去核器屬於費力杠桿嗎

⑴ 誰能給我一些初三物理貼近生活實際的題目和答案

南昌縣2008年中考模擬綜合測試卷
物理試卷 （A卷）

1．下列估測中，最接近實際的是：
A．正式比賽的籃球架的籃板高約2.0m B．常人的正常步行速度約1.2m/s
C．一盞家用白熾燈泡的正常工作電流約2A D．物理書的質量約1.8kg
2．汽油機是由四個沖程不斷循環而工作的，圖1－1中表示內能轉化為機械能的沖程是：
3．蹦床運動是運動員從蹦床彈向空中表演技巧動作的一項體育活動。當運動員離開蹦床彈向空 中的過程中，運動員具有的：
A.動能增加，勢能減少 B.動能增加，勢能增加
C.動能減少，勢能減少 D.動能減少，勢能增加
4．下列光學儀器中，能夠成放大實像的是：
A．放大鏡 B．近視眼鏡
C．照相機 D．幻燈機
5．下列做法中，屬於增大摩擦的是：
A．鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔後，就容易打開了
B．拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉了
C．搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了
D．汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，可在路面上撒些沙子或煤渣子，就更安全了
6．關於機械效率，下面說法正確的是：
A．功率越大的機械，機械效率越高 B．機械效率越高的機械越省力
C．機械效率越低的機械，做的功就越少 D．由於有用功總小於總功，機械效率總小於1
7．對下列現象的解釋，正確的是：
A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
B．封閉在容器內的液體很難被壓縮，說明分子間有引力
C. 打開香水瓶蓋後，能聞到香味，說明分子在永不停息的運動
D. 鉛筆筆芯用了一段時間後會變短，說明分子間有斥力
8．—個球，先後在盛有不同液體的容器A、B、C和D中保持靜止，情況如圖1－2所示。四個容器中的液面到容器底面的距離相同，容器底面受到的液體壓強最大的是：

9．如圖1－3所示的電路，電源電壓不變，閉合開關s，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時， 以下說法錯誤的是：
A．伏特表的示數變小 B．安培表的示數變小
C．小燈泡的實際功率變大 D．小燈泡的亮度變暗
10．蠟燭放在離凸透鏡40cm處時，在透鏡另一側的光屏上得到清晰放大的像．若把蠟燭在原來位置向遠離透鏡方向移動40cm，則所成清晰的像—定是：
A．虛像 B．放大的 C．正立的 D．縮小的
11．2007年10月24日，我國的首顆繞月人造衛星「嫦娥一號」在西昌衛星發射中心由「長征 三號甲」運載火箭發射升空，開始了「奔月」過程。關於火箭和衛星，以下說法正確的是：
A．火箭表面塗有一層易熔化、汽化的材料是為了防止火箭與空氣作用產生高溫而被破壞
B．火箭發射過程中燃料燃燒釋放的化學能全部轉化為火箭和衛星的機械能
C．衛星上板狀的兩翼是太陽能電池板，它能把太陽能轉化為電能供衛星使用
D．衛星通過接收與發射電磁波與地面互相傳遞信息
12．下列連線完全正確的是
A．能源及相應說法 B．物理現象及解釋
太陽能
一次能源 天空是藍色的
由紅、綠、藍三基色光混合而成
石油
不可再生能源 彩電多彩的畫面 大氣對陽光中的藍光散射較多
核能 可再生能源 雨後彩虹
光的色散
C．物態變化及對應實例 D．物理知識及應用
凝固
樹枝上出現「霧凇」 超聲波
飛機機翼的形狀
升華
冬天窗戶玻璃上的「冰花」 紫外線
為孕婦作常規檢查
凝華 冰棒冒「白氣」 氣體壓強與
流速的關系 醫院手術室消毒
二、填空題：（每空1分，共 21 分）
13. 2005年春節晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈「千手觀音」
給人以美的享受，善的啟迪。
(1) 如圖1－4所示，觀眾看不見領舞者邰麗華身後站著其他舞蹈者，
這是因為光是 傳播的。
(2) 在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻也能分辨出是
何種樂器在發聲，這主要是因為不同樂器所發聲音的 不同。
（3）舞台上雲霧繚繞，宛如天庭，它們是固體的二氧化碳升華時吸
熱導致空氣中的水蒸氣遇冷 而產生的效果.
14．在水平地面上放著一隻重1000N的木箱，某同學用水平推力將木箱
沿推力方向勻速推動 10m，運動中木箱受到地面的摩擦力是200N，那麼
該同學推木箱所用的推力是 N，做的功是 J。
15．在鍘刀、鋼絲鉗、天平、釣魚桿這些杠桿中，使用時屬於費力杠桿的是 ．
16．汽車以10m/s的速度勻速行駛，行駛18㎞所用的時間是 h。
17．可見光和無線電波都是 中的一部分，它們在真空中的傳播速度都是 ㎞/s。
18．如圖1－5所示，滑輪組的機械效率為80%．在自由端拉力F作用下，重1600N的物體以0.2m/s的速度勻速上升，則10s內對物體做的有用功為______J，拉力的大小為______N，拉力做功的功率為 W。
19．太陽能是人類能源的寶庫，太陽能集熱器是直接利用太陽能的一種裝置，它可以
利用太陽能把水加熱。下面是某太陽能熱水器銘牌上的一組技術參數：
型 號 真空管/mm
直徑×長度 容積/L 集熱管採光
面積/m2 吸熱功率/W 水溫/℃

A821-1.8m Φ58×1800 200 2.90 1200～2500 40～98
其中「吸熱功率」是指：在陽光照射下，集熱管每秒鍾吸收太陽輻射的能量（熱量）。若此 熱水器中裝滿20℃的冷水,要使水溫升高30℃，需吸收的熱量是 J；若按最大吸熱功率計算,加熱這些水需要的時間是 h。[不計熱量散失，水的密度為1.0×103kg/m3,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)]
20.《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對於河岸是________的，而劍相對於河岸是________的。
21．一盞電燈工作25h耗電1kW•h，這盞電燈的功率是 W。
22．「五•一」節小王同學在父親帶領下到駱馬湖劃船遊玩。已知船和人總重6000N，劃船用的槳是 杠桿（選填「省力」或「費力」）。當船在水中加速行駛時，船受到 作用（選填「平衡力」或「非平衡力」）；此時以 為參照物，小王是靜止的。當停在水中休息時，船受到的浮力是 N。
三、作圖與簡答題：（共24分，每小題6分）
23．如圖1－6所示，電燈的質量為200g，用力的圖示法表示電線對電燈的拉力。
24．如圖1－7所示，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請畫出入射光線，標出入射角的度數，並畫出折射光線的大致方向。

25．目前造成高速公路路面結構損壞嚴重的一個重要因素是車輛超載。小明想用壓力感測器（當壓力達到設定值時，它就接通電路）、電磁繼電器，為某大橋設計一個車輛超重的報警裝置。當車輛超重時，信號燈就發光。請你在圖1－8中為他連接好電路。
26．如圖1－9所示是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖像。根據這個圖像，你能獲得的合理信息有哪些，寫出兩條。
四、探究與計算題：（共29分，分別為8分、10分、11分）
27．小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度。
①因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一隻燒杯，按圖1－10所示方法進行測量，礦石的體積是______cm3；
②用托盤天平已測得礦石的質量是175g，則礦石的密度是______kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值_______(選填：「偏大」、「偏小」或「不變」)；
③在使用已調節好的托盤天平，按規范的操作來稱量礦石的質量時，通過增、減砝碼後指針偏在分度盤中線右邊一點，這時應該 。
A．向左調平衡螺母 B．往右盤中加砝碼 C．從右盤中減砝碼 D．向右移動游碼
28．已知桑塔拉2000轎車的質量是1.6t，它以54 km/h的速度在水平路面上勻速行駛2min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍，求轎車在這段時間內：
⑴通過的路程；
⑵發動機的牽引力；
⑶發動機的功率（g取10N/kg）。

29．小王家電能表上標有「220V I0A」字樣，他家原有電器的總功率是1500W。最近新買了一個電熱水器，銘牌上部分數據如下表所示。 (計算結果保留小數點後兩位數)
額定容積(L) 60
額定功率(KW) 1.2
額定電壓(V) 220
凈重(Kg) 25
水溫調節范圍(℃)
10 —70
⑴ 電熱水器的額定電流是多少A?
⑵ 電熱水器正常工作時的電阻是多少Ω?
⑶ 將電熱水器接入家庭電路後，通過計算回答他家的用電器能否同時使用？

南昌縣2008年中考模擬綜合測試卷物理試卷（A卷）
參考答案與評分標准
一、選擇題：（共26分，1—10為單選題，每小題2分；11－12小題為多選題，每小題3分，全對得3分，選擇正確但不全得2分，多選、錯選不得分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C D D D D C A C D ACD ABD

二、填空題：（每空1分，共 21 分）
13．⑴沿直線 ⑵音色 ⑶液化
14．200，2000
15．釣魚桿
16．0.5
17．電磁波，3.0×105
18．3200，500，400
19．2.52×107，2.8
20．運動，靜止
21．40
22．費力，非平衡力，船，6000
三、作圖與簡答題：（共24分，每小題6分）
23．（如圖1－1）

G＝mg＝0.2Kg×9.8N/Kg＝1.96N

【計算重力2分，作用點及方向正確得3分，其它1分】

24．（如圖1－2） 【每錯一個扣2分，扣完為止】

25．（如圖1－3）

26．合理信息有：（只要合理均可給分）
該物質是晶體； 該物質的初溫是20℃； 在第6分鍾時，該物質處於固態；
在第20～30分鍾時，該物質處於固液混合狀態； 該物質的熔點是80℃……
四、探究與計算題：（共29分，分別為8分、10分、11分）
27．①70 ②2.5×103 偏小 ③C 【每空2分】
28． ⑴
…………………………………… 4分
⑵由二力平衡知識可知：
………………3分
⑶ ……………………… 3分
29．⑴
…………………………………… 3分
⑵ …………………………………… 3分
⑶
∵電能表的額定負載功率 ………… 2分
他家的用電器同時使用時，總功率為 ………… 2分
2700W＞2200W
∴不能 …………………………………………

