校企合作上市公司

『壹』 校企合作對企業有什麼好處

第一、實用。校企合作會讓我們招聘到企業最需要的人才，因為我們知道企業需要什麼樣的人才，學校會根據企業的需要採取相應的教學模式進行培養企業所需要的人才，給我們培養企業緊缺人才和儲備優秀的後備資源。

第二、經濟。校企合作培養的學生，會大大縮短學生與企業之間的磨合期，在學校期間就能了解到我們的企業文化和工作環境，這將極大降低企業對員工的培訓成本。

第三，穩定。在學生培訓階段，校企合作可以增強學生對企業文化的認同，有效地降低員工的流動性。對學生而言，解決了他們的後顧之憂，使學生能夠集中精力、專心致志地學習鑽研廚藝，及時走上工作崗位並拿到較高的報酬。

(1)校企合作上市公司擴展閱讀：

校企合作符合企業培養人才的內在需求，有利於企業實施人才戰略。企業獲得了實惠與利益，提高了參與教育培養人才的積極性。

主要表現在：學校讓合作企業優先挑選、錄用實習中表現出色的學生，使企業降低了招工、用人方面的成本和風險；使企業感受到接受學生頂崗實習不僅不是負擔，而且成為有效的勞動生產力，降低了勞動力成本。

校企合作內容包括學校協助企業將人力資源開發計劃與學校的教學大綱對接，也鼓勵企業將員工培訓委託學校進行，使企業人力資源開發和學校教學環節緊密結合，降低了企業的人力資源開發與職業培訓成本；學生在企業學習專業技術，企業的技術人才通過帶教實現教學相長。

加強了自我提高能力；通過校企合作項目，將企業文化與理念傳輸給教師和學生，擴大了企業品牌與無形資產的影響，造就了企業的潛在合作夥伴和客戶群體。

『貳』 棗庄職業學院校企合作分數線

2019年棗庄職業學院校企合作最低錄取分數線是243分，最高錄取分數線是342分，投檔線是243分。

棗庄職業學院聯合上市公司匯集雙方資源優勢，共同設立卓越工程師班，旨在打通精品課程研發、實踐條件建設、雙師師資培養、教學模式升級、創新創業教育、學生就業服務的全方位產教融合的生態鏈，為粵港澳大灣區發展培養一大批緊缺型高素質的新工科人才。

學校堅持產教融合、校企合作、協同發展理念，實施「一園一鏈」發展戰略，在大旺校區重點發展新工科，並與國家高新區、長春理工大學及相關企業合作創建「長春理工大學國家大學科技園肇慶分園」，共建技術創新、研發、轉化平台，並建設企業孵化園。

『叄』 高校和年薪百萬的上市公司有啥關系

一份500名上市公司高管的教育程度調查中，84%的高管擁有高學歷，48%出身於985名校。哪所高校的上市公司老總的年薪最高？名校光環又與百萬年薪有多大的關系？

高考已經結束，不知各位考生考得如何？

該如何選擇學校？該如何報專業？成了許多學生和家長共同的選擇題。

在此，《國際金融報》記者做了一份A股董事長年薪及其教育層次情況的調查統計，或許能為那些急於研究上哪所高校的同學們提供一下參考。

數據以同花順、萬得等軟體所提供的500位年薪百萬以上的A股上市公司董事長為基準。

其中，這里所說的A股上市公司董事長薪酬是以2016年12月31日公告報告期內的年薪為准。同時，董事長皆為2016年報告期內在任高管，離任不作統計。

▼ A股上市公司董事長薪酬排行榜Top10

註：此圖有效數據為347位，剔除了海外生源及未顯示具體高校生源

清華北大的高管數量能排在全國前列，絲毫不令人驚訝。

北大的光華管理學院可以稱得上是經管領域內的金字招牌，院訓就以「培養商界領袖」為口號。光華不僅擁有國內一流的生源及師資力量，還與奧迪、華興等眾多頂級企業有校企合作關系，有近44%的學生畢業後都會選擇從事金融行業。（數據來源於北大光華管理學院官方網站）

