上市公司進入民辦高校

㈠ 山東力明科技職業學院在哪裡

一、山東帶雹力明科技職業學院在哪裡 山東力明科技職業學院地址在山東省濟南市中區濟微路389號，該校是以中醫中葯和中西醫結合為辦學特色，集醫學、理工、經管、藝術等配行晌學科門類於一體，各專業協調發展的綜合性 民辦大學 。
二、山東力明科技職業學院介紹
山東中西醫結合大學創建於1985年, 是由我國第一代從事中西醫結合研究和臨床實踐的王顯明教授在新中國成立後創辦的全國最早、唯一以中醫、中葯和中西醫結合教育為辦學特色、在海內外有較高知名度的民辦醫科大學。

2001年，經國家教育部授權、山東省人民政府批准，在山東中西醫結合大學的基礎上建立山東力明科技職業學院，納入國家計劃內統招，獨立頒發學歷文憑，成為以中醫中葯和中西醫結合為辦學特色，集醫學、理工、經管、藝術等學科門類於一體，各專業協調發展的綜合性 民辦大學 。

建校30餘年來，在各級政府和領導及海內外各界朋友的關懷支持下，學院已培養畢業生20萬餘人，遍及海內外，以其既會中醫又會西醫和中西醫結合之優勢打造高就業率，深受家長及用人單位歡迎。

學院下設中醫葯學院、高等護理學院、臨床醫學院、口腔醫學院、理工學院、經管學院、醫療美容技術學院、外國語學院等12個二級學院，開設51個國家計劃內統招專業，現有在校學生20000餘人，教職工近千名。獲省級教學成果、省級精品課程、省級特色專業、省級教學團隊、省級教學名師、省十三五中醫葯生物研發基地等多項榮譽；承擔國家、省、廳（局）等眾多科研項目；擁有全國高等院校唯一的國家級華夏匾額博物館和省級的人體奧妙博物館、中醫葯博物館等二十八個專業藝術展館組成的全國最大校園文載體「力明藝術宮」和經省教育廳、衛計委聯合評審的直屬附屬醫院。

學院創始人王顯明教授，是我國最早一代中西醫結合專家，堪稱「泰斗」級人物。他1945年畢業於哈爾濱醫科大學，1956年-1959年期間，響應毛主席和周總理號召，參加在上海舉辦的全國首屆西醫離職學習中醫研究班（諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦教授也是同期學員）。他在上個世紀80年代初，編著出版了我國最早的近100萬字的《中醫內科辨證學》，集中了從《黃帝內經》到《本草綱目》歷代中醫葯經典著作的精華，成為許多中西醫師的工具書。建校後又主編了全國唯一的全套30餘部7000餘萬字的《高等院校中西醫結合系列教材》。他把畢生心血都奉獻給了祖國的中西醫結合醫教研事業，為我國中西醫結合事業的發展做出了開拓性和創新性貢獻。

學院現任董事長、法人代錶王力一教授，是一名曾兩赴前線參戰的退役軍人。他1970年入伍，曾分別於1979年在廣西前線、1985年在雲南老山前線兩次參加對越反擊戰，立功受獎。先後擔任濟南市人大代表、濟南市政協委員、山東省民營培鋒企業家協會副會長等職，現任泰安市政協常委。多次榮獲省市高校系統「優秀共產黨員」稱號，獲2018山東省脫貧攻堅先進個人，在國家有關單位組織的「改革開放40年中國企業改革獎章和中國改革發展傑出貢獻企業」評選中，榮獲「中國工業榜樣人物」稱號。

學院副院長王乙凡，是王力一董事長的兒子。高中畢業後被送到英國讀書，最終畢業於世界名牌學府牛津大學，獲教育管理學碩士學位，現任學院副院長，為學院可持續健康發展奠定基礎。

2014年，學院在校生突破34000餘人，在省政府和教育廳支持下，在泰山腳下征地3000畝，建設大學新校區，該項目獲批省政府重點建設項目。歷時僅14個月，一所投資超20億元、建築面積42萬平方米、58棟大樓的一期工程已拔地而起，並已投入使用，創造了全國高校建設史上的奇跡。

辦學30多年來年，學院凝練十大顯著特色

（1）新中國第一所民辦特色醫科大學

（2）全國唯一以傳統醫學和中西醫結合為辦學特色的民辦高校

（3）編輯出版全國高等院校第一部中西醫結合教材，填補國家教材的一項空白

（4）2014年突破34000餘人，成為全國規模最大的民辦醫科大學

（5）2015年，征地3000餘畝，在泰安建設新校區，成為全國最大規模最大、環境最美的 民辦大學 之一

（6）2003年，開始參與養老醫教研事業，已有15年從事醫養結合的經歷，並取得豐碩業績

（7）2003年，率先成立山東南丁格爾護理服務有限公司，成為面向海內外的人才培訓與外派機構。公司即將上市，學院將成為唯一擁有上市公司的民辦高校

（8）創建全國最大的校園文化載體力明藝術宮，可與全球任何高校媲美校園文化

（9）創新成立中華國醫小博士研學旅行基地，成為全國唯一國學與國醫相結合的研學項目

（10）不忘初心，積極參與公益與扶貧事業，舉辦全國最大規模的中醫葯技術免費培訓公益活動

30多年來，力明學院先後榮獲有關部門評選的「中國最具影響力民辦高校」「全國進城務工青年技能培訓先進單位」「全國衛生產業先進單位」「全國誠信示範院校」等稱號。尤其是2018年，又獲得國家文化和旅遊部命名的「全國港澳青少年游學基地」稱號（全國唯一獲此殊榮的民辦單位和民辦高校）；團中央直屬中國少年兒童發展服務中心授予的「牽手未來·國醫書院研學基地」和「紅讀計劃閱讀實踐基地」稱號；獲國家有關部門評選的「中國工業榜樣企業」榮譽稱號。在國家廣電總局和國務院扶貧辦聯合組織的扶貧公益廣告徵集評選中，學院拍攝並選送的《兩個雞蛋》在全國各地推薦的1041部公益影片中榮獲二等獎。

