美國STEAM課程上市公司

『壹』 steam教育從哪一年開始的

STEAM的最初形式是SME。1986，在冷戰後期，美國國家科學基金會（NSF）發表了一份題為「本科科學、數學和工程教育」的報告，建議國家應動員各種資源在科學、數學和工程（SME）領域投資教育，並引導更多優秀的學生進入SME領域。

20世紀90年代初，科技被包括在內，SME一變成為SMET。
2001年加入ART，成為我們現在熟知的STEAM教育。

『貳』 steam教育最早興起於哪個國家

STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Art），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。 steam教育源於歐美所推崇的stem在引入中國後加入Art也就是藝術，才形成現在的STEAM也就是通常所說的創客教育。目前創客教育大多並沒有系統性的引入進教學，只是生硬的每周安排一兩節課程來讓中小學生完成以達成教學目標為准則並不考慮學生的感受與收獲。想要將創客教育充分融入中小學，簡單的以政府名義采購大量的創客教育硬體遠遠不夠：由於目前教師絕大部分屬於傳統教育培養出的優秀人才，其中大多數教師均為考試能手，其中創客教育所急需的動手開創能力嚴重不足，從師資力量上面解決問題才是根本。這就需要對教師系統性的重新教學，只有教師具有極強開創製造能力才能將創客教育融入中小學。其次，目前的創客教育嚴重缺乏系統性的編排引導，舉例來說就是：1、小學生水平認知不足的情況下，去研究c等基礎匯編語言難度可想而知，並非所有孩子天賦異稟，都能夠勝任如此艱難的任務。2、提升空間缺失，僅有的創客教育僅僅是教師手把手將一個項目完成，完全沒有學生的動腦動手能力的培養，學習固化，更是沒有課外延展課程將其融入到日常生活中來

『叄』 美國steam教育是什麼有人知道嗎

landzo
seteam
box
（STEAM主題科學盒子）
是針對孩子運動、語言、思維等方面的發展
關鍵期
設計的玩教具禮盒。找相關的課程，通過藍宙星球就可以了。

『肆』 美國STEAM教育為什麼這么火

這個問題可以從三個方面回答
一、國家支持
STEM的概念在美國很早就被提起了，最早起源於上世紀80年代，2006年布希政府的《美國競爭力計劃》，將STEM列入了國家教育戰略中。在奧巴馬的助推下，又興起了新的一輪大熱。
2009年，美國時任總統奧巴馬提出了教育創新運動，強調美國將優先發展STEM，決心把美國科學和數學教育的排名從中間位置提高到世界前列。此後，美國聯邦投入了大量資金，用以支持幼兒園到12年級(K-12) 階段和高等教育階段的STEM教育研究。美國各州也紛紛採取了促進STEM教育發展的有效措施，包括創建全州STEM教育網路、成立區域STEM中心、創辦STEM高中、啟動幼兒園到8年級(K-8) 階段學生計劃項目、加強教師專業發展。
2010年美國維吉尼亞科技大學學者格雷特·亞克門(Georgette Yakman)第一次提出將A(藝術)納入到STEM中，A廣義上包括了美術、音樂、社會、語言等人文藝術學科。整合的STEAM教育不僅可以促進學生的認知發展，還可以促進他們的情感和精神境界的提升，增強他們的批判思維和問題解決能力，培養他們的創造力。
在美國，STEAM教育已經被認為是幼兒園到12年級(K-12) 階段的一個重要的國家教育改革戰略。美國政府對於STEAM教育的大力投入，使得美國STEAM教育得以快速發展。
二、學校開放，學生時間多
在美國做STEAM的一個巨大優勢就是美國學校放學都很早，很多小學甚至下午一兩點就放學了，因此也催生了許多after-school program。因為家長上班沒辦法那麼早接小孩，所以很多學校開放給一些培訓機構進入學校用他們的場地繼續給學生上課到下午四五點，這樣小孩就不會沒地方去了。
相比於daycare（相當於日托之類的）純粹就是讓小孩玩浪費時間，家長更願意用這些時間讓孩子去學習一些有用的東西（當然也有其他的體育、藝術類的課後課）。
還有就是summer camp夏令營，在美國把小孩單獨留在家是違法的，必須要有人看著，所以雙親都工作的家庭就把小孩送到了各種各樣的夏令營，因此STEAM夏令營也變得很熱門。
所以說美國的小孩其實一周七天有很多個機會可以學習STEAM課程，再加上有些學校還有專門的STEAM課，比中國的小孩學習STEAM的機會要多得多。
三、家長支持
在美國，STEAM課程很多都是與游戲相結合，寓教於樂。美國的家長們對於小孩玩游戲並不反感，很多還跟著他們一起玩，特別是《Minecraft》（《我的世界》），網路上有無數的成人玩家都是因為想陪孩子玩才做出了很多相關的Mod、軟體、工具和教程之類的，這在中國應該是很難想像的。
學一個東西是需要動力的，但是唯獨不能是來源於父母逼迫。學習應該以孩子的興趣為出發點，如果沒有考慮到孩子的喜好，結果往往都是失敗的，再好的內容他們也學不到什麼，興趣、家長的支持是孩子學好知識技能的源泉。

