指針數組構造字元串數組84
實例068將若干字元串按照字母順序輸出85
2.3指針與函數86
實例069用指向函數的指針比較大小86
實例070使用返回指針的函數查找最大值88
實例071使用指針函數求學生成績89
實例072尋找指定元素的指針90
實例073尋找相同元素的指針91
2.4字元串與指針92
實例074使用指針實現字元串復制92
實例075字元串的連接94
實例076字元串插入95
實例077字元串的匹配96
2.5指向指針的指針97
實例078使用指針的指針輸出字元串98
實例079實現輸入月份號輸出該月份英文名99
實例080使用指向指針的指針對字元串排序100
第3章數據結構103
3.1結構體104
實例081結構體簡單應用104
實例082找最高分106
實例083平均成績108
實例084比較計數109
實例085信息查詢110
實例086計算開機時間111
3.2鏈表112
實例087創建單向鏈表112
實例088創建雙向鏈表114
實例089創建循環鏈表117
實例090雙鏈表逆置118
實例091雙鏈表逆序輸出120
實例092約瑟夫環122
實例093創建順序表並插入元素123
實例094向鏈表中插入結點125
實例095從鏈表中刪除結點126
實例096合並兩個鏈表129
實例097單鏈表就地逆置130
實例098頭插入法建立單鏈表132
3.3棧和隊列133
實例099應用棧實現進制轉換133
實例100用棧設置密碼135
實例101棧實現行編輯程序138
實例102括弧匹配檢測141
實例103用棧及遞歸計算多項式143
實例104鏈隊列144
實例105循環緩沖區問題147
3.4串與廣義表149
實例106串的模式匹配149
實例107簡單的文本編輯器151
實例108廣義表的存儲154
實例109廣義表的復制156
3.5二叉樹160
實例110二叉樹的遞歸創建160
實例111二叉樹的遍歷162
實例112線索二叉樹的創建164
實例113二叉排序樹166
實例114哈夫曼編碼167
3.6圖及圖的應用169
實例115圖的鄰接表存儲170
實例116圖的深度優先搜索172
實例117圖的廣度優先搜索175
實例118Prim演算法求最小生成樹177
實例119迪傑斯特拉演算法180
第4章演算法183
4.1簡單問題演算法184
實例120任意次方後的最後三位184
實例121計算π的近似值184
實例122小於500的所有勾股數185
實例123能否組成三角形186
實例124偶數拆分187
實例125乘積大於和的數188
實例126求各位上和為5的數189
實例127計算某日是該年第幾天190
4.2排序演算法191
實例128直接插入排序192
實例129希爾排序193
實例130起泡排序194
實例131快速排序195
實例132選擇排序197
實例133歸並排序198
4.3查找演算法199
實例134順序查找199
實例135二分查找201
實例136分塊查找202
實例137哈希查找203
4.4定理與猜想206
實例138斐波那契數列206
實例139角谷猜想207
實例140哥德巴赫猜想208
實例141四方定理209
實例142尼科徹斯定理210
4.5邏輯推理與判斷211
實例143魔術師的秘密211
實例144婚禮上的謊言212
實例145誰講了真話213
實例146黑紙與白紙215
實例147判斷壞球216
第5章數學應用221
5.1素數問題222
實例148求100～200的素數222
實例149可逆素數223
實例150迴文素數224
5.2整數趣題225
實例151阿姆斯特朗數225
實例152特殊的完全平方數226
實例153求1000以內的完全數227
實例154三重迴文數228
實例155親密數229
實例156自守數230
實例157滿足abcd=(ab+cd)2的數231
實例158神奇的數字6174232
實例159一數三平方233
5.3數學問題求解234
實例160求等差數列234
實例161求整數的絕對值235
實例162正弦、餘弦、正切值236
實例163自然對數的底e的計算237
實例164最大公約及最小公倍數238
實例165求解二元一次不定方程239
實例166二分法求解方程241
實例167牛頓迭代法解方程的根242
5.4矩陣243
實例168列印特殊方陣243
實例169求3×3矩陣對角元素之和244
實例170矩陣的加法運算245
實例171矩陣的乘法運算246
實例172列印n階螺旋方陣247
5.5生活中的數學249
實例173求車運行速度249
實例174賣西瓜250
實例175打漁曬網問題251
實例176水池注水問題252
實例177捕魚和分魚問題253
實例178遞歸解分魚問題254
實例179巧分蘋果255
第6章文件操作257
6.1文件讀寫操作258
實例180讀取磁碟文件258
實例181將數據寫入磁碟文件259
實例182格式化讀寫文件260
實例183成塊讀寫操作262
