選取指標方法

A. 如何正確選擇和運用財務指標

一、根據企業選指標

要根據不同的對象確定不同的指標。規模一般跨國公司、大型企業、母公司等或決策者需要綜合性分析指標。可運用杜邦分析、沃爾比重評分法將指標綜合起來進行分析，一個指標內含企業的償債、營運、盈利等多方信息。分公司、中小企業、子公司或投資者、債權人適用具體指標分析。針對不同的財務信息需求者的要求，應具體選擇償債能力分析指標、營運能力分析指標、盈利能力分析指標、發展能力分析指標等。不應不分對象盲目適用指標分析方法和選擇不能體現企業特點的指標作為財務分析指標。

財政部頒布的財務分析指標有近30個，但具體到某個企業的一般性分析不必面面俱到都選擇。一般企業可選擇常用的凈資產收益率、總資產報酬率、主營業務利潤率、成本費用利潤率、總資產周轉率、流動資產周轉率、應收賬款周轉率、資產負債率、速動比率、資本積累率等10項具有代表性的指標。

二、嚴把指標運算關

1.了解指標生成的運算過程。會計電算化進入日常工作後，財務指標數據由計算機自動生成，許多指標的計算過程被忽略，若指標波動大，計算生成的結果就不準確。如總資產周轉率，如果資金佔用的波動性較大，企業就應採用更詳細的資料進行計算，如按照各月份的資金佔用額計算，不能用期初與期末的算術平均數作為平均資產。若不了解指標生成的運算過程，就不了解指標的組成因素及各因素體現的管理方面的問題，從而發現控制方向和篩除不真實的因素就無從談起。

2.進行對比的各個時期的指標在計算口徑上必須一致。如計算存貨周轉率時，不同時期或不同企業存貨計價方法的口徑要一致，分子主營業務成本與分母平均存貨在時間上要具有對應性，否則就無法進行比較。

3.剔除偶發性項目的影響，使作為分析的數據能反映正常的經營狀況。如企業決算報表年終審計後，往往要調整年初或本期數，若調整數字涉及若干年度，作分析時就應剔除上年度以前的影響數，這樣指標才能反映出企業本年和上年的財務和經營狀況的實際情況。

4.適當地運用簡化形式。如平均資產總額的確定，若資金佔用波動不大，就可用期初期末的算術平均值，不必使用更詳盡的計算資料。

B. 軟體質量評估的評估指標的選取原則

選擇合適的指標體系並使其量化是軟體測試與評估的關鍵。評估指標可以分為定性指標和定量指標兩種。理論上講，為了能夠科學客觀地反映軟體的質量特徵，應該盡量選擇定量指標。但是對於大多數軟體來說，並不是所有的質量特徵都可以用定量指標進行描述，所以不可避免地要採用一定的定性指標。
在選取評估指標時，應該把握如下原則：
a.針對性
即不同於一般軟體系統，能夠反映評估軟體的本質特徵，具體表現就是功能性與高可靠性。
b.可測性
即能夠定量表示，可以通過數學計算、平台測試、經驗統計等方法得到具體數據。
c.簡明性
即易於被各方理解和接受。
d.完備性
即選擇的指標應覆蓋分析目標所涉及的范圍。
e.客觀性
即客觀反映軟體本質特徵，不能因人而異。
應該注意的是，選擇的評估指標不是越多越好，關鍵在於指標在評估中所起的作用的大小。如果評估時指標太多，不僅增加結果的復雜性，有時甚至會影響評估的客觀性。指標的確定一般是採用自頂向下的方法，逐層分解，並且需要在動態過程中反復綜合平衡。