清華經管有兩大鎮山之寶。除了亞洲最好的商學院之一的經管學院，還有眾多經濟牛人坐鎮的五道口金融學院，比如中國證券監督管理委員會首任主席劉鴻儒、中國人民銀行行長周小川等，都在此院擔任要職。

五道口學院前身為中國人民銀行研究生部，被稱為中國頂級投資人的搖籃。業內人士甚至調侃，「五道口人」幾乎管理著中國一半的基金資產。其最大優勢是院內導師多為是奮斗在金融一線工作者，實踐經驗非常豐富，學生除了能學到專業知識，還可以收獲豐富的業內人脈。

MBA讀的是圈子

在291個有效數據當中，共有26位年薪百萬以上的高管選擇就讀MBA商學院。其中，就有6位集中於長江商學院，占據全部比重的23%。

長江商學由李嘉誠於2002年創辦，有來自社會各行精英階層的知名校友，包括柳傳志、馮倫、董明珠等。據其官網數據顯示，長江商學院EMBA的生源超過90%來自企業最高決策層，由長江商學院學員、校友掌控的企業品牌占整個中國企業500強的20%。

去年，樂視控股旗下樂視汽車能夠獲得6億美金的投資，就離不開賈躍亭在長江商學院的多位同學，包括恆興集團、海瀾集團、成信集團等。因此，對於許多高管來說，就讀MBA，更多的是獲取行業領域內的信息和人脈。