『伍』 steam教育有哪些機構

優質的STEAM教育機構很多。例如：柴火、童心制物(Makeblock)、造物世界、樂高、盛思、DFrobot、博睿恩等

博睿恩教育

NO3、博睿恩教育

博睿恩是造物世界文化傳播（深圳）有限公司旗下的兒童科學教育品牌，由教育、設計、互聯網等專業領域的人才團隊跨界組成。以為孩子提供「有趣、有價值」的童年為目標，專注於4-12歲幼少兒童的科學教育課程服務。

NO4、童心制物(Makeblock)

童心制物(Makeblock)是STEAM教育的大廠了，戰略的全球化。以及產品普及的全面性。有些行內的STEAM老師對它的評價並不友好，說它的產品比較low。說它的產品都是仿樂高的，只不過是降低成本和材質。但小編不這么認為，就像有人說騰訊抄襲國外公司例如：Facebook，推特。

NO5、樂高

樂高就不用說了，應該是百分之九十九的家庭里都有他們家的產品。歷史悠久的樂高公司位於丹麥，創立於1932年（就這個歷史年份可以讓的其他九位公司加起來也不如它的歷史悠久）。

『陸』 美國的steam教育是什麼意思

landzo seteam box （STEAM主題科學盒子） 是針對孩子運動、語言、思維等方面的發展關鍵期設計的玩教具禮盒。產品涵蓋了大運動、精細動作、語言、藝術、社會等領域，培養孩子感知與探索、體驗與理解、認知與操作、邏輯與創造等綜合能力。這類課程，在藍宙，就可以更好的學習和掌握。

『柒』 STEAM北美高中開設哪些美國課程

完整的課程標准由前言。課程目標。內容標准值是，建議輔助五部分構成及設計原則，如下，課程標准，關注的對象是學生。是對學生學習行為的要求，課程標准涉及的范圍，數學生綜合的發展領域。如此，Joe，知識，技能過程方法態度的規定。課程標準的要求，是所有學生基本要達到的要求，而非，最高要求。課程標準的目的是促進學生更好的發展。

『捌』 關於美國很火的STEAM教育，在中國實現起來會很困難嗎

我們將來面對是什麼世界：人工智慧，大數據，物聯網，機器人等，這些趨勢是一定會發生的，而且在國內的某些領域會更快；他們對人材的要求都是一些跨領域，跨學科的；我認為STEAM在這個方面會提供跟好的培訓，及實踐檢驗。現在大的企業都是使用項目制去進行了跨部門溝通，落實的；現在STEAM確實在起步階段，我想找這一個合適的課程給我小孩，還不是很容易。 這個行業發展空間還是很大的（A lot of white space to grow). 回到當下，確實需要解決如何開展，及生存的問題.

『玖』 歐美國家的STEAM教育，在中國的發展如何

STEAM的原身是STEM理念---科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),數學(Mathematics)在美國被公認為培養未來全球領袖的教育。近期，加入了人文（Arts）理念變得更加全面。
STEAM教育理念最早是美國政府為了促進國家競爭力而推行的一項教育計劃。提倡「為了創新而教育」，培養孩子的創造力和領導力。

『拾』 有沒有實力比較出色的steam教育機構

比較有實力的應該是火星科學盒吧，他們的排名也蠻靠前的呢，是一個比較靠譜的steam教育機構