1．下列關於物質分類合理的是：
A．鉛筆芯、橡膠是導體 B．塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體
C．鐵、冰、玻璃是晶體 D．蠟、食鹽、水銀是非晶體
2．一個物體平均在1分鍾內走了66米，則該物體是：
A．步行的人 B．高速公路上行駛的小汽車 C．螞蟻 D．普通列車
3．在下列圖2－1所示的四個圖中，正確地表示出通電螺線管極性關系的是：

4．你認為超載汽車對公路的損壞主要取決於：
A．汽車的大小 B．汽車對公路的壓強
C．汽車的速度 D．汽車的慣性
5．如圖2－3中的滑動變阻器R′的阻值是200Ω，電阻R1=300Ω，電源的電壓是6V且保持不變。當滑動變阻器的滑片從a端滑到b端，電壓表示數的變化范圍是：
A．6V～0 V B．6V～2.4 V C．6V～3.6 V D．3.6V～2.4 V
6．圖2－4所示的電路中，有可能損壞電流表的是：

7．王小虎同學聽到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，用時10s。那麼他在上樓過程中，克服自己重力做功的功率最接近：
A．3W B．30W C．300W D．3000W
8．電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定，這種方法在科學上叫做「轉換法」。下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中採取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是：
A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度
B．人們通過研究墨水的擴散現象認識分子的運動情況
C．研究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻(電壓)不變，研究電流與電壓(電阻)關系
D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
9．下列事例中，屬於利用化學能來做功的是：
A．打氣時打氣筒壁發熱 C．煉鋼爐里熔化生鐵
B．暖氣片散熱 D．運載火箭點火升空
10．如圖2－5甲所示，一隻大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時，它從鏡中看到的自身像應該是圖7－5乙中的哪一個：

11．汽車油箱的汽油用掉一半後，剩下的汽油中，不變的物理量有：
A．質量 B．密度 C．熱值 D．比熱容
12．下列由做飯所聯想到的物理知識中，正確的是：
A．高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而升高的特點製成的
B．煮餃子過程中，餃子剛入鍋時重力大於浮力而下沉；煮熟時，浮力大於重力而上浮
C．切肉前先磨刀，是為了在壓力相同時減小受力面積，減小壓強
D．在客廳就聞到廚房飯香，說明分子在不停地作無規則運動
二、填空題：（每空1分，共 20 分）
13．一切正在發聲的物體都在 ，聲的傳播需要介質，在空氣、水和鐵三種介質中， 傳聲最快的是 。某飛機的速度是2倍音速，則這架飛機5秒內飛行的距離是
（聲速取340m/s）。我們能分辨鋼琴和小提琴的聲音，這是因為它們發出聲音的
不同。
14．現有一瓶某品牌的飲用純凈水。
⑴瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是____________摩擦(選填「增大」或「減小」)。
⑵用手握住水瓶在空中靜止不動，此時水瓶受到的重力和手對瓶的_________是平衡力。
⑶瓶中水的體積是550mL．則水的質量是________kg。
⑷瓶中水喝光後，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由於瓶子受到_________的作用。
15．一玉石收藏者在新疆尋得一塊1.8t的「和田玉」後引起關注，經省地質科學研究所寶石鑒定中心的鑒定師鑒定，這塊「和田玉」原來只不過是一塊石英岩。如果鑿下一小塊讓你鑒定是不是和田玉，可以用天平測量它的 ，用量筒和水測量它的 ，還需要知道 的密度是多少，通過計算就可以知道它是不是和田玉。如果石英岩的密度是2.6×103kg/m3，收藏者尋得的這塊石英岩的體積是 m3（保留兩位有效數字）。
16．在家庭電路中，火線和零線之間的電壓是 ，控制電燈的開關和電燈應 聯，電燈和其它用電器應 聯在火線和零線之間。
17．某家庭的電能表上標著3000r/kW•h ，如果電能表一分鍾內的轉數是5，那麼家庭電路中消耗的總電功率是 W。
18．說明圖2－6中所蘊含的物理知識或解釋其中現象

⑴圖A中的圖文說明物體運動具有 ；
⑵圖B中的實驗現象說明 的關系；
⑶圖C中的實驗現象說明 ；
⑷圖D中的情景說明 ．
三、作圖與簡答題：（共18分， 每小題6分）
19．電視機的遙控器通過發射一種不可見光——紅外線，來實現對電視機的控制。有時不把遙控器對准電視機的控制窗口，而是對著牆壁按一下按鈕，利用光的反射也可以控制電視機。請在圖2－7中畫出紅外線經過牆壁反射的光路。
20．請在圖2－8中畫出螺線管上的電流方向和磁感線的方向，並標出處於靜止狀態時的小磁針的N極。

21．如圖2－9所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，哪一種方式更省力？請你具體說明原因。

四、探究與計算題：（共36分，分別為18分、9分、9分）
22．在學習歐姆定律之後，老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的電路。 ⑴小明同學設計的電路如圖2－10所示。R0為已知阻值的電阻，當s1閉合s2斷開時，電流表讀數為I；當s1、s2都閉合時，電流表讀數為I1。請你寫出小明同學測Rx的表達式。Rx=
⑵小紅設計了一種不同於小明同學設計的測量電路，如圖2－11所示。請你將圖2－12中的器材按圖2－11電路連接起來（用筆連線表示導線），要求滑動變阻器的滑片P處於最右端時，連入電路的阻值最大。
⑶小紅設計的電路中，電源電壓為12V，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數為 0.2A 時，電壓表的示數恰為8V ，求①Rx的電阻值 ②變阻器連入電路的電阻 ③滑動 變阻器消耗的電功率

23．實驗室某玻璃瓶中盛有質量為140g的酒精。已知酒精的熱值為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)。試求：
⑴將這些酒精完全燃燒，可放出多少熱量？
⑵這些熱量能使20kg的水溫度升高多少度？

24．如圖2－13所示，某人用機械效率為80％的滑輪組勻速提升重240N的物體，在2s內，繩的自由端移動了6m。求：
⑴ 物體上升的高度和速度
⑵ 人的拉力為多大?
⑶ 人所做的額外功是多大?

南昌縣2008年中考模擬綜合測試卷物理試卷（B卷）
參考答案與評分標准
一、選擇題：（共26分，1—10為單選題，每小題2分；11－12小題為多選題，每小題3分，全對得3分，選擇正確但不全得2分，多選、錯選不得分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B A D B C B C B D D BCD ABD

二、填空題：（每空1分，共 20 分）
13．振動，鐵，3400m，音色
14．⑴增大 ⑵摩擦力 ⑶0.55 ⑷大氣壓
15．質量，體積，和田玉，0.69
16．220V，串，並
17．100
18．⑴相對性；
⑵氣（流）體流速與壓強的關系；
⑶電流表使用時正負接線柱反接
⑷發生觸電事故時，要首先切斷電源。 【以上表達意思相符的都給分】
三、作圖與簡答題：（共18分， 每小題6分）
19．（如圖2－1）
【兩種圖均可】

20．（如圖2－2）
【正確標出電流方向、磁感線的方向及小磁針的N極各得2分】

21. 向上更省力（2分）
∵用力向上撬石頭時，支點為B（1分），用力向下撬石頭時，支點為D（1分），向上用力時動力臂AB與阻力臂BC的比值大於向下用力時動力臂AD與阻力臂CD的比值。（2分）
四、探究與計算題：（共36分，分別為18分、9分、9分）
22．⑴ 【4分】
⑵（如圖2－3） 【5分】
⑶【每對一步給3分】
①
②
③
23．⑴ …………【4分】
⑵
………………【5分】
24．【每一小題各3分。其它做法只要合理同樣給分】
⑴ ，

⑵

⑶

⑵ 碎蒜器,夾蛋器,去核器下列簡單機械省力的是

A、鑷子在使用過程中，動力臂小於阻力臂，是費力杠桿；
B、羊角錘在使用過程中，動力臂大於阻力臂，是省力杠桿；
C、理發用的剪刀，在使用過程中，動力臂小於阻力臂，是費力杠桿；
D、定滑輪在使用過程中，動力臂等於阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費力．
故選B．

⑶ 蘋果去核器注冊商標屬於哪一類

蘋果去核器屬於商標分類第8類0810群組；
經路標網統計，注冊蘋果去核器的商標達1638件。
注冊時怎樣選擇其他小項類：
1.選擇注冊（餐具（刀、叉和匙），群組號：0812）類別的商標有64件，注冊佔比率達3.91%
2.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0807）類別的商標有43件，注冊佔比率達2.63%
3.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0806）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%
4.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0802）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%
5.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0809）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%
6.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0805）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%
7.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0810）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%
8.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0801）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%
9.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0808）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%
10.選擇注冊（手工操作的手工具，群組號：0804）類別的商標有42件，注冊佔比率達2.56%

