1. 杠桿定律的作用
杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等.
能用較小的力舉起更重的物體
2. 杠桿定律作圖題
先注意明確力臂的定義：
動力臂：從支點到動力作用線的距離；阻力臂：從支點到阻力作用線的距離；
再明確力的作用線：過力的作用點、沿力的方向所畫的直線。
在畫力臂時，先在圖上畫出動力與阻力的作用線（用虛線，畫長點兒，很多同學圖畫的不正確主要原因就是力的作用線畫的太短），再過支點向動力或阻力的作用線引垂線，注意必須是垂線（夾角90°），則垂線段就是力臂！一般還要將力臂標上相應的字母。
抓住以上幾點，多練習些，熟了就會了。
3. 杠桿定律
杠桿定律
杠桿定律 定義:在結晶過程中，液、固二相的成分分別沿液相線和固相線變化。液、固二相的相對量關系，如同力學中的杠桿定律。因此，在相平衡的計算中，稱式（1-9）為杠桿定律。必須注意：杠桿定律只適用於兩相平衡區中，兩平衡相的相對含量計算。 如圖，合金x在溫度T1由兩相平衡並存，這時兩相的成分和數量保持不變。過x點作水平線交液相線和固相線於a、c點，在某一溫度下液、固兩相的相對量可用杠桿定律來計算
親在網路上可以查到。
4. 杠桿定律的應用范圍及用途
一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是杠桿。
2. 杠桿的五要素
支點：杠桿可以圍繞其轉動的點O；
動力：使杠桿轉動的力F1；
阻力：阻礙杠桿轉動的力F2；
動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離l1；
阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離l2；
【經典例題】
例1 本題選自騰訊課堂付費課程《初二下冊力學知識精講》-18杠桿-杠桿及其五要素
如圖，這款圖釘來自於一個初中生的創意，翹起部分為我們預留下施力空間。圖釘作為杠桿，當按圖所示施力時其支點為（ ）
A. A點
B. B點
C. C點
D. D點
例2 本題選自騰訊課堂付費課程《初二下冊力學知識精講》-18杠桿-杠桿及其五要素
如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板。她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手後桿馬上轉動起來。使桿逆時針轉動的力是（ ）
A. 蘋果的重力
B. 桔子的重力
C. 吊桔子的繩對桿的拉力
D. 吊蘋果的繩對桿的拉力
【隨堂練習】
1. 判斷下列說法是否正確：
（1）用手轉動地球儀時，地球儀可以看作一個杠桿 （ ）
（2）支點到動力作用點的距離稱為動力臂（ ）
（3）杠桿受到的動力和阻力的方向可能相同（ ）
（4）杠桿一定是直的（ ）
2. 如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端，放手後，桿馬上轉動起來．使桿逆時針轉動的力是（ ）
A．蘋果的重力
B．桔子的重力
C．蘋果對桿的壓力
D．桿對桔子的支持力
3. 如圖是開瓶蓋的起子，可以看成是一個杠桿，能正確表示出杠桿的支點、動力和阻力的圖是（ ）
4. 如圖是一種新型開瓶器，藉助它可單手輕易開啟啤酒瓶蓋，該開瓶器可看作一個杠桿．下列各示意圖中能正確表示該開瓶器工作時的支點O、動力F1和阻力F2的是（ ）
答案
經典例題
例1：C；例2：D．
5. 杠桿定律 原理以及公式、用法
杠桿比率=正股現貨價÷（認股證價格x換股比率） 杠桿又分稱費力杠專桿、省力杠桿和等臂杠屬桿，杠桿原理也稱為「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1·L1=F2·L2。式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，要使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，阻力就是動力的幾倍。來源於《論平面圖形的平衡》。
6. 杠桿定律是什麼
是杠桿平衡條件吧：
要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（動力內和阻力）的大小跟它容們的力臂成反比。
動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F• L1=W•L2。
式中，F表示動力，L1表示動力臂，W表示阻力，L2表示阻力臂。
從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。
在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。
7. 初中的杠桿定律怎麼作圖，就是看不懂。。。急。
是怎樣畫力臂吧？畫法如下：1、先弄清支點位置；2、明確力的位置，沿力的方向畫出力的作用線；3、過支點畫力的作用線的垂線；4、標出垂直符號、相應的字母及大括弧等。
8. 杠桿定律
270N，900乘30=70+30乘人用的力，絕對准確，選我吧。