展望未來，在學習貫徹「創新、協調、綠色、開放、共享」五大發展理念的基礎上，繼續堅持創建「國內雙一流特色職教名校」的發展目標，秉承「慎思明辨、博學廣識」的校訓，不斷推進內涵建設，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為根本，提高人才培養、科學研究和社會服務水平，努力創辦中國第一所以傳統醫學為特色的民辦本科大學。

㈡ 民辦學校的未來趨勢怎麼寫

民辦學校的未來趨勢：

1、私立學校是全世界發展趨勢，大多數國家民辦教育都呈增長趨勢，越來越多的學校由社會力量舉辦和提供經費支持。

2、資本助推私立學校集團化，越來越多的民辦學校開啟的集團化發展。集團化辦學能夠實現資源共享，發揮規模效應，節省宣傳培訓成本；發揮品燃漏牌效應，一所學校前期積累了教學成果和品牌力，通過集團化戰略向外拓展，借用品牌優勢招收優質生源；集團化學校皮森爛體系內部進行教學交流，各校區相互借鑒學習優秀辦學經驗，實現優勢互補。

3、民辦學校國際化，未來私立學校因應人們對教育多元、全球化的需求，通過自己的改變、創新、提升，將自己打造成有競爭力的學校品牌，與國際最先進的教學理念，教學體系對接，為人們提供全球化教育產品是趨勢。

4、目前來說民辦大學的師資短板、學生質量差是與生俱來及人為造成的，民辦高校真正大發展還不到20年，師資短板是在短時期內無法彌補的，而生源質量，在當年將民辦高校的生源全部壓縮到三本批次，造成民辦高校生源質量相對所有公辦高校都要差出不少。

但是目前新高考時代，不再有一、二、三本之分春物，也不再有公、民之分，那麼民辦高校將有可能招收到優質生源，這樣會大大促進優質民辦高校的發展。

5、私立學校是公辦學校的資源補充，極大地彌補公辦學校資源不足，也可以通過競爭合作，促進公辦學校向好發展。未來十年私立學校不論是在辦學水平還辦學質量上都將有質的提高，運營管理會得到跨越式發展，學校管理與內部治理結構會有很大改善。

㈢ 上民辦大學有前途嗎畢業後能找到工作嗎

民辦大學存在很多問題，不過後期發展如何，也要看個人雀猛並的能力！

民辦大學，基本上都是三本大學。 從1980年開始就有民辦大學，那時候民辦大學畢業生僅占畢業生總數的2.8%左右。

到2000年以後，國家開始大規模的高校擴招，並吸引大量民辦企業的資本，進入高等教育辦學，增加大學數量，用於培養更多大學生人才！

民辦企業或資本，一般與公立大學合作，成立三級學院的方式辦學，比如說：青島理工大學青海學院、濟南大學泉城學院、煙台大學文經學院等…

發展到2019年，民辦大學的畢業生，已經佔到畢業生總數的30%，也就是說社會上每三個大學畢業生，就有一個是來自於民辦三本院校。

但是，民辦大學仍然存在很多的問題：

一、民辦大學沒有經費來源。

學費：民辦大學學費比較昂貴，大約每年的12,000左右，而公辦大學每年只需5000元。這是因為民辦大學，辦學主要依靠自有經費和收取的學費，而沒有財政補貼。

公辦大學每招收一個學生，國家財政就補貼給公辦院校12000元/年，再加上收取的學費5000元/年，總共收入17000元/生/年。比民辦大學高出不少！

招生：民辦大學，由於經費緊張，所以很重視招生。希望通過大量的學生收取學費，來彌補經費不足問題。

所以，很多民辦大學老師，不以上課為主要任務，而是以招生為主要工作任務。每年把大量心思用在完成學校分配的招生任務上，有的老師甚至帶著一部分學生去外省居住，長期在外地宣傳，當然收入也是挺可觀的，老師每招生一個學生會被獎勵2000元。

