初二物理杠桿作圖要求

A. 杠桿原理什麼意思_杠桿作圖例析

作圖題是物理中考的必考題型之一，而杠桿作圖在其中出現的頻率是比較高的.許多同學在作圖時往往由於概念不清，或者審題不明，會出現一些無謂的失誤，造成失分.實際上，杠桿作圖題就那麼幾種類型，只要同學們清楚有關杠桿的基本概念，審清題意，此類作圖題完全可以輕松解決.
類型一：已知力與支點，作力臂
例1如圖1所示，O為支點，杠桿在力F的作用下靜止，請在圖中畫出力F的力臂l.
解析此類型作圖題比較簡單，只要理解力臂的概念「從支點到力的作用線的垂直距離」就能准確畫出，如果不能直接作垂線，則只要將力的作用線延長即可，注意延長線要用虛線.
例2如圖2所示，杠桿AO可繞支點O轉動，在B點懸掛一重物G，細繩固定於A點，繞過定滑輪在力F的作用下，使杠桿繞O點沿逆時針勻速轉動，請畫出此杠桿的動力臂l1.
解析本題雖然也已知支點和力，但是要注意圖中的力F並不是杠桿的動力，常見錯誤就是有同學會直接作O點到圖中力F的垂線段.動力的定義是「使杠桿轉動的力」，故受力物體必須是杠桿，作用點應在杠桿上.本題必須先作出動力F1，才能准確作出動力臂l1.
類型二：已知支點和力臂，作動（阻）力
例3如圖3所示，杠桿在力F1、F2作用下處於平衡狀態，l1為F1的力臂.請在圖中作出F2的力臂l2及力F1.
例4如圖4所示，請畫出動力臂為l1的動力F1的示意圖.
解析此類型題在解決時，不僅要讓力的作用線和已有的力臂垂直，還要注意力的作用點要畫在杠桿上，以及標出力的方向.例3的動力和阻力在支點的同側，所以兩力的方向相反，而例4的動力和阻力在支點的兩側，故兩力方向大致相同.
類型三：生活中的杠桿
例5如圖5為從井中取水的裝置，如圖所示，其在力F1的作用下工作，請畫出此時作用於B點的力F2.
例6如圖6用羊角錘拔木板中的釘子，作出此時的阻力F2.
解析現在的很多同學有一個共同點，就是嚴重缺乏生活體驗，對於以上的工具，大多數同學都沒有見過.所以同學們有機會最好找些實物感受一下，也可以利用身邊隱段的物品，如鉛筆、小刀、塑料尺來模擬題中的裝置，先准確找到支點，再作出力與力臂.
類型四：作出最小力
例7在圖7中，畫出使輕質杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖和這個力的力臂l（要求保留作圖痕跡）.
例8如圖8所示，畫出使輕質杠桿AB在圖示位置靜止時，作用於A點的所用最小力F的示意圖.
解析根據杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知，當阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，動力就越小.若要作出使杠桿保持平衡的最小動力，就必須先找出最大動力臂.
（1）尋找最大動力臂的方法：①動力的作用點確定的時候，則支點到動力作用點之間的線段即為最大動力臂；②動力的作用點沒有確定時，應觀察杠桿上哪一點離支點最遠，則這一點到支點的距離即為最大動力臂.
（2）作最小動力的方法：①找出最大動力臂後過動力作用點作動力臂的垂線；②根據杠桿平衡的實際情況確定動力的方向，最後標上箭頭和字母F或F1.
類型五：人體中的杠桿
例9如圖9所示，某同學在做運動時，可將他視為一個杠桿，支點為O，他的重心在A點，請畫出此「杠桿」的動力F的示意圖.
解析當人在進行一些體育鍛煉或勞動時態灶，人體或人體的某一部分也可以看作是杠桿，比如做俯卧撐.結合杠桿力與力臂的概念思考，動力的作用點應在杠桿上，故地面對手的支持力為動力F.
例題參考答案：
延伸拓展：滑輪和輪軸——變形的杠桿
例10如圖10有一動滑輪提升重物，要求在圖中標明支點O，畫出F1、F2的力臂l1、l2.
例11如圖11轆轤就是輪軸的一種，它的側面圖如圖所示，轆轤也可以看成是變形的杠桿，轆轤繞著轉動的軸心就是支點，轆轤的把手轉動一圈就是如圖所示的輪，作用在把手上的力為動力F1，井筒對軸向下的拉力是阻力F2，請在轆轤的側面圖上畫出轆轤的杠桿示意圖.通過示意圖可以發現轆轤是杠桿.
變式訓練：
1.在圖12、13中，畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.
2.如圖14中ABO可看成杠桿，O為支點，請在圖中畫出該帆攜扮杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖.

