某同學進行杠桿平衡條件的

A. 某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發現杠桿左端低，右端高，應將左側的平衡螺母向______（選填「左

杠桿的右端高，所以應將左側的平衡螺母向由調節；
使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便於測量力臂；
當測力計沿豎直方向拉動時，拉力的力臂最長，測力計的示數最小，根據杠桿的平衡條件：
F₁L₁=F₂L₂
則0.5N×3×20cm=F₂×15cm
解得F₂=2N．
故答案為：右；力臂；豎直向下；2．

B. 某同學在做「研究杠桿平衡條件」的實驗進行了如下實驗步驟.a.把杠桿的中點支在支架上；b.把鉤碼掛在杠桿

C. 某同學在做「研究杠桿平衡條件」的實驗中，想用彈簧秤向上拉住杠桿並使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，他

拉力向上，所以作用點應在支點的左側；
根據杠桿平衡的條件，F₁×L₁=F₂×L₂，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，所以在C點應沿豎直向上的方向拉最省力．
故答案為：左；豎直向上．

D. 某同學做探究杠桿平衡條件的實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼（如圖所示），在B點用彈簧測力計拉杠

要使彈簧測力計示數最小，力臂要最大，彈簧測力計要豎直方向上用力．
鉤碼阻礙杠桿順時針轉動，彈簧測力計促使杠桿順時針轉動，所以彈簧測力計豎直向下用力．
設杠桿每一個小格代表L，
根據杠桿平衡條件F₁L ₁=F₂L ₂得，F₁×5L=0.5N×2×4L，∴F ₁=

E. 某同學在做「研究杠桿平衡條件」的實驗中，選擇了如下實驗步驟：A．把杠桿的中點支在支架上B．把鉤碼分別

F. 某同學在做「研究杠桿平衡條件」的實驗進行了如下實驗步驟．a．把杠桿的中點支在支架上；b．把鉤碼掛在杠

（1）實驗步驟中，把杠桿的中點支在支架上，就進行探究杠桿平衡條件的實驗數據的測量，沒有考慮杠桿重力對杠桿平衡產生的影響和便於測量力臂，所以b步之前漏掉一個重要步驟：調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
（2）設每個鉤碼的重力為G，每個格的長度為L，
根據杠桿平衡的條件：F₁×L₁=F₂×L₂，
2G×4L=F₂×2L，
∴F₂=4G，杠桿的B處應該掛4個鉤碼；
（3）如果在C點改用彈簧測力計拉，也使杠桿平衡，雖然F₁、L₁、F₂、L₂不變，但A點和C點在杠桿的同一端，測力計的拉力應阻礙杠桿的轉動，即在C點沿豎直向上的方向拉；
（4）①如果如圖乙圖示把彈簧測力計斜拉，且拉環固定在支架上，測力計拉力的力臂減小，根據杠桿平衡的條件：
F₁L₁不變，測力計拉力的力臂比（3）中豎直拉時的力臂減小，杠桿水平平衡時彈簧測力計示數比步驟（3）中的大．
故答案為：（1）b；調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；（2）4；（3）上；（4）大．

G. 某同學在做「研究杠桿的平衡條件」的實驗中，進行了如下實驗步驟：A．把杠桿的中點支在支架上B．照圖所示

（1）實驗步驟中，把杠桿的中點支在支架上，就進行探究杠桿平衡條件的實驗數據的測量，沒有考慮杠桿重力對杠桿平衡產生的影響和便於測量力臂，所以B之前漏掉一個重要步驟：調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
（2）如果實驗正確無誤，分析實驗數據，可得結論：
動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F₁L₁=F₂L₂．
答：（1）調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
（2）動力×動力臂=阻力×阻力臂．

H. 在「研究杠桿平衡條件」的實驗中，（一）某同學進行了如下操作：（1）把杠桿的中點支在支架上；（2）在杠

①實驗步驟中，把杠桿的中點支在支架上，就進行探究杠桿平衡條件的實驗數據的測量，沒有考慮杠桿重力對杠桿平衡產生的影響和便於測量力臂，所以b步之前漏掉一個重要步驟：調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
②掛好鉤碼後，不能再調節橫梁兩端的平衡螺母．故（3）錯誤．
③根據F₁×L₁和F₂×L₂的大小關系可得出結論，F₁×L₁=F₂×L₂．
故答案為：調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；（3）；F₁×L₁；F₂×L₂；F₁×L₁=F₂×L₂．

I. 某組同學進行「杠桿平衡條件」的探究，實驗時猜想杠桿平衡的條件可能是「動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂」。