貴金屬材料工藝學

❶ 中國地質大學長城學院寶石與材料工藝學專業要學哪些課程

專業基礎，大一學地球科學概論，結晶學；大二學礦物學，晶體光學與岩石學，材料科學概論，無機非金屬材料學；專業選修有首飾鑒賞，貴金屬材料，大三會有寶石鑒定和加工，我該上大三了，目前了解這些

❷ ★昆明理工大學2015年有哪些專業

勘查技術與工程專業
本專業培養知識結構合理、基礎牢、實踐和動手能力強、專業面寬、素質高、富有開拓創新精神，能從事水文地質、工程地質、環境地質調查、工程勘查、地質環境評價與防治、地質工程設計、岩土工程設計、施工與監理等復合應用型高級工程技術人才。
業務范圍：以基礎工程勘查、水文工程地質勘查、地質環境與自然旅遊資源調查、評價和保護為主要業務范圍。學生畢業時可獲得以下知識和技能：奠定地球科學理論基礎，掌握水工環勘查技術的基本理論、工作方法和技能；熟練掌握外語、計算機應用技能；掌握地質勘查技術、現代地球探測技術和現代分析測試技術；具有地質勘查和研究的綜合能力以及設計、施工和管理能力；熟悉勘查技術與工程的有關規范、法規和政策，有合理開發利用和保護自然資源環境的能力。
就業領域：各類礦業企業、科研設計院所、高校的相關學術領域；交通、水利、電力、建築、環保等行業。
測繪工程專業
本專業是中澳2+2雙向培養試點專業，入選2+2雙向培養的學生畢業時可同時獲得昆明理工大學和澳大利亞紐卡索大學的學士學位。
本專業培養具有地面測量、空間測量、攝影測量與遙感以及地圖編制等方面知識的復合型高級工程技術人才。
業務范圍：本專業以地球表面及空間信息的合理採集、科學處理及表示為其主要業務范圍。學生畢業時將獲得以下幾方面的知識和技能：1）數學基礎理論與應用；2）各種工程式控制制網的優化設計、施測及數據處理的理論與方法；3）大比例尺地形圖的數字化測繪；4）工程建築物的施工放樣、變形觀測及數據處理；5）GPS（全球衛星定位系統）、GIS（地理信息系統）與RS（遙感）的基本原理及其應用；6）地籍測量與管理等土地信息學知識；7）工程測量生產管理及工程建設基本知識；8）科學研究的初步能力。
就業領域：城市建設規劃與管理、工業企業、信息管理等部門從事測繪及相關信息工程的規劃、設計、實施與管理工作，也可以在政府部門、教學單位從事相關工作。
土地資源管理專業
本專業培養具備現代管理學、經濟學及資源學的基本理論，掌握土地管理方面的基礎知識，能運用所學知識和測量、制圖、計算機等基本技能解決實際問題、富有創新精神的應用復合型高級專門人才。
業務范圍：學生畢業時將獲得以下幾方面的知識和技能：1）掌握現代資源學、經濟學、管理學的基本理論和土地管理、土地法規的基礎知識；2）受到土地調查、土地測繪、土地評價、土地規劃設計、土地信息技術等基本技能訓練；3）熟悉國家土地管理相關法律法規及方針政策；4）具備土地綜合管理的基本能力；5）在校期間完成注冊土地估價師的基本訓練；6）了解土地利用與管理的發展動態，具有初步的科學研究能力。
就業領域：國土資源管理部門從事土地開發、規劃、整治、勘測、地籍管理、估價、管理等工作；建築、冶金、國防、化工、能源等工礦部門從事土地勘測、規劃、開發復墾、征遷預算等工作。政府部門、教學科研和設計部門從事與本專業有關的教學、科研和設計工作。
地理信息科學專業
本專業培養具有良好的科學素質，具有地理信息科學研究、設計與開發的基本技能及初步的教學、研究、開發和管理能力的高級專門人才。
業務范圍：學生畢業時將獲得以下幾方面的知識和技能：1）掌握數學、物理、計算機科學等方面的基本理論和基本知識；2）掌握地理信息系統和地圖學的基本理論、基本知識和基本實驗技能以及地理信息系統技術開發的基本原理和基本方法；3）了解相鄰專業如測繪工程、地理學、資源環境與城鄉規劃管理等的一般原理和方法；4）了解國家科學技術政策、知識產權、可持續發展戰略等有關政策和法規；5）了解地理信息科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及地理信息產業發展狀況；6）掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
就業領域：政府部門、高等院校、科研機構、信息中心等單位從事管理、教學、科研及開發工作，可在城市、電力、建築、資源、環境、交通、土地、基礎設施和規劃管理等領域工作。
安全工程專業
培養目標：培養具備安全科學基礎知識、解決安全問題的基本技能，具備礦山、冶金、化工等行業的安全工程技術基礎和安全管理知識，掌握多種事故預防手段，能有效預防事故、進行事故後損失控制的綜合型高級專業人才。
業務范圍：畢業時獲得的專業技能主要有：冶金、礦山、機電、建設工程等安全方面的檢測、設計、評價、研究、管理。能應用相關安全基礎理論、應用技術和管理手段解決安全工程技術及管理問題。
就業領域：可從事企事業單位、行政職能部門的職業安全衛生管理；職業健康安全評價；安全管理體系規劃與設計；安全科學理論及應用技術的研究；安全教育、培訓與咨詢等工作。
采礦工程專業
（省級重點建設專業、通過全國工程教育專業認證）
培養目標：培養掌握金屬和非金屬礦床開采基礎理論和現代科技知識，能從事礦床開采設計、施工、生產管理和科學研究，並能從事岩土工程領域技術與管理工作的高級工程技術人才。
業務范圍：根據礦床的地質條件進行礦山開采設計、規劃，合理選擇開采系統參數、工藝及設備。有效地組織、管理礦山和岩土工程領域的生產，安全、經濟、高效地開采有用礦物。
就業領域：學生畢業時，可獲得以下知識與技能：金屬、非金屬礦床開采理論、方法，從事礦區開發規劃、礦山設計、科學研究、生產技術管理。就業領域：設計院、研究院、礦業公司。
礦物加工工程專業
（國家級第一類特色專業建設點、教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、通過全國工程教育專業認證、省級重點建設專業）
本專業是國家特色專業，雲南省重點學科。現有教工37人，其中教授8人，副教授19人，博士生導師7人，擁有復雜有色金屬資源清潔高效利用國家重點實驗室（培育），已通過全國工程教育專業認證，並積極推行卓越工程師培養計劃，是國內師資力量最強的專業教學科研團隊之一。除本科培養外，還設有碩士點、博士點及博士後科研流動站，實行優秀學生學士、碩士、博士連讀制。