『肆』 財務管理的實習日記(5周),很急,但一定要和我說的相符,我會給您最高的分值

二）課程體系的構建
應用型本科院校財務管理專業可以在確保培養計劃學分總數及基礎課程學分與其他班保持一致的前提下先行「3+1」的人才培養模式試點，待條件成熟時再進行推廣。「3+1」人才培養模式課程體系的構建主要包括：
1.理論課程體系
財務管理專業的本科層次學生應具備會計學、金融學、管理學和理財學四方面的知識，因此理論課程體系的設置要體現三個方面的要求。具體包括：一般自然科學和人文社會科學課程、基本經濟理念和管理素質的課程、基本理財理念和基本理財技能的課程。
（1）公共基礎課的設置。包括大學語文、高等數學、大學英語、計算機應用、體育、哲學、倫理學等課程。通過這些課程的學習，可以提高培養對象參與人類社會活動的基本素質和促進其個性的完善。
（2）學科基礎課的設置。包括宏觀經濟學、微觀經濟學、管理學原理、會計學基礎、經濟法、稅法、非營利組織會計等課程。通過這些課程的學習讓培養對象掌握一定的經濟管理的基本理論和基本研究方法。
（3）專業主幹課的設置。可分為：專業基礎課，包括財務管理、金融學、企業管理學、中級財務會計、企業戰略管理學等；專業核心課，包括成本管理、國際財務管理、財務報表分析、財務案例等；專業選修課，包括專業英語、財務管理專題、證券投資、計算機財務管理、非營利組織財務管理、資產評估、稅務會計與納稅籌劃等課程。通過這些課程的學習，讓培養對象掌握一定的專業基本理論和技能，也為學生的個性發展提供了充足的活動空間。
2.實踐教學體系
（1）校內模擬實習
校內模擬實習主要包括幾個相互聯系又相對獨立的部分。為了提高學生就業的競爭力，模擬實習一般在該相關理論課程結束後進行（部分單項實習項目可穿插在課程中），在大四上學期校外「頂崗實習」前完成。
1）財會基本技能實習。主要包括珠算、財經書法、出納業務等財會崗位的基本技能。通過本項實習，使學生能掌握珠算、財經書法等基本技能，並對企業涉及現金、銀行存款的業務如原始憑證（支票、收據、銀行進賬單、匯票等）填寫應注意的事項，現金和銀行存款日記賬的登記，出納到銀行辦理業務時有關憑證的傳遞等知識有較好的認識。
2）財務會計實習。將學生安排在會計、財務主管崗位，通過本項實習，使學生能系統地掌握一定期間工商企業從憑證的填制、審核、賬簿的登記直到報表的報送全過程的經濟業務會計處理方法。
3）財務分析實習。本項實習主要包括報表結構分析、償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、杜邦財務分析、財務比率綜合評分表等。通過本項實習，使學生能掌握基本的財務分析方法，找出企業管理中存在的問題，進而進行生產管理、庫存管理、財務管理、費用的控制、資本結構與資產結構的調整、全面預算等相關活動。
4）審計與納稅申報業務實習。通過本項實習，使學生能對一個企業的報表進行全面審計並完成實質性測試和符合性測試、編制審計工作底稿、編寫審計報告等工作。熟悉增值稅、所得稅等稅種納稅申報表的填制，使學生了解納稅申報業務的整個流程，具備一個企業的納稅申報與納稅處理能力。
5）財務信息化與財務軟體實習。通過本項實習，使學生能熟練使用財務軟體和網路工具，熟悉使用瀏覽器、收發電子郵件、下載網上信息和軟體、在網上進行信息發布和數據上報等。熟練利用計算機網路進行單位財務日常業務工作，熟練進行計算機應用、網路應用、財務軟體等操作，並能針對本企業單位所要解決的實際問題， 進行財務數據錄用、信息存儲、財務數據分析和編制報表。
6）ERP沙盤模擬與財務管理案例實習。作為財務管理人員必須對企業各個職能的工作流程都要熟悉。沙盤模擬融角色扮演、案例分析和專家診斷於一體，學生的學習內容接近企業實戰，會遇到企業經營中常出現的各種典型問題，財務管理專業學生可以利用所學專業知識，從專業角度分析問題、制定決策、組織實施，從而提高學生對財務信息和其他信息的分析與應用能力。
7）資金運作實習。本項實習是綜合性較強的實習，主要包括資本市場投資、生產經營性固定資產投資、資本擴張（資本輸出以及兼並、重組、聯合、破產等）幾方面的內容。通過本項實習，學生要學會圍繞企業的發展目標來確定資金運作目標，對企業內外部環境進行科學的分析，准確地選擇投資項目。
（2）校外「頂崗實習」
校外「頂崗實習」應注意以下幾個方面內容：
1）制訂詳細的實習計劃。要根據財務管理專業的培養目標與基本規格，制訂詳細的實習計劃，向學生提出實習目標和要求，從聯系實習單位開始，盡可能讓學生自己參與，盡量不要包辦代替。在確定實習單位後，要完善實踐教學大綱，根據實習大綱要求，結合專業特點與實習單位的條件，和學生一起共同制訂出詳細的實習計劃和實習目標，用以指導實習過程。在學生實習前，要指導學生根據實習目標、實習單位的具體情況等制定個性化的實習方案，指導教師要對學生的實習起到把關和定向作用，保證學生的實習質量。
2）選好相關合作單位。「3+1」人才培養模式，不只是簡單地選派學生到相關的企業或單位進行專業實習，而是校企合作培養人才。因此，合作企業單位要符合以下幾個條件：企業組織運行良好，內部制度規范、齊全，有充足的業務，員工有飽滿的工作量；有安全、良好的工作環境和企業文化；企業有一支較高專業水平的財會隊伍。
3）選好實習單位指導教師。要選擇具有較高專業水平（理論和實踐）的實習單位指導教師，保證每位實習學生都有1名以上固定的指導教師，每位指導教師指導的學生不得超過3名。合作單位要制定具體的培養計劃，並安排專人負責該培養計劃的落實，指導教師負責指導學生的具體工作。同時，合作單位有義務安排每位實習學生在兩個以上不同的崗位輪崗實習，以切實鍛煉學生的專業實踐能力。
4）創造良好的就業機會。在「3+1」人才培養模式的合作協議中，應該明確合作單位如有用人需要，優先錄用在實習中表現優秀的學生，實現學生實習和就業的緊密銜接。

