實驗時杠桿平衡

❶ 探究杠桿平衡條件實驗是什麼

探究杠桿平衡條件實驗是探究杠桿平衡的條件。實驗步驟，把杠桿的中點支在鐵架台上，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是方便直接在杠桿上讀出力臂值，研究時必須讓杠桿在水平位置平衡後，才能記錄實驗數據。

將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的位置或個數使杠桿在水平位置保持平衡，所需記錄的數據是動力，動力臂，阻力，阻力臂，把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側用測力計豎直向上拉杠桿，重復實驗記錄數據，需多次改變杠桿所受作用力大小，方向和作用點，多次實驗，得出普遍物理規律。

杠桿平衡的內容

杠桿的平衡條件是，當杠桿平衡時，動力乘動力臂等於阻力乘阻力臂，若動力和阻力在支點的異側，則這兩個力的方向相同，若動力和阻力在支點的同側，則這兩個力的方向相反。

注意實驗中先確定杠桿受的作用力哪個是動力哪個是阻力，實驗必須尊重實驗數據，不得隨意篡改實驗數據，實驗目的探究杠桿平衡的條件，實驗器材帶刻度的均勻杠桿，鐵架台，彈簧測力計，鉤碼和細線等。

❷ 杠桿平衡實驗步驟

調節杠桿兩側的螺母使杠桿水平平衡；在杠桿兩側分別掛上不同的鉤碼，讓杠桿平衡，並測出動力、動力臂、阻力、阻力臂的值記錄下來；最後得出杠桿平衡的條件。

步驟1、調節杠桿兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。

步驟2、在杠桿的左右兩端分別用細線依次懸掛個數不同鉤碼【每一個鉤碼50g=0.05kg，重為：G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N】，(假設左端砝碼的重力產生的拉力為阻力F2，右端鉤碼的重力產生的拉力為動力F1，)先固定F1大小和動力臂l1的大小，再選擇適當的阻力F2，然後移動阻力作用點，改變阻力臂l2大小，直至杠桿平衡，分別記錄下此時動力F1、動力臂l1、阻力F2和阻力臂l2的數值，並將實驗數據記錄在表格中。

步驟3、固定F1大小和動力臂l1的大小，改變阻力F2的大小，在移動阻力作用點，改變阻力臂l2大小，直至杠桿平衡，記錄下此時的阻力F2和阻力臂l2的數值，並填入到實驗記錄表格中。

步驟4、改變動力F1的大小，保持動力臂l1的大小以及阻力F2大小不變，再改變阻力F2作用點，直至杠桿重新平衡，記錄下此時動力F1大小和阻力臂l2的大小，並填入到實驗數據記錄表。

步驟5、整理實驗器材。

結論：根據實驗記錄數據，探究結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。公式表示：F1L1=F2L2。

❸ 探究杠桿平衡條件實驗是什麼

實驗是：探究杠桿平衡條件。

實驗步驟：

1、首先調節杠桿的平衡螺母，使杠桿不掛鉤碼時在水平位置平衡。

2、在杠桿左右兩端分別掛上不同數量的鉤碼，調節鉤碼的位置，使杠桿在水平位置再次平衡。

3、根據鉤碼質量，分別算出左右兩端鉤碼受到的力。

4、改變鉤碼個數或改變鉤碼在杠桿上的位置繼續實驗，再做兩次並分別將數據記下。

5、分析實驗數據，可以發現杠桿平衡時動力×動力臂=阻力×阻力臂。

在力學里，典型的杠桿是置放連結在一個支撐點上的硬棒，這硬棒可以繞著支撐點旋轉。古希臘人將杠桿歸類為簡單機械，並且嚴謹地研究出杠桿
的操作原理。某些杠桿能夠將輸入力放大，給出較大的輸出力，這功能稱為「杠桿作用」。杠桿的機械利益是輸出力與輸入力的比率。