實例184隨機讀寫文件263
實例185以行為單位讀寫文件265
6.2文件內容操作266
實例186復制文件內容到另一文件267
實例187錯誤處理268
實例188合並兩個文件信息270
實例189統計文件內容271
6.3文件的創建、查找及刪除272
實例190創建文件273
實例191創建臨時文件274
實例192查找文件275
實例193重命名文件275
實例194刪除文件276
實例195刪除文件中的記錄277
6.4文件相關操作279
實例196關閉打開的所有文件279
實例197同時顯示兩個文件的內容281
實例198顯示目錄內同類型文件282
實例199文件分割284
實例200文件加密286
第7章庫函數調用289
7.1時間轉換和操作函數290
實例201固定格式輸出當前時間290
實例202當前時間轉換291
實例203顯示程序運行時間292
實例204獲取DOS系統時間293
實例205設置DOS系統日期293
實例206設置DOS系統時間294
實例207讀取並設置bios的時鍾295
7.2數學函數296
實例208求相對的最小整數296
實例209求直角三角形斜邊297
實例210小數分離298
實例211求任意數n次冪299
7.3字元串、字元函數300
實例212函數實現字元匹配300
實例213任意大寫字母轉小寫301
實例214字元串復制到指定空間302
實例215查找位置信息303
7.4其他函數304
實例216復制當前目錄304
實例217產生惟一文件305
實例218不同亮度顯示306
實例219字母檢測307
實例220建立目錄308
實例221刪除目錄309
實例222數字檢測310
實例223快速分類311
實例224訪問系統temp中的文件313
實例225設置組合鍵314
第8章圖形圖像317
8.1基本圖形318
實例226繪制直線318
實例227繪製表格319
實例228繪制矩形321
實例229繪制橢圓322
實例230繪制圓弧線323
實例231繪制扇區324
實例232繪制空心圓325
實例233畫一個箭頭326
實例234繪制正弦曲線327
實例235繪制綵帶329
8.2色彩填充及使用330
實例236黃色網格填充的橢圓330
實例237紅色間隔點填充多變形332
實例238繪制五角星333
實例239顏色變換334
實例240彩色扇形335
實例241輸出不同字體336
8.3屏幕操作338
實例242相同圖案的輸出338
實例243設置文本及背景顏色340
實例244簡單的鍵盤畫圖程序342
實例245滑鼠繪圖344
實例246藝術清屏346
8.4圖形動畫349
實例247圖形時鍾349
實例248火箭發射351
實例249運動的問候語352
實例250正方形下落353
實例251跳動的小球354
實例252旋轉的五角星356
實例253變化的同心圓358
實例254小球碰撞359
8.5圖形綜合實例361
實例255圓形精美圖案361
實例256直線精美圖案362
實例257心形圖案363
實例258鑽石圖案365
實例259雪花366
實例260直線、正方形綜合368
第9章系統相關371
9.1時間和日期372
實例261獲取當前日期與時間372
實例262獲取當地日期與時間373
實例263格林尼治平時373
實例264設置系統日期374
9.2BIOS操作376
實例265獲取BIOS常規內存容量376
實例266讀/寫BIOS計時器377
實例267獲取CMOS密碼377
9.3硬體、軟體中斷379
實例268獲取Ctrl+Break鍵消息379
實例269滑鼠中斷380
實例270設置文本顯示模式382
9.4磁碟相關385
實例271獲取當前磁碟空間信息385
實例272備份/恢復硬碟分區表387
實例273硬碟邏輯鎖390
9.5信息獲取392
實例274顯卡類型測試392
實例275獲取系統配置信息393
實例276獲取環境變數395
實例277獲取寄存器信息396
9.6其他397
實例278恢復內存文本397
實例279繪制立體窗口399
實例280控制揚聲器聲音401
實例281獲取Caps Lock鍵狀態402
實例282刪除多級目錄403
第10章加解密與安全性407
10.1程序保護408
實例283自毀程序408
實例284明碼序列號保護409
實例285非明碼序列號保護410
10.2加密解密412
實例286MD5加密412
實例287RSA加密419
實例288DES加密420
實例289RC4加密424
實例290SHA1加密427
實例291愷撒加密432
第11章游戲435
實例292猜數字游戲436
實例29324點游戲438
實例294貪吃蛇游戲440
實例295五子棋游戲444
實例296彈力球游戲450
第12章綜合應用457
實例297學生管理系統458
實例298火車訂票系統465
實例299通信錄管理系統472
實例300圖書管理系統476
技術要點對應實例位置487

