A. 當你與同學發生矛盾時應該怎做
一、共情：孩子易怒，與同學產生矛盾時常常動手打人一定讓您很焦慮、很苦惱吧，我很理解您的這種感受，我們一起來看看該如何解決這個問題。
二、具體化：現在我想了解一下，孩子遇到什麼情景下會易怒呢？具體還會有什麼樣的表現呢？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a孩子想要通過生氣得到關注。
解決：要認可孩子的感受，可以試著跟孩子溝通「你真的很生氣，感到生氣沒有關系，但你能用言語而不是行動告訴我，你在生誰的氣或什麼事情讓你生氣嗎？」要等待孩子的回應，並有興趣地傾聽，而不要說：「你不應該生氣。」可以通過搞清楚孩子想要什麼並幫助他得到，來平息他的憤怒。
b孩子性格比較好強。
解決：如果孩子好爭論，可以試試讓他說最後一句話，或者擁抱他們，而不是再反駁。要詢問孩子的想法，而不是告訴他去做什麼。對孩子說：「我不想控制你，讓我們都冷靜下來之後想想辦法解決這個問題吧。」
c孩子本身不能很好地控制自己的情緒。
解決：如果孩子正在用攻擊的行為傷害別人，要讓孩子知道家長你已經看出了他可能因為什麼事情感到傷心和生氣，但不能傷害別人。如果孩子偏小，要馬上帶離現場，並和他坐下來談他生氣的原因。如果孩子年齡比較大，要告訴他家長是愛他的，等他准備好能談一談的時候，可以隨時來找家長。如果孩子需要一起坐下來解決問題 ，在他們討論的時候，家長要跟他們坐在一起。
d在家庭中家長以攻擊的行為回應孩子。
解決：要避免以攻擊回應孩子的攻擊行為，這會造成權利之爭，並且會讓孩子看到一個與你期望相反的榜樣。還要避免對孩子的攻擊行為作出讓步，這會加劇孩子的攻擊行為。
B. 和同學產生了矛盾，如何處理
如果不是太大的矛盾的話，我的建議是能大事化小，小事化了最好，畢竟是同學抬頭不見低頭見的，何必鬧得不愉快呢！
C. 與同學發生了矛盾，那麼以下處理方法哪個是杠桿解
什麼樣子的矛盾
D. 當你與同學、朋友之間發生矛盾沖突時，正確的處理方法是：
【答案】C
【答案解析】試題分析：同學、朋友之間發生矛盾沖突是在所難免的，關鍵是要能夠正確處理好，正確的做法應當是先冷靜下來，搞清楚事情的原委，再用恰當的方法化解矛盾，故C
選項是正確的，A違背了同學朋友間的相處原則。B不利於同學間的相處。D有些小題大作。
考點：本題考查如何化解矛盾
點評：與人相處，需要一顆寬容的心，當與朋友發生誤會和沖突時我們應該學會從正面解決問題，逃避和偏執的做法不但不利於問題的解決，反而會加深誤解。本題不但考察了學生對友誼的理解，而且也考查了學生如何正確處理人際關系，有以利於學生正確認識人際關系。
E. 和同學發生矛盾，應該怎麼處理
團里讓你寫?同學怎麼在團里哦?
我覺得有矛盾的話,有兩種辦法解決
第一,你主動妥協,跟對方好好談清楚.
第二,讓中間人進行溝通.
不管哪種方式，你都要體現出你的誠意,這是最重要的.
通常你不能期待對方會主動來找你把話說明白.所以你主動找了他以後,你可以跟他說:對於發生這樣的事情,我們都感到不愉快,可是我也知道,大家在一個地方工作,學習,就必須遵守這個地方的規矩,而我們鬧矛盾於自己,於團隊都是不利的!我很真誠的希望我在矛盾時表現的沖動能得到你的諒解,我承認在某些方面我做得不夠,但是請你相信這不是我的本意,我也沒有什麼惡意,像以前一樣,我欣賞我們團隊里的每一分子,我認為他們都有值得我學習的地方!今天我站在這里,伸出我的手,希望所有以往的不快能一笑泯恩仇,也希望你能伸出真誠之手,為了我們能有個和諧共處的環境而原諒彼此的小錯誤.誰都會犯錯誤的，但重要的是，不要用自己的錯誤懲罰別人,也不要拿別人的錯誤懲罰自己!
