物理杠桿有哪些

❶ 物理杠桿知識

省力的： 3、5、6、7、8
費力的：1、4、9
等臂杠桿：2

①麵包夾：要注意衛生，所以前端會長一點 費力
2.天平 左右一樣長，等臂
3.瓶蓋起子 手持部分比支點部分長，省力才開得了
4.火鉗 前端長很多，是為了容易夾不同大小的東西 費力
5.撬棒 握手端長 省力
6.理發剪刀 前端短，這樣剪發才精準 費力
7.羊角錘 握手端長 省力
8.手動抽水機 握手端長 省力
9.筷子 手為支點，拿筷子一般拿後半段 費力

❷ 在物理中：什麼叫做杠桿有哪幾類杠桿分別是什麼

省力杠桿(起子，道釘撬。。。)，費力杠桿(筷子，鑷子。。。)，等臂杠桿(天平，定滑輪。。。)

❸ 物理杠桿知識點歸納

物理杠桿知識點歸納1

杠桿原理亦稱杠桿平衡條件。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力(動力點、支點和阻力點)的大小跟它們的力臂成反比。動力動力臂=阻力阻力臂，用代數式表示為F?? L1=W??L2。式中，F表示動力，L1表示動力臂，W表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。

1.省力杠桿：L1L2, F1

2.費力杠桿： L1F2,費力、省距離，如釣魚竿、鑷子等。

3.等臂杠桿： L1=L2, F1=F2,既不省力也不費力，又不多移動距離，如天平、定滑輪等。

物理杠桿知識點歸納2

夯實基礎，建構知識網路

近幾年的中考物理試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，並且考查的方式和重點轉向到對基礎知識的理解水平上。

如何提高物理成績

考試時，先挑會的題目做

考試時，不管什麼科目，答題按順序做，遇到不會的題目先放過，先做自己有把握會做的題目，做到能拿分的題目絕不丟分，避免出現在不會的題目上浪費太多的時間，出現答不完試卷的情況。做完所有的題目後再回過頭來看那些需要花費時間分析的題型。在時間充裕的情況下要檢查一下試卷，所以在平時的做題中要練習自己的答題速度。

學習方法指導

學過的知識要勤總結

每一章的關鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應章節的中間。閱讀時，標記每一段，如「已經理解，不要閱讀」，「這個問題簡單，不需要做」等等，所以，在復習時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

力知識點

1、定義：力是物體對物體的作用。

2、說明：定義中的「作用」是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。

3、力的概念的理解

（1）發生力時，一定有兩個（或兩個以上）的物體存在，也就是說，沒有物體就不會有力的作用。

（2）當一個物體受到力的作用時，一定有另一個物體對它施加了力，受力的物體叫受力物體，施力的物體叫施力物體。所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的。

（3）相互接觸的物體間不一定發生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定沒有力「接觸與否」不能成為判斷是否發生力的依據。

（4）物體間力的作用是相互的

①施力物體和受力物體的作用是相互的，這一對力總是同時產生，同時消失。

②施力物體、受力物體是相對的，當研究對象改變時，施力物體和受力物體也就改變了。

4、力的作用效果——由此可判定是否有力存在

（1）可使物體的運動狀態發生改變。運動狀態的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變。

（2）可使物體的形狀與大小發生改變。

物理杠桿知識點歸納3

杠桿的平衡

條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂

F2：阻力 L2：阻力臂

這句話有著嚴格的'科學根據。 阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。他首先把杠桿實際應用中的一些經驗知識當作「不證自明的公理」，然後從這些公理出發，運用幾何學通過嚴密的邏輯論證，得出了杠桿原理。這些公理是：

(1)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡;

(2)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾;

(3)在無重量的桿的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠的一端將下 傾;

(4)一個重物的作用可以用幾個均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。

歸納總結：杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力(用力點、支點和阻力點)的大小跟它們的力臂成反比。

磁感線

①定義：根據小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場人為假想的一種磁場。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。

②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。

③典型磁感線：

④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。

B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。

C、磁感線是封閉的曲線。

D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。

E、磁感線不相交。

F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。

磁極受力

在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。

電磁鐵

1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。

2影響電磁鐵磁性強弱的因素。

電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關。

3電磁鐵的應用

此外還有磁懸浮列車，揚聲器（電訊號轉化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機。

磁場性質與方向

基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。

方向規定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。

以上對磁場性質與方向知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。

電流的磁場

奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。

通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。

通過上面對電流的磁場知識的總結學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學的學習很好的幫助。

❹ 物理杠桿原理知識點

物理杠桿原理知識點如下：

（1）在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡。

（2）在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾。

（3）在無重量的桿的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠的一端將下傾。差局

（4）一個重物的作用可以用幾個均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個均勻分布的重物可以用一個懸掛在它們的重心處的重物來代替。