⑹ 請高手將下列指標中的A級起暴點和C級起暴點和後市有牛分別做選股公式，非常感謝！

DOWN:=OPEN>CLOSE;
F:=COUNT(DOWN,6)=6;
AD:=COUNT(C<REF(C,1) ,6)=6;
BB:=(C<MA(C,30)*0.9);
根據思路編寫公式，修改公式。盤中預警，條件選股。公式解密，去除時間限制。點下方
圖 像可 (私) 信 訂 公式。

⑺ 衣服的質量檢測報告是怎麼辦的

1、網上申請書形式辦理；

2、前往當地質檢部門辦理；

網上申請的辦理方法：

1、咨詢客服人員以確認是否能滿足您的要求（確認檢測項目以及費用和周期等問題）；

檢測報告辦理注意事項：

1、檢測報告的輔助信息也很重要。所謂輔助信息是指質檢報告中填寫的產品名稱、廠名、廠址、生產日期和產品批號等內容。

2、因為這些輔助信息只有與產品包裝上的相關內容一致，才能說明質檢報告具備針對性和可靠性。

⑻ 胸罩的3個指標都是什麼意思比如：

文胸尺碼：把軟尺放在乳房下圍，繞過身體一周，所得的尺寸（以最接近0或5厘米）就是文胸尺碼。
乳杯尺碼：把軟尺放在乳房最豐滿的位置，繞過身體一周，得出乳房上圍尺碼，乳房上圍與下圍的差距，就是乳杯的尺碼。

文胸
尺碼 差距 70 75 80 85 90 95
乳房下圍 厘米 68-72 73-77 78-82 83-87 88-92 93-97
乳房上圍 厘米
A型杯 10厘米 78-80 83-85 88-90 93-95 98-100 103-105
B型杯 13厘米 81-83 86-88 91-93 96-98 100-103 106-108
C型杯 15厘米 83-85 88-90 93-95 98-100 103-105 108-110

順便把內褲的也寫上來`
內褲尺碼一般以大（L）、中（M）或細（S）碼為主，亦有部份款式設加大（EL）或特大碼（EEL）碼，尺碼以臀部尺寸為准則。
內褲
尺碼 S/60 M/65 L/70 EL/75 EEL/80
臀部（厘米） 84-88 89-93 94-98 99-103 104-108

胸圍尺寸說明：胸罩型號是由胸罩尺寸和罩杯尺寸兩部分構成的。通常所說的女性胸圍，是指沿女性乳頭繞胸一周的長度。而胸罩的尺寸，指的是女性的下胸圍，即沿女性乳根繞胸一周的長度。罩杯尺寸呢，是指女性的胸圍減去下胸圍的差。

比如說一位女性，胸圍85cm，下胸圍70cm，那麼罩杯尺寸就是85cm-70cm=15cm。罩杯一般用a、b、c等大寫英文字母表示，每2.5cm為一級，aa最小為7.5cm，a為10cm，b是12.5cm，c是15cm，d是17.5cm，e是20cm，再往上就算是特種尺寸了。

像上例說的那位女性，胸圍85cm，下胸圍70cm，罩杯尺寸為15cm，就是c。於是，她適合穿的胸罩型號就為70c。只要是符合國際胸罩標識標準的產品，都是用這樣的方法來區分型號的。

內衣罩杯A、B、C的真正意義：

A－Airport 飛機場 (這不用解釋應該能懂吧!)

B－Barely there 幾乎不在那裡(但可以看得到，勉強可以哺乳吧)!

C－Can do 可以用!

D－Damn good 真TMD好!

E－Ecstasy 令人銷魂!

F－Fake 假的!

⑼ 比亞迪漢EV、幾何C等新車上榜，工信部第二批新能源目錄搶先看

工信部於近日發布了《新能源汽車推廣應用推薦車型目錄（2020年第2批）》（以下簡稱《目錄》），本批推薦目錄共有170款車型入圍，而相比於今年發布的第一批目錄，其中重磅車型頻出，比亞迪漢EV/漢DM、吉利幾何C、別克VELITE7、上汽榮威Ei6、合創HYCAN007等多款新能源汽車悉數亮相。

在這當中，最受人關注的莫過於比亞迪漢，在去年底的廣州車展上，比亞迪漢就猶抱琵琶半遮面，如今終於與大眾見面，而且又搭載了比亞迪備受爭議的「刀片電池組」，那麼究竟到底如何？上榜的重磅車型又有哪些創新？看「E車匯」給你詳細分析。

01比亞迪漢EV/DM

此次目錄中，備受關注的比亞迪漢正式露出了真容。這一次的新車目錄讓消費者終於能夠一窺究竟。

動力方面，新款朗逸純電沿用大眾APP290國產電機，最大功率為100kW，峰值扭矩為290N.m。最高時速150km/h，匹配固定齒比電動車單速變速箱，同時帶有「標准、經濟、經濟+」三種駕駛模式可供選擇。尺寸方面，新車與現款車型保持一致。

E點評：

整體來看，新款朗逸純電車型，最主要的變化為大幅升級了老款車型的續航里程，並且新車還有大眾朗逸「神車」光環的加持，可以預見的是，上市之後，新車將會具有極強的市場競爭力。