C. 評價指標的選擇和量化途徑

一、評價指標的選擇

區域地殼穩定性是區域地殼現代活動程度的綜合反映，它受地質構造、地震活動、地形變場、地應力場、大地熱流場、崩滑流地質災害以及場地地層岩性和岩體結構等諸多因素的控制。因此，在區域地殼穩定性綜合評價過程中，指標的選擇既要能夠較好地反映上述因素，又要做到指標盡可能定量化，還要盡可能地避免因素或指標之間的重疊，這也是地學問題定量化的難點之一。鑒於此，結合研究區特點和相關指標獲取的可行性，針對上述影響因素分別選用了相應的評價指標：地質構造因素主要採用斷裂級別、活動時代和活動速率3項指標來反映，地震活動採用潛在震源區及其地震震級表示，岩性和岩體結構特徵採用區域工程地質岩組表示，地應力場採用地應力累積量表示，地形變場主要採用垂直應變梯度表示，大地熱流場採用地溫變化梯度或溫泉的近地表溫度表示，崩滑流地質災害因素採用地質災害易發程度表示。根據各類指標的特點，經過適當量化，形成研究區地殼穩定性綜合評價的指標體系（表9-4）。

表9-4 地殼穩定性評價指標體系一覽表

二、評價指標的量化途徑

眾所周知，地質要素有的是可以定量表示的，有的是描述性的，不可能用絕對的數值來定量表示，只能採用半定量的辦法來反映它們在不同地段的差異。因此，目前地質研究的定量化實際上還處於半定量-定量階段。隨著研究程度的不斷深化，定量程度將不斷提高。按照上述指導思想，我們以滇藏鐵路沿線地殼穩定性評價為目標，對影響區域地殼穩定性的各類因素（指標）進行量化，評價指標的量化和最終的評價分析在ArcGIS 9.2軟體平台上完成。在量化過程中，對於能夠直接量化的指標，如地應力值、垂直應變梯度、地溫梯度等，先繪出等值線，然後進行不同級別的劃分。對於不能直接量化的指標，採用評分比較的方法，根據平面分布特點，進行分區劃分等級。

（一）活動斷裂

1.斷裂規模

根據斷裂切割深度可以將斷裂劃分為岩石圈斷裂、地殼斷裂、基底斷裂和蓋層斷裂4個級別，其中岩石圈斷裂和地殼斷裂屬於深部構造，對地殼穩定性具有一定的控製作用，它們在空間上通常表現為構造縫合帶。在量化過程中，斷裂按切割深度劃分4個等級，分別給予賦值或評分：①岩石圈斷裂，賦值9～10分；②地殼斷裂，賦值7～8分；③基底斷裂，賦值4～5分；④蓋層斷裂，賦值＜3分。不同斷裂影響區相交區域的分值，採取就高不就低的原則，並對疊加區適當調高分值。一般地，隨著與斷裂帶距離的增大，受到影響的程度逐漸降低，因此，沿斷裂帶向周圍可以劃分出不同影響程度的條帶，劃分為高、中、低3級，分別按100%、60%、30%向外圍遞減，條帶寬度分別採用距斷層線5 km、10 km、20 km；對於活動的基底斷裂和蓋層斷裂，條帶寬度可以分別取2.5 km、5 km、10 km。由此可以得到活動斷裂規模的量化結果，也就是基於GIS評價中的一個圖層（圖9-2）。

圖9-2 活動斷裂穩定性綜合分區

2.斷裂活動時代與活動速率

斷裂活動時代的量化是在活動斷裂研究的基礎上獲得的，時代越新說明其活動性越強，其可以與斷裂活動速率一起考慮。研究區范圍內擁有157段規模不同的斷裂，其中51段有活動速率記錄，速率范圍：1.5～10.5 mm/a，其中絕大多數集中在1.5～5.7 mm/a，僅有一條斷層的活動速率為10.5 mm/a，因活動速率記錄數據不完整，測量位置和測量方法存在差異，可靠性不是很強，在大區域的地殼穩定性評價中活動速率僅作為活動時代賦值的參考因素。因此，採用斷裂活動時代為主，活動速率為輔的方式，獲得斷裂活動強度的指標。按斷裂活動時代劃分為4個等級，分別賦值：①晚更新世-全新世斷裂，賦值8～10分；②早-中更新世斷裂，賦值5～7分；③推測活動斷裂，賦值3分。④無活動斷裂，賦值0分。取前3項兩側各20 km作為活動斷裂的影響區，影響區相交區域的分值取高不取低。