⑷ 如何抓好科學實驗教學操作

《科學課程標准》中強調：「科學學習要以科學探究為核心。」探究既是科學學習的方式，又是科學學習的目的。教學中，教師應讓學生參與以探究為主的學習活動，通過一系列的實驗，讓學生經歷知識形成的過程，把科學知識的學習和科學探究活動有機結合，實現獲取知識、鍛煉技能、培養興趣之目標。教師要精心策劃實驗活動，合理設計實驗方案，在實驗前、實驗中和實驗後進行合理的指導，引導學生積極有效地探究，使學生在實驗中既主動又規范，既積極合作又感到愉悅，從而全面提高實驗質量。
一、創設情境，引領發現
探究是每一個人天生的本能，是與生俱來的。創設問題情境，目的正是激發兒童這種天生的好奇心，從而對所要學習的知識充滿探究興趣，從而發現並提出問題，積極參與學習過程，通過自主合作探究來獲得知識。可以說，教師與其「給」學生十個問題，不如創設情景，讓學生自己去「發現」、去「產生」一個問題。創設情境，激發學生自己探究，這不僅僅是一個學習方式方法的問題，更是一種教育觀念的更新和轉變，例如，教學《燈泡亮了》一課，教師首先問學生：「漆黑的夜晚是誰為我們的生活提供了方便？」在引導學生關注電之後，師生一起欣賞夜晚城市燈火璀璨的美圖，加上教師充滿激情的講解，學生就會對本節課所要學習的內容產生極大的興趣，為後面的探究學習做好了鋪墊，學生們探究學習的積極性也會特別高。
二、培養學生規范的操作技能
正確、規范的操作並非限制學生的思維發展，而是培養學生良好的實驗習慣，是進行學生分組實驗的基礎。在學生分組實驗前，教師可邊演示操作，邊講解要領，使學生通過視覺、聽覺的直觀刺激，形成一個感性認識。在學生熟悉操作流程之後，再進行親身的體驗，通過反復的強化訓練，達到規范操作的目的。如，在如何使用酒精燈這一部分的教學時，學生一開始就被教師的一舉一動所吸引，並隨著教師的操作進程產生種種疑問：大熱天的，老師幹嘛把門、窗、電扇都關了？為什麼用火柴，而不用打火機點燈芯呢？為什麼用塑料燈罩滅火，而不像吹蠟燭那樣吹滅酒精燈？為什麼塑料做的燈罩不會被燒壞？為什麼滅完了火還要將罩掀開一次呢？等等。隨著老師的講解，這些疑問一一得以解決，學生在接下來的親自操作中就能夠按部就班，通過實踐掌握這些操作技能。
需要強調的是，對一些具有危險性的實驗——如用酸反應鑒別岩石、氧氣幫助燃燒等實驗，教師更需要正確演示、認真指導、規范操作流程，以防發生事故。教師規范性操作技能與嚴謹認真的實驗態度，會在學生心中起到了潛移默化的效果，在學生掌握基本技能操作和分組實驗中起到指導性的作用。
三、讓學生參與設計實驗，自主探索
學生有自己的思維方式，教材中的實驗方法不一定完全符合學生思維，學生在實驗中可能會想出一些新辦法，這些辦法有的需要進一步改善，有的則可能較為合理。為激發學生的創造力，教師在指導學生開展這些實驗之前，可以將實驗原理傳授給學生，讓學生依照有關原理設計實驗，然後交流匯報；也可以先讓學生探索，遇到疑難時，教師再幫助他們分析原因，然後指導學生應怎樣繼續實驗。在實驗過程中，教師不要包辦代替，不要把該怎麼實驗布置得一清二楚，而是發揮集體的力量，人人動腦，個個動手。如，在研究杠桿在「什麼情況下省力？什麼情況下費力？什麼情況下既不省力又不費力？」時，可以鼓勵學生猜想，再指導學生設計實驗進行求證。先讓學生做一個保持「平衡架」平衡的實驗，使學生將平衡架與杠桿聯系起來，利用平衡架來通過反復實驗、不斷求證，最後發現杠桿原理，再讓學生運用杠桿原理解釋起釘錘拔釘省力的道理。在這一過程中，學生承當了實驗的主角，在設計中培養了創造能力，在探索過程中學到了知識。
四、強化合作，共同探究
合作學習在探究學習中有著獨特的魅力。新課程標准中明確指出小組合作是小學生學習的主要方式之一。合作過程中可以幫助學生學習討論規則，傾聽別人的見解，善待批評以審視自己的觀點，學會相互接納、贊賞、分享、互助，享受合作帶來的樂趣和喜悅，體驗合作的意義和價值。
1．精心准備，提供有結構的探究材料。
學生有權獲得、使用多種器材也是科學探究活動的重要特徵。教師為學生提供有結構的實驗材料，是學生進行探究學習的關鍵和基礎。豐富的、有結構的材料能激發學生們的靈感，活躍學生的積極性思維，從而創造性的進行科學探究活動，否則，科學探究就成了「無水之源」、「無本之木」了。在材料的准備上，教師應根據探究活動的需要，選擇易於揭示科學概念、容易引起學生探究興趣的、與學生探究能力相適應的材料。如《蹺蹺板》一課，我們首先讓學生自己准備剪子、指甲刀、錘子，然後教師又為學生准備了杠桿尺、鉗子、鑷子、起釘錘等工具，學生通過討論這些工具的使用方法，又通過親身體驗，知道了這些工具都應用了杠桿原理，其中鑷子屬於費力杠桿，其他工具屬於省力杠桿。在這個活動中，學生們通過交流、實驗等形式，認識了生活中杠桿原理的使用，為學生加強知識與生活實際的聯系奠定了堅實的基礎。
2.組建小組，科學搭配探究的夥伴。
合作學習能使學生看到問題的不同側面，對自己和他人的觀點進行反思或批判，從而建構起新的和更深層次的理解，易於生成新的問題，同時，也增強了學生的集體觀念和合作意識。不同的合作夥伴會有不同的效果，教師要在科學探究前先組建合作小組，將學習能力、學習態度、學習興趣、性別、個性不同的學生分配在同一組內，組成4人或6人的小組，促使合作學習小組形成「組內互助合作，組間相互競爭」的氛圍。在科學探究活動中，各組進行制訂計劃、實驗和調查、研討和綜合意見等合作學習，共同經歷成功與失敗的過程，達到資源共享、共同提高的目的。
五、切勿忽視實驗時的個別指導
不同年齡階段的學生有高低不同的智力水平，在同年齡的學生中也會存在這樣的差異。如在《燈泡亮了》的實驗教學中，教師提出：「你能用桌上所給的器材組成電路，使燈泡發亮嗎？看看哪個小組先組裝成功！」有的小組僅用幾分鍾就組裝成功，有的小組卻要在教師的啟發下或觀看別的小組實驗後才能完成實驗，這種差距是客觀存在的，也是允許的。教師巡視指導的任務就是及時發現問題，分析原因，啟發學生，糾正錯誤。教師就要花比較多的時間去幫助那些進展較慢的小組，以免挫傷他們的學習積極性，使他們能在活動中學有所得，縮小與其他小組的差距。
六、及時反饋，適時評價
學生分組實驗要及時組織匯報反饋，目的是檢驗學生的自主設計是否合理，學生的實驗是否按原教學目標進行。反饋時，既要讓優秀的實驗小組作典型發言或操作示範，也要盡量讓各小組多發言，共同討論，互相交流實驗的收獲和經驗，共同分析實驗結果。使學生的反饋討論在有充分的事實條件下進行，由淺入深，由精到細，由不準確到准確地得出實驗結論。
小學科學課教學的突出特點就是引導學生「自主探究」，倡導「真情實感，親身體驗」。作為一名科學課教師，一定要以實驗為抓手，創設情境，規范操作，引導學生在合作探究中感受科學的魅力。

⑸ 人字型鐵路還有別的設計方案嗎

自己找一下吧：
杠桿 在力的作用下，能繞固定點（或軸）轉動的硬棒。「轉動」是杠桿的特點。「在力的作用下」中的力是指作用在杠桿上的動力和阻力。動力使杠桿繞固定點朝某一個方向轉動；阻力則阻止杠桿繞固定點朝某一方向轉動。「硬棒」是指受力後形變可以忽略不計的物體。這里說的棒是廣義的，不僅僅是直棍，外形可以是多種多樣的。例如：筷子是直的，剪刀是彎的，獨輪車、自動卸貨汽車的翻斗從外形上看根本不是「棒」，但是它們在力的作用下都能繞某一固定點（或軸）轉動，所以它們都是杠桿。

構成杠桿一般有五個要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。如圖，是一支桿秤，O為支點，稱錘F是動力，稱鉤上的重物G為阻力，BO是動力臂，AO是阻力臂。

支點 杠桿上的固定轉動軸就是杠桿的支點，或者說，在外力的作用下杠桿可以繞杠桿上某一點的軸轉動，這一點就是支點。

有的杠桿的支點直觀、固定。例如，鉗子的軸，門的軸等。

有些情況下，杠桿上沒有直觀的、固定的轉軸，例如開啟瓶蓋的起子、釣魚桿、筷子等。根據使用情況，可以判斷支點的位置。

特殊情況下，杠桿上有明顯的轉軸，但這個軸不一定是杠桿的支點。當把獨輪車整體看成是一個杠桿時，車輪可以繞車軸轉動，但這不是整個獨輪車的支點。車輪與地面的接觸點才是獨輪車整體的支點。如圖2。

另一類特殊情況是支點可以移動。例如羊角錘在起釘子時，起初羊角錘的支點如圖3（甲）所示：隨著釘子的拔出，支點後移，如圖3（乙）所示。

力臂 從支點到力的作用線的距離叫力臂。

「力的作用線」就是通過力的作用點，沿著力的方向所引的直線。

圖中，過動力F1的作用點B，引直線PQ，過阻力F2的作用點A引直線MN。PQ、MN分別是力F1、F2的作用線。

從支點O到動力F1作用線PQ的垂直距離OD，就是動力F1的動力臂；從支點O到阻力F2的作用線MN的垂直距離OC，就是阻力F2的阻力臂。

畫力臂的具體步驟為：①明確支點所在位置；②畫出力的作用線；③用幾何的方法過支點向力的作用線引垂線；④支點到垂線垂足的距離就是這個力的力臂。如下圖。

力臂不是支點到力的作用點間的連線距離。圖（甲）中，動力F1的動力臂是L1而不是OB，阻力F2的阻力臂是L2而不是OA。只有當如圖（乙）所示的特殊情況下，F1⊥OB、F2⊥OA才有L1=OB，L2=OA．

杠桿的平衡條件（杠桿原理） 當杠桿靜止或勻速轉動時，杠桿為平衡狀態。要使杠桿平衡須使作用在杠桿上的動力和阻力的大小跟它們的力臂成反比：

用F1表示動力，F2表示阻力，L1表示動力臂，L2表示阻力臂，上式可記作

也可以改寫成：動力×動力臂=阻力×阻力臂

即F1·L1=F2·L2

這就是杠桿平衡的條件，又叫做「阿基米德杠桿原理」，當杠桿受力滿足杠桿平衡條件時，杠桿必處於平衡狀態。

杠桿的應用 人類經過長期的探索，在生產、生活的實踐中大量應用杠桿原理，使用了各式各樣的杠桿。盡管杠桿的式樣紛繁復雜，但從省力費力的原則可以大致分為：

1．省力杠桿

根據杠桿平衡條件：F1L1=F2L2可知，動力臂大於阻力臂，則動力小於阻力。在搬運重物時用撬棍，剪鐵片的剪子，鉗子等都屬於這類省力杠桿。這類杠桿的動力作用點的移動距離大於阻力作用點的移動距離，省力不省功。