不打不相識,以後咱們做對好朋友,好嗎?
F. 與同學發生了矛盾，那麼以下處理方法哪個是杠桿解
兩個人誰也不肯先認錯，但是最後我還是受不了冷戰的氣氛，就先低頭認錯，如果同學還是生氣的話，我就講笑話逗她開心，就這樣，大家又開開心心地一起吃飯、上學。可是當我的學生鬧矛盾的時候，我卻手足無措。這個星期冷空氣來襲，穿著厚厚的衣服還是不停地發抖。天氣冷，去到班級里也感覺到同學間冷戰的氣氛。這兩個星期，學生們都在忙著排練文藝節目。班級里的女生每天下午放學都會留下來練習舞蹈，由於沒有舞蹈老師，所以只能靠她們自學。但是她們都不怕苦，很認真地學習。上個星期五放學的時候，她們還一起約好星期六去班長家裡練習，因為班長家裡地方比較大方便練習。班長還跟爺爺說，叫她的爺爺殺雞宰鴨，好好招呼同學們，那一天她們都討論得非常開心。但是，到了星期天，我看到班長的空間心情寫著：不練又怎麼了，你昨天還不是沒來，要練你們練吧，我退出。當時我還不清楚怎麼回事。到了星期一，我才了解到事情的緣由。原來有一個女生因為不舒服所以沒有去班長家一起練舞，可能沒有跟班長說清楚原因。到了星期天她們又想回學校練習，但是班長生氣了，她覺得另外一個女生不守約定，昨天也沒來練習。然後那個女生看到班長生氣的樣子，覺得很委屈，因為大家都沒有溝通好，一個覺得對方不守承諾，一個覺得對方不理解不體貼對方。所以誤會矛盾產生了。星期一中午，我問了那個不舒服的女生，了解到一些情況，那時她身體不舒服還哭覺得自己很委屈，我安慰了她。之後我又問了班長，班長很倔強，跟她說什麼她都不肯聽。到了第二天，剛好有一節思想品德課：學會理解。我抓住這個主題講課，跟他們講同學之間的感情很珍貴來之不易，朋友之間鬧些小矛盾很正常，但是如果不能互相體諒、溝通那誤解就會越來越深。到了下午放學，我叫她們留下來開一個小會。我先跟她們聊聊天氣，最後把話題轉到她們的矛盾上，我跟班長說：小妞，還生氣呢?你看慧莉都跟你道歉了，她是不對。但是那天她真的不舒服，你就原諒她。但是班長的臉還是拉得老長，我再勸她，她生氣了：大聲地說，都說不是因為這事的。說完，趴著就哭了。我被她嚇到了，因為平時她都是很乖很聽話的。後來我什麼也沒說，只是輕輕地拍著她的肩膀。我想等她平復一下心情再說。過了五分鍾，她小聲地跟我說：「慧莉把我給她的道歉信給別人看了。」原來是這樣，因為這個，班長是要面子的女生，不希望自己的道歉信被別人看到。班長跟我說完的時候，慧莉也走了過來，伸出一隻手錶示道歉，班長看到她也笑了笑，兩只手終於握到一起。經歷過這一次，我發現聆聽真的很重要，聆聽他們自己的想法，當他們覺得受委屈的時候，讓他們把心裡話說出來。等他們發泄完，再來慢慢地開導、引導他們。而且一定要了解清楚情況再來處理他們的問題，不能什麼都沒了解就教訓他們。
G. 和同學發生矛盾時，該怎麼辦
如果他是你真心朋友
你們因為一些小事情而鬧矛盾
那麼你們雙方
可以主動跟彼此道歉
我建議你要主動道歉
因為既然你今天問了這個問題
證明你很在乎朋友之間的感情
如果你們是因為原則性問題而鬧矛盾
那麼要實現搞清楚
究竟是誰的錯
如果不是你的錯
你可以向他說明
這次的矛盾不全是你的原因
試探下對方的態度
如果對方承認了錯誤
那麼你就該寬宏大量的跟他握手言和
這樣你們的友情會更加堅固
如果跟你鬧矛盾的
是一些泛泛之交
那麼請看清是誰的錯
如果不是你的錯
你就不要理會了
等著他來道歉
朋友
貴在精
而不在多
只要有些知心朋友就夠了
泛泛之交
不需要太多
太多隻會讓自己更累