本專業培養具有堅實的物理化學和化工基礎，掌握礦物加工和礦產資源綜合利用的基本原理和方法，能從事礦物加工、化學工程、化學及生物選礦、濕法冶金、環境保護和計算機應用等領域的科研、教學、設計生產與開發的高級工程技術人才和管理人才。畢業生可就職於相關研究院、設計院、大專院校和大型廠礦聯合企業等單位。2015年全部實施卓越工程師培養計劃，並享有學校專門的獎勵政策。
冶金與能源工程學院
冶金工程專業
（國家級第一類特色專業建設點、教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、通過全國工程教育專業認證、省級重點建設專業）
冶金工程專業是學校辦學實力最強、辦學水平最高、辦學特色最突出的專業之一。擁有教育部創新團隊1個，省級學術創新團隊3個，校級創新團隊10個，國家級實驗研究平台3個，省部級實驗研究平台10個，國際合作研究室3個。擁有有色金屬冶金國家級重點學科1個，冶金工程省級重點一級學科1個，省院省校共建重點學科1個；建有博士後流動站1個，冶金工程一級學科博士、碩士學位授權點各1個，下設有色金屬冶金、冶金物理化學、鋼鐵冶金等6個二級學科博士學位授權點，並有6個二級學科碩士學位授權點和1個工程碩士授權領域；形成了從學士到碩士、博士和博士後的完整人才培養體系。
培養目標：按照「重基礎、寬口徑、復合型、高素質」的人才培養模式，培養德智體全面發展、人格健全、個性突出、基礎寬厚、視野開闊、發展潛力大、創新意識強、綜合素質優秀，了解現代冶金和材料學科發展，適應我國社會經濟和科學技術發展要求，掌握現代冶金工程相關基礎理論、專業知識和基本技能，善於應用現代信息技術和管理技術，從事冶金及相關領域的生產、管理及經營、工程設計和科學研究的工程技術型或科學技術型高級專門人才。
業務范圍：本專業畢業生可以獲得的知識和能力有：掌握數學、物理化學等自然科學的基礎知識，具有人文社會科學和經濟管理科學基礎以及外語綜合應用能力；掌握本專業所必需的制圖、機械、電工與電子技術和計算機應用的基本知識和技能；掌握黑色和有色金屬冶金過程的基礎理論和生產工藝知識；具有黑色和有色金屬冶金生產組織、技術經濟、企業管理、環境保護的基礎知識和工業設計的初步能力；具有分析解決本專業生產中的實際問題以及進行科學研究，開發新技術、新工藝、新材料的初步能力；了解本專業和相關學科的科技發展動態。
就業領域：各類冶金企業的工程技術、科研、設計、生產管理、技術經濟管理崗位，科研設計院所、高等學校的相關專業領域，以及材料、化工、環保、機械、軍工等行業所屬的相近專業性質崗位。
能源與動力工程專業
（省級重點建設專業、雲南省特色專業）
本專業設有熱能動力和水電站動力兩個主要方向；擁有1個自主設置工學二級學科博士點，1個工學一級學科碩士學位點，4個工學二級學科碩士學位點，1個工程碩士學位授權領域；一個校級本科教學團隊；擁有省部共建復雜有色金屬資源清潔利用國家重點實驗室，冶金節能減排技術教育部工程研究中心，雲南省工業節能與能源新技術工程研究中心，雲南省能源效率中心等科研機構作為專業發展的學科支撐。
培養目標：本專業主要培養能源轉換與利用和熱力環境保護領域具有扎實的理論基礎，較強的實踐、適應和創新能力，較高的道德素質和文化素質的高級人才，以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術、經營管理等各方面的人才需求。畢業學生具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識，熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業知識和實踐能力，掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。
業務范圍：按照專業培養計劃，從二年級上學期開始分兩個專業方向分別進行培養。熱能動力方向主要掌握熱能與動力測試技術、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環境、動力機械設計、熱力發電廠、熱工自動控制、傳熱傳質數值計算、流體機械等知識，利用工程熱物理理論解決各種工業工藝過程與自然過程中有關熱的問題是此專業方向重要課題。水電動力方向掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、水力機組輔助設備、水輪機調節、現代控制理論、發電廠自動化、電機學、發電廠電氣設備、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監控和水電廠現代測試技術方面的知識。
本專業培養的人才在能源轉化利用、節能減排等方面具備寬厚的理論基礎和創新能力，能滿足社會在能源轉換、熱能動力、水電動力及熱工過程自動化等工程領域的工程技術、科學研究、生產運行及能源管理等方面的人才需要。
就業領域：能源與動力工程專業涵蓋行業廣泛，畢業生就業形勢好，社會需求量大。畢業生能在電力、冶金、化工、水利水電、建築材料及設備、製冷空調、環境保護、汽車、醫葯、信息技術等部門從事能源動力工程及自動化和相關方面的研究、教學、開發、策劃、管理和營銷等工作。
新能源科學與工程專業
新能源科學與工程專業是戰略性新興產業本科專業，旨在為新能源產業培養高質量的專業人才。學校新能源科學與工程專業依託冶金節能減排教育部工程研究中心、雲南省高等學校工業節能與能源新技術工程研究中心、雲南省能源效率中心、雲南省生物柴油制備與檢測技術研發中心、雲南省硅材料工程技術研究中心和硅材料國際合作研究室設立。擁有1個自主設置工學二級學科博士點，1個工學一級學科碩士學位點，4個工學二級學科碩士學位點，1個工程碩士學位授權領域；一個校級本科教學團隊。
培養目標：本專業旨在培養具備熱學、力學、機械、能源科學、系統工程等寬厚理論基礎，掌握太陽能、風能、生物質能與地熱能等新能源專業知識，從事清潔能源生產、可再生能源開發利用、能源環境保護、新能源開發、工程設計、優化運行與生產管理，具有較強的綜合能力、創新精神和實踐能力的跨學科復合型高級人才。
業務范圍：系統掌握本專業必需的技術基礎理論、專業知識和實踐能力；掌握新能源設備、能源轉換與利用工藝的基本原理，及其研發、設計、製造和試驗研究的基本方法和技能；掌握對新能源開發、轉換與利用工藝和設備進行檢測和控制的原理及方法；具備對新能源問題進行理論分析、試驗研究和經濟評價的基本能力。
就業領域：畢業生能在能源、建築、交通、材料、電子、環保等行業從事太陽能、風能、生物質能、地熱能等新能源與可再生能源產品研發與生產、工程設計與施工，以及教學、科研和管理等工作。