2．費力杠桿

根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，動力臂小於阻力臂，則動力大於阻力。這類費力杠桿中比較典型的有：鑷子、理發用剪子、釣魚桿。這類杠桿的動力作用點的移動距離小於阻力作用點移動的距離，省距離也不省功。

3．等臂杠桿

動力臂等於阻力臂的杠桿，如天平、定滑輪等。這類杠桿不省力也不省距離。

我國古代的杠桿 我國古代杠桿的使用可以追溯到遠古原始人用棍棒與野獸搏鬥。考古發現石器時代（距今200～300萬年）人們所用的石刃、石斧等都以天然繩索將它們和木柄捆在一起或在石器上鑿孔，裝上木把。這表明古代的人們已經懂得杠桿的經驗法則：延長力臂，節省動力。

杠桿在中國古代的典型應用是秤的發明及廣泛使用。迄今為止，考古發現最早的秤是長沙左家公山上楚墓中的天平，它是公元前第四到第三世紀的物品，是個等臂桿秤。到了春秋時期（孔子的時代，距今2千多年）產生了不等臂桿秤。古代中國人民還發明有兩個支點的秤，俗稱銖（zhū）秤。使用這種秤，變動支點，而不需要換秤桿就可以秤量較重的物體。這是中國人在衡器上的重大發明之一，同時表明中國人在實踐中完全掌握了西方人阿基米德發現的杠桿原理。

我國古代的勞動人民還發明了桔槔，用作從井中汲水的工具。人們在井旁樹上或架子上掛一杠桿，一端系水桶，一端墜大石塊，杠桿的一起一落，汲水可以省力。

桿秤 我國古代勞動人民發明的一種測量物體質量的工具。它的結構如圖甲所示。桿秤由秤桿、秤鉤（盤）、秤砣，提紐（支點）組成。桿秤以提紐O為支點（轉動軸），支點O的左側B點是桿秤的重力作用點即重心，將秤砣P左右移動找到一個合適的位置A使桿秤水平平衡。根據杠桿原理有

A點叫稈秤的定盤星。如果用桿秤稱物體W，將秤砣移到A′點，使桿秤再度平衡，如圖（乙）所示。於是有杠桿平衡方程：

整理①、②式可得

就是W的相應的質量數。

定滑輪 一個可以繞中心軸轉動，周圍有槽的輪子。輕質繩子穿在有槽的輪子上，繩的兩端分別掛重物或者用手（或機械）牽拉。定滑輪在使用過程中，滑動輪的中心軸固定不動。

定滑輪可以看成是一個杠桿，定滑輪的中心軸就是杠桿的支點，跨過滑動輪的繩子兩端分別施加動力和阻力。動力、阻力的方向都與滑動輪的邊緣相切，所以動力臂與阻力臂都是滑動輪的半徑R。因此，定滑輪實質上是等臂杠桿，如圖所示。定滑輪不省力也不費力，它的作用是改變力的方向。

動滑輪 中心軸與重物可以一起移動的滑輪，如圖甲所示。

動滑輪轉動時，它以輪子的邊緣O′作為瞬時支點，而滑輪的中心軸是阻力的作用點。動力F作用在滑輪的另一側邊緣。由此可見，動滑輪是一個動力臂為滑輪的直徑，阻力臂為滑輪的半徑，支點在一側的省力杠桿，如圖乙。

GR＝2R·F

當動滑輪的質量及各部分之間摩擦忽略不計時，動滑輪省力一半。但是提升繩子的距離是重物提升距離的2倍，動滑輪不省功。

動滑輪在使用中不能改變力的方向，為了使用方便，常與定滑輪組

合成滑輪組使用，既省力又方便。

滑輪組 由於一個動滑輪可以省力一半，但不能改變力的方向；而定滑輪雖然不省力也不費力，卻可以改變力的方向，所以把兩個或兩個以上

的滑輪組合起來，一部分充當動滑輪，另一部分充當定滑輪，這就是滑輪組。圖是由一個動滑輪和一個定滑輪組成的最簡單的滑輪組。

在使用滑輪組時，只能省力，不能省功。省力就要多移動距離。

在給滑輪組繞線時，不同的繞線方法省力的多少不同，圖甲中，承擔重物的重力的有兩段繩子，所以甲圖所示的連線方式省力一半；圖乙中，

需要注意的是，上述分析中都沒有考慮滑輪和繩子的質量，也沒有考慮輪與軸之間的摩擦，在實際應用中需要的力要大一些。

判斷滑輪組省力情況的方法是：將動滑輪組與定滑輪組「隔離」開，然後數一數與動滑輪相連的繩子有多少股。設股數為n，則拉動滑輪組繩

輪軸 輪軸由輪和軸組合而成，凡能繞共同軸線旋轉的簡單機械都叫做輪軸。

圖為輪軸的示意圖。其中半徑較大的是輪，半徑較小的是軸。當動力和阻力分別作用於輪和軸的邊緣時，起著力臂作用的分別是它們的半徑。所以輪軸的實質是可以連續轉動的杠桿。

常見的輪軸有：農村中提水的轆轤、汽車的方向盤、自行車的車把，收音機的旋紐……

輪軸裝置中，輪和軸不一定由整個輪子組成，例如發動機車用的搖把，就只是如圖所示的一根金屬棒。只要力臂由半徑來代替並保持連續旋轉，就叫輪軸。

輪軸的中軸線是它的支點，動力F1和阻力F2分別作用在輪和軸的邊緣上。動力臂、阻力臂分別是輪半徑R和軸半徑r。在輪軸靜止或勻速轉動時，每時每刻都滿足杠桿平衡條件：

這表明輪半徑R是軸半徑的幾倍，作用在輪上的動力就是作用在軸上的阻力F2的幾分之一。同時，動力作用點在輪邊緣轉過的弧長是阻力作用在軸上的作用點轉過的弧長的幾倍。

當阻力作用在輪上，動力作用在軸上時，輪軸費力而省弧長，例如自行車後輪上的飛輪與後輪所構成的輪軸就是費力輪軸。

組合機械 在實際生活、生產中，人們為了最大限度地利用各種簡單機械的功能，常常根據需要和可能將滑輪、杠桿、輪軸以及斜面等簡單機械組合起來，去完成某一特定的工作。這種簡單機械的組合稱作組合機械。

自行車就是一個很典型的組合機械。如圖所示。

自行車的傳動系統中使用了輪軸（腳蹬和輪盤大腿，飛輪和後輪），自行車的前輪的車把以及剎車系統多次利用杠桿傳遞剎車動作。如果你把自行車車鈴蓋打開，按動車鈴，車鈴內也多次利用杠桿傳動。

生活中使用的機器，盡管很復雜，但是從原理上看，很多部分都是由簡單機械組合而成。

起重機 起重機用途廣泛，種類繁多，不同的起重機的結構、性能各異，但是從根本上說，它是一種組合機械，即由簡單機械組合而成。

圖為一塔台起重機的示意圖。從圖中可知，起重機至少要包括：滑輪組、杠桿和輪軸三種簡單機械。

重物G、起重臂AO、拉索AC構成以O為軸的杠桿。BC是一組滑輪組，在起重機的下端有一組由電動機帶動的輪軸，它的工作使起重機的起重臂上下活動；使起重機吊鉤上下移動。

功 物體在力F作用下，沿力的方向移動了一段距離s，就是力F對物體做了功。功的大小W等於力和沿力的方向上移動的距離的乘積，記作

W＝Fs

功的國際單位制單位是焦。1焦＝1牛·1米＝1牛·米。

做功有兩個不可缺少的因素：一是有力作用在物體上；二是物體沿力的方向移動了距離。在判斷一個力是否對物體做功時，這兩個條件缺一不可。

人提著水桶沿水平方向運動了一段距離，人對桶的拉力的方向豎直向上，人提水桶運動的過程中，拉力對桶不做功；

用水平力F推（或拉）物體沿水平方向前進一段距離，力F對物體做了功；物體在粗糙的水平面上運動，滑動摩擦力作用在物體上，滑動摩擦力的方向與物體運動方向相反。我們就說物體克服滑動摩擦力做了功。

如果力的方向與物體移動方向不在一直線上，例如物體在與水平面成θ角的拉力作用下沿水平方向運動，這時，拉力對物體也做了功，但功的計算方法要到高中物理中再學習。

力對物體做功所產生的效果是改變物體的狀態，使物體發生位置或速度的改變，如果力的方向與物體移動的方向相同或大致相同，即力與物體移動方向的夾角小於90°，力對物體做的功起著增加物體運動的作用。如果力的方向與物體移動的方向相反或大致相反，即力與物體移動方向的夾角大於90°，力對物體做的功起著阻礙物體運動的作用，一般常說物體克服這個力做功。如果力的方向與物體移動的方向垂直，即力與物體移動方向的夾角為90°時，力對物體不做功。

功的原理 又稱機械功的原理。動力對機械做的功等於機械克服阻力的功，任何機械都不省功。在使用機械時，凡是省力的機械動力都要多移動距離；凡是省距離的機械都要費力。既省力又少移動距離的機械是不存在的。

在理想情況下，W動力＝W有用或者說輸入功等於輸出功。但是實際情況下，在動力對機械做功的同時總會有能量的損失，所以輸入功應該等於輸出功與損失功的和記作：

W輸入＝W輸出＋W損失

或 W動力＝W有用＋W無用

動力功等於有用功與無用功之和。

例如，一台電動機帶動一個輪軸提升重物，電動機輸出給輪軸的功對輪軸來講叫輸入功，輪軸在提升重物時要克服摩擦，在實際情況下繩子的重力也不能忽略，只有提升重物的功才是有用功，所以輪軸的功能原理的表達式可寫作

W輸入＝W摩擦＋W繩＋W有用

斜面 一種簡單機械，如圖所示，它可以用來減少垂直提升重物帶來的困難。

圖中，設斜面光滑，長為l，高為h。用沿斜面方向向上的力F把重力為G的物體A沿斜面從底端C出發勻速地拉到頂端B。力F所做的功為W1＝Fl。豎直將重物A勻速地提高h到達頂端B點，需要克服重力做功W2＝Gh。

