杠桿閱讀術

㈠ 大學遇到過什麼相見恨晚的學習方法或者輔導書

閱讀目標的量化可以從兩個方面來說，一個是閱讀的量，另一個則是閱讀的效率。提升閱回讀能力的答關鍵或者說基礎，是大量的閱讀，其重要性自不待言了。閱讀書目的數量也是比較好量化的，可以周為單位，也可以月為單位，規定自己在單位時間內讀完多少本書。

㈡ 常用讀書方法有哪幾種

1、泛讀：泛讀法則側重閱讀量，也就是廣度。通過閱讀來搜集大量的准備資料。

2、精讀：精讀法要求將讀物中每一處細節完全讀懂讀透，追求的是深度。

3、通讀：即從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得「鳥瞰全景」的效果。

4、跳讀：這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。

5、速讀：是一種快速讀書的方法，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量。

6、略讀：略觀大意；抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

7、再讀：即重復學習，「溫故而知新」。重復學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

8、寫讀：讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

9、序例讀：讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

10、選讀：就是讀書時要有所選擇。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

㈢ 如何提升閱讀技巧

約瑟夫·艾迪生說：閱讀是良好生活中一個基本工具。

閱讀技巧與其他技巧一樣，可以通過掌握正確的方法，進行刻意練習，使自己得到提高。以下幾個技巧希望能幫到你。

5、摘錄及運用

把標出的how的部分進行摘錄，用A4紙列印出來，放在身邊，時刻去用。

書籍是偉大心靈的寶貴血脈。徜徉在書海里，與先賢對話，與智者溝通，受其熏陶和浸潤，對一個人自身修養的提升是十分重要的。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」讀書使人得到一種優雅和風味，使你的內心保持淡定平和，使你變得知書達理，更加優秀。

我是職業生涯規劃師艷梅，致力與解決職場人士的工作定位和發展問題，實現工作和生活的平衡，達到工作的高度，體會生活的溫度。歡迎一起交流。

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㈣ 你有怎樣的讀書方法讓效率更高

當你讀一本書的目的和意義想清楚了，你才會讀的更投入，從而更有收獲。因為人都內是趨利避害的容動物，如果遇到一本書不加任何思考的拿起來就讀，你就是在浪費自己的時間和精力，讀完後就想度過一個舒適的下午一樣，一無所獲。確定讀書的目的，知道自己「想從這本書里得到什麼」，再去閱讀，就能集中火力，找到想知道的信息。在讀書目的設定之前想想自己的行動目標，會更有方向感。設定讀書目標後，要有時間意識。讀書前，看一下開始閱讀的時間。

㈤ 有哪些關於如何閱讀和學習的方法的權威著作

商業書籍快速閱讀法——《杠桿閱讀術》

這本書是一本講解如何快版速閱讀商業書籍，並高權效的吸收和利用的所學知識的經驗分享。
本書通過對商業書對要多讀的原因，如何選擇，如何快速閱讀，如何復習和實踐四個部分，精煉而簡潔的進行了說明，為大家在繁忙的工作中的知識跟進提供了良好的建議和方法，強烈推薦！
本書的四個部分簡要概括為「1W3H」：
WHY ：為什麼要一年讀400本商業書籍？
HOW：如何選擇對你有用的商業書籍？
HOW：如何實現一年400本的快速閱讀法？
HOW：如何記錄、復習和實踐所學知識？

㈥ 誰有《越讀者 》《為什麼讀經典》《杠桿閱讀術》的電子書，分享一下唄，多謝啦O(∩_∩)O

很多人提高技能提高人防加入

㈦ 求《杠桿時間術》《杠桿閱讀術》《杠桿思考術》《別做正常的傻瓜》的TXT格式電子書

《杠桿閱抄讀術》下襲載地址： http://ishare.iask.sina.com.cn/f/8297288.html《別做正常的傻瓜》： http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=%A1%B6%B1%F0%D7%F6%D5%FD%B3%A3%B5%C4%C9%B5%B9%CF%A1%B7&format=

㈧ 杠桿思考術怎麼樣

思考術，思考的核心是怎樣用最少的時間，做更少的事，來完成更多的任務，實現最佳的效率。 本書從勞力、時間、知識、人脈這四個方面來介紹思考術的核心思想，其中時間和知識正是《杠桿時間術》和《杠桿閱讀術》的干貨內容。 勞力要學會在勞力中「偷懶」，把一些重復性的東西構建成一系列習慣，避免每次都浪費很多的時間去做相同的事情。 時間因為有時間，所以沒做好事情 ---- 這是作者在杠桿系列中反復提到的觀點，解釋的也確實到位。比如一些作家平時有大把的時間的時候，卻總是寫不出東西。而快到交稿的前幾天，效率總是高的離奇。又比如很多人會擠出上洗手間的時間被單詞，而花費一整天的時間發呆或看電視劇。 另外，時間是需要跟目標聯系在一起的。只有明確了目標，才能明確自己要做什麼，從而利用「放棄不要做的事情」的時間，專注於一件重要的事，提高時間投入產出比。 知識知識本身是死的，需要活學活用。換句話說就是不要為了讀書而讀書。在看一本書或學一個知識之前，最好要明白接下來這件事情當中，什麼是自己真正想要獲得的？帶著目的的閱讀更有利於知識的快速掌握。 人脈人脈的維系往往難於人脈的建立，因此懂得「奉獻」才是維系良好人脈的基礎。既要懂得整合自己擁有的優質人脈，也需要不時的奉獻自己的能力和資源。不怕被利用，就怕沒有什麼可被利用。 最後摘錄一段有感語錄： 人類改變的方法只有三種：一是改變時間分配；二是改變居住場所；三是改變交往的人。 只有在這三個要素下，人類才會改變。 最沒有意義的事，「下定新的決心」。 ---- 大前研一