本文來源於汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

⑽ 求一個關於公司實驗室管理制度的文檔（要全面、嚴謹、有條理）。

實驗中心主任職責

一、組織編制實驗室的建設規劃，負責實驗室建設和實驗教學課程建設工作。

二、組織制訂實驗教學大綱和教學計劃，研究實驗教學方法和教學手段，不斷提高教學質量。

三、搞好實驗室的科學管理工作，研究制訂實驗室各項管理制度並負責實施。

四、負責實驗室葯品材料、儀器設備的采購和資金的使用工作，組織對儀器設備的管理和維修。

五、組織貫徹落實上級布置的各項工作任務，督促和檢查執行情況。

六、領導實驗室各類人員的工作，督促完成各項實驗教學任務。組織實驗人員的業務培訓和進修，不斷提高他們的業務水平和工作能力，負責實驗人員的考核工作。

七、負責實驗室安全工作，經常檢查各實驗室安全崗位責任制的執行情況，做到防患於未然。

八、負責實驗室的精神文明建設，抓好實驗人員和學生的思想政治教育。

實驗指導教師職責

一．負責並組織該門實驗課程的教學工作，組織編寫和修訂實驗教學大綱，制訂教學計劃和實驗項目，不斷改進實驗教學內容和教學方法，努力提高教學質量。

二．指導學生認真學習實驗原理和實驗方法，掌握基本操作技能技巧，培養學生嚴謹求實的科學態度和獨立完成實驗的工作能力；養成規范操作和良好的實驗室工作習慣。

三．督促、檢查學生按要求完成各項實驗操作和實驗作業，考核學生的實驗成績。

四．負責教育和督促學生執行實驗室各項規章制度。加強對學生的安全教育，避免意外事故的發生。

五．認真填寫《實驗室工作周志》和《實驗項目表》，協助實驗技術人員完成實驗准備工作、管理工作和各項統計報表工作。

六．熟悉該實驗室基本設施和設備材料情況，了解各種實驗設備的構造原理、用途、性能、使用、保養以及注意事項等。掌握本實驗室所用通用儀器設備的安裝調試、故障定位及排除、檢修等技術。

實驗技術人員崗位職責

一．努力鑽研有關實驗技術理論，加強專業知識學習，了解學科發展動態，增強業務素質和實踐能力，不斷提高工作水平和工作質量。

二．參加實驗教學的備課和教研活動，了解教學目的和要求，熟悉每次實驗所需實驗器材、葯品及實驗環節，細致、准確、及時地做好每次實驗的准備工作和保障工作,嚴格按照有關要求和規程處理實驗室「三廢」。

三．教育和培養學生規范操作、安靜整潔、遵守制度、愛護設備、節約材料、團結協作的良好行為習慣和實驗室工作作風。

四．參於實驗指導、批改實驗報告和學生實驗成績評定工作，參加實驗教學改革工作。

五．負責實驗室的安全、衛生和其它日常管理工作，參加編制儀器、設備、葯品的購置計劃及驗收工作。

六．收集、統計、匯總和管理實驗教學信息資料，填寫《實驗項目卡》、《實驗室安全檢查記錄》、《低值易耗品消耗登記表》等各種表格，完成上級布置的各項任務。

七．對儀器設備管理要按《高校實驗工作規程》要求，做到「三好四會」（即管好、用好、修好；會使用、會保養、會檢修、會排除故障）和「三防四定」（即防潮、防塵、防震；定人保管、定期保養，定位存放，定期效驗），保證儀器設備經常處於良好的技術狀態。

八．要愛護公物，厲行節約，注意安全，盡職盡責。

學生實驗守則

實驗課是育人成材的重要教學環節，為提高教學質量，取得良好教學效果，實驗課要求學生必須做到：

一、課前必須認真閱讀教材和有關資料，理解實驗目的和要求，擬定實驗計劃，寫好預習報告，按教材和教師的具體要求做好課前各項准備，否則不得進入實驗室做實驗。

二、進行實驗時，要認真操作，仔細觀察，注意理論聯系實際，用已學到的知識判斷、分析和解決實驗中所觀察到的現象和所遇到的問題，不斷提高分析問題和解決問題的實際能力。

三、認真學習和掌握各種儀器和各項實驗操作的技能技巧，嚴格遵守操作規程，養成良好的實驗操作和實驗室工作習慣。

四、依據實驗要求，如實而有條理地記錄實驗現象和實驗數據，課後要及時整理實驗記錄和進行實驗結果處理，如實驗結果偏差較大時，必須有根有據地查找原因或重做實驗，但不可隨意更改原始記錄，更不許捏造實驗事實。

五、實驗結束後，及時清洗和整理好儀器葯品，搞好實驗室衛生，要節約水電、葯品和材料，愛護儀器和實驗室各項設備，如有損壞，要按規定進行賠償。

六、在認真整理實驗記錄的基礎上，精心設計和撰寫實驗報告，並按規定時間交老師批閱。對實驗報告格式的要求是：

①書面整潔，布局合理，無塗改、「加楔」現象；

②格式規范，層次分明，字跡工正，句子完整，結論准確，簡明扼要；

③圖表清晰，線條流暢。

七、嚴格遵守實驗室各項規章制度，注意安全，愛護集體，關心他人。

化學葯品安全管理制度

化學葯品屬於易耗品，其中有相當一部分易變質或為化學危險品，它本身或受外界因素的影響，能引起燃燒、爆炸、腐蝕、灼傷、中毒等事故的發生。因此，對化學葯品必須嚴格按規定進行管理。