材料科學與工程學院
材料成型及控制工程專業
（教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、通過全國工程教育專業認證、省級重點建設專業、雲南省特色專業）
材料成型及控制工程是學校傳統優勢專業之一，源於1958年昆明工學院機械繫的鑄造工藝及設備專業，1998年以大機械類的機械工程及自動化專業招生，2010年以材料成型及控制工程專業招生。設有鑄造、焊接、模具設計與製造、表面工程四個方向。在耐磨材料、有色金屬深加工、裝備製造等方面具有鮮明特色。專業以稀貴及有色金屬先進材料教育部重點實驗室和雲南省先進成形製造工程研究中心等5個省部級科研平台為依託，現有專任教師25名，教授13人（博導8人），副教授10人，其中國家「百千萬人才工程」1人，省學術和技術帶頭人6人。形成了從本科到碩士、博士、博士後的完整人才培養體系。先後與英、美、德、日、韓等十多個國家和國內清華大學、中南大學、北京鋼鐵研究院、寧波材料所、廣州有色院等20多個單位建立了長期穩定的合作交流。本專業獲國家留學基金委資助，每年擇優向美國、德國和國內相關高校選派本科交換生。近5年本科生就業率均超過95%，50%以上畢業生就業於國有大中型企業。
培養目標：培養適應有色金屬材料、裝備製造、冶金、汽車、化工等重點支柱產業需要，具備機械工程、材料科學、自動控制及計算機基礎知識和應用能力，掌握堅實的材料成型技術原理、成型工藝及裝備設計、成型過程自動控制基礎理論、知識和基本技能，了解先進材料成型加工技術和裝備發展趨勢，能從事與專業相關的工程設計、技術與產品開發、生產與經營管理等一線工作的復合型工程技術人才。
就業領域：本專業畢業生可從事與材料成型及控制工程相關領域的生產技術開發、工程設計、生產管理、科學研究、新產品與新工藝開發、產品營銷等方面工作。主要涉及裝備製造、冶金、機械、汽車、礦山、有色金屬、新材料、航空航天等行業。
材料科學與工程專業
（教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、通過全國工程教育專業認證、省級重點建設專業、雲南省特色專業）
材料科學與工程專業起始於1962年昆明工學院開設的金屬材料熱處理與軋鋼專業，現設有金屬材料、金屬壓力加工、粉體與粉末冶金、無機非金屬材料四個專業方向。本專業擁有本科、碩士、博士和博士後的完整人才培養體系，有21位教授和1個雲南省高等學校教學團隊，2012年獲雲南省教學成果特等獎，2014年獲國家教學成果二等獎；已連續3年與中南大學等國內著名高校開展本科生交流培養，優秀學生可由國家留學基金委公派至美國猶他大學等進行交流學習；擁有固體廢棄物資源化國家工程研究中心、雲南省新材料制備與加工重點實驗室、雲南省稀貴金屬先進材料協同創新中心等國家和省部級大型科研與教學支撐平台，承擔多項國家級科研項目，本科生可參與項目研究，提高動手能力，發表高水平學術論文，獲得免試推薦研究生的資格。經過多年的發展與積淀，本專業已成為高水平學者和傑出工程師及企業家的搖籃。
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，基礎知識扎實，專業知識系統，具有較強創新意識和工程實踐能力，適應現代經濟和行業發展的工程技術、研究和管理人才，能在金屬和無機非金屬材料及相關行業的新材料開發、材料制備、加工成型、結構與性能分析檢測等領域從事科學研究、工藝與設備設計、技術開發與改造、教育教學、生產管理、產品營銷與貿易等工作。
就業領域：本專業畢業生既可在有色金屬、鋼鐵、水泥、玻璃、陶瓷、新能源材料、光電材料、碳素材料、粉體材料等行業和企業就業，也可在上述材料相關的航空航天、汽車工業、機械製造、建築工程、電子信息等相關行業及企業就業。
功能材料專業
（國家戰略性新興產業專業）
功能材料專業2010年第一批國家教育部批准設置的戰略性新興產業相關本科專業，也是雲南省首個國家戰略性新興產業相關本科專業；本專業擁有博士後流動站及一級學科博士點；專業師資力量雄厚，專任教師承擔的各級別科學研究課題，涉及光電子功能材料、太陽能光伏材料、功能陶瓷材料、氧化物薄膜材料、金屬功能材料、能源電池材料、生物材料等多個材料新興領域，本科生可通過參與先進功能材料項目研究，了解材料前沿研究領域，培養材料研究開發實踐能力，並爭取免試推薦研究生的資格。
培養目標：培養具有良好的政治素質、文化素質和身體心理素質，具備堅實的功能材料物理基本理論、基礎知識和基本技能，全面掌握功能材料的組成、結構、性能、加工和相關器件制備、應用、開發等方面的綜合知識及相互關系，具有創新能力和工程意識的復合型高級工程技術與研究人才。
就業領域：本專業畢業生可在電子信息、新能源材料、太陽能光伏材料、功能陶瓷、半導體照明材料、金屬功能材料、光電子功能材料等戰略性新興產業企業及相關科研院所、傳統材料科學與工程企業的先進材料研發部門從事新型功能材料組成、合成、加工、組織結構與性能之間規律科學研究、功能材料的制備/改性/加工成型/器件設計製造、材料質量控制、新材料/新工藝/新技術研究開發的工程技術和科學研究等方面的工作，以及相關專業師資和研究生生源。
寶石及材料工藝學專業
寶石及材料工藝學是一涉及材料學、礦物學、物理光學、工藝美術等多學科交叉的綜合性學科，該專業是全國唯一一個依託材料學科設置的本科專業。2002年招收本科生，2013年招收「珠寶首飾材料及加工」方向碩士研究生。
專業教師中具有國家注冊珠寶檢驗師資格證書（CGC）2人，英國珠寶協會鑒定師（FGA）1人，雲南省玉雕大師1人。
培養目標：培養具備堅實珠寶玉石、貴金屬及首飾用材料基本理論、基本知識；了解國際珠寶發展趨勢；接受珠寶首飾鑒定研究、玉器造型藝術設計、市場經營管理等方面的綜合訓練；較全面掌握寶玉石地質礦產資源、寶石鑒定、珠寶首飾評估、首飾款式設計與加工工藝、珠寶玉石文化鑒賞等技能知識；具備從事珠寶玉石鑒定、首飾設計加工、玉器造型工藝、商貿營銷管理等方面能力的應用型人才。
就業領域：可在國家與省級珠寶首飾檢驗鑒定機構、 珠寶首飾加工企業、商貿公司、旅遊部門和大中專學校等單位，從事寶石材料的鑒定，設計、加工、貿易營銷、市場評估和管理及相關的教學與科研工作。
機電工程學院
機械工程專業
（國家級特色專業建設點、教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業、通過全國工程教育專業認證）

