❶ 八年級物理-杠桿原理
力臂是0,自然不會對杠桿產生任何作用
這題要明確的就是力臂是什麼
力臂不是力的作用點到支回點的距答離,而是過支點向該力所在直線引垂線,其垂線段的長。根據此題情境,顯然力的作用線過支點時無法畫出垂線段,即力臂是0。
至於力臂是0為什麼不會對杠桿產生任何作用,你可以這樣想(杠桿平衡時的性質總歸知道吧?F1*L1=F2*L2,其中L1和L2都是力臂)假設F1*L1是一個有限的量,但因為F2的作用線過支點導致其力臂趨向與0,那麼若要與F1*L1平衡,則必然要求F2趨向於無窮大(一個方面不夠就要用另一方面彌補嘛),而F2不可能無窮大,所以只要F2還是一個有限的值就不會對杠桿產生任何作用。
這樣說不知是否理解?
❷ 初二物理簡單機械杠桿
這個杠桿不能平衡。
可以利用
杠桿平衡
原理來判斷,即
阻力×阻
力臂
=動力×
動力臂
左邊,阻力×阻力臂不等於零
右邊,力臂為零
綜上,杠桿無法平衡。
❸ 初二物理 杠桿重點
為什麼你們初二學的?
我們初三才學的
簡單機械
1.杠桿:一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。
2.什麼是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂?
(1)支點:杠桿繞著轉動的點(o)
(2)動力:使杠桿轉動的力(F1)
(3)阻力:阻礙杠桿轉動的力(F2)
(4)動力臂:從支點到動力的作用線的距離(L1)。
(5)阻力臂:從支點到阻力作用線的距離(L2)
3.杠桿衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作:F1L1=F2L2 。這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。
4.三種杠桿:
(1)省力杠桿:L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省力,但費距離。(如剪鐵剪刀,鍘刀,起子)
(2)費力杠桿:L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費力,但省距離。(如釣魚杠,理發剪刀等)
(3)等臂杠桿:L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力,也不費力。(如:天平)
5.定滑輪特點:不省力,但能改變動力的方向。(實質是個等臂杠桿)
6.動滑輪特點:省一半力,但不能改變動力方向,要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
7.滑輪組:使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
功
1.功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。
2.功的計算:功(W)等於力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。(功=力×距離)
3.功的公式:W=Fs;單位:W→焦;F→牛頓;s→米。(1焦=1牛•米).
4.功的原理:使用機械時,人們所做的功,都等於不用機械而直接用手所做的功,也就是說使用任何機械都不省功。
5.斜面:FL=Gh 或 F=Gh/L 。斜面長是斜面高的幾倍,推力就是物重的幾分之一。(螺絲也是斜面的一種)
6.機械效率:有用功跟總功的比值叫機械效率。
計算公式:n=(W有用/W總)*100%
7.功率(P):單位時間(t)里完成的功(W),叫功率。
計算公式:P=W/t 。單位:P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)
❹ 初二物理杠桿
看圖:❺ 八年級物理杠桿
從支點向力來的作用線做垂線自,這根垂線就是力臂,但是這個力臂不一定是最長的,力臂長短決定於力的方向如何,如果力的方向和杠桿是垂直的,這個時候做力臂是最長的,如果力的方向和杠桿不是垂直的,銳角或者鈍尖都會讓力臂變短
❻ 跪求:初二物理題 杠桿原理
AB長1.6m,OB長0.4m,可知OA長1.6-0.4=1.2m,
繩子與水平方向夾角為30°,可知繩子的力臂為
L1=OA*sin30°=1.2*0.5=0.6m。(或者根據勾股定理求,如果你沒學三角函數的話。)
杠桿平衡條件:FL1=GL2=8*0.6=4.8N*m
繩子拉力為0時小球的位置:L3=GL2/G球=GL2/m球g=4.8/0.5*10=0.96m
小球速度為V=20cm/s=0.2m/s,故小球的運動時間為
t=L3/V=0.96/0.2=4.8s
ps:繩子拉力就是8N,這就是動力;只是力臂小,要根據三角關系(或勾股定理)求。如圖中30°角所對的直角邊就是繩子的拉力的動力臂L1。
❼ 初二物理杠桿原理
力臂的畫法:①首先根據杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線。③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂。④用字母L1或l2標出。
如圖
❽ 初二物理中怎麼分物體是省力杠桿還是費力杠桿
比較動力臂長度和阻力臂長度.
如果動力臂長度大於阻力臂長度
就是省力杠桿
反之費力杠桿
所謂動力臂長度就是動力所在的直線到支點的垂直距離
阻力臂長度就是阻力所在的直線到支點的垂直距離
初二物理書上有圖得嘛,我用的瀘科版的,很鮮明易見