『壹』 初三物理 杠桿。滑輪。斜面。相關應用題 和 填空題 20道及答案
1．用圖1所示裝置提升重為900牛的物體A，加在繩自由端的拉力大小為400牛時恰好可以使物體勻速上升．求：（1）求此時滑輪組的機械效率；（2）若不計繩重和摩擦，求動滑輪的重；（3）若提升的重物改為1200牛，此時滑輪組的機械效率又為多少？（4）在（3）問中需要在繩自由端加多大的拉力才能將物體勻速拉起？
圖1
2．用動滑輪將重為80牛的物體勻速提升2米，拉力做功200焦．不考慮繩重和一切摩擦．（1）求此時動滑輪的機械效率；（2）如果該動滑輪勻速提升200牛的重物，拉力的功率為11瓦，則重物上升的速度是多大？
圖2
3．一個人用滑輪組勻速提升重G=128N的物體，滑輪組的機械效率為80%，在4s內人用F=40N的力使繩端移動4m．（1）求出繩子的股數n；（2）算出有用功的大小和總功功率．
4．用1225牛向下的拉力，通過機械效率為80%的滑輪組可以把重為4900牛的物體勻速提升起來．請畫出這個滑輪組的裝置圖．
5．用圖3所示滑輪組拉著一重為100牛的物體A沿水平面做勻速運動，所用拉力F的大小為40牛．（1）不計輪和繩的重力以及摩擦，求：物體A所受的摩擦力．（2）若滑輪組的機械效率為80%，求：物體A所受的摩擦力．
圖3
6．如圖4用40牛的拉力使物體勻速上升，不計繩重和摩擦，整個裝置的機械效率為75%．求：（1）物體和動滑輪的重各是多少？（2）若繩能承受的最大拉力為 50牛，此裝置的機械效率最大可提高到多少？
圖4
7．如圖5，用滑輪組拉著重為600牛的物體沿水平方向向右勻速移動了8米，拉力F 做的功為1280焦，（不計繩重和摩擦）求：（1）拉力的大小； （2）若動滑輪重為12牛，機械效率為多少？
8．用如圖7的裝置提升重物，繩子能承受的最大拉力為120N，動滑輪重60N，繩重與摩擦不計．求：（1）用此滑輪組最多能將多重的物體勻速提升？（2）用此滑輪組提起重240N的物體，使它勻速上升，問人加在繩子自由端的拉力是多大？此時滑輪組的機械效率是多大？ 當物體以0.5m/s的速度上升時，拉力的功率是多大？（3）該滑輪組的機械效率最高可達到多少？
9．如圖8，用甲、乙兩個滑輪組勻速提升重物，已知物重G1與G2之比為2 : 1，甲滑輪組中動滑輪重G動甲與G1之比是1 : 5，乙滑輪組中兩個動滑輪總重G動乙與G2之比是3 : 5（不計繩重與摩擦），求：1）甲、乙兩個滑輪組的機械效率之比？（2）用在繩子自由端的拉力F1與F2之比？
參考答案：
1．（1）75%（2）300N（3）80%（4）500 2．（1）80%（2）0.05m/s 3．（1）4 （2）128J 40W 4．5 圖略 5．（1）120N（2）96N 6．（1）90N 30N（2）80% 7．（1）80N（2）92.5% 8．25% 9．（1）300N（2）100N 150W 83.3%（3）80% 10．（1）4︰3（2）2︰1
『貳』 一道關於杠桿的應用題
解：
根據杠桿平衡條件F1＊L1＝F2＊L2有：
1. 2*4=0.25*L2
解得：L2=32cm
2. OB=AB-OA=60cm-4cm=56cm
M*4=0.25*56
解得：M=3.5kg
『叄』 一道初三物理題，關於杠桿的應用題。
以甲為支點時，根據杠桿平衡條件，乙距支點為1.6m,桶距支點為1m,即L2=1m,L1=1.6m,F2=G=320N,所以乙承擔的力F1=200N；同理以乙為支點則L1=1.6m L2=0.6m 則甲承擔的力F1=120N
『肆』 杠桿應用題。。
原理很簡單 胡克定律 先把測力計拉直至滿長 然後直尺量出伸長的長度，然後再掛上魚，量出伸長量，用比例式就可求出 圖就不畫了
