用如圖所示杠桿將掛在中點

Ⅰ 如圖所示是探究「杠桿的平衡條件」的實驗裝置．（1）實驗前，將杠桿中點置於支架上，當杠桿靜止時，調節

（1）在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便於測量力臂．
（2）分析表中的實驗數據，發現動力×動力臂=阻力×阻力臂，用F₁、F₂、L₁和L₂分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：F₁L₁=F₂L₂．
（3）要使翹翹板轉動，可採取的做法是：男孩不動，女孩向遠離支點方向移動（或者女孩不動，男孩向靠近支點方向移動；或者女孩不動，男孩蹬地，減小男孩對蹺蹺板的壓力）；
故答案為：（1）水平；便於測量力臂；（2）F₁L₁=F₂L₂；（3）向遠離支點方向移動．

Ⅱ 如圖所示，輕質杠桿的支點為O，在杠桿的A點始終作用豎直向上的力F，將掛在杠桿中點重為G的物體勻速提升，

如圖，
動力臂為L_OB，阻力臂為L_OD，
L_OB：L_OD=L_OA：L_OC=2：1，
∵勻速提升重物，杠桿勻速轉動，杠桿平衡，
∴FL_OB=GL_OD，
∴F=

LOD

LOB

G=

1

2

G，
即：拉力F為物重的

1

2

，大小不變．
故選C．

Ⅲ .如圖所示，在杠桿AB的中點O處掛一個重物G，杠桿B處受一個水平方向力F的作用，繞A點沿圖示方向轉動。當杠

當杠桿勻速轉動時，力F將變大
因為力臂變小，力就增大

Ⅳ . 如圖所示, 在輕質杠桿oa的中點懸掛一個重物, 在a端施加一個始終與oa垂直的

根據杠桿平衡條件F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ 分析，將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B，動力臂不變，阻力不變，阻力力臂變小，所以動力變小．
故選A．

Ⅳ 如圖所示，杠桿中0是支點，在A端用豎直向上的力F，將掛在B點的物體抬起，使杠桿處於水平靜止狀態．已知OB

由圖示可知：OA=OB+BA=15cm+75cm=90cm，
由杠桿平衡條件得：F×OA=G×OB，
則動力F與物重G之比

F

G

=

OB

OA

=

15cm

90cm

=

1

6

；
故選D．

Ⅵ （2014綏化）如圖所示，小明用一可繞O點轉動的輕質杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個始終與杠桿垂

拉力F是一直增大的 因為由杠桿平衡條件可知：
F=GL2/L1 G,L1不變而L2一直在變大 所以F一直在增大 但一開始還是動力臂比阻力臂大 因此先是省力杠桿 ； 後來動力臂比阻力臂小 所以後來是費力杠桿（可以作圖作出力臂分析阻力臂的變化情況）

Ⅶ 將掛在中點,重400n的物體抬高40cm,手上升的高度是

由數學知識,杠桿一端上升的高度為其中點上升高度的2倍,所以第一格80cm
W=FS=250N*0.8m=200J,所以第二格為200J
W有=Gh=400N*0.4m=160J
機械效率為160J/200J=80%

Ⅷ 如圖所示，輕質杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一個豎直向上的力F，保持F的方向不變，將杠桿從

（1）如圖，杠桿在A位置，L_OA=2L_OC，12G．
由此可知當杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F的大小不變．
故選C．

Ⅸ 某同學在用如圖所示的裝置研究杠桿平衡條件時：A、把杠桿中點支在支架上B、照甲圖中那樣把鉤碼掛在兩邊，

（1）實驗步驟中，把杠桿的中點支在支架上，就進行探究杠桿平衡條件的實驗數據的測量，沒有考慮杠桿重力對杠桿平衡產生的影響和便於測量力臂，所以B之前漏掉一個重要步驟：調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
（2）實驗中要求杠桿在水平位置平衡的原因是：便於測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響；
（3）分析實驗數據，可得結論：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F₁L₁=F₂L₂．
（4）第1次實驗：由杠桿的平衡條件F₁L₁=F₂L₂知，0.49N×12cm=0.98N×L₂，所以L₂=

0.49N×12cm

0.98N

=6cm；
第2次實驗：由杠桿的平衡條件F₁L₁=F₂L₂知，F₁×6cm=2.94N×4cm，所以F₁=

2.94N×4cm

6cm

=1.96N；
（5）在圖乙中的施加豎直向上的拉力F，使杠桿水平平衡．當拉力F由豎直向上改為斜向上拉時，其力臂的長度將會變小，由於阻力和阻力臂都不變，所以拉力會變大．
故答案為：（1）B；調節杠桿在水平位置平衡；（2）便於測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響；（3）動力×動力臂=阻力×阻力臂；（4）6；1.96；（5）變大．