四、需要注意的問題

（一）應用型的學生培養需要「雙師型」的師資作保證
可以安排專任教師定期或不定期地到企業進行調研或掛職鍛煉；支持教師參加與專業相關的注冊會計師、資產評估師、會計師等專業資格證書考試，著力提高教師的專業業務能力；鼓勵業務課教師取得相關專業資格證書，包括高級會計師、高級審計師、注冊會計師、注冊資產評估師、經濟師等資格證書，並在相關上市公司、會計師事務所、稅務師事務所、審計師事務所、證券公司等兼職；鼓勵、幫助或扶持專業教師合夥開辦專業的財務咨詢公司、會計師事務所等中介服務機構作為實習基地，學生可作為准工作人員在此實習。通過多種形式，打造一支能培養高層次實用型人才的「雙師型」教師隊伍。

（二）注意學生實習期間的安全
學生實習期間，應要求合作單位參照本單位員工的管理方法對學生進行實習管理，雙方共同負責加強對學生的安全教育，學校要定期派專業教師到合作單位了解學生的實習情況.
在學院有關部門及系相關負責人的正確領導和周密安排下，通過各位教師和學生的共同努力，我系2006屆財務管理專業圓滿完成了畢業實習任務。為了更好地推動今後畢業實習工作的順利開展，現對此次畢業實習的基本情況予以總結。

一、實習基本情況

1.實習時間：第八學期第5周到第9周，共5周。

2.實習地點：省內多家企事業單位。

3.實習內容

絕大部分畢業生在實習單位從事會計、財務管理等與專業緊密相關的工作，也有部分學生從事市場營銷、文秘等工作。

4.實習人數

（1）實習學生。2006屆三個畢業班的192名學生全部參加了實習。

（2）實習指導教師。共23人，各教師指導學生人數如下表所示。

5.實習形式

採取分散實習形式，由學生自主聯系實習單位，

6.實習成果數據統計

共收到192份實習日記、實習報告和實習鑒定（實習單位蓋章有效）。畢業實習小組認真審核了上述相關材料，並進行了成績評定，總評成績全部合格。

二、實習表現與效果

1.實習表現

總體來看，廣大畢業生能夠嚴格按照畢業實習的基本要求，保質保量地完成各項任務，較好地做到了理論與實踐的有機結合，受到實習單位的較高評價。在實習過程中，絕大多數同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與會計、財務管理、市場營銷等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數學生能勝任單位所交給的工作。在畢業設計單位和有些企業，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業的效益和發展做出了貢獻。

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業務不多的實習點，引導學生「找事做」，挖掘他們的實踐經驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。實習結束後，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實習總結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。

2.實習效果

一是較好地實現了理論與實踐的有機結合，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力和交際應酬能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可並促成就業。四是為畢業論文積累了素材和資料。五是進一步融洽了校企關系，為今後大學生的畢業實習和就業打下了良好的基礎。

三、實習改進建議

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1.加大教學改革力度。畢業生普遍反映，在校期間所學知識一方面總量偏少，另一方面又存在與實踐脫節現象。為此，必須改變傳統的教學方法和觀念，緊緊以社會需求為導向，及時更新教學內容，力求實現理論與實踐最大程度的銜接。

2.畢業實習規范化。以規范實習材料為重點，在實習大綱中明確要求，實習總結中落實到位。以嚴格實習成績為切入點，強化實習效果。以計入教學工作量為動力，激勵教師投入實習工作。

3.加強與企事業單位聯系。學院和系應加強與實習單位的聯系，一方面了解社會對人才的需求狀況，另一方面也找出本校培養出的畢業生存在的問題與不足，以便為今後的人才培養指明方向。

