杠桿平衡條件的經典實驗題

❶ 「研究杠桿的平衡條件」的實驗如圖所示，回答下列問題：（1）實驗前先要調節杠桿兩端的螺母，使其在水平

（1）杠桿在水平位置平衡，杠桿受到的重力通過支點，力臂為0，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響．
杠桿左高右低，杠桿的左端上翹，無論左端還是右端的平衡螺母都向上翹的右端移動．
（2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便於測量力臂的大小．
如杠桿不在水平位置平衡，不能再調平衡螺母，調節鉤碼的數量或位置，使杠桿重新在水平位置平衡．
（3）「研究杠桿的平衡條件」實驗得到的實驗結論：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
故答案為：（1）重力；左；左；（2）便於測量力臂的大小；數量；位置；平衡螺母；（3）動力×動力臂=阻力×阻力臂．

❷ 根據「探究杠桿平衡的條件」實驗要求，完成下列各題：（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖1所示．小李同學想

解答：解：（1）杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動．
（2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，從杠桿上直接讀出力臂大小．
（3）（a）延長力F'的作用線，從支點向力的作用線作垂線．標出l'．
（b）杠桿在水平位置平衡時，當彈簧測力計豎直拉動杠桿時，力臂在杠桿上，並且最長；當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，力臂不在杠桿上，力臂變小．
阻力不變，阻力臂不變，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數變大．
故答案為：（1）右；（2）從杠桿上直接讀出力臂大小；（3）如上圖；（4）變大．

❸ 「探究杠桿平衡條件」初三物理題

（2）不能；只有一組數據，得出結論不具有普遍性
（3）水平位置好，因為可以從杠桿上直接讀出力臂
（4）根據杠桿平衡原理，F1=2N，L1=4格，L2=2格，
F1L1=F2L2，所以F2=F1L1/L2=2N*4格/2格=4N

❹ 關於杠桿的實驗題

1.向右移動。
2.進行有關杠桿定律探究的實驗（便於測量力臂）

❺ 「研究杠桿的平衡條件」的實驗如圖所示，回答下列問題：（1）實驗前先要調節杠桿兩端的螺母，使其______

❻ 「研究杠桿的平衡條件」的實驗如圖所示，回答下列問題：（1）杠桿兩端的調節螺母，是起調節杠桿______的

（1）杠桿兩端的平衡螺母，是起調節杠桿平衡的作用的；
（2）實驗前先要調節杠桿兩端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響，如果杠桿左高右低，應將杠桿左端的螺母向左調或將右端的螺母向左調；
（3）調節杠桿在水平位置平衡，是為了便於測量力臂的長度，如杠桿不在水平位置平衡，應通過調節鉤碼的數量或位置來實現，而不能再調節平衡螺母．
（4）本實驗的結論是杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
故答案為：（1）平衡；（2）重力、左、左；（3）力臂的大小、數量、位置、平衡螺母；
（4）動力×動力臂=阻力×阻力臂．

❼ 根據「研究杠桿平衡的條件」實驗要求，完成下列各題：（1）剛開始實驗時，杠桿處於左端下沉，右端上翹狀

（1）剛開始實驗時，根據「左偏右調，右偏左調」原則，右端的平衡螺母向右調節，使杠桿在水平位置平衡，目的是為了使杠桿的重心過支點，消除杠桿的自重對實驗結果產生影響．
（2）有帶刻度的杠桿，便不需要刻度尺，而實驗中有測力的工具，所以缺少彈簧秤；
（3）可以根據讀數，動力是2N，動力臂是0.1m，阻力是1N，阻力臂為0.2m；
從實驗數據中，我們可以得出結論：動力×動力臂=阻力×阻力臂．

❽ 推薦幾道「杠桿平衡條件」的物理實驗探究題（附答案）

38.兩位同學利用圖26所示的可以繞O點自由轉動的健身器材進行鍛煉，甲同學豎直向下用力F1將另一端的乙同學拉起。請畫出拉力F1的力臂L1。
圖26

圖27

❾ 按要求完成下面實驗題：（1）在研究杠桿平衡條件的實驗中：把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發現

（1）杠桿不在水平位置，右端向下傾斜，則重心應向左移動，故應向左調節右端的平衡螺母；杠桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離就是力臂；使杠桿在水平位置平衡的目的是便於測量力臂；根據F₁×L₁=F₂×L₂，3×2=2×3，所以我們可以在杠桿右邊離支點3格處掛了2個鉤碼；
（2）小雲讓質量相同的鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，到達底端速度不同，撞擊同一木塊，如圖乙所示．本實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度的關系．
故答案為：（1）左；力臂；在杠桿右邊離支點3格處掛了2個鉤碼；（2）不同；速度．