二、民辦大學管理制度鬆散。

教師沒有編制：民辦大學的教師是沒有事業編制的，完全屬於聘任制。所以很難吸引到優秀的教師資源，很多老師都是通過考事業編制，而進入公辦大學。

民辦大學，在招聘教師的時候有完全的自主權，不需要省里進行備案和審查。如果這個民辦大學願意開出高薪並且穩定，那肯定是能吸引到人才。

但是如前所說，民辦大學沒有那麼多經費，所以吸引不到優秀的人才。 很多民辦大學的教師，只具有本科學歷。而公辦大學至少要求博士學歷。

企業人員管理：民辦大學的管理人員來自於企業。都是企業的負責人，並沒有大學管理經驗。

並且這些商人以盈利為主要目的，所以在大學管理的時候，往往出現很多問題。

前一陣，就有一所民辦大學，因為過度節節縮減開支，而遭到學生們的吐槽。這所大學居然為了省電，晚上自習室和宿舍統一停電…

由於，沒有得到上級教育部門的財政補貼，所以民辦大學受上級部門的約束比較少，上級部門管理力度也比較小。很多教育部門的文件，在民辦大學都得不到實行。

三、人們對民辦大學的成見，就像一座大山。

社會上的企業，對三本畢業的學生，有很大的偏見。很多企業的招聘的時候，明確規定：不接受三本院校的畢業生。

所以，民辦三本院校學生畢業時，就業是一個很大的問題。即便是進入到企業里邊，也會被長期歧視。

但是，未來發展如何，取決於個人能力。

1.至少具有本科學歷

不管民辦本科院校有多少缺點，但至少畢業之後具有本科學歷。

並且，民辦本科學歷，與公辦院校具有同等的效力，在國家層面是被認可的。

所以，可以參加國家組織的公務員、事業單位考試，進入國家體制。

我的一個同事，民辦三本學院畢業，畢業的時候進入了一個事業單位改制的企業里工作，企業領導知道他是民辦大學畢業之後，故意讓他的實習期延長了一年！

後來頃跡他因為表現不錯，正式跟這個企業簽訂了用人合同。並且，他還仍然積極的准備事業編考試，最終考上了上級事業單位。

2.看個知森人能力

學歷只是一個敲門磚，最終還是要看個人能力。

很多民辦大學畢業生，比公辦大學具有活力。他們在大學的時候就干很多的兼職，有豐富的社會實踐經驗。

我的一個朋友，也是民辦大學畢業的。她畢業之後，進入企業工作了兩年，然後很快就掌握了這個企業的核心技術。

之後選擇自己創業，從事建築消防門的銷售和安裝。自己就能夠招投標項目，然後組織工人安裝施工，每年能營收50萬。比那些公辦大學畢業的大學生強多了。

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㈣ 民辦大專可以進上市公司嗎

民辦大專是可以進上市公司的。
上市公司又不是研握蠢粗究院，科學院，裡面都是老專檔棗家。一家上市公司裡面也有很多工作崗位是適合你的，比如文秘，前台，外勤，業務，等等，段鎮總之還是有很多機會的。
大學專科（高職專科），是以培養職業技能型高等職業人才為主要目標，即大學專科的目標是理論化，實用化，是在完全中等職業教育的基礎上培養出一批具有大學專科理論知識的職業人才。

㈤ 未來教育行業的前景如何

謝謝悟空邀請。

」未來教育行業的前景如何」？我想，作為一個普通人，對於未來教育的前景只能用」不錯」二字概括性估計。因為」教育行業」包括的內容極其廣泛而變化莫測。特別是我們中國的教育，更有著中國特色的 歷史 追求卓越，領先領跑世界的典範事實。但又存在著盲目跟風弊病，城鄉差別懸殊而難求均衡發展的現實問題。任何人只能根據自己的身份角色和觀看者之見，推測評價，」自我鑒定」而已。我個人覺得，未來教育行業肯定有前所未見的美好前景。

根據問題的具體提供，您最關心的是孩子的舞蹈專業前景如何？這是牽扯到我們國家的導向，也是教育部提出的以素質教育為准則，全面提高教學質量的」五字方針」內容之一。舞蹈課屬於」特長生」即音體美相互關連的課程安排。孩子所處的教育環境有所不同。學校的辦學條件和教師准備各不相同，城鄉差別和孩子的基本功訓練心裡無底。對於舞蹈動作的扎實基礎和專業知識面是否有信心等等。只有孩子對於舞蹈得到老師的認可，孩子更有信心滿滿的快樂享受，對未來的人生規劃圖抱有希望。特別是舞蹈專業可以說是吃青春飯，精以求精的未來前景。因此，做好自己，快樂學習，認真准備，面向未來才是前景。

我曾經是公立學校的學生，在輔導班和私立學校都工作過，希望我的經驗能幫助到你。

首先回答，教育行業是長盛不衰的朝陽行業，前景非常好。未來教育方向會有大的轉型，就看能不能抓住機遇了。

您好，我們通過對教育行業的研究，總結出了以下幾點判斷，希望能對您有所幫助。

一、教育行業處於快速發展期，市場空間巨大
中國教育行業是 萬億級別的市場 。從宏觀行業環境來看，民辦教育行業處於行業上升期，尤其是新版民促法為民辦學校資產證券化提供了 歷史 機遇。教育行業是一個受經濟周期影響較小的行業。從經濟上考量，其特點是現金流好、消費周期有規律可循；從中國家庭的角度考量，中國家庭子女的教育需求尤其是對優質教育服務的需求，從長期來看是一項剛需。在消費升級的背景下，優質教育的需求呈現逐年增長的趨勢，不同層次的教育需求和購買能力都在提高。近年來，中國教育行業總支出逐年增加，民營資本投入逐年上升，民辦教育行業市場空間巨大。

二、高端教育需求釋放，國際教育大有可為
隨著國內對 優質高端教育需求 的不斷釋放，未來國際教育的發展空間將進一步擴大，尤其對於民辦教育行業，國際教育具備先發優勢，且未來民辦國際學校仍然占據國際教育的主導地位。隨著資本的進入，國際教育龍頭品牌的連鎖化經營與擴張將更加激進。以國際教育為特色的 楓葉教育 是中國第一家登陸港股的民辦教育集團，不僅在資本市場獲得了亮眼的成績，上市三年多規模更是翻了一倍，也是學歷類民辦教育集團中全國布局范圍最廣的公司。博實樂是在國際教育布局最深入的上市公司之一，旗下擁有多所國際學校和雙語學校，在美股上市後也取得了較高認可。另外，成實外教育、海亮教育、宇華教育等多家上市公司，都提前布局了國際教育，在教育國際化的大趨勢下，國際教育大有可為。

三、高校成為戰略制高點，全產業鏈構建行業壁壘
在民辦教育體系中，高等教育是利潤率最高的階段，但卻不是市場滲透率最高的階段。民辦高等教育的行業壁壘高，進入難度大。民辦高校的市場滲透率為24.3%，要遠低於民辦幼兒園的50.2%，但民辦高校的凈利率可高達50%，並且市場可突破地域限制，面向全國市場。新民促法規民辦高校可以選擇成為營利性民辦學校，這為民辦高校登陸資本市場掃清了障礙。目前，港股上市民辦教育集團7家，其中5家都各自擁有至少一所高校。2017年赴港上市5家教育集團中，有3家從事高等教育，旗下都是高校資產。