自動化專業

測控技術與儀器專業

軌道交通信號與控制專業

計算機科學與技術專業
（雲南省特色專業）

物聯網工程專業

軟體工程專業

通信工程專業

信息工程專業

生物醫學工程專業

電子信息工程專業

建築類
（含建築學、城鄉規劃、風景園林三個專業）

建築學專業

城鄉規劃專業
（雲南省特色專業）

風景園林專業

建築工程學院
土木工程專業

建築環境與能源應用工程專業

給排水科學與工程專業
（通過全國高等學校專業教育評估）

工程力學專業
（省級重點建設專業、雲南省特色專業）

工程管理專業

工程造價專業

城市地下空間工程專業

電氣工程及其自動化專業
。

水利類
（含水利水電工程、水文與水資源工程兩個專業）

水利水電工程專業

水文與水資源工程專業

環境科學與工程學院

環境工程專業

環境科學專業
。

資源循環科學與工程專業

交通工程學院
交通工程專業
交通工程專業分為道路交通及城市軌道交通兩個培養方向。
1、道路交通方向

車輛工程專業

交通運輸專業

物流工程專業

交通運輸類（國際班）

輕化工程專業

化學工程與工藝專業

能源化學工程專業

雲南省食品安全研究院

食品科學與工程專業

食品質量與安全專業

生命科學與技術學院
生物工程專業
（雲南省特色專業）

制葯工程專業
（通過全國工程教育專業認證）

現代農業工程學院

農業機械化及其自動化專業

農業電氣化專業

農業水利工程專業

園林專業

理學院
信息與計算科學專業

應用化學專業

電子信息類
（含電子信息科學與技術、電子科學與技術兩個專業）

電子信息科學與技術專業

電子科學與技術專業

外國語言文化學院
英語專業

翻譯專業

藝術與傳媒學院
藝術類

視覺傳達設計專業

數字媒體藝術專業

環境設計專業

● 室內藝術設計方向

● 景觀藝術設計方向

產品設計專業

繪畫專業

播音與主持藝術專業

非藝術類
工業設計專業

新聞傳播學類
（含傳播學、編輯出版學、廣告學三個專業）

傳播學專業

編輯出版學專業

廣告學專業

法學院
法學專業

管理與經濟學院
會計學專業

信息管理與信息系統專業
（國家級特色專業、雲南省首批「人才培養模式改革」試點專業）

市場營銷專業

工商管理專業
。
金融學專業
。

國際經濟與貿易專業

國際學院

漢語國際教育專業
（含經貿方向和教育方向）

交通運輸類（國際班）

臨床醫學專業

質量管理工程專業

國防生

❸ 寶石及其材料學的主要課程

寶石地質學、結晶學與礦物學、晶體光學與岩石學、寶石學、寶石工藝學、首飾工藝學、無機材料科學基礎、寶石鑒定學、鑽石與鑽石分級、寶石加工工藝學、、珍珠學、翡翠學、鑽石學、首飾設計與製造、珠寶市場營銷、珠寶首飾評估學、貴金屬首飾及其檢測、貴金屬材料與工藝、首飾佩戴與保養、設計素描、首飾設計、寶石的合成與優化處理、寶石專業英語、人工寶石優化處理、玉雕工藝、計算機應用技術、現代企業管理、商貿英語、企業會計、CAD程序設計等。

❹ 昆明理工大學寶石及材料工藝學專業怎麼樣

你好，我是昆工的。 1、你說的這個專業是材料學院的，材料科學與工程學院教學機構現有材料物理與化學系、材料學系、材料加工工程系、寶石材料與工藝學系、實驗中心。材料學院不是城市學院，城市學院是屬於二級學院。 2、你是高中生吧？這個專業是幾批？這個我還真不記得了，是屬於正常二本專業，好像對雲南省內是一本專業，這個要看你在哪個省了，不管哪個省，這個批次肯定不是軍校和國防生的批次，正常批次，但這個是高職本科專業，接下來再講。 3、高職本科（高等職業本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。說白了，就是這個類型的專業注重專業技術的培養，教學過程中更注重實踐所學的專業知識，但正常的層次上來講，沒有普通本科好，學位也是專業學士。

❺ 請問中國地質大學寶石材料及工藝學教些什麼，收文科還是理科的學生

中國地質大學寶石材料及工藝學招收理科生，寶石材料及工藝學（珠寶首飾設計方向）招收藝術生（文理皆可）。

主幹學科：寶石學、藝術設計學、材料科學

主要課程：晶體光學、現代測試技術、物理化學、結晶學與礦物學、材料學概論、岩石學基礎、寶石鑒定原理和方法、有色寶石學、寶石加工工藝學、寶石包裹體、中國玉器概論、鑽石學、材料工藝學B、晶體生長與合成寶石、寶石改善、貴金屬材料與工藝、觀賞石、珠寶商貿、珠寶玉石評估、寶石礦床學、寶石學專業英語、首飾設計、首飾鑲嵌等

主要實踐性教學環節：地質認知實習、珠寶認知實習、寶石加工實習、寶石鑒定綜合實習、寶石商貿實習、畢業設計

修業年限：四年

授予學位：工學學士

❻ 寶石專業就業前景

高考填報志願時，寶石及材料工藝學專業就業方向有哪些以及就業前景怎麼樣是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是大學生必備網整理的寶石及材料工藝學專業簡介、就業方向、就業前景等信息，供大家參考。
1、寶石及材料工藝學專業簡介
寶石及材料工藝學專業培養具備扎實的地質學、美術設計、珠寶玉石首飾鑒定和市場營銷等基本理論知識，具備珠寶玉石等礦產資源開發利用、珠寶玉石首飾鑒定檢驗、寶石玉雕及首飾工藝設計加工、珠寶玉石首飾經營管理等技能，能夠從事珠寶玉石及貴金屬首飾的質量檢驗、技術開發和經營管理的高級應用型專門人才。
2、寶石及材料工藝學專業就業方向
本專業學生畢業後可在商貿、經貿、商檢、旅遊、銀行等部門從事珠寶首飾和材料工藝的商貿、鑒定、加工製作、質量監督和檢驗、生產管理、科技開發,還可以到專業學校、高等學校、科研部門從事珠寶首飾和材料工藝的教學和科研工作。

從事行業：

畢業後主要在建築、家居、新能源等行業工作，大致如下：
1 建築/建材/工程
2 家居/室內設計/裝潢
3 新能源
4 房地產
5 電子技術/半導體/集成電路
6 機械/設備/重工
7 其他行業
8 汽車及零配件
從事崗位：

畢業後主要從事室內設計師、結構工程師、工藝工程師等工作，大致如下：
1 室內設計師
2 結構工程師
3 工藝工程師
4 機械工程師
5 項目經理
6 施工員
7 研發工程師
8 機械設計工程師

❼ 石家莊經濟學院相關院系

學校隸屬關系：河北省電話：0311-7208009

學校所在地：石家莊市槐南路302號傳真：0311-5882562

郵政編碼：050031網址：http：//www.sjzue.e.cn

石家莊經濟學院（原河北地質學院）始建於1953年，原隸屬國土資源部，2000年經國家高教體制改革，現為中央與河北省共建，以河北省管理為主。建校五十多年來，學校已成為一所面向全國招生、就業，具有經、管、理、工、文、法六大學科的普通高等學校。其中地學類無論是師資隊伍、實驗設備、專業設置都比過去有了更大的發展。各專業為國家培養研究生、本科生、專科生等不同層次科技人才35000餘名。目前在校學生21000餘人，其中地學類學生有1940人。學校含地質類專業的有資源學院、工程學院、勘查學院和寶石與材料工藝學院。

資源學院

一、專業設置與培養目標

1.資源勘查工程（本科）

資源勘查工程專業為國家管理專業點，授予工學學士學位，該專業培養具備地質學基礎理論知識，掌握地質調查的室內外工作方法，具有對礦床地質，礦床分布規律等綜合分析研究的初步能力，能在資源勘查、開發與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產資源勘查和評價及管理等工作，並了解全球礦床資源動態信息的高級工程技術人才。

2.地理信息系統（本科）

授予理學學士學位。地理信息工程培養目標為具備有扎實的外語基礎和計算機技術、遙感技術和地圖制圖技術的基本技能，掌握地理信息系統的基本理論知識，能在資源環境、區域規劃、城市建設土地利用、自然災害預防與預報等部門從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級技術人才。

3.礦產普查與勘探（碩士點學科）

我院自1986年開始與中國地質大學等院校合作培養碩士研究生已有近20年的歷史。主要學科有岩石學、礦床學、地層古生物學等。2004年我院開始自主招收礦產普查與勘探專業碩士研究生，主要研究方向有地幔熱柱成礦、油氣盆地分析與勘查、資源環境綜合信息勘探。