一、易燃、易爆物品（如酒精，乙醚等有機物和白磷、鹼金屬單質、氯酸鉀等）不得在實驗室大量存放。燈用酒精在實驗室一次存放不得超過2500cm3。

二、劇毒葯品（按GA58-93 《劇毒物品品名表》所列物品）不得在實驗室隨意存放，要在有專人值班的專門房間貯存在專用葯品櫃和保險櫃中。實驗需要時，必須由實驗指導教師按需要量（要精確到0.1克和1cm 3）提出，實驗室管理人員簽字，實驗室主任批准後方可領取。在領取時，須進行危險品領用登記。領回後，要對其領、用、剩、廢、耗的各量進行詳細記錄。剩餘的必須當日交回妥善保管，不得在實驗室過夜。

三、實驗室內的其它葯品也須按其性狀分類妥善保管。如：易吸潮、易揮發葯品每次取用後必須進行蠟封；低溫易凝聚的要注意保溫；見光易分解變質的要避光保存。

四、凡實驗室任何葯品、試劑必須有正規的標簽。

五、凡實驗室任何葯品都不得隨意當醫葯使用，未經批准不準私自帶出實驗室，不準借給他人使用。

六、凡實驗產物和「三廢」，有二次利用價值的必須回收利用，無利用價值的必須進行集中處理，不許直接排放到空氣或下水道造成環境污染。

高壓氣瓶安全管理制度

一、高壓氣體鋼瓶要直立固定，遠離熱源，室內通風良好，防止日光爆曬和強烈震動。

二、氫、氧等可燃和助燃氣體瓶原則上不得搬入室內使用。使用時必須離開明火10米以外或隔室使用。

三、高壓鋼瓶的減壓閥要專用，安裝要精密，嚴禁與油脂接觸。

四、高壓鋼瓶必須進實驗室時，一般需要批准手續。並嚴格檢查絕對不漏氣時才可進入實驗室。節假日或一段時間不用時，要拆去減壓閥，戴上安全帽。

五、高壓鋼瓶用到最後，要留有餘壓。搬運時要旋緊安全帽，嚴禁拋、滑、碰撞。

化學實驗室安全崗位責任制

化學實驗室是實驗教學的重要基地。其安全問題直接影響到教學工作能否順利進行，從而影響人才培養質量和辦學效益。為此，特製定本學院職責范圍內的實驗室安全崗位責任制。

一、實驗樓要有專人進行值班巡邏，管好樓內安全設施，發現安全隱患，要及時向有關人員或部門反映，促其及時消除隱患，並做好安全記錄。

二、凡外單位來訪人員，必須履行進、出實驗樓登記手續，未經批准，不允許私自留外人單獨在實驗室進行私自實驗或讀書、學習等。

三、實驗指導教師在學生實驗時必須堅守工作崗位，全面負責指導學生應注意的安全事宜，並隨時提醒和檢查學生注意安全操作，如在此期間擅自離崗或未加指導而引發的安全事故應由實驗指導教師負責。

四、實驗員必須堅守工作崗位，做好實驗前後實驗室水、電、火源、門窗的關閉工作，注意做好防盜、防火、防水（淹），不能疏忽大意。

五、實驗員全面負責本實驗室的安全工作，不準將實驗室鑰匙、儀器設備和實驗葯品材料等私自外借給他人，如需借出，須經系主管領導同意並事先確定責任辦法，要注意按時收回。

六、易燃、易爆、劇毒葯品的領用和保管要嚴格按有關制度執行。有毒和強腐蝕性廢液不能直接排放到下水道中，要經適當處理後按規定淹埋。

七、實驗指導教師和實驗員應掌握一定的安全知識和安全急救方法，在發生意外時能迅速採取必要的安全措施。要熟悉滅火器的構造及使用方法，並定期檢查滅火器的狀況。

八、實驗員如對自己所保管和使用的儀器設備發現不安全徵兆或故障時，應及時向實驗中心主任和學院主管領導做口頭報告或書面報告，同時對儀器要進行修理，如屬於徹底損壞而無法修理時，要打報告經學校鑒定批准後按報廢處理。