從民辦教育行業主要市場參與者的發展模式來看，教育全產業鏈是趨勢，這是民辦教育集團建立核心競爭力和行業壁壘的關鍵要素，而全產業鏈的突破難點在高等教育。從資本市場的反饋來看，目前中國共有10家學歷類民辦教育上市集團，其中只有成實外教育和宇華教育兩家集團實現了教育全產業鏈，而這兩家集團的市值都超過了130億港元，在10家民辦教育集團中僅次於上市最晚的中教控股，中教控股僅布局了高等教育。高等教育的凈利率要遠高於基礎教育，10個上市集團中有3家的主營業務是高等教育，這3個集團的平均凈利率高達54%，另外7個集團的凈利率全部低於40%，從事基礎教育的睿見教育凈利率為20%，海亮教育為19.7%。

教育是一個百年大計的事業，不管在任何時候，都有教育的利和弊，還是利大於弊的。往後看教育，繼承和發揚教育之精華，往前看教育，借鑒和創新教育，所謂的借鑒就是參考國內外教育之亮點，發揚適合本國教育的改革創新。

所以，未來的教育是一個不斷改革創新的教育事業，不管是家庭教育還是學校教育，以引導和挖掘孩子的潛力和創新力為導向，有利於孩子的潛力發揮和創新的教育，才是教育改革的真正意義，未來的教育只能是越來越好，越來越強。

越來越多的人慢慢意識到，對自己的教育是一種投資，是一種回報最高的投資，因此教育是一個不斷擴大的市場。

同時教育也是一份高尚的職業，教師被稱為人類靈魂的工程師，所以進入教育行業，付出努力，更容易獲得成就感。

有好的物質回報，有好的精神收獲，進入教育行業，的確是一種很好的選擇。

教育行業的前景好，是毋庸置疑的。這取決於我國龐大的人口基數。無論是學前教育還是k12教育還是成人教育，只要用心，機遇都是有的。

做為一個多年的教育從業者，對於教育行業的未來前景，我做了一些分析和大家共同探討:

一，受政策影響大，教育行業將越來越規范；這體現在:

教育部等四部門聯合整治以應試為導向的校外培訓機構；

一個是教育部專項整治幼兒園小學化；

一個是國務院辦公廳下文禁止民辦幼兒園上市，紅黃藍幼兒園市值遭腰斬；

進入今年以來，政府有關部門接連推出舉措規范教育市場，說明國家已經認識到應試教育的弊端，正試圖做一些調整和改變。同時扼制資本過熱炒作教育市場。這樣可以說未來的教育市場機遇與危機並存。

以幼兒園為例，去小學化幾乎年年提，年年沒動靜。但今年這次看來要是動真格了，為什麼？因為專項整治的時間節點都在文件中明確了。這意味著整個學前教育面臨著洗牌或升級，雙語幼兒園，幼小銜接也就是學前班以後能不能幹下去都是個問題。

整治之後，去小學化之後，幼兒園該教什麼？今年教育部部長在兩會上強調，幼兒園要以 游戲 為基本活動。這就是機遇，未來的學前教育市場將會催生諸多以 游戲 為載體的教具或教研產品。

二，互聯網+教育，對傳統培訓的影響將更為明顯。

互聯網在線教育，突破了時間和空間的局限，能整合更國際化的師資資源，授課方式靈活，更加便捷，更加經濟。從受眾的發展來看，隨著80後，90後家長成為教育消費的生力軍，互聯網在線教育的方法和方式更容易被他們所接受，因而互聯網+教育正不斷地侵吞傳統的教培市場，並成為資本市場的寵兒。這從VIPKID今年六月完成5億美金的D+輪融資，公司估值超過200億元可以看出。要知道這家公司到現在不過是剛剛誕生了五年。

三，教育理念將會推動創新，新的商業模式不斷。

時代發展到今天，VR，人工智慧，無人駕駛等高 科技 正迅猛地改變著世界。但回顧教育本身，無論是教學理念還是教學方法跟過去相比，幾乎看不到太多變化，這其實就為創新提供了豐厚的土壤。而創新工廠的李開復表示，創新工場的投資領域主要集中在人工智慧，教育，消費升級等五大方向領域的A、B輪公司。

筆者認為，未來的五年內，教育領域一定會出現嶄新的模式，無論是理念或手段上，將會為相對滯後的教育行業帶來顛覆式的改變，教育行業未來的前景，值得我們期待!

也歡迎朋友們留言，共同探討。

一．在線教育發展形勢

教育，不僅在人們基礎教育階段有著不可取代的作用。在快速發展的今天，成年人為了適應新形勢，對教育依然有強烈的需求。

在快節奏的現代生活中，高效便捷化已經是全世界發展的趨勢。 科技 的進步為教育的便捷化提供了可能，教育資源通過網路跨越空間距離的限制。這幾年，在線學習的方式已逐漸滲透於人們的日常生活。

日本《東方新報》3月6日文章指出，中國教育不斷邁向現代化，在線教育規模正不斷擴大。中國在線教育用戶突破2億人。通過智能手機接受在線教育服務的用戶較去年增加63.3%，約佔用戶總數的96.5%。