二、教師隊伍建設

資源學院現有教職工27人，其中教授11人，副教授6人，博士學歷4人，獲李四光地質科學獎1人，國土資源部跨世紀人才1人，全國高等院校骨幹教師1人，政府特殊津貼獲得者4人。學院特聘有李廷棟院士、翟裕生院士、陳毓川院士、裴榮富院士、戴金星院士，以及張洪濤教授、毛景文教授、侯增謙教授、李院生教授、郝梓國教授等不定期來院講學，任教。

三、人才培養

學院根據社會需求十分重視交叉學科、復合型人才的培養，繼承學校傳統特色培養即懂法又有經濟頭腦的地質學科多用型人才。

50年來，資源學院（原地質系）為國家培養各類人才3000多人。許多畢業生已成為國內外知名的地質學家和政府部門管理者。近年來學院每年招生數為120～150人，在校生480人，畢業生就業率近幾年達98%以上。我院畢業生素有能吃苦耐勞，基礎功底扎實之稱，受到用人單位歡迎。畢業生十分搶手，就業形勢十分喜人。畢業生主要流向南方地勘單位、鐵路、建築、政府部門和教學單位。許多本科生畢業後繼續報考研究生，也取得顯著的成績，中國科學院、中國地質科學院、北京大學、中國地質大學，以及有色、煤炭、冶金等科研院所大專院校都有我院大量的畢業生。

數年來畢業生研究生考取率為18%～22%，報考生的研究生考取率約50%左右。

1）資源勘查工程專業業務要求是在學習數理化外語計算機的基礎上，掌握基礎地質、應用地質和現代資源勘查技術的基本理論、基本知識和進行區域地質調查、礦產資源普查勘探的室內外工作方法：熟悉國家有關礦產資源和環境方面的方針、政策和法規，具有對區域地質、礦產地質、成礦地質條件、礦產分布規律進行綜合分析和研究的初步能力和對地球物理勘探、地球化學勘探等現代化勘探方法的結果進行地質解釋和運用的能力，具有對資源環境做出評價和規劃的能力及對礦產資源經濟分析、綜合評價和管理的能力。

2）地理信息系統專業業務要求是全面了解地理信息系統的整體理論框架、研究方法和應用等內容，具有一定程度的科研和管理能力，熟練掌握計算機技術、地理信息系統和遙感圖像處理系統的操作和使用方法，以適應未來地理信息科學和遙感信息科學科研，教學和管理人才的多方面知識需求，將信息技術與地學結合培養交叉學科管理復合型人才。

四、學科建設及特色

學科建設是學院常抓不懈的一項工作，目前我院構造地質學為省級精品學科，岩石學、普通地質學為校級精品課程。學院專家教授一致認為要以地質學為基礎，選擇新的學科生長點，發展新的優勢專業，以資源環境學科為主線，發展生態類綜合地質學科群，使似發展的學科應具有前瞻性、實用性。

五、實驗建設

我院歷來重視實驗建設，現有7個教學實驗室，有先進的偏、反光顯微鏡，一個綜合性檢測實驗室，有大型X粉晶衍射儀、質譜儀、同位素測定、碳14測定、包體測溫等。實驗室配有實驗老師7人，其中有高級實驗師3人，工程師4人，3個科研專題實驗室和國土地質調查研究所、環境評價研究所。

六、「九五」以來科學研究情況

自1996年以來，完成國家級、省部級和地方各類科研項目46項，有13項成果獲省部級以上獎，發表論文202篇，其中核心刊物64篇，年科研經費平均28萬元。科研工作主要是：國土資源大調查，油、氣田封閉構造，地熱等級演化及其成礦作用等工作，區域主要為華北、東北及西部地區，為預測深部油、氣田，多金屬成礦取得了新的突破。區域地質調查也獲得部級獎勵。如牛樹銀教授的地幔熱柱理論在華北地區深部找礦中取得了很好的指導效果。杜汝霖、田力富教授在燕山西段原「震旦亞界」找到9億年前的龍鳳山藻、14億年前的桑樹鞍藻、18億年前的藍藻原核單細胞微古生物化石，這些宏觀化石的發現震動了國際古生物界。龐其清教授在非海相介形類組合的生物地層序列等古生物學研究方面，高永豐教授在板塊碰撞地帶成礦與岩石學研究都有突出成就。

七、國際交流與合作

我院在加強學際交流的同時，注意對外合作與學習，先後與美國、英國、加拿大、澳大利亞、丹麥、俄羅斯、蒙古、挪威、日本等十多個國家的專家合作研究進行交流，與俄羅斯伊爾庫茨克國立科技大學、蒙古科技大學共同對中、蒙、俄相接地區的地層、岩石、成礦等地質學方面的問題進行研究，並舉辦國際學術交流，已經進行了四屆，取得了良好的效果。

工程學院

工程學院（原水文地質與工程地質系）已有50多年的辦學歷史，在教學、科研工作中獲得了許多成就，特別是在河北北部張宣地區找水，為我國西部開發中災害地質的預測與防治，以及三峽工程的建設，做出了突出貢獻。

一、專業設置與培養目標

1.水文與水資源工程專業（本科）

本專業為水利類，授予工程學士學位，該專業培養具備扎實的自然科學知識及應用能力，具有堅實的水資源方面專業理論知識，能夠運用先進的工程技術，在水利、國土、城建、交通等部門從事水資源，以及與水環境保護方面的勘測、評價、規劃、設計、預測、預報、開發利用、管理等相關工作的高級專門人才。

2.環境工程專業（本科）

環境工程專業為國家管理專業，授予工學學士學位，本專業培養具備城市和土壤、大氣、噪音、污染的防治，固體廢物處理利用和排水工程，水資源保護等方面的基本理論知識，能在政府機構、市政規劃、經濟管理、環保、水利、城建、國土資源等部門及工礦企業、科研院所、大中專院校等單位，從事規劃、設計、施工管理、教育和研究開發等工作的高級技術人才。

3.土木工程專業（本科）

土木工程專業授予工學學士學位，該專業培養具備土木工程規劃、設計、施工及項目開發與管理等方面的基本理論知識和技能，能在市政工程、工業與民用建築、地下工程、橋梁、水利港口、礦業等相關行業從事勘察設計、施工以及科技開發工作的高級工程技術人才。

二、教師隊伍建設

工程學院具有一支學術水平高，教學嚴謹，教學經驗豐富，科研實力雄厚的師資隊伍。現有教職工37人，具有碩士、博士學歷教師占總專任教師的55%。其中教授6人，副教授11人，省管專家1人，獲得政府特殊津貼1人，省高校中青年骨幹教師1人。學院聘請兼職教授13人，其中有我校名譽校長、中科院院士盧耀如，工程院院士張宗祜、陳夢熊、賈福海院士等，他們每年來院講學。

三、人才培養

工程學院50年來為國家培養不同層次的專業技術人才5000餘名。目前在校學生780餘名，每年招生200名左右。畢業生就業供不應求，用人單位與畢業生比為3∶1。畢業生考取研究生的人數占畢業生總數的15%～20%，錄取率占報考人數的50%左右。我院畢業生歷來受到用人單位的好評，許多畢業生已是生產單位、科研院所、高校的學術帶頭人和技術管理的骨幹。根據市場需求，學院對所有的專業要求如下：