（5）相似圖形的重心檔芹以相似的方式分布。

（6）杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，沒有任何一種杠桿既省距離又省力。

❺ 請問：初三物理中的杠桿類型有省力杠桿還有其它什麼舉例說明，謝謝！！

有省力杠桿 費力杠桿 還有等臂杠桿
省力杠桿：開瓶器（動力臂＞阻力臂）
費力杠桿：鑷子（動力臂＜阻力臂）
等臂杠桿：托盤天平（動力臂=阻力臂）

❻ 在物理中：什麼叫做杠桿有哪幾類杠桿分別是什麼

不能變形的硬棒就是杠桿。有省力杠桿，費力杠桿，等臂杠桿

❼ 初中物理的杠桿

定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒。
1
、
五要素——組成杠桿示意圖
①支點②動力③阻力④動力臂，從支點到動力作用線的距離；
⑤阻力臂，從支點到阻力作用線的距離；
2
、畫力臂方法：⑴
找支點
O
；⑵
畫動力和阻力（實線）
，如果需要延長力的作用線（虛線）
；
⑶
畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）
；⑷
標力臂（大括弧）
。
3
、研究杠桿的平衡條件：杠桿靜止或勻速轉動；動力×動力臂＝阻力×阻力臂；
定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒。
1
、
五要素——組成杠桿示意圖
①支點②動力③阻力④動力臂，從支點到動力作用線的距離；
⑤阻力臂，從支點到阻力作用線的距離；
2
、畫力臂方法：⑴
找支點
O
；⑵
畫動力和阻力（實線）
，如果需要延長力的作用線（虛線）
；
⑶
畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）
；⑷
標力臂（大括弧）
。
3
、研究杠桿的平衡條件：杠桿靜止或勻速轉動；動力×動力臂＝阻力×阻力臂；
阻力作用點盡量靠近支點，動力作用點盡量遠離支點，且動力與杠桿垂直

❽ 物理杠桿知識點總結

初中物理學中把一根在力的作用下可繞固定點轉動的硬棒叫做杠桿。接下來我為你整理了物理杠桿知識點總結，一起來看看吧。

物理杠桿知識點總結

1、 定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。

說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。

②有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。

2、 五要素——組成杠桿示意圖。

①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O 表示。

②動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1 表示。

③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2 表示。

(說明： 動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反)

④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。

3、畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽

⑴ 找支點O;

⑵ 延長力的作用線(虛線);

⑶ 畫力臂(實線雙箭頭，過支點垂直於力的作用線作垂線)

⑷ 標力臂

***研究杠桿的平衡條件**

杠桿平衡是指：杠桿水平靜止或勻速轉動。

實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。

結論：杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1

解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然後根據具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什麼方向施力最小等。)

解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠;②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。

杠桿相關習題

1.如圖所示，杠桿處於平衡狀態，F的力臂是()

A.OFB.OD?C.OCD.OA

2.下列說法中正確的是()

A.杠桿是一種省力的機械B.杠桿的長度總等於動力臂與阻力臂之和

C.從支點到力的作用點之間的距離叫做力臂D.杠桿可以是直的，也可以是彎的

3.一根重100N的均勻直鐵棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是()

A.50NB.75NC.25ND.100N

4..杠桿在生產、生活中有著廣泛的應用，下圖工具中屬於費力杠桿的是( )

A.①、②

B.②、③

C.①、③

D.①、④

5.園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了()

A.增大阻力臂，減小動力移動的距離B.增大動力臂，省力

C.減小動力臂，減小動力移動的距離D.減小阻力臂，省力

6.如圖所示，密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面OB是直尺全長的三分之一。當B端掛5N的重物時，直尺的A端剛剛開始翹起，則此直尺受到的重力是( )

A、2.5N B、5N C、10N D、無法確定

7.如圖所示的輕質杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是()

A.此杠桿一定是省力杠桿B.沿杠桿OA方向用力也可以使杠桿平衡

C.沿豎直向上方向用力最小D.此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿

8.如圖所示是一個指甲刀的示意圖，它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法正確的是;

A、三個杠桿都是省力杠桿B、ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿

C、三個杠桿都是費力杠桿D、ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力杠桿

9.某人將一根木棒的一端抬起，另上端擱在地上.在抬起的過程中(棒豎直時除外)，所用的力始終豎直向上，則用力的大小()

A、保持不變B、逐漸增大C、逐漸減小D、先減小後增大

10.杠桿左右兩端分別掛有重物是40牛和50牛.此時杠桿平衡,若使兩端物體都減少10牛.則()

A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.不能確定

11.一個原來水平靜止的杠桿,如果再作用一個力後,杠桿仍能處於靜止狀態,則此力可能是()

A.豎直作用於動力點上B.豎直作用於阻力點上

C.豎直作用在支點上D.作用在杠桿的任一點,但力的作用線必須與杠桿垂直

12.如圖所示，粗細均勻的直尺AB，將中點O支起來，在B端放一支蠟燭，在AO的中點O′上放兩支蠟燭，如果將三支完全相同的蠟燭同時點燃，它們的燃燒速度相同.那麼在蠟燭燃燒的過程中，直尺AB將()

A.始終保持平衡

B.不能保持平衡，A端逐漸下降

C.不能保持平衡，B端逐漸下降

D.蠟燭燃燒過程中A端逐漸上升，待兩邊蠟燭燃燒完了以後，才恢復平衡