『伍』 物理杠桿應用題
(X/y)*2米 因為f1*l1=f2*l2
第二空不會,只知道一個量怎麼求啊,我很好奇。
同初二黨
『陸』 盈虧問題應用題和答案。
1、同學去劃船，如果每隻船坐4人，則少3隻船；如果每隻船坐6人，則少2人，問同學們共多少人？租了幾只船？
每船坐4人，則多12人
每船坐6人，則少2人
船數：（12+2）/（6-4）=7隻
人數：4*10=40人
2、用繩子測井深，把繩子二折來量，井外餘5米；把繩子三折來量，還差1米。求井深和繩子長？
繩長：（5+1）/（1/2-1/3）=36米
井深：36/2-5=13米
3、蘋果的個數是梨的2倍。梨每人分3個，餘2個，蘋果每人分7個，少6個。問多少人？多少蘋果和多少個梨？
梨每人分3個，餘2個=蘋果每人分6個，餘4個
蘋果每人分7個，少6個
人
數：（6+4）/（7-6）=10人
蘋果數：10*7-6=64個
梨子數：10*3+2=32個
4、幾個同學買了一些練習本，如果4個同學，各分6本，其餘的同學分3本，恰好分完；如果每人分5本，那麼有一個人只得到3本。問一共有幾個同學？買了多少本練習本？
每人3本，餘12本
每人5本，少2本
人數：（12+2）/（5-3）=7人
本數：7*3+12=33本
5、張勇從家到縣城去上學，他以每分鍾50米的速度走了2分鍾，發現按這個速度走下去就要遲到8分鍾。於是他立即加快了速度，每分鍾多走10米，結果到學校時，離上課還有5分鍾。張勇到學校的路程是多少？
時間：（50*8+60*5）/10=70分鍾
路程：60*65+50*2=4000米
或者：
路程=（8+5）/（1/50-1/60）+50*2=4000米
6、有一批正方形的磚，排成一個大正方形，餘下32塊，如果將它排成每邊比原來多一塊的正方形，就要差49塊，這批磚原來有多少塊？
32+49=81
（81-1）/2=40
40^2+32=1632
7、一個商販估計，假如1千克蘋果賣2.4元，他就得賠4元。假如一千克蘋果賣3元，就可以賺8元。現在想快些出手，以不賠不賺的價格出賣，問每千克蘋果應賣多少元？
賣2.4元，賠4元
賣3
元，賺8元
重量：（4+8）/（3-2.4）=20千克
成本：2.4+4/20=2.6元
8、把若干塊糖給一些小朋友，如果每個小朋友得3塊，則餘下8塊。如果每個小朋友分得5塊，那麼最後一個小朋友的不到5塊，問小朋友至少有幾個？
每個小朋友分3塊，則餘下8塊
每個小朋友分5塊，則少1至4塊
5-3=2為偶數，因此每個小朋友分5塊的時候，最後一個最少拿2塊
則人數至少有：（8+2）/（5-3）=5人
9、幼兒園有梨數是桃子數的2倍，分給幼兒園小朋友，每人分桃5個，最後餘下15個。每人份梨14個，則梨數最後不足30個。求幼兒園里有桃、梨各多少？
桃子每人分5個，餘下15個=梨子每人分10個，餘下30個
梨子每人分14個，還少30個
人數：（30+30）/（14-10）=15人
梨子數：15*10+30=180個
桃子數：15*5+15=90個
10、農民鋤草，其中5人各鋤4畝，餘下的各鋤3畝，,這樣分配最後餘下26畝;如果其中3人每人各鋤3畝,餘下的人各鋤5畝,最後餘下3畝.求草地面積和鋤草人數各是多少?
每人鋤3畝，則餘31畝
每人鋤5畝，則少3畝
人數：（31+3）/（5-3）=17人
畝數：17*3+31=82畝
『柒』 杠桿應用題【在線等速度··】
本題應用杠桿的平衡條件來求解，關鍵是找到動力臂和阻力臂
在OA位置很容易看出：OA為動力臂.
G對杠桿的向下拉力，F2=G對應的力臂為 1/2 OA.