龐大的市場帶來的是資本爭先恐後的湧入，在線教育企業如雨後春筍般涌現，紛紛融資，上市，好不風光。

因此，如何在眾多的在線教育企業中「殺出一條血路」，並實現可持續增長，是值得我們思考的問題。

二．在線教育行業打造IP的重要性

有關教育企業實現可持續增長的因素眾多，打造IP是其中重要的一環。

眾所周知，品牌影響力是企業必備的核心競爭力之一，是關系企業能否快速發展、可持續發展、提升盈利能力的重要因素。

另外，教育的社交屬性強，我們在教育產品的選擇上容易聽一些朋友或者老師推薦，這也一個信任度的問題。

教育是一個極度的品牌化市場，對於消費者來說，品牌是他們消費決策中的重要一環。而IP是品牌的重要一部分，增強大眾對於品牌的認知。

在這最好的營銷時代里，人人都有成名的機會，因此現在越來越多的品牌IP化，IP與品牌之間密不可分。

三．在線教育行業如何打造IP

教育+IP的方式五花八門，有早教教育綁定動漫IP，如eone與小豬佩奇；有優質內容傳播與真人形象結合，如凱叔講故事。

在這個信息過量和碎片化的時代，成年人對自己需要的知識進行付費，就需要對知識進行篩選和匹配。

而說到知識付費，人們最先想起的一定是羅振宇的邏輯思維，試問有幾個人逃過了羅老師的「知識焦慮」。在網路指數上，邏輯思維在同行業中也是一騎絕塵。除了通過製造流行吸引年輕人目光的新世相之外，市場上還能與邏輯思維一決雌雄非樊登讀書莫屬。

樊登閱讀俱樂部在世界各地有2000家分店，去年開設了270多家書店。目前，樊登已經完成了線上和線下布局，發展前景非常好。

這里主要以樊登讀書為例，談談關於教育行業如何打造IP的看法。

1.經歷背書

當下流行一個說法，互聯網讓一切互聯互通變得有可能， 社會 正在去中心化，意見領袖和知識IP的崛起是這個時代的必然。

樊登的高校背景，在中央電視台的工作經歷，帶來的不僅是社交人脈支持。更因為這些經歷背書，他的話更加有可靠性，品牌更加有說服力。作為創始人需要明確自己創業初衷，將自己想建立怎樣的企業，有哪些創業故事等不斷重復講述，使其品牌被發現、被記住。

經歷背書要足夠牛，牛到讓人不得不讓人產生信服，同時也要與本身的產品定位契合。

2.獨特的產品定位

品牌在消費者心智中的差異，才是真正的差異。一個品牌要發展，一般會經歷三個路徑，找到全新的品牌定位，開創新的品類或者開創新的特性。

教育品牌進行產品定位時，需要順潮流、順趨勢、順人性，除了思考自身存在的必要性，還要考慮自身獨特性。

與邏輯思維的用戶相比，樊登讀書的用戶與知乎/豆瓣之間的關聯性並不強，可他一方面充分利用了現代人的知識焦慮症，准確抓住用戶痛點，又根據需求細化了市場，針對沒有時間讀書，或者讀書時精力無法集中的人群制定產品。

除此之外，樊登讀書會用線上社群和線下活動聯動，培育市場和建立品牌。

2014年3月28日，樊登讀書會在上海綠地會議中心舉行了第一次線下讀書分享活動，隨後在廈門成立了第一家分會。分會模式成形後，在2014年10月，於西安召開了第一次全國招商加盟大會，接下來三個月分會不斷擴張壯大。

3.課程質量

在線教育的本質還是教育，互聯網的技術並不能替代傳統教育的核心。

因為教育投資的時間和金錢成本並不低，因此用戶會有長時間處於比較和觀望階段的情況，而學習始終是以結果為導向的。

在這樣的模式下，樊登讀書的學習效果是可觀的。另外，樊登講課的內容總是能夠抓住重點，過硬的產品質量本身也是塑造品牌的一部分。

總結：

教育企業作為一個依賴口碑傳播行業，需要不斷提升客戶粘性，這些都離不開品牌打造，可以說教育行業是最需要提升企業品牌價值的行業。

更重要的是，「在線教育」並非只是流量生意，更多時候，品牌與產品質量互相成就。

教育是朝陽事業，前景美好！

教育要面向現代化，面向世界，和面向未來。

首先，傳統的教育方法和理論，要融入教育現代化的理念成份，用高 科技 方法和模式培養現代需求的德、智、體、美、勞全面優秀的 科技 興國人才， 社會 主義現代化建議急需的各方面人才。

其次，教育要面向世界，讓優秀中華文化走向世界，把世界優秀文化吸收進來，讓教育增進世界的文明和諧發展，促進世界和平。

在就是，教育要要面向未來，面向中華民族的偉大復興和 社會 的繁榮穩定， 社會 物質文明和精神文明的高度發展，讓教育興國，為子孫萬代造福。

總之，未來的中國教育肩負神聖使命，需要國家和全民參與，是朝陽事業和產業，有著美好的發展前景

將是光輝燦爛令人想往的行業！理由是教師職業准入提高門檻，提高教師的政治地位 社會 地位，提高工資待遇同時提高職業規范要求，尊師重教得到真正落實， 社會 聲望將會大幅度上升，教師將是青年人就業首選行業之一。

現在的教育行業發展前景，我個人覺得要從兩點分析，需求和供應。

首先說需求，需求分為家長需求和孩子需求。

家長需求的大方向基本都一樣，希望孩子能接受更全面的培養，成為優秀的存在。在這一需求的情況下，應試教育因為各方面原因，滿足不了，家長只能選擇校外的各種培訓，特別是在當下的 社會 環境中，孩子的未來是好是壞，不僅僅只靠應試教育就能體現的。還需要更多的綜合能力因素結合起來，才能保證孩子在未來的人生道路上能出色出彩。雖然現在國家正在進行應試教育體質的改革，但是傳統應試教育已經進行了百年之餘，想要改革到滿足家長需求，滿足 社會 發展需求，並不是一朝一夕就可以達到的。從這方面看來，教育行業的發展前景還會持續很長一段時間的火熱狀態。