㈨ 怎麼讀書才效率高呢

要想讀書效率高，最起碼你得喜歡看書，只有你喜歡看的書你才能看到心裡去，才會效率高，如果強制看書沒有什麼效率。

㈩ 如何提高閱讀技巧

2017年你讀了多少本書？2018年你的目標是讀多少本？

跨年季，在這個各種讀書會興起的時代，你是不是暗暗下決心，2018年一定要讀完多少本書。你是不是暗下決心，不管在哪，有空就要手捧本書？

先別急，請先回答幾個問題，判斷一下你的閱讀水平。

1.去年你讀過的印象最深刻的5本書是什麼？屬於什麼類別—小說、歷史，還是科學論文？

2.這5本書在談什麼？

3.這5本書的架構如何？

4.這本書包含哪些部分？

換成問中學生的問題：

1.這本書/這篇文章/這段話的中心思想是什麼？

2.這本書/這篇文章/這段話的重點在哪？次重點在哪？

如果你回答不上來，很不幸的告訴你，你的閱讀水平還停留在小學6年級，也就是基礎閱讀的水平。

不過這不怪你。很多名家大牛力薦的閱讀指導書《如何閱讀一本書》里說，到五六年級之前，整體來說，閱讀是被有效地教導過，閱讀的學習曲線是穩定而普遍進步的，但是過了這一點，曲線就跌入死寂的水平。

小學6年級的水平，也就是識字量夠大，看的懂句子。但說出書的類別，這本書主要談什麼，整本書的架構如何，包括哪些部分，就很難了。我們大多數帶著這樣的水平選擇閱讀的方式和方法：刷朋友圈，讀報紙，瀏覽網頁，看公眾號文章，追暢銷書，娛樂消遣，獲得資訊。然而，太多的資訊和太少的資訊一樣，都是一樣是對理解力的阻礙。這也是當下的越來與嚴重的流行病—知識焦慮。越來越多的人通過讀越來越多的書來緩解焦慮，甚至為了彌補時間的不足，訂閱在這種焦慮下誕生的各種」讀書會「服務，別人讀好了書把」精華「講給你聽。

然而，這些經過精美包裝的資訊，讓我們不需要面對困難或努力，很容易就整理出」自己「的思緒--我們用不著努力就得到了結論。這樣的閱讀，不能增進你的理解力，是知識表層的閱讀。在當下和未來，各種各樣的知識的獲取越來越容易，所以，誰「懂得多」已經越來越不是優勢。誰能夠將知識整合，能創新性的解決問題，才是優勢。所以，真正的閱讀，要為求得理解而讀。

如果我們不主動提升自己的閱讀技巧，我們可能就一直」小學6年級「下去。如何提高閱讀技巧？

閱讀分為4個層次：

基礎閱讀，也就是能讀。認識常用字，能回答」這個句子說的什麼？」的問題。是小學6年級的水平，也是大多數人的閱讀水平，這樣的閱讀以獲取訊息、消遣娛樂為主要目的。

檢視閱讀，也就是略讀，目的是定位出那些書值得細讀。檢視閱讀，需要在規定的時間內完成閱讀，比如15分鍾，讀完一本書，說出本書的重點。這種層次的閱讀，也就是我們常說的系統化略讀。檢視閱讀的時候，要帶著這樣的問題去讀：這本書在談什麼呢？架構怎麼樣？包含哪些部分？是哪一類書—小說，歷史，還是科學論文？

大多數人，拿過一本書，就從第一頁開始讀，甚至連目錄都不看。看得懂，就一路看下去；看不懂，就扔到一邊了。結果只需粗淺翻看的書，卻花費了大量的時間逐字閱讀。而真正有價值的書，能提升理解力的書，沒有看目錄，沒有先整體了解整本書，就是因為讀起來費勁，就放棄了。所以，讀的書、花在閱讀上的時間和精力不斷累積，但是閱讀能力、理解能力沒有得到提升，讀得閱讀，反而越焦慮，越迷惘。

因此，拿過一本書，先用少量的時間，看看目錄，翻翻整本書，再挑選一些關鍵的章節重點看看。看看值不值得細讀。

分析閱讀，也就是細讀。通過翻看目錄，定位出值得全盤、整體閱讀的書，然後在無限的時間內，仔細的從頭到尾的閱讀，甚至反復閱讀，直到那本書成了自己的了。學習閱讀，需帶著這樣的問題：作者提出的問題是什麼？如何解決這個問題。「書讀百遍，其義自見」。分析閱讀，要求對自己所讀的東西提出有系統的問題。這樣讀完一本書，雖然只是一本，自己的理解力會得到很大的提升。

主題閱讀，就是圍繞著一個主題，閱讀很多書。做研究，寫論文，都要經歷這個層次的閱讀。通過檢視閱讀，找到書中和主題相關的章節，在這個基礎上，初步列出主題架構，然後再對將不同書中的相關章節對比閱讀，整合出自己對主題的演繹。