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『伍』 青島農業大學校企合作的專業有哪些有什麼優勢嗎

青島農業大學沒有校企合作的專業，只有與國外學校合作辦學的專業，分別為國際經濟與貿易、商務英語、食品營養與檢測三個專業。

國際經濟與貿易專業是2005年經山東省教育廳批準的中外合作辦學三年全日制學歷教育專科項目，外方合作院校為加拿大皇家大學。學生在學期間或畢業時，可以赴國外合作院校或我校的國外友好大學學習，成績合格者可以獲得外方的本科學位證書。我國教育部承認其學位。

商務英語專業創建於1994年，為山東省教育廳批準的中外合作辦學三年全日制學歷教育專科項目，外方合作院校為加拿大皇家大學。學生在學期間或畢業時，可以赴國外合作院校或我校的國外友好大學學習，也可以改學相近專業，成績合格者可以獲得外方的本科學位證書。

(5)校企合作上市公司擴展閱讀：

學校高度重視社會培訓工作，始終將其作為服務社會的重要手段。現設有農業部現代農業技術培訓基地、農業部全國新型職業農民培育示範基地、農業部農民專業合作社人才培養實訓基地。

國家科技特派員創業培訓基地、山東省現代農業技術培訓基地、青島市鄉村振興巾幗行動人才培訓基地等十餘個不同層次類別的培訓基地。

培訓各類人才5萬餘人次，涉及培訓類型上百種，培訓范圍覆蓋山東，並延伸到了新疆、河南、雲南、寧夏、遼寧、貴州、浙江、江蘇、甘肅等十餘個省份。

形成了理念先進、具有農大特色的「一二三四五六」培訓管理模式，培育了鄉村振興領軍人才培訓、新型職業農民培訓、脫貧攻堅培訓、基層農技推廣培訓、軍轉幹部進高校專項培訓等若干品牌項目，為經濟社會發展，特別是新舊動能轉換和鄉村振興戰略實施做出了積極貢獻。

『陸』 請問江西泰豪動漫職業學院怎麼樣相比江西外語外貿學院怎樣

近幾年為什麼這么多優秀學子選擇江西泰豪動漫學院：

1、實力辦學，就業有三大保障，保障一：上市公司泰豪集團需要我校大量人才。保障二：校企合作，定向培養，學校與阿里巴巴、京東、騰訊、華為等知名企業校企合作，保障學生畢業後找到工作，找到好工作。保障三：學校每年畢業季都會邀請全國四百餘家著名企業來我校招聘大學畢業生。來泰豪，給你充分保障好工作。

2、泰豪產品服務於國內國際，備受青睞，更受到國家高度重視。

3、泰豪動漫學院即將升為本科院校，改名為江西傳媒大學，原中國傳媒大學校長現任我校校長，今年的你可以說是以專科的成績考入了本科的大學，在校參加本校專升本考試，畢業就可以拿到本科證。

4、學校的是全國第一所以產學研一體化示範高校，在學校能學有所成，在外能學有所用，學以致用。

5、產學融合模式，上課在教室，實踐在企業。能真正的增強動手能力！學生參與設計製作的成品與市場無縫對接。

6、江南園林式校園，學生餐廳是能吃出藝術感的餐廳，學生公寓配套齊全（四人間公寓，空調，飲水機，獨立衛生間，中央熱水器，每人獨立電腦做，獨立衣櫃，電風扇，洗衣機等一應俱全）。省會城市，學院坐落於南昌美麗的象湖新城毗鄰省政府，交通便利周圍有沃爾瑪、天虹廣場、新力都薈等熱門商圈臨近有象湖濕地公園、八大山人等著名景點，是校內靜心學習、校外便利生活的不二之選。