再說孩子需求，現在的孩子在成長過程中，所接觸的人、事、物，都和5年前或者10年前的大不相同。只給予孩子傳統的應試教育，已經遠遠不夠孩子的成長需求，當下的孩子隨著 社會 的發展，科學 科技 的進步，他們在未來會存在更激烈的競爭，所以在這一前提之下，孩子需要接觸更多更全面的知識填充，並且需要因人而異，針對性的給予填充，個性化培養。在這種情況下，勢必會推動著教育行業不斷地更新和完善，才能給予孩子在當下環境中的需求！

供應分兩類，傳統教育供應和校外綜合素質教育的供應。傳統教育的供應現在正處於一種糾結擰巴狀態，一方面想要做到綜合素質教育的培養，又拗不過高分上高校的政策。在這樣一種擰巴狀態下，我相信傳統教育還是會把重心放在應試教育上面，對綜合素質教育不會大力實施，那麼校外的教育供應必然要存在著。

校外的教育供應現在已經發展的五花八門，各類大小培訓遍地開花，進入教育行業的人群還在快速增長中。懂行的，不懂行的，都認為教育行業是個暴利行業，從而造就了混亂的教育市場。真正進入行業之後才發現，教育行業並不是那麼的暴利，教育的本質就是教育，做不好教育，就等著退出行業。所以，想要在教育行業的發展中獲取好的成績和前景，一定要認清教育本質，做好教育本質，堅守教育本質！

㈥ 目前教育行業環境分析

一、公司簡介

希望教育（01765.HK）集團成立於2007年10月，在校生人數達14萬餘人，是中國第二大高教集團。2018年8月3日，希望教育於香港聯交所上市；2019年，集團辦學規模快速增長，先後進行了六次並購；目前，集團下屬院校達14所，大多位於西南地區：

5所本科院校：西南交通大學希望學院、貴州財經大學商務學院、山西醫科大學晉祠學院、貴州大學科技學院、銀川能源學院；

7所高職學院：四川天一學院、四川希望汽車職業學院、四川文化傳媒職業學院、貴州應用技術職業學院、四川托普信息技術職業學院、鶴壁汽車工程職業學院、蘇州托普信息職業技術學院；

2所技師學院：四川希望汽車技師學院、貴州應用技術技師學院。

公司股權結構
希望學院最早是由實控人王輝武家族牽頭設立，由於最初影響力有限，於是由希望集團出面，與西南交大聯合成立了集團第一所獨立學院——西南交通大學希望學院。在公司的後來的發展過程中，希望集團也給予了充分的支持。

上市之前，光大控股作為基石投資者入股悶寬了希望教育。

上市之初學院分布
目前公司主戰場位於雲貴川。在四川、貴州五大民辦高等教育公司中位列第一，在山西五大民辦高等教育公司中位列第十。

在上市之前，希望教育便具備了強大的並購經驗，先後收購了貴州財經大學商務學院（獨立學院）、山西醫科大學晉祠學院（獨立學院）、四川天一學院（專科）、四川文化傳媒職業學院、四川托普信息技術職業學院。

上市之前希望教育學校運營情況

公司股價歷史表現
從股價的歷史表現來看，由於希望教育上市之初，迎面趕上《民促法》送審稿的出台，當時幾乎所有的教育股——無論是K12還是民辦高教都出現了巨幅下跌，市場情緒相當悲觀。但後來隨著時間的推演，市場對於《送審稿》的理解不斷加深，投資者逐步改變了認識，教育股的估值逐漸回升。

本次疫情期間股價也出現了一定程度的下跌。後來證明：住宿餐飲收費的減少對於高校利潤的影響微乎其微。目前希望教育的估值也來到了歷史高位。

雪球：截至2020年8月19日收盤

二、行業分析

高等教育主要分為民辦高校和公立高校。

對於民辦高校來說，永遠面臨公益性與盈利性的平衡問題。高教的盈利增長主要通過兩個途徑：內生增長和外延擴張。

對於內生增長來說，無非就是通過漲學費和增加學生人數來增加收入。民辦高校學費的增長一般呈穩步上升態勢，但由於各省份教育廳的政策限制跡罩陪，學費的漲幅存在天花板；民辦高校也可以通過擴建以及招收更多學生來擴大收費基數，不過也會很快遇到瓶頸。

因此外延擴張成為了高校教育集團最快的成長方式，這就需要依靠自身的資金能力以及並購團隊的整合能力。

高等教育及民辦高教概況
中國學歷教育體系

中國教育體系分為學歷教育和非學歷教育。其中學歷教育包括由學前教育至高中階段的基礎教育、中等職業教育以及包括大專和本科學校的高等教育，學生可通過學歷教育體製取得中國政府頒發的正式學歷文憑，非學歷教育體制可提供有關培訓及學習課程的結業證，結業證並不獲中國政府官方認可。

中國高教行業需求分析

中國國家統計局及教育部的統計：中國高等教育行業的總收益由2014年的人民幣8,510億元增至2018年的人民幣12,013億元，預期將進一步增至2023年的人民幣17,682億元。增速相對比較穩健。

根據弗若斯特沙利文報告：中國高等教育在校人數由2014年的2730萬人穩定增至2018年的3100萬人，預計2023年將增至3220萬人，2030年將接近4000萬。目前來說，行業還有一定的姿蠢增長空間。

大學入學率偏低

2016年「十三五」規劃，目標將高等教育的毛入學率在2020年提升至50％，較 2016 年 42.7％的毛入學率提升了 7.3 個百分點（毛入學率是由高等教育在校生人數除以 18-22 歲適齡人口）。