3.活動斷裂綜合量化

將斷裂規模和活動強度2個指標根據空間位置按權重進行疊加，其中斷裂規模權重取0.4，活動強度權重取0.6。將加權疊加的結果拉伸到0～10分范圍內，分別取2.5、5、7.5作為閾值，將活動斷裂對區域地殼穩定性的影響程度綜合劃分為4級（圖9-2）。

（1）強，賦值10分；（2）較強，賦值6分；

（3）較弱，賦值3分；（4）弱，賦值1分。

（二）地震活動

地震活動可以用不同的方式進行表述，通過歷史地震分析和地震構造研究，我們編制了滇藏鐵路沿線潛在震源區劃分圖，在此基礎上，將研究區地震活動強度劃分為4個等級（圖9-3）。

圖9-3 研究區地震活動強度分區圖

（1）地震震級Ms＞7.0或地震烈度I≥X度區，賦值9～10分，包含研究區范圍內的7.5級，8級地震區，分別賦值9分和10分；

（2）地震震級6.0≤Ms≤7.0或地震烈度I=Ⅷ，IX度區，賦值6～8分；包含研究區范圍內的6級，6.5級，7級地震區，分別賦值6分、7分和8分；

（3）地震震級5.0≤Ms＜6.0或地震烈度I=Ⅶ度區，賦值5分；

（4）地震震級Ms＜5.0或地震烈度I≤VI度區，賦值1分。

（三）地應力積聚強度分級

現今地應力集中程度主要按照有限元數值模擬結果，選擇最大剪應力作為評價指標，將其分為4級，分別給予賦值（圖9-4）。

（1）高值區，最大剪應力值大於15MPa，賦值8～10分；

（2）較高值區，最大剪應力值大於10～15MPa，賦值6～7分；

（3）中等區，最大剪應力值大於5.0～10MPa，賦值3～5分；

（4）低值區，最大剪應力值小於5.0MPa，賦值＜3分。

圖9-4 研究區最大剪應力場分區圖

（四）地應變梯度分級

由於活動斷裂主要考慮了水平位移，為盡可能避免指標間的重疊，主要選取垂直應變梯度指標來反映地應變的變化（圖9-5），按照垂直應變梯度大致可以劃分為4級，分別給予賦值。

圖9-5 研究區垂直應變梯度等級分區圖

（1）高值區，垂直應變梯度＞0.06 mm/km，賦值9～10分；

（2）中值區，垂直應變梯度0.04～0.05 mm/km，賦值7～8分；

（3）低值區，垂直應變梯度0.02～0.03 mm/km，賦值4～6分；

（4）極低值區，垂直應變梯度＜0.02 mm/km，賦值1～3分。

（五）大地熱流場

地溫變化梯度可以反映大地熱流場，但由於研究區可以獲得的地溫參數不統一，且通過對比分析，研究區溫泉的近地表溫度等值線與地溫變化梯度變化基本一致，因此可以採用溫泉的近地表溫度等值線替代地溫變化梯度，生成地溫分區圖（圖9-6），然後根據溫泉近地表溫度劃分級別，並分別給予賦值。

