『壹』 為什麼要調節杠桿在水平位置平衡
（1）為了說明這一結論並不正確，請你在丙圖所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂
（2）請你幫助小紅找出本次實驗的教訓是:不能只根據一次特殊實驗就得出結論．
（3）小華調節杠桿平衡後，將三個重力均為0.5n的鉤碼掛在杠桿最左端5格處，又將彈簧測力計鉤在杠桿a處的細線上、為了使杠桿在圖丁位置平衡時彈簧測力計的示數最小，小華應沿豎直向上方向拉彈簧測力計、在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為2.5n、小華對這次實驗數據分析後得到杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂、你認為他這樣就得出結論是否合理？不合理
；簡述理由：只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性
只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．
考點：探究杠桿的平衡條件實驗．專題：實驗題；作圖題．分析：杠桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離就等於力臂，因此在此實驗中我們應首先調節杠桿在水平位置平衡；實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律；用彈簧測力計拉動是必須是沿豎直方向拉動，否則力臂不是最大．解答：解：（1）因為只有杠桿在水平位置平衡，力臂才等於支點到力的作用點的距離，這樣便於從杠桿上讀出力臂，同時由於杠桿左端偏高，所以應將杠桿兩端的平衡螺母向左調節，根據圖甲可知杠桿左端偏高，說明杠桿右邊的鉤碼偏重，所以應加大拉力或將測力計向左移；圖形如下
（2）如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，且數據過於特殊得出的結論也不具有普遍性；
（3）要力最小，則該力的力臂要最大，所以應將測力計豎直向上拉動；且如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，所以根據小華的實驗得出結論不合理．答案為：（1）水平、左、加大拉力或將測力計向左移；（2）不能只根據一次特殊實驗就得出結論；（3）豎直向上、不合理、只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．點評：實驗評價應注意觀察（1）實驗次數是否在三次以上；（2）實驗數據是否過於特殊；（3）實驗操作是否規范．
『貳』 在杠桿的平衡條件實驗中為何要在實驗前使杠桿在水平位置平衡
（1）調節兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的既可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，同時力臂在杠桿上，便於測量力臂；
（2）改變支點兩側的鉤碼位置和個數，一般要做三次實驗，得到三組數據並進行分析，得出的實驗結論才具有普遍性，避免偶然性；
（3）當彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡，動力臂不在杠桿上，動力臂變小，阻力和阻力臂不變，根據杠桿平衡條件可知，拉力會變大；
（4）A、如果杠桿在傾斜位置靜止，杠桿也處於平衡狀態，也遵守杠桿平衡條件；故A錯誤；
B、圖甲中，因為重力的方向豎直向下，彈簧測力計的重力方向與拉力方向一致，所以手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等於測力計讀數；故B正確；
C、本實驗中彈簧測力計也能在左側拉；故C錯誤；
D、杠桿的平衡條件是阿基米德發現的；故D正確．
故答案為：（1）消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，同時便於測量力臂；（2）為了得出普遍性結論，避免偶然性；（3）變大；（4）BD．
『叄』 為什麼要使杠桿在水平位置平衡這樣做的,目的是什麼
在研究杠桿的平衡條件的實驗中,只有使杠桿在水平位置平衡,力點到支點的距離才是兩個力臂的大小.