1）水文與水資源工程要求學生掌握水文學、水文地質學、工程地質學、地下水動力學、水資源勘察評價與開發保護、地下防排水工程技術等基本理論知識，接受野外測繪、調查、測試等方面的基本訓練，具有相關專業的基本技能及應用所學專業知識分析解決水資源工程問題的基本能力，熟練掌握一門外語和計算機應用技能。

2）環境工程專業要求學生掌握數學、化學、工程力學、工程制圖、微生物學、流體力學、環境監測、環境工程等學科的基本理論知識，接受外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計和管理規劃方面的基本訓練，掌握水污染防治與水處理工程、大氣與雜訊污染控制工程、固體廢物處理與處置工程、地質災害防治的基本原理和設計方法，具有污染監測與分析、環境質量評價、環境規劃和給排水工程領域的科學研究、工程設計和管理方面的基本能力。

3）土木工程專業要求學生有熟練的外語水平和計算機應用能力，掌握工程規劃與設計、工程材料結構分析與設計、地基處理等方面的基本理論知識，具有工程制圖、計算機應用、常規測試技術和實驗儀器使用的基本能力，具有進行工程設計、施工、管理以及獲取科學信息的初步能力。

四、學科建設及特色

工程學院現設有土木工程、水文與水資源工程和環境工程等專業，並與掛靠在我校的國土資源部「水資源可持續開發利用開放研究實驗室」共同進行學科與實驗室建設，主要有岩土工程、工業與民用建築、地下工程、水利工程、水文與工程地質勘查、地下水資源開發與污染防治、污水處理、給水排水工程、固體廢物處理與處置、環境地質調查研究、地質災害防治、環境影響評價和環境保護等學科，並大力開展與科研單位、生產單位合作，以社會普遍需求和重點疑難問題作為我院學科發展的重點，以科研促進學科的發展是我們的指導思想，拓寬專業覆蓋面，加大對科研、教學成果的獎勵是我們手段之一。我院將繼續發揮優勢學科，在乾旱地區深部找水，地下水資源開發與污染防治，固體廢物處理與處置，地質災害的預測與防治等學科方面加大投入，辦出自己的特色，為國家培養更多的實用型人才。

五、實驗室建設

學院除與國土資源部「水資源可持續開發利用開發研究實驗室」共同進行學科與實驗室建設之外，還設有水分析與環境監測實驗室、水力學實驗室、水污染控制實驗室、環境微生物實驗室、土質學實驗室、土力學實驗室、岩石力學實驗室和材料力學實驗室。能夠較全面地完成水質檢測、水化學分析、環境科學與工程方面的教學及科研所需要的各種實驗工作。目前實驗室專職人員8人，其中高級職稱3人，中級職稱4人，助教1人。

六、「九五」以來科學研究情況

1996年以來，我院累計承擔國家攻關項目、自然科學基金項目和省部級以及地方各項科研項目48項。其中獲省部級一等獎2項，二等獎6項，三等獎12項。許多項目是實地解決問題，為國家的建築路基、水壩地質、電廠供水水源、城市供水規劃、崩塌災害地質的形成機制與防治等，做出了顯著的成績，受到好評。如董兆祥教授地質災害預測與治理，劉振英教授在乾旱盆地地下水的研究方面，許廣明教授的華北地區地下水調蓄研究方面都有良好的社會效益和實際的指導意義。

七、國際交流與合作

學院重視國際間的學術交流與相互合作，先後與俄羅斯、加拿大、荷蘭、瑞士、澳大利亞、美國以及港、澳、台的水文地質學專家有相互合作和交往，並聘請了數名外國專家為我院客座教授，學院也多次派教師參加國際性學術會議，赴港、澳、台考察。

勘查技術學院

勘查技術學院是由原河北地質學院物探系、地質系、水工系、岩礦分析系、探礦工程系的部分專業及教師2003年重新組建的。它是集各種分析手段、物理勘查技術、遙感、測繪、鑽探等方法為一體，是地質學科，如找礦、構造、地層、工程地質、災害地質、環境分析等專業，也可是其他分支學科和其他學科與領域，如考古等工作的一個技術平台。我院的各種勘查技術專業的發展已有50年的歷史，目前各種勘查技術手段歸屬為一體，相互補充，相互支撐，對學科的發展有更大的優勢和空間。

一、專業設置與培養目標

1.勘查技術與工程（本科）

勘查技術與工程專業，授予工學學士學位。培養具備工程地質學、岩土鑽掘、應用地球物理學等方面的基本理論知識，能從事各種建設勘察、基礎工程的設計與施工、城市地下空間利用、國土資源勘查、工程技術管理等工作的高級技術人才。

2.測繪工程專業（本科）

該專業授予工學學士學位，培養具有工程測繪、數字圖像處理、地下管線探測、「3S」技術、地籍測量、計算機制圖等方面的基本理論知識，能在工程勘查、城市規劃與管理、國土資源調查、空間科學研究、環境保護、災害預防等各部門從事勘查設計、測繪、施工、科研開發等工作的高級技術人才。

二、教師隊伍建設

勘查技術學院現有教師14人，其中教授3人，副教授5人，占教師人數的51%，有碩士、博士學歷7人，佔50%，省政協委員2人。學院還聘有陳毓川院士，裴榮富院士，吳功健、朱玉英、霍全明、陳召佑、楊成材、王俊作專家等為兼職教授，每年不定期來校講學，作專題學術報告。

三、人才培養

50多年來，勘查技術學院的前身物探系、探工系、水工系、測繪系、地質系所培養出的各類技術人才約2190人。有的畢業生已成為專家、教授、全國五一勞動獎章獲得者、省部級高級管理人才，更多的成為有關單位技術骨幹。我院現有勘查技術與工程和測繪工程兩個專業，並設有勘查工程、勘查技術、城市數字化與地籍測量、工程測量四個研究方向。在校學生450 人，近幾年畢業生研究生考取率為12%～15%，報考人數錄取率為45%～50%。我院的專業目前是全國地學中最熱門的本科專業，畢業生供不應求，具有廣泛的社會需求和較好的發展前景。

1）勘探技術與工程專業要求學生掌握工程地質學、岩土鑽掘、應用地球物理學、土木工程、水利工程等方面的基本理論知識，具備現場組織施工和開拓市場的能力，能夠運用現代物化探儀器、岩土鑽掘、原位測試、室內試驗等技術手段，在各種高層建築、公路、鐵路、地鐵、隧道、橋梁、機場、電廠、水庫、水壩、碼頭、工業廠房等工程的岩土勘察和基礎工程施工中，獨立從事勘察、設計、施工管理、評價和監理等工作，以及完成各種礦產資源的勘探和開發，城市各種地下管線的非開挖施工，各種地質災害的治理等工作的能力，有熟練的外語和計算機應用技能。

2）測繪工程專業培養學生掌握「3S」技術、城市地籍測量、地下管線探測技術、大地測量、攝影測量和遙感的基本理論知識和技能，熟悉城市規劃與工程項目建設的基本知識及相應工程的設計，施工和管理等方面的理論與技術，掌握數字圖像處理，地圖設計與編制的理論和技術，具有從事測量控制網的建立，大比例尺數字測圖，房產地籍的測繪以及土地管理監測系統的建立，各種工程的勘測及施工測量，大型建築物的變型監測，國土資源的合理開發及環境治理等方面的工作能力，具備運用所學知識進行應用研究、科技開發和管理的能力。