圖9-6 研究區地溫場分區圖

（1）高值區，溫泉近地表溫度75～100℃，賦值10分；

（2）中值區，溫泉近地表溫度50～75℃，賦值8分；

（3）低值區，溫泉近地表溫度25～50℃，賦值6分；

（4）極低值區，溫泉近地表溫度＜25℃，賦值4分。

（六）岩性特徵

根據研究區工程地質岩組分布特徵，將其分為4個級別（圖9-7），並按照不同岩類給予賦值（表9-5）。

表9-5 主要岩性特徵及分級評分表

圖9-7 研究區地質體工程地質性質分級圖

（1）極差，賦值8～10分，包括斷層帶、蛇綠岩、碎屑雜岩、各類特殊岩體以及新近紀（N）地層；

（2）差，賦值5～7分，包括古近紀（E）碎屑岩、以泥岩為主的軟硬相間岩層，白堊系（K）、侏羅系（J）、三疊系（T）中有煤的軟弱地層、坡度陡峭地帶的第四系（Q）；

（3）中等，賦值2～4分，包括碳酸鹽岩、片麻岩、火山岩、厚層砂岩為主的岩性分布區，二疊系（P）和三疊系（T）分布的大部分地區，平緩地帶的第四系（Q）地區等；

（4）好，賦值1分，主要包括各種花崗岩岩體，沉積岩中的侵入體，如閃長岩脈（γ）、花崗岩脈（δ）等。

（七）地質災害易發程度

研究區崩塌、滑坡和泥石流等地質災害非常發育，是影響地面建築物穩定性的重要因素。在前人資料分析和地質災害調查的基礎上，將崩塌、滑坡、泥石流地質災害易發程度作為評價因素之一，並盡可能考慮其與內動力作用的相關性，也按照4個等級分別給予賦值（圖9-8）。

（1）高易發區，主要位於山區及強烈差異升降帶，發育有大規模滑坡、崩塌和泥石流等地質災害，賦值10分；

（2）較高易發區，發育較小-中等規模的滑坡、崩塌、地裂縫、泥石流，賦值8分；

（3）中等易發區，主要發育各種小型地質災害，賦值6分；

（4）低易發區，基本無地質災害但屬於山區，賦值4分。

D. 地圖學指標選取的方法有哪些

地圖學指標選取的方法有分類，選舉法，有地形類型選舉法以及地形於其他地理要素關聯選舉法。

E. 常用的指標篩選方法

摘要 您好，我是網路咨詢的合作律師，已經收到您的問題了，目前咨詢的人比較多哈~請稍等2分鍾的哦，親親，正在幫您解決問題。

F. 如何確定關鍵績效指標

關鍵績效指標確定方法 ：
一．頭腦風暴法
1．確立企業戰略、目標；
2．綜合考慮市場環境、技術變化、人力資源特點、部門特點等，在此基礎上採用頭腦風暴法確立公司層和部門層關鍵績效指標；
3．董事會成員、總經理、副總經理、部門經理等，不論成員的職稱或級別的高低，自由發言，考慮戰略、市場、技術、人力資源等因素，創造一種自由的氣氛，歡迎各抒己見，自由鳴放，提出盡可能多的績效指標；追求數量，意見越多，產生好意見的可能性越大；認真對待任何一種設想，而不管其是否適當和可行；對各種意見、方案的評判必須放到最後階段，此前不能對別人的意見提出批評和評價。
4．對各種績效指標採用「反頭腦風暴法」，逐一質疑，最後選定企業和部門層關鍵績效指標。
二．魚骨分析法

利用魚骨分析法制定企業關鍵績效指標有兩個步驟：
1．分析績效指標，選取關鍵因素：
A．綜合分析戰略、目標、市場環境、技術變化、人力資源特點、部門特點等；
B．按頭腦風暴法提出盡可能多的績效指標
C．對各種績效指標提案進行排除、歸類、整理，明確其從屬關系；
D．選取關鍵績效指標；
E．表述關鍵績效指標，確保描述准確、清晰、簡單明了。
2．製作魚骨圖
A．填寫魚頭。魚頭一般為公司的戰略和總體目標；
B．畫出主骨。主骨一般為公司層關鍵績效指標；
C．畫出大骨。大骨一般為公司層關鍵績效指標對各部門的分解，即部門關鍵績效指標；
D．畫出中骨、小骨。中骨和小骨一般為部門層關鍵績效指標對基層主管和員工的分解，即為個人關鍵績效指標；
E．在主骨、大骨、中小骨上用特殊符號做出重要標記，標出完成關鍵績效指標的關鍵要素。
三．成功關鍵分析法
1．尋找企業成功的關鍵方面：過去為什麼成功；過去成功有哪些因素；過去成功的因素哪些能使企業持續成功，哪些已經成為企業發展的障礙；未來成功的關鍵是什麼，依次確立企業KPI維度
2．KPI維度確立以後，進一步維度分析：
（1）每個維度內容是什麼；
（2）如何保證這些維度的目標能夠實現；
（3）每個維度目標實現的關鍵措施和手段是什麼；
（4）維度目標實現的標準是什麼。
3．依據SMART原則，對KPI要素進一步細化。