實驗要遵循控制變數法，在進行科學實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變數)以外的所有影響實驗結果的變數，這些變數不是本實驗所要研究的變數，所以又稱無關變數、無關因子、非實驗因素或非實驗因子。

只有將自變數以外一切能引起因變數變化的變數控制好，才能弄清實驗中的因果關系。控制變數衍生到生活中的作用是控制一定影響因素從而得到真實的結果。

❹ 在探究「杠桿的平衡條件」的實驗中：（1）在實驗時，使杠桿在______位置平衡，其目的是______；（2）若實

根據杠桿的平衡條件可知：
（1）在實驗時，為了便於直接從杠桿上讀出力臂，調節杠桿在 水平位置平衡；
（2）應將右端的平衡螺母向右適當調節．
（3）在杠桿右邊、離支點3格的B處掛有2個鉤碼；
（4）計算得1.5N，若以b方向拉杠桿，由於阻力和阻力臂不變而動力臂減小了，故動力增大．
故答案為：（1）水平，便於測量力臂； （2）右．
（3）在杠桿右邊、離支點3格的B處掛有2個鉤碼；（4）1.5N，增大，力臂減小了．

❺ 實驗中杠桿調平的目的是

（1）在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣的目的是①為了便於測量力臂；②消除杠桿自重對實驗的影響．
（2）改變支點兩側的鉤碼位置和個數，一般要做三次實驗，得到三組數據並進行分析，得出的實驗結論具有普遍性，避免偶然性．
故答案為：（1）便於測量力臂的大小；消除杠桿自重對實驗的影響；（2）從中尋求普遍規律．

❻ 杠桿水平位置平衡什麼時候答便於測量力臂，什麼時候答消除杠桿自重對實驗的影響謝謝！

解答：在做「探究杠桿平衡條件」的實驗時，一般讓杠桿在水平位置平衡。理由如下：

1.實驗前，應該調節平衡螺母，使杠桿在水平位置水平平衡，目的是消除杠桿自重對實驗的影響。

因為杠桿水平平衡時，杠桿的重心經過支點，杠桿重力的力臂為零，對實驗沒有影響。

2.實驗時，每次在杠桿兩邊掛上不同的鉤碼，調節鉤碼的位置，也使杠桿在水平位置平衡。這時，測量鉤碼懸掛點到支點的距離就是力臂，測量力臂很方便。

❼ 在「探究杠桿平衡條件」的實驗中：①在實驗時，使杠桿在______位置平衡，其目的是______；②若實驗前沒掛

（1）杠桿在水平位置平衡，所有的拉力均豎直向下，力臂為支點到力的作用點的距離，以便於力臂的測量；
（2）杠桿右端高，說明水平時重心在支點左邊，所以應將平衡螺母右調，使重心右移，杠桿才能平衡．
（3）根據杠桿的平衡條件：F₁L₁=F₂L₂，每個鉤碼的重力相等，每個格的距離也相等，左邊鉤碼重與力臂的乘積為3×2=6，右邊鉤碼重與力臂的乘積滿足6就可以，所以可以在右端距支點3格處掛2個鉤碼．
（4）如果只用一組數據得到結論，偶然性太大；
（5）通過實驗分析，得出結論：動力×動力臂=阻力×阻力臂
故答案為：（1）水平；便於直接讀出力臂值；（2）右；（3）在右端距支點3格處掛2個鉤碼；
（4）為了尋找杠桿平衡的普遍規律；（5）動力×動力臂=阻力×阻力臂．