根據功的原理任何機械都不省功，

W1＝W2

Fl＝Gh

所以 F＜G

使用斜面省力，但不省功，將物體沿斜面拉上斜面，做功的距離增加，要想更省力，就應使l更長，也就是減小斜面的坡度。

詹天佑先生在京張鐵路設計中採用人字型爬坡的方案就是減小斜面坡度，增大牽引距離的實例。

有用功 在使用機械做功時，對機械要施加動力，機械要克服阻力。動力做的功稱為總功、輸入功、動力功。機械克服阻力做的功叫阻力功。阻力功在通常的情況下可分為兩部分：一部分是克服有用的阻力做的功，叫做有用功，或者叫輸出功，另一部分是克服無用阻力做的功叫額外功或叫無用功。所以功的原理可以寫成

W總功＝W有用＋W額外

例如，在利用不光滑的斜面提升重物時，沿斜面方向向上的拉力做的功是輸入功，克服重力做的功是有用功，克服物體與斜面之間摩擦力所做的功是額外功。

總功 參看「有用功」。

機械效率 有用功與總功的比值叫做機械效率，用η表示機械效率，則

當額外功等於零時，機械的機械效率為100％，這是一種理想狀況，實際情況中無用功都大於零，有用功都比總功小，所以機械的機械效率都小於100％。機械效率是一個小於1的百分數，無單位。

機械效率表示有用功在總功中所佔的百分比，要提高機械效率的辦法是減少額外功在總功中的百分比。通常人們採用滾動摩擦代替滑動摩擦，加潤滑油，改進機械的結構，減輕機械的自重等方法來減少額外功，提高機械效率。

不能認為單純增加有用功或單純地減少額外功就可以提高機械的機械效率。因為與此同時總功也會相應地增加或減少，機械效率可能不會改變。

功率 表示做功的快慢的物理量。它不但與力做功的多少有關，而且與做這些功時間的長短有關。做相同的功所用時間短的力做功快；在相同時間內做功多的力，做功快。

物理學中定義，每秒鍾做功的多少叫做功率，用符號P表示功率，W表示功，t表示做功時間則

在國際單位制中功率的單位是瓦。1瓦＝1焦／秒。常用的功率的單位有：馬力、千瓦。1馬力＝735瓦，1千瓦＝1000瓦。

若將W＝F·s代入功率的定義式

這就是說計算某一力的在某一時刻的瞬時功率可用這個力乘以物體在該時刻的速度。對比之下P＝W/t所求出的功率，是一段時間內的平均功率，當F為平均作用力、v為平均速度時，P＝F·v算出的也是平均功率。

額定功率 按照設計的要求，使機械在正常的工作條件下所能達到的最大功率叫做機械的額定率，也就是平常說的機械的功率。機械的額定功率出廠前，將它刻在機器的銘牌上。

根據P＝F·v，F代表牽引力，v代表機械的運行速度。在速度一定時，增大實際功率，可獲得較大牽引力。在機械達到額定功率之後要想再增加機械的牽引力，就必須降低運行速度。汽車在上坡時，發動機的功率達到額定功率，速度很慢，牽引力卻非常大。靠增大機械的功率、降低運行速度來取得強大的牽引力是有限度的，超過了機械的額定功率或機械所能發出的最大作用力會縮短機械的壽命，甚至損壞機械。

當汽車在平直公路上只需要較小的牽引力速度可以很大，但是汽車的牽引不能小於阻力，否則汽車就會減速。當牽引力等於阻力f，汽車獲得最大速度vm＝p額／f阻。

所以人們稱P＝F·v為「牛馬公式」，意思是說牽引力大速度就小好似「老牛」，速度大了，牽引力就減小了，好似「快馬」。

焦耳 （1818—1889）英國物理學家。他是發現能量轉換和守恆定律的代表人物之一。他的一系列精密的實驗為能量守恆的原理提供了可靠的根據。

焦耳在1840測量了電流通過電阻絲的發熱情況總結出焦耳定律Q＝I2Rt。

焦耳用漿輪在水中旋轉攪動的方法直接進行機械能轉變為熱能的實驗，證實了熱不是一種物質而是能量的一種形式，熱傳遞是能量傳遞的一種形式。焦耳還相當精確地測定了產生單位熱量所需功的量值。

為紀念焦耳的貢獻，以他的名字命名了能量的單位。1焦＝1牛·米＝1瓦·秒。

瓦特 （1736—1819）英國發明家、工程師。他是世界公認的蒸汽機發明家，蒸汽機的使用導致了第一次工業革命的興起，極大地推動了社會生產力的發展。

在瓦特之前蒸汽機就已經發明了，但是那種蒸汽機笨重、效率低、不實用。瓦特總結了前人的經驗發明了冷凝器，發明了利用曲柄連桿機構把直線運動改變成轉動的方法，發明了利用飛輪解決轉動的穩定性問題。使得蒸汽機的效率大大提高，實用性大大加強，很快在工業生產中得到廣泛的推廣和應用。

瓦特為人虛心好學，刻苦鑽研，十分重視理論的研究，並且將理論和實踐相結合，這是他獲得成功的根本原因。

為了紀念瓦特的貢獻，以他的名字命名了功率的單位，規定1瓦＝1焦／秒。

動能 物體由於運動而具有的能量或者說物體由於具有速度而具有的能量。

運動著的物體能做功。流水可以推動河裡的小船做功，流水具有動能；風可以吹動風車旋轉，風具有動能。靜止在槍膛里的子彈沒有速度，不具有殺傷能力，當開槍後，子彈以很大的速度從槍口飛出來，高速運動的子彈具有強大的殺傷能力，運動的子彈具有動能。

物體的動能大小由物體的質量（m）和物體運動的速度大小v來決定。質量越大，物體運動的速度越大，物體的動能就越大。

不能說運動的物體具有的能量叫做動能。因為運動的物體除具有動能之外還具有其它形式的能，例如勢能、內能、原子核能等。

重力勢能 物體由於被舉高也具有能量，這種能叫重力勢能，因為重物從高處落下時，重力能夠做功。物體的重力勢能的大小由物體的質量（m）、和物體被舉高的高度（h）等所決定。在地球上同一個高度上，質量大的物體重力勢能大，同一物體重力勢能大小與參考水平面的選取有關，因為選取不同的水平面物體相對各水平的高度是不同的。由於相對高度不一樣，同一物體的重力勢能是不同的，在處理重力勢能問題務必要弄清楚，以那一個平面為參考水平面。

彈性勢能 物體由於發生了彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。

因為物體在恢復彈性形變的時候能夠做功。例如被拉長的橡皮筋被釋放可以做功，被壓縮的彈簧、張開的弓都具有做功的本領，它們具有彈性勢能。

動能和勢能的相互轉化 自然界中物質的不同運動形式對應著不同的能量形式。運動著的物體具有動能，被舉高的物體具有重力勢能。

當物體的運動形式發生變化的時候，其能量的存在形式也就發生了變化。被舉高的物體具有重力勢能，當它自由落下時，就會在重力的作用下運動。隨著高度越來越低，重力勢能越來越小；速度越來越快，動能越來越大。在這個進程中重力勢能轉化為動能。一輛關閉發動機的汽車沖上斜坡時，隨著高度的增加，重力勢能越來越大，隨著速度的不斷減少，汽車的動能越來越小，在這個過程中，動能轉化為勢能。

機械能中的動能和勢能之間是可以相互轉化的。

機械能 是指物體在機械運動中所具有的能量。機械能包括動能和勢能兩種不同的形式。勢能又分為重力勢能和彈性勢能等。在力學中動能、重力勢能、彈性勢能統稱為機械能。

機械能的轉化和守恆定律 機械能中動能可以轉化為勢能，勢能也可以轉化為動能。如果沒有摩擦和周圍物質的阻力，而且物體只發生動能和勢能的相互轉化，機械能的總量保持不變。如圖用一細繩拎著一個小球懸在一定點，當它在豎直平面擺動時，在擺動的過程中小球在到達弧線的頂點時具有重力勢能，而動能為零。隨著擺球的高度的下降，擺球的動能增加，勢能減小，當擺球下降到最低點時，擺球的動能最大，重力勢能的減少使得擺球的動能增加，重力勢能的減少量等於擺球動能的增加量。擺球繼續前進到達另一側弧線的頂點，動能的減少又全部轉化為重力勢能的增加。弧線的兩頂點在同一水平面上，也就是兩點等高。根據機械能守恆定律，如果沒有阻力，如此往復過程將永遠進行下去。這種裝置的名稱叫單擺。

滾擺 又稱麥克斯韋擺。它是在學習機械能時，用來演示重力勢能和動能之間相互轉化的儀器。其裝置如圖所示。一個質量較大的，中心穿有一根軸的均勻擺輪用兩根很輕的線懸於固定在同一水平面的兩點上。

演示前，先調整懸繩，使擺輪處於水平最低位置。然後轉動擺輪，使懸繩均勻地繞在擺輪的軸上，直至擺輪上升到懸繩的最上部，並且保持擺輪的軸與水平地面平行。此時擺輪相對於最低位置具有一定的重力勢能，動能為零。當由靜止釋放擺輪，在重力和懸繩拉力的共同作用下，擺輪邊旋轉，邊下降。隨著擺輪的下降，擺輪的重力勢能不斷減少，轉化成擺輪的動能，擺輪越轉越快，而且擺輪向下運動的速度也越來越快，擺輪的動能越來越大。當懸繩全部伸開時，擺輪的重力勢能不再減少，動能達到最大值。由於慣性，擺輪繼續旋轉，擺輪軸又開始把懸線繞在軸上，使得擺輪開始上升。在上升的過程中，隨著重力勢能的不斷增加，擺輪越轉越慢，擺輪的上升的速度也越來越慢。直到擺輪上升到出發位置時，擺輪停止轉動，停止上升。接著又開始新的一輪下降、上升……

實際上，擺輪每次下降後再上升都不會上升到原來的高度。這是摩擦力等作用的結果，使一部分機械能轉化為熱能。如果沒有摩擦等阻力的作用，滾擺擺輪每次上升的高度都應與最初高度相同。即滾擺的動能和勢能的相互轉化過程中，能的總量保持不變。這樣滾擺的運動不但說明了動能勢能之間是可以相互轉化的，而且還驗證了機械能守恆定律。