據動力×動力臂=阻力×阻力臂.可得
F×0.5 =G×1 G=10N 所以F=20N
動力×動力臂=阻力×阻力臂
1）30×6=F×8 F=22.5N
2）不
3）不
根據杠桿平衡條件可知：
若設甲承受的壓力為F甲，則有：3*F甲=2*750N。
可得：F甲=500N.
若設乙承受的壓力為F乙，則有：3*F乙=1*750N.
可得：F乙=250N.
即甲乙各承受的壓力為500N、250N
望採納
『捌』 盈虧問題應用題和答案
1、同學去劃船，如果每隻船坐4人，則少3隻船；如果每隻船坐6人，則少2人，問同學們共多少人？租了幾只船？
每船坐4人，則多12人
每船坐6人，則少2人
船數：（12+2）/（6-4）=7隻
人數：4*10=40人
2、用繩子測井深，把繩子二折來量，井外餘5米；把繩子三折來量，還差1米。求井深和繩子長？
繩長：（5+1）/（1/2-1/3）=36米
井深：36/2-5=13米
3、蘋果的個數是梨的2倍。梨每人分3個，餘2個，蘋果每人分7個，少6個。問多少人？多少蘋果和多少個梨？
梨每人分3個，餘2個=蘋果每人分6個，餘4個
蘋果每人分7個，少6個
人 數：（6+4）/（7-6）=10人
蘋果數：10*7-6=64個
梨子數：10*3+2=32個
4、幾個同學買了一些練習本，如果4個同學，各分6本，其餘的同學分3本，恰好分完；如果每人分5本，那麼有一個人只得到3本。問一共有幾個同學？買了多少本練習本？
每人3本，餘12本
每人5本，少2本
人數：（12+2）/（5-3）=7人
本數：7*3+12=33本
5、張勇從家到縣城去上學，他以每分鍾50米的速度走了2分鍾，發現按這個速度走下去就要遲到8分鍾。於是他立即加快了速度，每分鍾多走10米，結果到學校時，離上課還有5分鍾。張勇到學校的路程是多少？
時間：（50*8+60*5）/10=70分鍾
路程：60*65+50*2=4000米
或者：
路程=（8+5）/（1/50-1/60）+50*2=4000米
6、有一批正方形的磚，排成一個大正方形，餘下32塊，如果將它排成每邊比原來多一塊的正方形，就要差49塊，這批磚原來有多少塊？
32+49=81
（81-1）/2=40
40^2+32=1632
7、一個商販估計，假如1千克蘋果賣2.4元，他就得賠4元。假如一千克蘋果賣3元，就可以賺8元。現在想快些出手，以不賠不賺的價格出賣，問每千克蘋果應賣多少元？
賣2.4元，賠4元
賣3 元，賺8元
重量：（4+8）/（3-2.4）=20千克
成本：2.4+4/20=2.6元
8、把若干塊糖給一些小朋友，如果每個小朋友得3塊，則餘下8塊。如果每個小朋友分得5塊，那麼最後一個小朋友的不到5塊，問小朋友至少有幾個？
每個小朋友分3塊，則餘下8塊
每個小朋友分5塊，則少1至4塊
5-3=2為偶數，因此每個小朋友分5塊的時候，最後一個最少拿2塊
則人數至少有：（8+2）/（5-3）=5人
9、幼兒園有梨數是桃子數的2倍，分給幼兒園小朋友，每人分桃5個，最後餘下15個。每人份梨14個，則梨數最後不足30個。求幼兒園里有桃、梨各多少？
桃子每人分5個，餘下15個=梨子每人分10個，餘下30個
梨子每人分14個，還少30個
人數：（30+30）/（14-10）=15人
梨子數：15*10+30=180個
桃子數：15*5+15=90個
10、農民鋤草，其中5人各鋤4畝，餘下的各鋤3畝，,這樣分配最後餘下26畝;如果其中3人每人各鋤3畝,餘下的人各鋤5畝,最後餘下3畝.求草地面積和鋤草人數各是多少?
每人鋤3畝，則餘31畝
每人鋤5畝，則少3畝
人數：（31+3）/（5-3）=17人
畝數：17*3+31=82畝
『玖』 杠桿問題答案要原因
甲在上：甲小於乙