B. 物理中的杠桿咋畫啊，怎麼找。。。

1、先找支點

你想像一下，杠桿是在繞著哪點轉的，那這個點就是支點，給它標上O表示。

2、找出動力

哪個力使杠桿轉起來的，這個力就是動力，給它標上F₁表示。

3、找出阻力

哪個力在阻礙杠桿轉起來的，這個力就是阻力，給它標上F₂表示。

4、畫出動力作用線

用虛線延長動力的兩端就行了

5、畫出阻力作用線

用虛線延長阻力的兩端就行了

6、作出動力臂

從支點到動力作用線作一線段，使這條線段與動力作用線垂直，這條線段就是動力臂，用大括弧括住這條線段，給它標上L₁表示。

7、作出阻力臂

從支點到阻力作用線作一線段，使這條線段與阻力作用線垂直，這條線段就是阻力臂，用大括弧括住這條線段，給它標上L₂表示。

C. 物理杠桿作圖技巧

1、用抄實線表示力。

2、在線段的末端用箭頭表示力的方向，比如重力方向一定是豎直向下，支持力的方向或者壓力的方向垂直於支持面。

3、一個物體受多個力時，可以將各力的作用點都畫在重心上。

4、在箭頭附近要標出力的符號，若題中給出了力的大小，則需要標出其大小。

5、在同一個圖上畫多個力時，力越大，則表示該力的線段要越長。

6、力臂一定是支點到力的作用線的垂線段！必須標注垂直符號。千萬不能認為是連接支點和力的作用點的線段。

7、力臂的起始位置可用箭頭指示，也可用大括弧標示，要注意標注相應的字母。

(3)初二物理杠桿作圖要求擴展閱讀：

運用杠桿的平衡條件（動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2）解決實際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。

杠桿的分類：

1、省力杠桿：L1>L2，F12。動力臂越長越省力（費距離）。

2、費力杠桿：L12，F1>F2。動力臂越短越費力（省距離）。

3、等臂杠桿：L1=L2，F1=F2。不省力也不費力。

D. 杠桿作圖方法有哪些

你好！
你的問題是「杠桿作圖方法有哪些？」，但作為初中物理，杠桿的作圖專就是依據杠屬桿的五要素來做圖的。具體的作圖步驟如下：
（1）找出支點O；（注意：一定要標注字母O！）；
（2）畫出力的作用線；（注意：應有力的大小、方向、作用點，並標注字母F1或F2。若力的作用線需延長，則延長線部分用虛線表示）；
（3）畫出力臂；（從支點作力的作用線的垂線。注意：垂線用虛線表示，並於垂足處標上垂直符號）；
（4）標出力臂；（力臂即支點到垂足的距離，用大括弧標注，並標上l1或l2）；
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)

E. 初中物理杠桿怎麼作圖，初中物理杠桿怎麼作圖帖子問答

力臂的畫法一般分如下幾步：

①首先根據題意確定支點O；

②畫好動力作用線和阻力作用線，必要的時候要用虛線將力的作用線延長；

③從支點O向力的作用線引垂線，畫出垂足，則從支點到力的作用線的垂直距離就是力臂，力臂用虛線或實線表示，並用大括弧標出力臂的長短，在旁邊標上字母l1和l2分別表示動力臂和阻力臂.

例題：

F. 初二物理杠桿作圖

杠桿作圖問題主要是要理解什麼是力臂

力臂：就是支點到力的作用線的距離。作法：過支點做力的作用線的垂線段，其長度即為力臂

下圖可以做為參考：

G. 八年級物理 杠桿 畫圖技巧

找到動力F1與阻力F2。延長力的作用線，做與支點間的垂直距離（用虛線），標上垂足。此為動力臂L1與阻力臂L2