3）培養碩士學位研究生的研究方向：

資源環境綜合信息勘查。

深部成礦機理與勘查。

四、學科建設及特色

勘查技術學院以勘查技術與工程、測繪工程為辦學方向，以現代地球物理探測技術方法核心技術為特色，形成地質地球物理、地球化學、遙感測繪、鑽掘等多種綜合勘查技術平台，以岩土工程為重點，兼顧資源環境、城市地質、地質災害等工程勘查，在2～3年內辦成有3～5年專業和1～2個研究所支撐的規模，廣泛適應工程勘查和測繪工程領域社會發展需求，符合國家教委專業人才培養目標要求，又具有我校一定特色的勘查技術學院，不斷拓寬專業領域，培養具有科研、生產、科技開發與管理能力的高質量復合型人才。

五、實驗建設

學院設有教學、科研儀器較為齊全的探測技術和測繪工程2個實驗室，配備有汽車鑽機、電阻儀、先進的地震儀、地震雷達等儀器，能進行水資源勘查和工程勘查等教學、科研工作。學院還建有秦皇島、黃壁庄2個設施良好的校外實習基地。

六、「九五」以來科學研究情況

「九五」以來我院教學、科研人員主持或合作完成國家省部級和地方各級項目18項，完成科研報告及專著22部，其中有8項獲部級三等以上獎。李宏陽教授運用地幔熱柱理論在多金屬成礦與找礦方面，邵愛軍教授在土壤水、地下水和溶質運移理論和應用方面都取得了豐富的成果。

七、國際交流與合作

學院與美國、英國、荷蘭、加拿大、南非、俄羅斯等國家的大學開展相互訪問和學術交流，擬互派專家、本科生、研究生交流訪問學習，共同完成合作項目。

寶石與材料工藝學院

寶石與材料工藝學院，是為了順應我國社會經濟的發展，由原寶石專業、實驗中心、珠寶鑒定中心的老師組合，於2003年1月成立的。

一、專業建設與培養目標

寶石及材料工藝學（本科）

該專業培養具備珠寶玉石和貴金屬首飾鑒定、設計、加工和商貿等方向的基本理論知識，能夠進行新型材料工藝的初步研究、開發，具有市場營銷和經濟管理的理論知識和能力，能夠從事貴金屬首飾鑒定、珠寶玉石和材料工藝的質量檢驗、技術開發、經營管理的復合型實用人才。寶石及材料工藝學專業設有：貴金屬珠寶首飾學、無機非金屬材料、材料化學分析、礦物岩石材料四個專業方向。

二、師資隊伍建設

寶石與材料工藝學院，現有教職工21人，其中教授2人，副教授10人，博士2人，國家注冊珠寶玉石質檢師4名。10多名教師榮獲國家級、省部級和市級優秀教師、優秀黨員榮譽稱號和科技成果獎。現有的教師隊伍，在寶石及材料工藝學等領域的教學、科研、技術開發和珠寶玉石及貴金屬首飾檢測等方面具有雄厚的實力。

為了教學科研等方面工作的可持續發展，學院每年都引進高素質的相關專業人才，充實到師資隊伍中來。同時，還積極選拔教師外出進修，開展學術研討活動。除了培訓和引進措施之外，還積極鼓勵和組織教師開展本學科和專業領域的科學技術研究以及教改項目研究，開展學術討論和教研活動。

三、人才培養

學院從2003年起在原專科基礎上面向全國招收寶石材料工藝學本科學生。一年來，我們確立了「志存高遠，鍥而不舍，兼容並蓄，開拓創新」的院訓，力求把這種精神狀態注入到本單位的領導、教師和學生身上。同時，明確了辦學指導思想：「立足我校現有辦學優勢，面向未來人才市場，滿足社會經濟發展需求；遵循教育教學規律，注重綜合素質教育，培養求實、創新人才」。本專業要求學生掌握寶石及材料工藝學的基本理論知識，在貴金屬珠寶首飾鑒定、加工、設立、商貿和寶石人工合成與改善、新型材料開發利用等方面受到系統的訓練，具有進行貴金屬珠寶玉石鑒定、檢測、首飾與材料工藝設計、加工和經營管理的基本能力。

四、學科建設與特色

本校開辦的地質礦產勘查專業（現為資源勘查工程專業）已有50多年的歷史和辦學資源的積累。包括貴金屬、珠寶玉石和非金屬材料資源在內的地質礦產的基礎研究、找礦勘探、開發利用等領域取得了豐碩的成果，出版了大量專著、教材和學術論文。年科研項目逾百項，獲獎級別有李四光地質科學獎和省部級科技進步一等獎、二等獎、三等獎等。培養了大量有所作為的技術和管理人才。為「寶石及材料工藝學」和「材料科學與工程」等專業中地質學基礎的高質量教學提供了良好的起點。

寶石與材料工藝學，歸屬材料科學類，實際上是材料科學、地質學和藝術設計三大學科的交叉學科。在我們的教學計劃中，在基礎課學科、專業必修課兩個模塊內安排了「美術設計基礎」、「地質學基礎」、「寶石及材料工藝」和「市場營銷」四大板塊的課程。「材料科學與工程」專業的特色定位為：「無機非金屬材料工藝+礦物岩石材料利用+材料測試分析」。由於畢業生在地質學方面也有扎實的基礎，他們對市場營銷有更具體深入的理解，還有很好的藝術素質和公共基礎知識，因此畢業生將有廣闊的就業空間和施展才華的機會。

我們正在進行系統的建設，發揮教師的專業特長在礦物岩石材料的鑒定檢測、材料化學分析、無機材料的結構及性能測試、復合材料的工藝方面、礦物岩石材料的深加工開發研究，對陶瓷、玻璃和水泥等主要建築材料的新工藝研究，以及對新型材料領域的探索研究。同時引進人才，建設好相應的實驗室。我們在材料科學領域將開展更富有成效的科學技術研究，培養出一批又一批優秀人才。

五、實驗室建設

本校現已擁有結晶學及礦物學、晶體光學與光性礦物學、岩石學、寶石及非金屬材料礦床學、非金屬材料工藝和化學分析等實驗室。掛靠在我院的石家莊市珠寶玉石產品質量監督檢驗站，有省內一流、國內先進的貴金屬珠寶玉石質量檢驗實驗設備，對教學工作可提供有力的支撐。前不久又建成了貴金屬檢測、寶石加工等專業實驗室。2003年獲得了中央與地方共建高等學校專項資金項目，建設了國內一流的珠寶玉石和鑽石分級實驗室，目前已投入使用。近期正在籌建首飾工藝、寶石人工合成與改善、珠寶首飾營銷等實驗室。隨著「材料科學與工程」專業建設的推進，材料工程實驗中心的建設即將啟動。

實驗室建設，在工科專業的教學工作中，具有極其重要的作用。學院非常重視實驗室建設工作，目標是把我們的一系列實驗室建成教學工作的基地、科學研究的基地、技術開發的基地，以及對外合作的平台。