九、學期結束時，實驗員要對實驗室進行徹底清理和檢查，如發現重大安全隱患，要及時向學校報告，以採取必要的措施消除其隱患。

十、實驗中心主任和學院主管領導負責檢查實驗室安全責任制的執行情況，並與學校保衛處配合，定期檢查實驗室的各項安全措施，對發現的問題，要及時督促整改。

十一、若有違反以上規定者，必須進行批評教育，限期改正，若拒不改正者，應視為不適合實驗室安全管理工作，需調離崗位。

化學實驗室消防安全教育和培訓制度

為了提高師生員工的消防安全意識，做好消防安全教育工作，避免火災事故和其他事故的發生，特建立消防安全教育和培訓制度。

一、實驗室的消防安全教育與培訓採用學院、實驗室兩級教育制，由各級安全責任人負責實施。

二、各級防火負責人，在研究布置工作時要經常對所屬教職員工進行消防安全教育，定期舉辦消防安全專門教育和培訓。

三、對消防安全宣傳教育應做到有部署、有措施、有檢查、有總結，對所組織培訓的時間、內容及接受培訓人員進行詳細的記錄並存檔。

四、新生入學和新教職員工，學院應對其進行消防法規、制度和消防安全知識教育；進入實驗室時由實驗室或課題組實施第二級教育。

五、學院堅持開展多種形式的防火宣傳教育活動，並檢查各部門落實制度的情況。

六、消防安全教育和培訓內容包括：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

2、本單位、本崗位的火災危險品和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初期火災以及自救逃生的知識和技能；

5、其他安全知識。

實驗室信息資料管理制度

為不斷促進實驗室建設和加強管理工作，實驗室需要對有關資料進行收集、整理和分類建檔保存，以備隨時進行查閱。

一、實驗室主要信息資料的種類

1、實驗室規劃和實驗室管理方面的信息資料。主要包括：國家有關的政策、法令和各級管理部門制定和下達的各種規章制度、任務、指標、要求、規劃、投資、落實、現狀、評估、經驗、以及日常管理的各種信息資料；國內外同類學校有關信息和資料等。

2、實驗教學方面的信息資料。主要包括：教學大綱、教學計劃、實驗指導書、教學參考資料、實驗項目卡、抽樣實驗報告、學生實驗成績和各種統計資料等。

3、實驗裝備方面的信息資料。主要包括：實驗器材配備方案和現狀；市場產品目錄、手冊、商情；設備說明書、圖紙、技術檔案；設備使用登記表、技術鑒定記錄和維修記錄等。

4、工作技術及實驗室科研工作方面的信息資料。主要包括：科技動態、科研成果、國內外新的實驗技術、手段、方法、設備信息資料；必要的辭典、手冊等必要的工具書；有關報刊、雜志、技術標准、文獻、會議資料和經驗交流等。

二、實驗室信息資料的管理

1、實驗室信息資料需要進行「專管」和「室管」兩級管理。「專管」是由實驗室指排專管資料員匯總管理各類資料復印件和原始資料；「室管」是由實驗室管理的與本室有關的原始資料或復印件。

2、凡通過各種方式或各種渠道收集到的信息資料，應及時進行篩選、分析和鑒別等工作。

3、凡有保存價值的信息資料需交專管資料員進行分類、編號、登記後，再按需要確定管理地址。若是儀器書面使用說明書及其技術資料，必須跟儀器走，不可分開，但必須將其復印資料存檔保存。必要時，需建立信息資料資料庫，實行微機管理。

4、實驗室資料可按其性質分為A、B、C、D四個等級：A級為對外保密資料；B級為工作人員、實驗室建設等需要隨時上保資料；C級為需要長久保存備查的資料；D級為保存期在一年以內的暫存資料。

5、A級資料屬未成熟或對外保密資料，由提供者裝袋封存，並在封面上註明必要的內容摘要。查閱A級資料需經資料提供者本人同意。

6、各實驗室工作人員和專管資料員一定要重視各種信息資料的收集和管理工作。

實驗室物資管理制度

實驗室中的一切物資既是國家財產，又是保證實驗教學和科研工作順利進行的物質保證，必須進行准確使用和嚴格管理。

一、實驗室物資的分類

根據《高等學校財務制度》有關規定，實驗物資的分類如下：

1、基本設施 指房間、傢具、水電等。

2、固定資產 指一般通用設備單位價值在200元以上， 專用設備單位價值在800元以上，並在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。對單位價值雖未達到規定標准，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，也要作為固定產管理。（見《固定資產目錄》）。