⑹ 八年級綜合性學習測試題

2、蓮文化探勝
（1）從古今詩文可以看出蓮通常被賦予了哪些含義？蓮有哪些品質值得人們贊美？
高潔 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 觀賞和葯用價值很大
（2）蓮有哪些美稱？寫三個。
凌波仙子 芙蕖 荷

（3）、與蓮有關的詩句有哪些？寫三個。
出淤泥而不染 濯清漣而不妖
青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有並根藕，上有並蒂蓮
看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭
（4）、你知道蓮與佛教有什麼關系嗎？
天竺[古印度]盛長蓮，有青、黃、紅、白四種。佛教中所說的蓮花多指代白蓮，名為芬陀利花。佛教依蓮花比喻佛法，故有妙法蓮華經。
佛經把佛國稱為「蓮界」，把寺廟稱為「蓮舍」，把和尚的袈裟稱為「蓮服」，把和尚行法手印稱為「蓮華合掌」，至於和尚手中使用的「念珠」也是用蓮子串成。佛經說，用蓮子作念珠比用槐木珠要好，同樣掐念一遍，所得之福，可多「千倍」。 綜上所述，蓮花已與佛教結下了親密的因緣，成了佛國的象徵與聖花。

⑺ 初二浮力杠桿滑輪綜合練習題

汗～給你下了血本了。可別再關閉問題了。。
綜合練習題。連答案都帶了。。。
一，填空題：（每空1分，共20分）
1，力是物體對________的作用，物體間力的作用是________。
2，牛頓第一定律的內容是：一切物體在________的時候，總保持_____或________狀態。
3，壓強是表示___________的物理量；水面下20米的地方受到水的壓強是________帕。
4，通常把等於______毫米水銀柱的大氣壓叫做標准大氣壓；1標准大氣壓等於________帕。
5，浮力是由於液體對物體向上和向下的________產生的，浮力的方向總________。
6，質量是300克的小球，當它漂浮在液面上時受到的浮力是________牛頓。
7，力學里功包括的兩個必要因素，一是________________，二是________________。
8，在平直路上勻速運動的汽車，向前的牽引力________向後的摩擦力；密度小於水的物體漂浮在水中，受到的浮力________物體的重力。（選填「大於」、「等於」或「小於」）
9，杠桿的平衡是指杠桿處於____________或_________________狀態。
10，用一個動滑輪將質量是100千克的物體勻速提起10米，用了10秒，那麼繩子自由端上升的速度是___________米/秒，提起物體的功率是__________瓦。
二，選擇題：（每題2分，共50分）
1，下面哪句話說得不對？：（ ）
A，一個物體受到了力，一定有別的物體對它施力；
B， 上升的氫氣球沒有受到重力的作用；
C，游泳時，人對水施加了力，同時水對人也施加了力；
D， 掛在樹上的蘋果也要受到重力的作用。
2，某同學用250牛頓的力豎直向上提起一個重200牛頓的水桶時，桶受到的合力的大小和方向是：（ ）
A， 450牛頓，向上；B， 450牛頓，向下；C， 50牛頓，向下；D，50牛頓，向上。
3，關於慣性現象，下列說法中錯誤的是：（ ）
A， 人走路時，被石頭拌倒會向前倒；
B， 用鐵鏟把沙送上車廂時，鐵鏟不動了，沙仍會向前運動；
C， 站在車上的乘客，當車突然開動時，會向前倒；
D， 桌面上有一張十分光滑紙條，在紙條上放一隻雞蛋。當快速把紙條抽掉後，雞蛋仍留在桌面上。
4，下面哪兩個力是平衡力？：（ ）
A，用釣魚桿把釣到的魚從水裡加速拉上來時，拉力和魚的重力；
B， 汽車在平直道路上作勻速直線運動時，受到的牽引力和阻力；
C，用很大的力氣推箱子，箱子終於被推動了，人的推力和箱子受到的摩擦力；
D， 放在桌面上的電視機，電話機受到的重力和桌面受到的壓力。
5，下面哪種做法是為了減小摩擦？：（ ）
A，在鞋底、輪胎上刻有凹凸不平的花紋；B， 下雨天在泥濘的路面上撒些爐渣或沙子；
C，用滾動摩擦代替滑動摩擦；D， 增大壓力和增大接觸面之間的粗糙程度。
6，下面哪種說法是錯誤的？：（ ）
A， 帕斯卡概括出力學的慣性規律；B， 馬德堡半球的實驗表明存在大氣壓；
C， 阿基米德發現了浮力的計算方法；D， 托里拆利實驗測出了大氣壓強的值。
7，一個1牛頓的鉤碼，掛在彈簧秤鉤上，當鉤碼浸沒在水裡時，彈簧秤的示數是0.87牛頓，這個鉤碼受到水的浮力是：（ ）
A，0.13牛頓 ，B， 1.87牛頓；C， 0.87牛頓；D，1牛頓。
8，如圖所示，在裝有水的容器里，水對容器里a、b、c三點的壓強大小是：（ ）
A，水對a點沒有壓強； B， 水對c點沒有壓強；
C，水對a點的壓強最大，對b點的壓強最小；D， 水對b點的壓強最大，對a點的壓強最小。

9，把同一個小球放到三種密度不同的液體里，小球靜止時的情況如圖所示，那麼：（ ）
A，圖甲液體的密度最大；B， 圖乙液體的密度最大；
C，圖丙液體的密度最大；D， 圖甲跟圖乙的液體密度一樣大。
10，如圖，甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的球，根據它們在水中靜止不動時的情況可以判定受到密度最小的是：（ ）
A，甲； B， 乙； C，丙； D， 丁。

11，下面關於杠桿的說法，正確的是：（ ）
A，硬的直棒就是杠桿；B， 等臂杠桿既不省力也不費力；
C，費力杠桿的動力臂比阻力臂長；D， 從支點到阻力作用點的連線叫阻力臂。
12，如圖所示，彈簧秤對杠桿拉力的力臂與鉤碼對杠桿拉力的力臂之比是5:2，彈簧秤讀數是4牛，杠桿重忽略不計，則鉤碼重：（ ）
A， 10牛；B， 4牛；C， 2.5牛；D，1.6牛。
13，分別用圖中所示的裝置甲和乙把同一重物吊到同一高度時：（ ）
A， 用裝置甲吊起重物比用裝置乙省力；
B， 用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力；
B， 用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力相同；
D， 用裝置乙吊起重物，動力移動的距離比用裝置甲小。
14，下列哪種情況不是重力做功？：（ ）
A，熟透了的蘋果從村上掉到地下；B， 飛機在高空作水平飛行；
C，豎直向上拋後的石塊直往下砸；D， 放進水池裡的玻璃球慢慢下沉。
15，對於使用滑輪組，下列說法中正確的是：（ ）
A，可以省力，但必須改變用力方向；B， 可以省力，但不能改變用力方向；
C，可以省力，同時有可省距離；D， 可以省力，同時可以改變用力的方向，但不能同時省距離。
16，做托里拆利實驗時，如果把玻璃管傾斜，在傾斜過程：（ ）
A，玻璃管中的水銀柱長度始終不變；B， 玻璃管中的水銀柱長度變大、豎直高度始終不變；
C，玻璃管中的水銀柱的長度和豎直高度都變大；D， 玻璃管中的水銀柱的長度不變、豎直高度變小。
17，下列工具中屬於省力的杠桿是：（ ）
A，鑷子； B，螺絲刀； C，理發剪刀； D，釣魚桿。
18，一木塊浮在水面時，有1/4的體積露出水面，若截去這露出水面的部分，則剩下的木塊將會：（ ）
A，全部浸沒在水中； B，有1/4的體積露出水面；
C，有一半露出水面； D，有3/4的體積露出水面。
19，如圖所示，杠桿OA的B點掛著一重物，A端用繩子吊在滑環M下，此時OA 恰好成水平，且A點與圓弧架PQ的圓心重合，那麼當滑環M從P點逐漸滑到Q點的過程中，繩子對A端拉力的大小將：
A，保持不變；B，逐漸增大；C，逐漸減少；D，由大變小再變大。

20，一個鐵盒漂浮在水面，當鐵盒傾斜後因進水而沉入容器的底部後，則：（ ）
A，容器內的水面將下降；B， 容器內的水面將升高；C，容器內的水面將不變；
D， 無法判斷水面高度的變化。
21, 把質量為2千克、體積為1.8分米3的物體放入水中，放手後這物體將會：
A、 上浮； B、不動； C、下沉； D、無法確定。
22，甲、乙兩人爬山比賽，已知兩人的體重之比為3:2，爬完相同的山，所用的時間之比是4: 3，則甲乙兩人的功率之比為：（ ）
A，1:2； B，2:1； C，8:9； D，9:8。
23，甲乙兩個機械，甲機械的效率是70%，乙機械的效率是50%，則：（ ）
A，使用甲機械做功省力；B， 使用乙機械做功多；C，使用甲機械做功快；D， 以上說法都不對。
24，用200牛頓的拉力，沿水平方向拉質量是100千克的大車和50千克的小車，它們都在力的方向上移動了10米，拉大車和小車所用的時間各不相同，則：
A，拉大車做功多； B，拉小車做功多；C，拉大車、小車做功一樣多；
D，拉大車、小車做功快慢相同。
三，計算題：（共15分）
1，體積是100厘米3、重2.65牛頓的鋁塊掛在彈簧秤上，當鋁塊全部浸沒在底面積為0 .2分米2的圓柱體容器里的水中時，水沒有溢出容器。求：
（1）彈簧秤的示數；
（2）由於鋁塊浸沒在水中，水容器底部增加的壓強。
2，如圖所示，杠桿處於平衡狀態，其中OA長1米，OB長0.25米，重物P重58.8牛，滑輪和杠桿的質量不計，求： （1）重物G重多少牛？（2）滑輪懸掛點D、C各受多大的力？

四，實驗題：（共10分）
1，在「測定滑輪組的機械效率」實驗中。（1），如圖所示，若動滑輪的物重為5N，
重物重為100N，則拉力至少為______ N（2），若把鉤碼勻速拉升10厘米，彈簧秤示數如圖所示，則拉力為_____ N；有用功為_______焦耳；總功為______焦耳；機械效率為_______。
2，在「研究杠桿平衡」的實驗中，按右圖所示，把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡。
（1）根據上圖所示，用圖上的符號，寫出杠桿的平衡條件是________________________；