G. Excel 如何對篩選指標進行范圍的選擇

一、篩選方法：
1、打開你的Excel
在裡面會有類似於這樣的一組數據，這里我們想要查找大於或者等於60的成績。
2、自動篩選
在你的工具欄中找到【自動篩選】工具。
3、單擊【自動篩選】
在下面會出現下拉菜單，這里我們選擇第一個【自動篩選】即可。
4、數字篩選
這個時候你就會在【成績】單元格的右側出現一個下拉三角號，單擊這個符號，裡面就會出現如圖所示的信息，這里我們選擇【數字篩選】。
5、選擇條件選項
單擊【數字篩選】後，系統會出現一個下拉菜單，裡面有供我們選擇的選項，我們可以按照自己的需求進行選擇，這里我選擇的是大於或者等於60的數字，那麼我就選擇大於或者等於。
6、輸入條件數值
選擇好以後，系統就會自動彈出一個可以輸入數字的地方，這里輸入你想輸入的數字，此處我選擇的數字是60.
7、進行篩選
輸入你完你的文字以後，單擊該對話框的【確定】按鈕，系統就會自動將你想篩選的數字顯示出來，其他的數字自動隱藏了。
二、EXCEL的使用技巧：
1、右鍵單擊窗口下面的工作表標簽，如「Sheet1」.在彈出的菜單中選擇「選定全部工作表」
2、如何快速刪除單元格信息， 有一排數據，想快速刪除這組數據，可以使用「填充刪除法」。選中該列空白單元格，將滑鼠移至該單元格右下方，滑鼠變成黑色十字後，向上拖動填充。整組數列填充空白完成，等於刪除了整組數列。
3、excel對每個單元格都有默認的命名方式，即字母+數字，如A7，表示第一列的第七排單元格。如果想按照我們自己的想法去重新命名一個單元格，如，將B7改為「我的單元格」，則首先點擊該單元格，，選中左上角的名字，修改為「我的單元格」
4、想快速查看一列或者排的和，可以單擊這拍最後一個有數字的單元格，網上拖動全部選擇，excel會自動顯示選擇的這列的。
5、單元格內的數據有批註，格式，內容等等，但是只想要單純的數字，不需要其他東西時，可以選中該單元格，點編輯——清除，可以選擇清除格式，內容，批註，或者全部東西都刪除。
6、選中不相鄰的單元格，可以先按住ctrl，再進行點擊選擇。

H. 企業做績效管理，如何選取考核指標

1、考核指標應與企業的戰略目標相一致。在績效考核指標的擬定過程中，首先應將企業的戰略目標層層傳遞和分解，使企業中每個職位被賦與戰略責任，每個員工承擔各自崗位職責。
2、績效考核指標應突出重點，通過抓住關鍵業績指標將員工的行為引向組織的目標方向，指標一般控制在5個左右。
3、績效考核指標應素質和業績並重。重素質，重業績，二者不可偏廢。
4、績效考核指標重在「適」字績效考核指標是根植在企業本身「土壤」中的，具體要根據貴公司需求，選擇合適的績效考核指標。

I. 素質測評指標體系的確定有什麼方法

（1）行為觀察法 行為觀察法 是評價者根據預定的未成年人思想道德素養評價內容提綱或指標，有計劃、有目的地直接觀察並記錄被評對象的語言、行為等外部表現，以此作為判斷被評對象思想道德素養的資料。