3、低值品 指不屬於固定資產，但也不屬於易耗品、材料的一類物品。

4、易耗品 指單位價值在500元以下、 且在使用過程中易受損的脆性材料製品。

5、材料 指在使用的同時被消耗的物品（如化學葯品、燃料、導線等物品）。

6、大型、精密儀器設備 根據我院實際，大型、精密儀器設備指單價在10000元以上的物品。

7、貴重儀器設備 指屬於貴重材料製成的物品。

二、實驗室一般物資管理制度

1、固定資產的管理

(1)凡按固定資產管理的物品必須進行統一分類編號，建立帳、 卡和技術檔案，有關技術指標、使用說明書以及原理圖等資料必須齊全，帳、物、卡必須相符。

(2)捐贈、調撥、自製、科研專項經費購置、實驗室自籌資金購置、 其他方式添置的儀器設備，都屬於實驗室設備。凡符合固定資產管理規定的，都按固定資產進行管理。

(3)固定資產的報廢須經技術簽定，並填寫《儀器設備技術鑒定評價表》，根據評價意見，確屬無修理和改造價值的，可申請報廢。

(4)凡按固定資產管理的物品，不論是淘汰或報廢，在作處理時， 必須交回原物，對交不出原物的，按丟失處理。

(5)每完成一個實驗教學循環後，必須進行一次盤點和清理工作，對清理出來的問題，及時進行一次性集中處理。

2、低值、易耗品管理

(1)低值、易耗品不需進行統一編號建卡，但必須做到帳、物相符。

(2)低值、易耗品實行定額管理。採用節約者獎勵， 浪費者受罰的管理機制。

(3)低值、易耗品的領回、調出、損耗等，必須憑《出庫單》、《調撥單》、《損耗單》和該實驗室「消耗定額」進行帳務處理。

(4)學生損壞的由學生填寫《學生儀器損耗登記單》， 教師損壞的由教師填寫《教師儀器損耗登記單》。

(5)除上述各項損耗外，超出規定部分按不正常損耗要進行賠償處理。

3、實驗材料管理

(1)實驗材料實行定額管理，採用節約者獎勵，浪費者受罰的管理機制。

(2)實驗材料的領用和消耗憑出庫單和實驗消耗定額作帳務處理。

(3)學生實習、實訓、師能競賽、化學晚會等非實驗教學所需實驗器材， 均由「中教法實驗室」負責調劑配備；教研活動和科研所需物品須由課題主持人提出預借計劃，由相應實驗室負責供給。各種活動用畢剩餘材料必須退回實驗室，並作好結算手續。

(4)對化學葯品必須妥善保管， 注意化學葯品本身的安全和由它引起的其他安全事故的發生。

三、實驗室貴重儀器設備管理制度

1、對貴重儀器設備的領用必須填寫《儀器使用申請卡》，並經實驗室主任簽字，由實驗指導教師和實驗室管理人員共同領取。

2、屬於貴金屬製品的，領、還時必須精確稱量（精確到0.1克）和記錄。

3、貴重儀器領回後必須嚴加保管，使用時保證按正確操作規程操作，用畢後要按正確方法進行處理或洗滌。

4、貴重儀器在實驗室不具備保險設施的情況下，要當借當還，更不允許帶回私人家中保管。

四、實驗儀器設備借還制度
1、 任何人員未經實驗人員許可或未辦借還手續,不得動用任何儀器.
2、任課教師 要借用的 教學 儀器必須經實驗人員清點檢查,並在借還記錄上簽名後方可投入使用.
3、 任課教師 歸還所借儀器時,必須經實驗人員清點檢查,並及時按借還記錄的內容作有關記錄.
4、 外單位來校借有關儀器,須經有關主管領導批准,不得擅自出借.
5、 與實驗無關的任課教師原則上不得借用儀器,葯品.
6、 實驗人員不得擅自將實驗物品帶出實驗室.

實驗室大型精密儀器設備管理制度

一、大型精密儀器設備的管理與使用

1、大型精密儀器的管理原則是「專管共用」。

2、大型精密儀器必須安裝在符合要求的固定房間內，必須選配工作細致、責任心強、有一定保養維護經驗和管理能力的實驗室工程技術人員專管。

3、大型精密儀器的使用，必須經過技術培訓和考核合格後方可獨立使用，其他人員必須在有獨立使用資格人員的指導下進行使用。

4、大型精密儀器的專管人員必須認真鑽研所管儀器的各種技術資料， 必須熟悉儀器及各部件的結構、構造原理、用途、性能、維護保養技術，並嚴格按要求進行維護和管理。在經培訓合格後，可在保養時進行必要的調試。

5、必須經常保證儀器設備及其配件的完好率和固有精密度。 儀器發生故障時應及時排除，儀器被損壞時要及時查明損壞原因及損壞程度，分清事故責任，做好記錄，並報告實驗室主任進行處理。

6、對附屬設備、備用零、配件、 技術資料等的管理也要給予高度重視，不得有丟失、銹蝕等事故發。

7、不論教學、科研、社會服務，凡要使用精密儀器者， 必須事先填寫《儀器使用申請卡》，並經實驗室主任簽字後方可使用。

8、凡不按操作規程進行操作或因失職造成儀器損壞、性能下降、 銹蝕、丟失等事故者，責任完全由管理人員或使用者自負。

二、大型精密儀器的購置、驗收、報廢管理

1、大型精密儀器的購置須根據需要，經過調研，收集齊全有關技術資料，提出論證報告，經使用單位全體職工大會討論通過，再向學校主管部門提出購置申請，經學校主管部門和校長簽字同意後，方可購置。