根據弗若斯特沙利文報告：截止2018年，適齡的1640萬人中，僅48.1%獲高等教育機構錄取，獲大學錄取的人數僅佔25.7%。跟發達國家比，差距相當大。

中國高等教育市場潛力巨大

對標發達地區，我國高等教育入學率還存在著較大的差距，本科錄取率相對較低。

2018 年高等教育毛入學率 48.1%，比上年提高 2.4 個百分點，處於中等收入國家 36%和中上收入國家高等教育毛入學率 52%的中間水平。歐洲/北美洲高等教育入學率為 71%/87%，我國高等教育的入學率與發達國家相比還有較大的成長空間。

2019年入學率提前達標

根據教育部的數據，2019 年我國高等教育的毛入學率已經達到 51.6％，也意味著「十三五」規劃的目標已提前完成。但與世界發達國家 60%-95%的高等教育毛入學率水平相比，我們仍有較長的路要走。

預計「十四五」規劃中，全國高等教育毛入學率的目標值將進一步提高，在 2030年達到 77.6%。

高教供給存擴張需求

2021年前後，高考適齡人口就基本上見底（1599萬人）；2021-2035年，高考適齡人口是增長的趨勢，疊加高考參加率的增長，預計未來15年左右，高考人數將持續增長，高等教育供給存在不足，有擴張需求。

我國民辦教育的發展歷程

新中國第一所民辦高校於1980年10月在湖南省誕生，即現湖南九嶷職業技術學院前身；1982年新《憲法》中進一步鼓勵民辦教育的發展，以後民辦高等教育進入萌芽期；

早期民辦高教依舊以技能培訓為主，這類民辦高等教育機構在1992年達到了近500所的規模；

頒發學歷證書的民辦普通高校增長緩慢，1992年僅有10 所；1993 年起，中央加速推進改革開放，民辦高教行業進入蓬勃發展期；2002年民辦普通高校數量已發展至133所；

2003年，中央正式頒布《民辦教育促進法》，民辦高教市場逐步規范，同時發展進一步提速；2017年新《民促法》落地，行業規模初步穩定在745所左右，誕生了15家上市公司。

從市值來看，截止於2020年7月29日收盤，中教控股以299億港元成為行業最大的公司，宇華教育緊隨其後，市值達到243億港元。

民辦高校市場規模不斷增長

根據弗若斯特沙利文報告：中國民辦高等教育行業總收益由2014年的人民幣829億元增至2018年的人民幣1,180億元，復合年增長率為9.2%。預計2023年將增至人民幣1,637億元，復合年增長率為6.8%。

民辦高校人數增長迅速

根據弗若斯特沙利文的報告：中國民辦高等教育機構的在校總人數由2014年的590萬人增長到了2018年的650萬人，復合年增長率為2.6%，預計2023年將進一步增至670百萬人，復合年增長率為0.5%。（本預測基於18年情況，未考慮19年開始的擴招）19年國家針對職業技術人才不足的情況，提出了第一個100萬高職擴招計劃，今年又提出200萬的擴招計劃。總共300萬的高職擴招名額預計90%都會被民辦高校收入囊中，由此民辦高校在校生人數將會快速增長。

民辦高校在校人數增長預測

民辦職業教育收益和招生人數預測

高等教育平均學費穩步提升

根據弗若斯特沙利文報告：隨著同期人均GDP的增長，每名學生每學年的高等教育平均學費由2014年的人民幣7,557元增至2018年的人民幣8,005元。高等教育收入（學費）的增幅遠遠超過學生人數的增幅。

由於中國經濟持續發展且人均GDP不斷增長，預計中國高等教育平均學費水平會繼續上升。2018年，民辦高等教育機構的平均學費水平約為人民幣13,530元，遠高於公辦高等教育機構的7,052元。

民辦教育滲透率不斷提高

希望教育招股說明書（2018年）中顯示，民辦高教的滲透率在21年將達到24%，實際2020年就已經達到了25%。民辦高校增長速度遠遠超出教育部等權威機構的預測。目前高等院校的專科學生大部分由民辦院校招收。

民辦高校種類

國家致力制訂監管架構以推動民辦高等教育，中國民辦高等教育行業迅速發展。

中國民辦高等教育機構可分為三類：

第一類是民辦普通本科院校，即發本科文憑的學校；

第二類是民辦普通專科學校，即發放專科文憑的學校；

第三類是獨立學院，是指沒有本科辦學資格的學校，與有資格頒發本科學歷的公立大學合作辦學，掛公立大學的名字並由民辦教育集團獨立運作，學費的30-50%交給大校作為管理費用。

民辦高教進入門檻高

我國民辦高等教育始終存在極高的准入門檻，這里復制粘貼了弗若斯特沙利文報告，主要為以下六大門檻：

• 監管批文：中國民辦學校的營運商須獲得及持有一系列批文、牌照及許可證，並遵守特定注冊及備案規定。申請手續繁瑣復雜且有不確定因素，乃該行業（尤其是新學校營運商）固有的門檻；