六、「九五」以來科學研究情況

「九五」以來，學院的教師先後承擔30餘項省部級科研項目及橫向合作科研課題。其中包括：

河北省珠寶首飾業發展戰略研究，鑽石內部特徵研究，紅藍寶石改善研究，石家莊市珠寶玉石產品質量監督檢驗站質量體系建設，河北陽原某地膨潤土性質的研究，河北省礦物葯資源的研究，應用膨潤土改造碳銨化肥的研究，冀南地區膨潤礦應用研究，邯邢地區膨潤土礦改型新工藝，微生物鉀礦復合肥的研究，小寺溝花崗斑岩體中鉀長石結構狀態及地質意義的研究，西藏薩嘎、桑桑、吉隆縣幅1∶250000區域地質調查，內蒙古興和店村、渾源窯幅1∶50000區域地質調查，河北平山溫塘、辛庄、下口幅1∶50000區域地質調查，井陘、平山縣幅1∶50000區域地質調查，張家口金礦成礦預測研究，赤城金礦地球化學研究，區域化探在農業地質方面的研究，鉑-鈀找礦方法研究，發射光譜新技術（ICP光源）的研究，礦業權資產管理研究（第二主研人）等。上述是部分獲得地方、省部以上獎勵的項目。我院王禮勝教授在單晶材料的合成及改性方面，欒文樓教授在無機非金屬的研究和應用即礦物無污染長效化肥的研究等方面都有新的成就。

七、國際合作與交流

寶石與材料工藝學院與美國、英國、比利時、俄羅斯、泰國、緬甸、越南等國家的大學、研究機構，學術團體、行業協會以及產業界建立了初步的聯系，在一些國際性的會議上開展了學術研討和信息交流，探討了開展廣泛的國際合作的內容與途徑。目前，這些工作正在深入，更為廣闊的、富有成效的國際合作與交流空間，有待於我們去開拓。

（撰稿：楊劍平 審核：張瑞恆）

❽ 我想知道珠寶設計的就業前景，以及有那些院校招收這種專業的學生及要求！

1、國內有珠寶學院的院校很多，最著名的有中國地質大學珠寶學院（武漢、北京各有一所）。還有北京大學也有珠寶學院。地質大學珠寶學院的珠寶設計和珠寶鑒定專業都有一年的珠寶加工課程（但很粗淺，這種知識還是社會實踐學的真）

2、世界有4大鑽石加工地以色列的特拉維夫、比利時的安特衛普、美國的紐約和印度的孟買。其中以以色列和比利時的鑽石加工工藝最好。印度最差主要以加工工業用鑽為主。如果真想出國學習，比利時首選，比利時民間有很多珠寶加工坊，其中不乏高手。

3、珠寶鑒定的話還是以地質大學為首選，因為地質大學不但師資力量雄厚，還有很好的實踐機會。珠寶鑒定需要看大量的實物，不能光停留課本上。這一點地質大學無疑最好。至於師資力量地質大學的老師有許多是這個行業里的專家和權威人物。

4、在國外學珠寶鑒定的話推薦「GIA美國寶石學院」

GIA的公信力
GIA鑒定室所發的GIA證書，被認為是世界上極具有公信力的證書。鑒定須由三位鑒定師來決定其顏色和凈度等，其服務范圍主要在的珠寶的鑒定及專業知識的教育與研究，為GIA鑒定書公正性的龍頭地位。

GIA的貢獻

（1.GIA是鑽石4C的創始者。

（2.GIA是現代珠寶顯微鏡的發明者。

（3.GIA擁有全球最大的寶石學圖書館。

（4.GIA是全球最被信賴的鑽石分級者。

（5.GIA是研究寶石學家G.G.課程的起源地。

（6.GIA是國際鑽石分級系統的共同發源地。

（7.GIA的教育文憑被全世界所接受。

5、珠寶加工的前景在國內很不好，在國內幾乎沒有任何前景。因為珠寶行業在我國剛剛起步極為不規范，為什麼呢，如果你看過廣州的珠寶加工廠就知道，在我國銷售的70%珠寶首飾是由廣州的各個珠寶加工廠出來，在那裡作珠寶加工的都是廣州福建的農民打工仔。手藝有好有壞，根本不需要專業的學習。都是師傅帶徒弟帶出來的。在北京也有許多福建的20幾的小夥子，小姑娘做珠寶加工。這樣的人很多很多。
珠寶鑒定的話如果學的好在地大上完研究生，會有一定的機會進入國檢（國家珠寶玉石質量監督檢驗中心）從事專業鑒定工作，這樣也算是一個不錯的安排了。

補充：我第4點說的GIA寶石學院就是很好的寶石鑒定學校。如果你想去國外學，如果豪無基礎建議還是現在國內有關學校學習珠寶鑒定的基礎知識這些很重要，學基礎去國外未必有國內學的好。還有國外學習的費用確實不低。或者通過基礎的學習這里你提的很多問題都可以自己解決。比如國外有那些好的珠寶學院。

❾ 介紹一下寶石及材料工藝學這個專業就業前途謝謝！！！

．培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟發展需要，掌握珠寶玉石和貴金屬首飾鑒定、設計、加工和商貿知識，能夠進行新型材料工藝的初步研究、開發，具有市場營銷和經營管理的理論及能力，能夠從事貴金屬、珠寶玉石和材料工藝的質量檢驗、技術開發、經營管理的復合型實用人才。

2 ．基本要求

本專業學生在學習數學、物理、化學、外語、計算機等課程的基礎上，主要學習寶石與材料工藝學的基本知識，受到系統的貴金屬珠寶首飾鑒定、加工、設計、商貿和初步的寶石人工合成與改善及新型材料開發利用方面的訓練，具有進行貴金屬珠寶玉石鑒定檢測、首飾與材料工藝設計加工和經營管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

(1) 具備扎實的數理化、外語和計算機基礎，掌握自然科學與一定的人文科學的基本理論和基礎知識；

(2) 具備系統的地質學和晶體學的基礎，懂得開展相關礦產資源研究工作的理論和方法；

(3) 掌握鑽石、有色寶石 ( 包括珍珠、玉石、人工合成寶石 ) 及貴金屬 ( 黃金、鉑金、白銀 ) 首飾鑒定、設計、加工、商貿的理論知識和實際操作能力；

(4) 掌握寶石學的研究思路和方法，具有獨立進行寶石學研究的初步能力；

(5) 初步掌握材料科學與材料工程的基本理論、知識和工藝方法，具有一定的材料工藝研究開發能力；

(6) 初步掌握美術設計的基本原理和方法，具有一定的從事首飾及材料工藝設計的能力；

(7) 懂得市場營銷、推銷技巧與商務談判，具有勝任技術管理和市場開拓等工作的素質與能力；

(8) 具有創新意識和較高的綜合素質。

3 . 專業方向：

貴金屬珠寶首飾學、材料工藝學

每個學校的都不一樣

就業前途
還好
專業知識扎實
工作自然好找
相對來說,學這個專業的人還是比較少的
剛畢業的從事營銷的比較多
去質檢站也是個不錯的選擇
不過一般要有老師的推薦
自己創業的不太多吧,剛畢業,沒什麼經濟實力

開設這個專業的學校也不太多
本科的有中國地大,昆明理工,石家莊經濟學院……