（2）根據杠桿的平衡條件，當杠桿平衡時，填寫下表中的空格：
動力（牛） 動力臂（厘米） 阻力（牛） 阻力臂（厘米）
0.98 4.0 8.0
1.47 2.45 6.0
2.0 1.96 4.0
五，問答題：（共5分）
跳遠時，要助跑一段路程，這對提高跳遠成績有什麼好處？為什麼？

參考答案：
一， 填空題：
1，物體、相互 2，沒有受到外力作用、靜止、勻速直線運動 3，壓力作用效果、1.96×105 4，760、1.013×105 5，壓力差、豎直向上 6，2. 94 7，作用在物體上的力、物體在力的方向上通過的距離 8，等於、等於 9，靜止、勻速直線運動 10，2、980 。
二， 選擇題：
1，B 2，D 3，C 4，B 5，C 6，A 7，A 8，D 9，C 10，C 11，B 12，A 13，B 14，B 15，D 16，B 17，B 18，B 19，D 20，A 21，C 22，D 23，D 24，C 。
三， 計算題：
1，（1） 1.67牛 （2）490帕 2，（1）117. 6牛 （2）29.4牛、235.2牛。
四，實驗題：
1，（1）21 （2）25、10、80% 2，（1）F1×L1=F2×L2 （2）1.96、10、3.92 。
五，問答題：
提示：助跑使運動員在踏板起跳前具有較大的速度，起跳後運動員由於慣性續向前運動，因此助跑速度越大，跳得越遠。

⑻ 請你舉出三種日常生活中應用杠桿原理工作的工具，並標出是省力杠桿還是費力杠桿。(科學題)

舉例如下：

扳手、鉗子、指甲剪、汽車方向盤等屬於省力杠桿。

筷子、手臂、扇子、湯勺、魚竿等屬於費力杠桿。

在杠桿原理中，我們把杠桿固定的旋轉點稱為「支點」。要想舉起重物，就要把支點置於盡量靠近物體的地方。這兩種杠桿都有用處，只是要用的地方要去評估是要省力或是省下動作范圍。

另外古希臘科學家阿基米德有這樣一句流傳千古的名言："假如給我一個支點，就能撬起地球"這句話不僅是催人奮進的警句，更是有著嚴格的科學根據的。

(8)去核器屬於費力杠桿嗎擴展閱讀：

杠桿原理也稱為「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· L1=F2·L2。

式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，要使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，阻力就是動力的幾倍。

杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，沒有任何一種杠桿既省距離又省力，這幾類杠桿有如下特徵：