『肆』 在探究「杠桿的平衡條件「的實驗中：（1）在實驗時，使杠桿應在______位置平衡，其目的是______．（2）若
（1）在實驗時，應使杠桿在水平位置平衡，此時力臂恰好沿著桿的方向，可以直接在杠桿上讀出力臂；
（2）由圖知，杠桿左端下沉，右端上翹，所以應將平衡螺母向右調；
（3）根據杠桿的平衡條件：F左L左=F右L右，左端=3×2=6，所以右端滿足鉤碼個數和格數乘積等於6便可，可以在第2個格上掛3個鉤碼或在第3個格上掛2個鉤碼；
（4）如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，用同樣的方法一般要做三次實驗，得到三組不同的數據並進行分析，這樣做的目的是為了尋找杠桿平衡的普遍規律；
（5）該同學只測量了一組數據便得出結論，結論具有片面性，同時力臂和力是兩個不同的概念，不能相加，應多測幾組數據進行分析得出結論．
故答案為：（1）水平；可以直接在杠桿上讀出力臂；（2）右；（3）將兩個鉤碼放在3格處（或將三個鉤碼放在兩格處）；（4）為了尋找杠桿平衡的普遍規律；（5）不能只評一組數據得到結論，必須在多次實驗的基礎上通過分析才能得出結論．
『伍』 為什麼要使杠桿在水平位置上仍保持平衡
這樣做有兩個目的：
1、使掛上鉤碼後仍在水平位置上保持平衡，這樣力臂的測量只要看一下懸掛的位置離支點有幾格就行了，如果每格長度已知，那麼力臂可以直接讀出來。
簡單點講就是：便於測量力臂。
2、這樣處理可以使杠桿的重心正好落在支點處，實驗過程中杠桿自身的重力不影響實驗的結果。
簡單點講就是：使杠桿的重心落在支點處。
『陸』 為什麼杠桿能水平位置平衡
杠桿分為省力、費力、等臂3種。而且樓主說的不完全。所謂的杠桿平衡指的是動力乘以動力臂等於阻力乘以阻力臂，從而達到了一種平衡狀態。平衡狀態分為靜止和勻速運動。所以說，杠桿不一定在水平位置平衡，比如桿秤就是我們買菜的時候，為了表示我們賺了便宜，往往稱舵一側要高，此時也是杠桿處於一種斜線平衡狀態。
樓主說的水平位置是一種特殊情況，而且如果是等臂杠桿在水平位置平衡就更加特殊了，往往是初中物理裡面研究的內容，為什麼平衡就是一個等量的關系，前面已經說了 。這種等量的量就是力矩，表現為力乘以距離。
說的有點雜有點亂，望樓主採納。
『柒』 探究杠桿的平衡條件實驗前為什麼要使杠桿在水平位置平衡
方便測量力臂.杠桿在水平位置平衡,那麼力臂就是杠桿的某段長度,直接在上面讀出即可.
『捌』 為什麼調節杠桿在水平位置平衡，高手來
我感覺是這樣的，杠桿水平的話，重力線與杠桿是垂直的，即杠桿的力臂與中心點重合，為零。若不水平的話，重力線與杠桿可以做出垂直線，這樣力臂就不是零了么！
『玖』 在做杠桿平衡實驗時,為什麼要調節杠桿在水平位置平衡
水平時,杠桿左右兩邊的力臂剛好是杠桿本身的長度,這樣便於計算測量,不水平也可以,只是不好找力臂
『拾』 為什麼要調節杠桿在水平位置平衡
在做研究杠桿平衡的條件實驗時，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；如發現杠桿左端偏高，則可將杠桿兩端的平衡螺母向左調節、在實驗過程中，如果發現杠桿如甲圖所示，則可以通過加大拉力或將測力計向左移加大拉力的方法是杠桿在合適位置平衡、（填寫一種可行的做法即可）、小紅根據圖乙所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離
（1）為了說明這一結論並不正確，請你在丙圖所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂
（2）請你幫助小紅找出本次實驗的教訓是:不能只根據一次特殊實驗就得出結論．
（3）小華調節杠桿平衡後，將三個重力均為0.5n的鉤碼掛在杠桿最左端5格處，又將彈簧測力計鉤在杠桿a處的細線上、為了使杠桿在圖丁位置平衡時彈簧測力計的示數最小，小華應沿豎直向上方向拉彈簧測力計、在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為2.5n、小華對這次實驗數據分析後得到杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂、你認為他這樣就得出結論是否合理？不合理
；簡述理由：只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性
只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．
考點：探究杠桿的平衡條件實驗．專題：實驗題；作圖題．分析：杠桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離就等於力臂，因此在此實驗中我們應首先調節杠桿在水平位置平衡；實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律；用彈簧測力計拉動是必須是沿豎直方向拉動，否則力臂不是最大．解答：解：（1）因為只有杠桿在水平位置平衡，力臂才等於支點到力的作用點的距離，這樣便於從杠桿上讀出力臂，同時由於杠桿左端偏高，所以應將杠桿兩端的平衡螺母向左調節，根據圖甲可知杠桿左端偏高，說明杠桿右邊的鉤碼偏重，所以應加大拉力或將測力計向左移；圖形如下
（2）如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，且數據過於特殊得出的結論也不具有普遍性；
（3）要力最小，則該力的力臂要最大，所以應將測力計豎直向上拉動；且如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，所以根據小華的實驗得出結論不合理．
答案為：（1）水平、左、加大拉力或將測力計向左移；（2）不能只根據一次特殊實驗就得出結論；（3）豎直向上、不合理、只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．點評：實驗評價應注意觀察（1）實驗次數是否在三次以上；（2）實驗數據是否過於特殊；（3）實驗操作是否規范．