2、大型精密儀器設備的驗收、定期鑒定、 報廢等必須由有獨立使用資格的專業人員組成技術鑒定小組具體負責技術事宜。

3、大型精密儀器設備的維修，原則上由廠家進行維修，以保證儀器配件、技術指標的一致性。

4、更換大型精密儀器設備專管人員時，必須履行嚴格的交接手續， 主機和附屬設備、零配件、技術資料一次交清。

5、為大型精密儀器設備專配的微機系統，屬於專用設備， 原則上不允許當作辦公設備使用。在絕對保證儀器控制系統不受影響或遭破壞的前提下，可作實驗室管理之用，但不允許隨意使用外來軟盤。

實驗儀器設備有償服務收費制度

一、有償服務是指除教學以外的實驗、測試等服務性使用。這類使用應收取一定的服務費。儀器有償服務費的收取應根據不同情況確定收費標准。

確定有償服務收費標準的基本內容包括：折舊費、材料費、管理費、人工工時費等。

二、收費標准

1、對外服務：應收取全部費用。

2、對內服務：

①有資助項目服務：折舊費、材料費、管理費、工時費。

②無資助項目服務：折舊費、材料費、工時費。

③公益性項目服務：折舊費、材料費。

④特殊性項目服務：（需根據具體情況研究決定）

實驗儀器設備損壞賠償制度

由於實驗室一切器材都是國家財產， 國家對教學器材的管理有明確要求和嚴格規定，為了支持實驗器材管理人員的工作，需要共同遵守有關物資管理制度。

一、學生損壞實驗儀器設備賠償制度

學生在進行實驗時，若因不慎或違反操作規程損壞實驗儀器和設備，均應進行賠償，以便加強教育，督促改進，養成愛護公物，借東西按期歸還，損壞東西照價賠償的良好品德。

1、各實驗室要建立統一的學生損壞儀器賠償標准，並按標准嚴格執行。

2、在實驗中如因不慎損壞的玻璃儀器按原價的1/2賠償，如因違反操作規程而損壞的按原價賠償，對成套玻璃儀器，損壞的按原價賠償。

3、學生如對精密儀器、大型儀器造成損壞，要求其承擔修理費，如無法修理，要上報學校研究賠償辦法。

4、學生損壞儀器後，應及時向實驗室管理教師報告，查明損壞原因及損壞程度，填寫損耗單和辦理補領手續。

5、學生在實驗中遺失的儀器及實驗用品，按損壞進行賠償。

6、在完成本門實驗後的學期末交回所配發的全部儀器，下學期開學後的一周內主動辦理賠償收費手續。如不按規定時間內辦理賠償手續者，即停止其上實驗課。

7、對在實驗中浪費水、電、葯品和其它材料的學生，應按實驗室工作能力差而在實驗成績的評定中給予適當扣除，對有意浪費的應給予適當賠償處理。

8、對關心集體、遵守制度、愛護公物、節約器材的學生應給予表揚。

二、教職工損壞儀器設備的賠償制度

1、凡教學儀器、設備、材料都不許私自借用或挪作他用。

2、凡耐用期在一年以上，使用過程中基本保持原有形態不變的物資，不論價值大小，都按固定資產管理，都實行回收制度。所以，這部分儀器設備丟失必須照價賠償，損壞要查明原因，折價賠償。

3、易耗品和實驗材料實行定額（以《實驗項目卡》消耗定額項和各實驗室規定消耗定額為准）管理。

4、凡是有毒、易燃、易爆、腐蝕性和能引發其他事故的葯品，管理人員在一定程度上負有法律責任，所以不準私自給人或私自帶出實驗室。

化學與化學工程學院開放實驗室管理規則

實驗室是教學科研的重要場所。為支持教師的科學研究,鼓勵學生在課余時間參加開放式實驗教學、科學研究和各類社會活動，提高實驗教學水平，切實增強學生的實驗技能和科研創新意識，提高實驗室使用效率，從而使實驗室的開放做到實處，特製定本管理制度。

一、實驗室面向學生開放是高等教育培養創新人才、實現素質教育目標的客觀要求。實驗室開放不僅對學生實驗技能訓練，而且對培養學生的創新意識、創新精神和開拓能力具有重要作用。
二、實驗室開放內容要貫徹「因材施教、講求實效」的原則，根據不同層次的學生和要求，確定開放內容。
三、每學期開學初，各教研室應將本學期本門課程開放的時間、內容等提交學院，由學院研究後統一向學生公布。
四、開放課題實行申請制度。有開放課題的教師、想作自主實驗的學生填寫開放實驗申請表，經實驗室主任審核批准後，方可進入實驗室。學生在進入開放實驗室前應閱讀與實驗內容有關的文獻資料，准備好實驗實施方案，做好有關實驗准備工作。
五、開放實驗進行的整個過程實行指導教師負責制。各實驗室應做好准備工作，並配備一定數量的指導教師和實驗技術人員參與開放工作。教師對學生的指導貫穿始終，包括實驗的設計、操作方案的實施、實驗的正確操作、實驗的結題報告