行為觀察法的步驟是：首先確定觀察的指標。要根據未成年人思想道德素養評價的要求，確定觀察的指標，並對所要觀察的指標項目加以分解。確定的觀察指標，必須有明確的界限、便於觀察記錄；其次，選擇並制定具體的觀察記錄方法。根據觀察指標，制定出詳細的觀察實施計劃，如怎樣進行觀察、用什麼器材進行觀察、怎樣記錄等，准備好觀察的儀器及記錄的表格等，要用恰當方式准確記錄，定性的指標要按定性的方式描述，定量的指標要按定量的方式記錄。第三，進行觀察。觀察的特點是即時性，因此對觀察和記錄的效率與准確性都有一定的要求，在觀察前一定要做好准備，如填好記錄表格的常規部分，選好最便於觀察的位置以提高效率，並應對特殊情況的出現有思想准備，應隨時如實記錄。第四，對觀察資料的整理分析。整理分析觀察資料時，首先瀏覽記錄的資料，如發現有漏洞或謬誤，應盡可能加以補正，對於那些由於觀察時間限制、記錄簡單的指標，可以適當加以補充說明。整理資料時應邊整理邊進行初步的思考，看是否還有什麼問題或方面要在觀察時加以注意。一般較簡單的觀察，資料整理好後，可按觀察記錄的時間順序存放，如果觀察的指標較多，周期較長，應及時將記錄分類歸檔保存。

（2）調查法 調查法指採用問卷或訪談的方式，收集未成年人思想道德素養評價信息的方法。調查法的一般步驟：首先是確定調查對象。可以採取個別調查、全面調查、抽樣調查等方法了解未成年人思想道德素質狀況；第二步是選取調查指標並對調查指標加以分析，明確調查內容；第三步是設計問題。緊扣調查指標的內容，設計一系列可以讓被調查者直接回答、填寫，問題的設計應注意明確具體，便於回答和統計；第四步是對調查結果進行整理和統計分析，作為對未成年人思想道德素質評價的依據。

（3）操行評語法 操行評語是對未成年人的操行作定性的描述性評價。它是評價者根據未成年人思想道德評價指標，根據有關規范標准，用陳述句的形式對未成年人在一定階段內的思想道德狀況以評語的形式進行定性描述的評價方法。操行評語法是一種適合未成年人思想道德評價的最廣泛的方法。它吸取了概括性問題評價法的優點，並在某種程度上改進了概括性問題評價法的不足。

在運用操行評語法時，要注意以下幾點：一是要以國家的教育方針所規定的培養目標為依據建立起可行的操行評定指標；二是每個測評者評定的對象不要太多，如果數目較多，應分成幾批間隔幾天按同一要求進行評語鑒定，最後進行統一平衡；三是寫評語時，測評者要力求公正，用詞准確，如實反映被測評者的行為特點，不能從自己的好惡情感去任意誇大成績或缺點，同時還要注意向被測評者指明努力的方向或改進的意見和希望，使被測評者不驕不躁，不失信心；四是寫評語要有主次，寫出每個學生的特點。寫評語時不可能把學生的行為統統寫進去，要突出學生個性特點，對學生在一些大型活動和重大事件中的突出表現和成績要具體寫出。這就要求在寫評語前，測評者應廣泛聽取教師、學生、家長的意見，平時多作積累，充分掌握第一手材料。

操行評語法的突出優點是簡便易行，能反映被測者思想道德的主要特點和發展狀況，有利於被測者具體了解自己的長處、不足，以及測評者對自己的期望，激勵、促進其思想道德素質不斷發展。但這種用語言對學生思想道德素質的定性描述具有一定的模糊性，因此很難把學生思想道德素質之間存在的差異區分開來，另外寫評語有時容易受教師主觀因素的影響，例如可能因教師本人的好惡情感或與學生的親疏關系而隨意誇大成績或不足，這樣就使評語客觀性降低。