1、省力杠桿

L1>L2,F1<F2,省力、費距離。如拔釘子用的羊角錘、鍘刀，開瓶器，軋刀，動滑輪，手推車 剪鐵皮的剪刀及剪鋼筋用的剪刀等。

2、費力杠桿

L1<L2,F1>F2,費力、省距離。如釣魚竿、鑷子，筷子，船槳裁縫用的剪刀 理發師用的剪刀等。

3、等臂杠桿

L1=L2,F1=F2,既不省力也不費力，又不多移動距離，如天平、定滑輪等。

⑼ 初中物理有規律的知識點歸納

物理總復習生活物理 社會歸類
1．(1P10)用聲波粉碎人體內的石頭：將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發出較強的聲音時，可以看到 燭焰在搖晃。都說明 聲音具有能量
2．(1P17)聲音的級別和人的感覺：人們用 分貝 (符號 dB )為單位來表示聲音的 強弱，人耳剛剛能聽到的聲音 的聲音為0dB, 90dB 以上的雜訊將會對人們的聽力造成損傷。
3．(1P19)以聲消聲：拿一個音叉，把它敲響後在耳邊慢慢轉動，它發出的聲音是時強時弱 的，原來音叉的兩個叉股就是兩個 聲源，它們都發出疏密相間的 聲波 ，甲聲源傳來的密部和乙聲源傳來的疏部愉好同時到達某點，它們就會互相抵消 。根據這個原理，科學家正在用以聲消聲 的方法發明一種新的發雜訊術。這種新的方法稱做 有源消聲技術 。
4．(1P21)人和一些動物聽覺的頻率范圍：人耳所能聽到的聲波的頻率范圍通常在20Hz~20000Hz ，我們把它叫做可聽聲，頻率高於2000Hz的聲波叫做 超聲波；頻率低於 20Hz 的聲波叫 次聲波。
5．(1P33)溫室效應加劇的惡果：溫室效應造成的原因是：包括二氧化碳在內的室溫氣體就像一道無形的玻璃牆，長波輻射被溫室氣體不斷地反射來回使地球增溫；溫室效應的惡果是：導致全球氣候悄悄變暖，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發等一系列災害；防治措施是：限制溫室氣體的排放 。
6．(1P34)熱島效應：造成的原因是：(1)城市的生產和生活中，燃燒大量的燃料，排放出大量的 熱 ；(2)以水泥、瀝青為主的路面和建築物有較強的吸收太陽輻射能的本領；(3)城市中的水面少，地面的含水量少，致使水的 蒸發少。加之空氣 流動不暢 ，城市中的熱不能及時傳遞出去。
7．(1P36)火洲里的坎兒井：優點是減少輸水過程中水的 蒸發 和 滲漏。
8．(1P38)蒸汽機：它的發明者是 瓦特 ，它的原理是依靠水 汽化 後產生的蒸汽來工作的機器。蒸汽的力量，推動人類邁進了現代工業社會 的門檻。從能量的觀點來看，它工作時把 內能轉化為 機械能
9．(1P45)人工降雨：有三種方法：一種是向雲層中輸送 冷卻劑，一般用飛機在適當的雲中撒布乾冰 ，靠乾冰的升華吸收大量的熱，使雲中的冰晶增多， 小水滴增大，從而形成降雨。另一種方法是向高空撒布冰晶結構極為相似的碘化銀等，作為吸附水汽、加速水蒸氣液化或凝華的物質，使雲層中 冰晶 增多，或雲中小水滴 增大而降雨。還有一種方法是用飛機在適當的雲層中直接噴出直徑0.05mm的 水滴，使雲層底部的小水滴相互合並 、變大 而形成降雨。
10．(1P58)濾色鏡：將某種顏色的玻璃擋在照相機鏡頭前，將通過的光加以 過濾 ，只允許某種色光通過而吸收 其他色光。
11．(1P59)紅外線的應用：自然界的所有物體都在不停地向外紅外線 。溫度越高，輻射的紅外線越強。應用：有紅外探測器 、 紅外照相機 、 紅外夜視儀 。
12．(1P64)紫外線與臭氧層：臭氧層是地球的 保護傘，它能吸收絕大部分來自太陽的_紫外線_，使地球上的生物免受大量紫外線的直接照射。但氟氯碳化物會破壞臭氧層，使臭氧層的濃度越來越稀薄，甚至形成臭氧空洞。危害有：對生態環境和人類健康都構成了威脅。措施為： 禁止使用氟氯碳化物。
13．(1P66)光與影揭開了中國古文明的秘密：日食是由於 月球 運行到太陽和地球之間，並近似在一條直線，月球擋住了太陽光形成影子 。我國首次實施自然科學與人文科學結合的大型科學項目「夏商周斷代工程」，利用天體力學的方法向前推算出歷史上日食 、月食 發生的確切年代，再結合文獻、考古等確定了夏商周三朝的確切年代。
14．(1P77)凸面鏡：對光有發散作用，凹面鏡對光有會聚作用。角反射器：兩個平面鏡互相垂直組合在一起就是一個角反射器。當光從任何方向射向它時，它都能使光線沿與原光線平行 的方向射回去。應用是：自行車尾燈 就是由許多角反射器組成的，它的作用是：當汽車的燈光照到它上面時，它能將光 反射回來 ，以便引起司機的注意。
15．(1P86)太陽奇觀：在同一介質中，如果介質的疏密分布不同，光線也會發生偏折 。變形的太陽、幻日都是由於光的折射 形成的。
16．(1P95)電影與視覺暫留：眼睛有暫時的 記憶力 ，在外界景物突然消失之後，視神經對它的映像還會延續0.1s左右。這種特徵叫做視覺暫留。放映電影時，不連續的圖片由於 的緣故人們看起來就覺得圖像是連續活動的。
17．(1P99)望遠鏡和顯微鏡：伽利略望遠鏡：以凹透鏡作為 目 鏡，以焦距較大的凸透鏡作為物鏡，成正立放大的像。
開普勒望遠鏡：目鏡、物鏡都是凸透鏡，(目鏡焦距 短，物鏡焦距 長)。
顯微鏡：目鏡、物鏡都是凸透鏡，它和開普勒望遠鏡不同點是：目鏡焦距長，物鏡焦距短。
18．(1P110)日晷是古人利用 日影移動、的規律性製成的最古老的計時工具。沙漏是利用物質流動的規律性第一個擺脫天文現象的計時工具。目前原子 鍾是世界上最精確的鍾。
19．(1P123)空中加油機、風洞中的飛機，是運用了運動相對性 的原理。
20．(2P10)微小差異的重大發現：物理學家瑞利由於不放過實驗中的 細微差異 而執著地研究，導致了氬的發現。
21．（2P14）密度計:中學實驗室中，用玻璃密度計測量 液體的密度
22．(2P27)納米材料：納米材料是指材料的幾何尺寸達到納米量級。
23．(2P33)加速器：探索微小粒子的有力武器是加速器 。它在幫助人們進一步探索微觀爐子世界奧秘的同時，在人們的生產、生活中也有重要的作用，例：癌症的治療、工業探傷。
eV 是高能物理學中常用的能量單位符號，稱為電子伏。
24．(2P37)中國人實現飛天夢：神舟 五 號載人飛船發射成功，首位航天員是楊利偉，這樣中國成為世界上第三 個能夠獨立開展載人航天活動的國家。
25．(2P51)被舉高的物體具有能量，這種能叫做重力勢能。彈性勢能和重力勢能是常見的兩種勢能。
26．(2P56) 摩擦 限制了交通工具的速度，而氣墊船和磁懸浮列車能使它們和支撐面脫離接觸，從而減小了 摩擦，它們的速度就會大大增加。
27．(2P64)高空王子阿迪力：阿迪力鋼絲上行走時，總在不斷地調整自己的 重心 ，使重力作用線豎直向下通過鋼絲，使重力和支持力成為平衡力力，這樣阿迪力才能處於 平衡狀態 。
28（2P68）為了防止這類事故的發生，交通管理部門在對汽車進行限速的同時，還要求車輛在行駛時必須保持一定的距離，前座乘員必須繫上安全帶。有的汽車駕駛室前還裝有在發生撞車時可自動彈出的安全氣囊，安全帶可使車突然剎車時，隨車一起靜止，防止由於慣性向前飛出，氣囊可增大人和車的接觸面積，從而減小 壓強，保護人體免受傷害。
29．(2P87)高壓鍋的密閉性能良好和加壓閥的作用，使鍋氣體壓強 大於 鍋外大氣壓，水的沸點 大於 100℃。反之，當水面氣壓下降時，水的沸點也會降低 ，燒瓶中的水剛停止沸騰，用冷水澆燒瓶，可以看到水又重新 沸騰 ，這是因為 水面的氣壓減小沸點降低 。
30．(2P89)弧圈球、香蕉球都是因為球在邊旋轉邊高速飛行時兩側的空氣 流速 不等而造成的。這是因為在流體中流速越大的地方，壓強 小 。
31．(2P97)潛水艇的兩側有水艙，通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重 ，從而控制其下沉或上浮。
32．(3P5)生活中剪刀：剪刀是生活中常見的工具，它也是一種 杠桿 ，屬於省力杠桿的剪刀是 剪鐵皮的剪刀、修枝剪刀 ，但它要費距離。屬於費力杠桿的剪刀是理發剪刀、裁衣剪刀，它可以省 距離 。
33．(3P7)人體骨骼、肌肉和關節構成了人體的運動系統，其模型就是 杠桿 ，人體中杠桿為科技工作者提供了很多創造的啟示，機器人和太空梭的機械臂 的發明就是其得不到體現。
34．(3P12)輪軸由具有公共轉軸的輪子和軸構成，輪半徑是動力臂，軸半徑是阻力 臂，輪軸是一種能省力 的杠桿，例：門把手、汽車方向盤 、 扳手 都是輪軸的實例。
斜面也是一種 簡單機械 ，能 省力 。(省力、費力)
35．(3P36)大海中蘊藏著豐富的 機械能，它可以通過不同的形式表現出來。如潮汐、波浪、海流。
36．(3P44)海陸風的形因：在沿海地區，白天的風通常從 大海 吹來，而晚上的風又從 陸地 吹去，這叫 海陸風 。形成原因是：白天，地面比大海升溫快 ，地面上空氣密度小，熱空氣上升 ，海面較冷的空氣就會來補充，於是冷空氣沿海面 吹向陸地，形成海風 。夜晚，則相反，冷的空氣沿地面 吹向大海 ，形成陸風 。
37. (3P45)汽車發動機工作時，發動機的溫度將會升得很高，為了確保安全，必須對它進行降溫，措施是在發動機外裝水套，在水散熱片後面還有一隻風扇，水套中有流動的水是因它 比熱容大， 吸熱 本領大，風扇加快空氣 流動 ，加快散熱、實現降溫。
38．(3P49)熱機的發展歷程：蒸汽機使人類進入了工業時代，但它燃料在機外燃燒，熱量損失 大 效率 低 。為了提高熱機效率，人們發明了燃料在汽缸中燃燒，以燃燒的氣體直接推動活塞做功的內燃機，今天的汽車、火車就是內燃 機。隨著航空航天事業的發展，人們迫切需要在功率大的發動機，這導致了渦輪噴氣發動機 的發明。
39．(3P62)集成電路：在家用電器和電子儀器中會用到許多集成電路，它是應用半導體 技術製成的特殊電路。
40．(3P65)彩燈是由許多小燈泡 串聯 而成，多年前，當彩燈中一個燈泡損壞斷路後，一串燈會同時熄滅 ，現在一個燈泡熄滅後，其他燈泡 依舊明亮，但若取走任一個燈泡，整串燈會 熄滅 ，原來，這類彩燈中的燈泡，在它的燈絲支座的下方還有一根與燈絲並 聯的金屬絲，燈絲斷裂時，電流仍能從金屬絲中通過，因而其他小燈泡仍能發光。冰箱的壓縮機由一隻 穩控開關 自動控制，冷藏室中的照明燈由冰箱門 進行控制，它們組成了並聯 電路。
41．(3P74)廢干電池污染與安全處理：很多家用電器，都需要干電池為它們提供 電能，電池中含有許多重金屬各酸、鹼等物質，這些物質滲漏後會環境污染，威脅人類的健康。進一步分析可知，廢電池對環境的破壞，主是是由其中所含的汞 污染水和土壤等自然資源造成的。
防治措施：(1)停止生產、銷售 含汞電池。(2)提倡 綠色消費。(3)變廢為寶， 回收利用。
42．(3P105) 超導現象及其應用：當溫度降到很低時，某些物質的 電阻會完全消失的現象。發生這種現象的物體叫 超導現象 ，超導體 沒有 (有、沒有)電阻。
43．(4P16)電腦的CPU上裝有散熱器，它一般由電扇 和散熱片 組成，電扇扇葉高速旋轉向散熱片吹風，達到散熱 的目的，新開發的傘狀銅質散熱裝置，它的電扇安裝在機箱上，這樣可以減少與散熱片的共振，降低系統的噪音 ，而且散熱效果好。
44．(4P24)在家庭電路中，觸電事故通常是由於人們直接或間接與 火線 接觸所造成的，為防止觸電和其他事故的發生，應該注意：1.安裝家用電器要符合規范。例如：開關必須接在火線上；三線插座應該接接地 ；家庭電路要選擇規格合適的熔絲 ，千萬不要用鐵絲、銅絲代替。2.防止本來應該絕緣的物體 導電 。①家用電器的金屬外殼一定要接地。②發現有人觸電時，要切斷電源 ，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。③發現家用電器或導線失火時，必須先切斷電源，然後再救火 。
44．(4P35)指南針：中國是世界上研究磁現象最早的國家。我國很早發現了磁石的指向性，並製成了指向儀器司南 。它是我國的四大發明之一。指南針指南的一端是磁針的南極。
45．(4P42)磁記錄：在 錄音機 、 錄像機 、 計算機磁碟 或 信用卡記錄信息 時，都會用電磁鐵，當你對著錄音機的話筒講話時，聲音信號就被轉化為電信號，隨聲音變化的電流通過錄音磁頭的電磁鐵就會產生變化的磁場 。使錄音帶上的磁粉磁化，磁粉被磁化的強弱隨磁場強弱的變化而變化，磁帶上磁性的分布就成了你的聲音的編碼。當播放磁帶時，記錄的的編碼雙又轉換成原來的聲音。從能量的角度看，錄音時聲 能轉化為電 能。放音時電 能轉化為聲 能。
46．(4P47)磁懸浮列車：磁懸浮列車是一種快速、安全、舒適、經濟、無污染、 低能耗的現代化交通工具。它是利用磁極間相互作用 的原理設計的。在軌道與列車之間，通以強大電流的 電磁鐵 產生巨大的 磁場，使得列車浮起，由於列車和軌道之間沒有直接接觸，大大減小了運行阻力，列車在電動機 的牽引下高速運行。
47．(4P50)使用直流電動機的交通工具：利用直流電動機的轉動產生動力的交通工具有：
電車、電氣列車、電動自行車、電動摩托車、電動汽車。電動交通工具具有的共同特徵是效率高、 雜訊小、 無廢氣排放、 無油污，是綠色環保型交通工具。但電動自行車廢舊電池的污染是一個大問題，隨著科技的發展，氫燃料電池 、 納米碳管 將是電動自行車動力源未來的發展方向。
48．(4P54)電從發電廠到千家萬戶：電能的優點是：具有易於產生、傳輸、分配、控制、計量等優點。火力發電廠一般建在燃料產地或交通運輸方便的地方；而水力發電站通常建在江河、峽谷、水庫等水力資源豐富的地方。採用高壓輸電 ，可以大大地減少電能在輸送線路上的損失。
49．(4P62)電報與電話的發明：美國發明家莫爾斯受到 電磁鐵 原理的啟發，研製成了電報機，同時出發明了點 、劃 和空白的莫爾斯電碼。貝爾研製成了最早的電話，電話有話筒 和聽筒 兩部分組成。
50．(4P69)微波爐：微波除了應用在通信方面，如 雷達、 導航、 電視 等領域，還能利用微波來加熱食物 。當微波照射到食物上時，食物中的水分子會以相同的頻率 振動。振動中，分子與分子互相摩擦，產生很多內能 。相比其他廚房器具，微波爐具有烹飪速度快、無油煙、食品的養分損失少、清潔 、等優點。
50．(4P83)能源的分類：能源是指能為人類提供 能量 的物質資源。一次能源是指可以從自然界獲取 的能源；例：太陽能、風能、水能、地熱能、核能、潮汐能。二次能源是指不能從自然界直接獲取，必須通過消耗 一次能源 才能獲取的能源。例：電能 、煤氣 。對於一次能源而言，又可分為可再生 能源和不可再生 。不可再生能源是指一量消耗，就不可在短期內從自然界得到補充的能源，例 煤、 石油 。可再生能源是指可以從自然界里源源不斷得到的能源。太陽能、風能、水能 。常規能源也叫 傳統能源，例 煤炭、石油、天然氣。新能源如 太陽能、核能、地熱能、氫能。 清潔能源與非清潔能源，各舉三例：(1) 太陽能、水能、風能；(2) 煤、石油、天然氣。

⑽ 核桃夾是省力杠桿還是費力杠桿

1、偏口鉗：省力杠桿；
2、園林剪：費力杠桿；
3、鑷子：費力杠桿；
4、切刀：費力杠桿；
5、剪刀：省力杠桿；
6、剝線鉗：沒見過,推測是省力杠桿；
7、核桃夾：省力杠桿；
8、尖嘴鉗：省力杠桿；
9、訂書器：既不省力也不費力；
10、筷子：（一般是）費力杠桿.