• 營運經驗及管理能力：營運及管理經驗對於營辦學校及取得規模經濟效益至關重要，為新入行者的重大進入門檻；

• 品牌知名度及生源：中國學生傾向於入讀經營歷史悠久且聲譽良好的學校，而經營歷史及聲譽需要時間實現，導致新入行者難以吸引充足學生；

• 可用土地及相關設施：中國部分城市的土地資源不足，難以取得相關設施，加上租金成本上漲，導致創辦新校及既有學校於新地點建立分校需較高資金與時間成本；

• 資本要求 ：在中國開辦新學校需要投入大筆資金興建校園及設施以及應付其他相關開支，因此學校營運商能否取得充足資金至關重要；

• 能否聘用優秀教學人員 ：中國高等教育行業的架構調整使具備相關實踐行業經驗及專業知識的優秀教師更短缺，可能會阻礙缺乏師資的新參與者進入市場。

民辦高教進入門檻

民辦高教上市公司復盤
上市高教回報率

我們為高教集團上市以來的累計收益做一下統計，發現在 15 家上市公司中，有 10 家自上市以來獲得了累計超額

㈦ 民辦學校的未來趨勢怎麼寫

民辦教育行業主要上市公司：楓葉教育(01317.HK)、成實外教育(01565.HK)、光正教育(06068.HK)、宇華教育(06169.HK)等

本文核心數據：民辦幼兒園數量、招生人數、在校生人數、民辦幼兒園數量佔全國幼兒園總數比重、民辦學校數量佔全國學校總數比重等

民辦教育可按照階段分為民辦幼兒園、民辦普通小學、民辦初中、民辦高中、民辦中等職業學校、民辦普通高校和其他民辦學校。

民辦幼兒園是民辦教育最主要的組成部分

截至2020年年底，我國共有各級各類民辦學校18.67萬所，其中民辦幼兒園數量達16.8萬所，佔比達90.0%，而民辦普通小學、民辦初中、民辦普通高中、民辦中等職業學校、民辦普通高校數量均不足1萬所。

2020年我國民辦學校招生總人數達1730.47萬人，其中民辦幼兒園招生數量為819.3萬人，占總人數比重達47%，其他類別學校招生人數佔比均不足15%。

從在校生人數看，2020年我國民辦學校在校生總人數為5564.45萬人，其中民辦幼兒園在校生人數為2378.6萬人，占總人數比重達42.7%。

整體來看我國民辦幼兒園學校數量占民辦學校總數的90%，2020年招生人數和在校生總數則均占民辦學校總人數的40%以上，民辦幼兒園是我國民辦教育最主要的組成部分。

民辦幼兒園引領「民轉公」風向

近年來，民辦教育國家政策明顯收緊，地方政府不得再利用國有資產興辦民辦學校，公辦學校也不得以舉辦者變更、集團辦學、品牌輸出等變相舉辦民辦義務教育，民辦學校設立條件空前收緊，一大批此前設立的民辦學校即將或已經轉為公辦學校。

作為民辦教育最主要的組成部分，民辦幼兒園是此次「民轉公」風潮的先行者。由於我國大力普及公辦幼兒園和普惠性幼兒園，對社會資本進入幼兒園管控空前加強，2014年起盡管民辦幼兒園數量仍在增加，但其占幼兒園總數比重已開始逐年下降。2020年民辦幼兒園數量多年來首次下滑，減少0.52萬所，占幼兒園總數比重下降至64%，較2014年下降近10個百分點。

2020年全國各級各類民辦學校中，民辦幼兒園數量減少最為明顯，達5280所，民辦普通小學減少41所，民辦中等職業學校減少32所，民辦初中、民辦普通高中、民辦普通高校數量則仍在小幅增加。

民辦幼兒園數量的大幅下降直接導致2020年我國民辦教育學校數量也出現10年來首次下滑，由19.15萬所下降至18.67萬所，佔全國學校總數比重也由36.13%下降至34.76%。

綜上所述，民辦幼兒園無論從學校數量、招生人數還是在校人數來看，都占據我國民辦教育行業半壁江山，在政策收緊的大環境下，民辦幼兒園更是引領「民轉公」風向的先行者，辦學數量率先出現大幅下降，進而帶動民辦學校總數出現10年來首次下滑。未來隨著民辦教育行業，尤其是學前教育及義務教育階段民辦教育的進一步規范，我國民辦教育占整個教育行業的比重仍將繼續下降。

以上數據參考前瞻產業研究院《中國民辦教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》

㈧ 民辦學校2022年後如何發展

綜述：私立學校是公立學校的重要補充，和公辦相互成長。

民陵棗敗辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。

民辦學校包括實施學歷教育、學前教育、自學考試助學、其他文化教育的民辦學校及民辦教育機構，以及實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校及民尺顫辦教育機構。

民辦學校特徵：

舉辦岩答人不是國家機構。資金來源於非國家財政性經費；3.面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務於不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生或學員。

參考資料來源：網路－民辦學校

㈨ 華立大學集團上市，截止現在中國高校控股的上市公司有哪些

從去年下半年至今，向港交所遞交上市招股書的教育企業至少有6家，涵蓋民辦高校、繼續教育、幼兒教育、課外輔導、海外留學。28日，華南地區知名的民辦教育企業華立大學集團，即華立大學集團有限公司在港交所披露了上市資料。

截止現在，中國共有13所高校控股有上市公司，其中清華大學6家，北京大學 4家，華中科技大學3家，上海交通大學、浙江大學各2家。

1. 高校成為中國資本市場的重要力量

在中國資本市場，中國高校已經成為一支重要的力量。據統計，在A股市場，13所高校控股參股的25家上市公司，其中清華大學6家，北京大學 4家，華中科技大學3家，上海交通大學、浙江大學各2家。另外，還不少參股公司登陸資本市場，清華系控股、參股共計有14家上市公司 。

總結：高校控股參股是上市公司，隨著各項政策紅利推出，新三板 在融資能力、流動性等方面都會得到加強。

㈩ 非營利性高校上市如何解決利潤來源

非營利性質高校屬於社會組織三種形式之一民辦非企業，不是企業性質，不能上市。但民非可以參與政府服務購買，每年國家有大量政策資金支持社會組織發展，您可以聯系當地教育部門和民政部門咨詢相關政策。但想得到政策支持一般需要成立正規社會組織（拿到登記證書之日起）一年以上，並且被評為3A級社會組織。