7、學校專業覆蓋面廣，是始終與社會對接，與時代掛鉤的綜合性高等學府。學校目前8大院系，26個專業，學校主打傳媒專業（播音主持、音樂製作、表演藝術、學前教育、網路新聞與傳播、影視編導、攝影攝像、錄音技術等），現在社會非常熱門的專業VR（虛擬現實運用），王牌專業電子商務、計算機應用、軟體開發、游戲開發、雲計算、互聯網、財務管理、金融、機電一體化，以動漫製作為特色專業。

8、學生福利多，平台高，選擇大。泰豪集團出資5千萬成立學校教育基金，扶持貧困學生，獎勵優秀學生，設立優秀入學獎學金，國家勵志獎學金，國家獎學金，國家助學金，十佳大學生獎學金，十佳畢業生獎學金等等，學校全權出資送十佳大學生到外國交流學習。學校設有留學生班，大批國外學子就讀我校。

『柒』 速達軟體的速達成長

● 1999年3月,「速達2000」產品上市。
● 2000年11月「速達3000PRO」 及其網路版隆重上市 。
● 2000年年末,速達決定研發「E2」,名曰「實用型ERP」。
● 2001年3月「速達3000」 上市。
● 2002年3月速達「E2」在年度主流ERP評選中榮獲「簡潔實用獎」;速達「3000」被評為「國產十佳軟體產品」。
● 2002年7月,速達啟動「藍天計劃」在全國26個省、市自治區設立分公司和辦事處。
● 2003年6月6日,速達在香港創業版上市。
● 2004年4月速達推出「2萬元ERP」,在國內ERP市場引發「行業地震」。
● 2004年4月至2004年10月,速達陸續推出「速達E3」和「速達E3PRO」。
● 2004年10月,速達軟體被評為「2004年中國SME推薦優秀管理軟體供應商」。
● 2004-2006連續3年,速達公司被「德勤機構」評為「亞太高科技高成長500強」,被《福布斯 》評為「中國潛力TOP100」 。
● 2005年11月,速達在海南省海口市召開「速達軟體online,互聯中國,成就未來」合作夥伴高峰會 。
● 2006年5月,「速達5000」系列實現了online 。
● 2006年6月,06版「速達E3」系列推出,並在隨後online 。
● 2006年12月,速達3000系列產品全線實現online 。
● 2007年3月,速達5000系列產品全線實現online 。
● 2007年5月,速達財務系列產品全線實現online 。
● 2007年10月,速達3G Family（第三代管理軟體）隆重上市 。
● 2008年6月,速達公司、IBM和暨南大學合作開辦「速達ERP研修班」取得巨大成功，開辟了校企合作培訓的新模式。
● 2008年8月,速達公司投資2100萬建設在線軟體SaaS平台賬本網 ，獲得業界轟動
● 2009年3月,速達推出5C認證培養軟體應用型人才。
● 2009年3月,速達3G-ASP（企業管理和互聯網應用軟體）隆重上市。
● 2009年11月,速達SaaS系列軟體與速達Vonline最新遠程技術上市。
● 2011年， 速達軟體蓄勢待發，將企業目標瞄準美國納斯達克……

『捌』 曲阜師范大學校企合作（達內集團）經濟學主辦會計好嗎今年新增專業

達內是正規的上市企業，主辦會計課程十分火爆，曲阜師范大學選擇與達內合作正是看中了達內的實力強，也給學生更多從手實踐的機會，可以關注一下。

『玖』 我是英谷教育校企合作專業的學生，馬上要實訓了，我想問問英谷基地怎麼樣啊請去過的學姐學長們回答下

條件比起我們的大學來有點差距，但總體還好，吃的是餐廳倒是挺全的，住宿也可以，六人間八人間都有，六人間有獨衛空調，八人間只有空調環境也可以。
老師教的挺不錯的，最起碼能讓你學到東西，讓同學動手實踐，比起學校的老師強多了，如果不考研的話，還是盡量去，能學到東西，而且英谷給介紹企業，企業現場招聘，去體驗一下挺好的。作為過來人，我認為有去的必要。