❽ 跪求 探究杠桿平衡條件的實驗 具體步驟。先後順序分好

探究目的
探究杠桿的平衡條件
實驗器材
杠桿（含支架）、鉤碼盒一套、彈簧測力計、細線、和
A
。
探究假設
杠桿的平衡可能與「動力和動力臂的乘積」、「阻力和阻力臂的乘積」有關。
實驗方案
設計
步驟1.調節杠桿兩端的
B
，使橫梁平衡。
步驟2.在杠桿的左右兩端分別用細線依次懸掛個數不同鉤碼，（假設左端砝碼的重力產生的拉力為阻力F2，右端鉤碼的重力產生的拉力為動力F1，）先固定F1大小和動力臂l1的大小，再選擇適當的阻力F2，然後移動阻力作用點，即改變阻力臂l
2大小，直至杠桿平衡，分別記錄下此時動力F1、動力臂l1、阻力F2和阻力臂l
2的數值，並將實驗數據記錄在表格中。
步驟3.固定F1大小和動力臂l1的大小，改變阻力F2的大小，再移動阻力作用點，即改變阻力臂l
2大小，直至杠桿平衡，記錄下此時的阻力F2和阻力臂l
2的數值，並填入到實驗記錄表格中。
步驟4.改變動力F1的大小，保持動力臂l1的大小以及阻力F2大小不變，再改變阻力F2作用點，直至杠桿重新平衡，記錄下此時動力F1大小和阻力臂l
2的大小，並填入到實驗數據記錄表。
步驟5.改變動力臂l1的大小，保持動力F1和阻力F2不變，移動阻力作用點，直至杠桿重新平衡，記錄下此時動力臂l1、阻力臂l
2的數值，並填入到實驗數據表中。
步驟6.整理實驗器材。
數據記錄
實驗數據記錄表如下：
動力F1
（N）
動力臂l1
(cm)
動力×動力臂
(N•m)
阻力F2
(N)
阻力臂l2
(cm)
阻力×阻力臂
(N•m)
1
10
C
2
5
0.1
分析論證
根據實驗記錄數據，探究結論是：
D
。
（1）依次完成上述探究報告中的A、B、C、D四個相應部分的內容：(每空1分)
A
；
B
；
C
；
D
；
（2）在上述探究實驗中，為什麼每次都要使杠桿在水平位置保持平衡？
。
（3）在探究報告中，該同學所設計的實驗數據記錄表是否存在一些缺陷，如何改進？1）A、B、C
B、螺母
C、0.1
D、動力×動力臂＝阻力×阻力臂。
（2）便於在杠桿上測量力臂（讀取力臂）（3）記錄數據只有一組，應多測多記幾組數據

❾ 杠桿的平衡所需器材

（1）在「研究杠桿平衡條件」實驗中，所用器材有帶刻度的杠桿、鐵架台、彈簧秤、彈簧夾和鉤碼等．
（2）實驗前，把杠桿的中點支在支架上，調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，便於測量力臂大小、消除杠桿重力對實驗結果的影響；如圖（a）所示，杠桿右端下沉，應向左調節平衡螺母．
（3）實驗過程中，掛上鉤碼後，杠桿向右端傾斜，應將左端鉤碼向左移動或將右端鉤碼向左移動，直到杠桿恢復水平位置平衡，便於讀出力臂；
（4）實驗的結論是：杠桿平衡時需要滿足：F ₁ l ₁ =F ₂ l ₂ ．
故答案為：（1）彈簧測力計；（2）中點；左；平衡螺母；水平；（3）左；右側鉤碼；水平；便於直接從杠桿上讀出力臂值；（4）動力×動力臂=阻力×阻力臂．

❿ 杠桿的平衡實驗現象和實驗結果是什麼

（1）不能只抄憑一組實驗數據得襲出結論，必須在多次實驗的基礎上通過分析才能得出結論；這樣才能有效地避免實驗結果偶然性出現。
（2）單位不同的兩個物理量不能直接相加
1、（1）、平衡螺母水平
（2）、水平
（3）、動力×動力臂=阻力×阻力臂，
2、杠桿原理
3、實驗前調節杠桿在水平位置平衡的目的是為了消除杠桿本身自重對實驗的影響。
實驗中不能再旋動兩端的螺母
實驗中是杠桿在水平位置平衡的目的是為了便於測量力臂。
在進行多次實驗的目的是避免實驗結論的偶然性和特殊性。。