杠桿中阻力一般怎麼找

❶ 杠桿中的阻力怎麼確定

對蹺蹺板的那個，是因為上面是坐了人的吧？人受到的重力豎直向下，人給蹺蹺板的力只能也只有是這個力引起的。所以這是人給蹺蹺板的力是豎直向下的。
有時候為了方便算力矩什麼的，因為這個時候有效果的只有垂直板的那部分力，所以只考慮垂直板的這部分力。又有的時候是人在壓蹺蹺板，這時候因為施力者是手（人），根據常理（人肯定已最省力的方式給力），所以給的力是垂直於板面的。

❷ 怎在杠桿中怎樣判斷阻力

杠桿平衡的條件是（或保持勻速轉動的條件）： 動力臂*動力=阻力臂*阻力
動力作用點就是杠桿某一側（也有可能2個力都在杠桿一側）施的力的力的作用點 阻力作用點也一樣
動力臂就是由動力作用點到支點的距離（和小學已知一點過這個點作垂線差不多） 就是正向或反向延長力的作用線 然後在這條延長線上找垂足使其垂直於支點到這個垂足這一段的線段就是動力臂 阻力臂一樣
永遠記住：杠桿平衡的條件是（或保持勻速轉動的條件）： 動力臂*動力=阻力臂*阻力
確實很難理解的 要慢慢悟

❸ 如何找杠桿中的阻力

先定好動力方向 —— 使杠杠旋轉的正方向
阻礙杠桿旋轉的力就是阻力

例如一個人要把蹺蹺板壓下 那麼他施加的壓力就是動力（設壓力使蹺蹺板順時針旋轉）
另一邊 坐著一個人 這個人受到的重力阻礙蹺蹺板順時針旋轉 呈現出使蹺蹺板逆時針旋轉的趨勢 這個力就是阻力

反過來也一樣 把重力看成動力 壓力就是阻力
不知道這樣解釋 對你有幫助嗎？

❹ 如何在杠桿上快速找到動力和阻力

找力的作用點，沿受力方向，畫線，在從支點到力的作用線畫垂線，垂線就是力臂。前提分清是動力點還是阻力點。

❺ 怎麼找杠桿的動力和阻力

當杠桿轉動時，使杠桿轉動的力就是動力，（施力的點叫動力作用點）；阻礙杠桿轉動的力就是阻力（施力的點叫阻力用力點)。

動力臂是指從支點到動力作用線的垂直距離，通常用L1表示。杠桿的阻力臂指的是從支點到阻力作用線的垂直距離，通常用L2表示。動力和阻力是相對的，不論是動力還是阻力，受力物體都是杠桿，作用於杠桿的物體都是施力物體。

杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂。

公式：F1×L1=F2×L2。

(5)杠桿中阻力一般怎麼找擴展閱讀

根據動力點、阻力點與支點的位置，杠桿的分類有：

1、支點在動力點和阻力點的中間，稱為第一類杠桿。既可能省力的，也可能費力的，主要由支點的位置決定，或者說由臂的長度決定。動力臂與阻力臂長度一致，所以這類杠桿是等臂杠桿。例：蹺蹺板、天平等。

2、阻力點在動力點和支點中間，稱為第二類杠桿。由於動力臂總是大於阻力臂，所以它是省力杠桿。例：堅果夾子，門，釘書機，跳水板，扳手，開（啤酒）瓶器，（運水泥、磚的）手推車。

3、動力點在支點和阻力點之間，稱為第三類杠桿。特點是動力臂比阻力臂短，所以這類杠桿是費力杠桿，然而能夠節省距離。例：鑷子，手臂，魚竿，皮劃艇的槳，下顎，鍬、掃帚、球棍，理發剪刀等以一手為支點，一手為動力的器械。

❻ 怎麼找杠桿的動力,阻力

找動力和阻力和支點最笨的方法：
與人施力有關的就是動力，
與效果有關的（或說與物體有關的）就是阻力，
相對有轉動的地方，不動的地方就是支點。
靠你的想像力和基本生活經驗和常識來找，相信你可以的。
找兩個力臂的原則：
先找到兩個力的施力點a和b和支點o，分別過a和b點沿著各自力的施力方向畫直線，得到兩條線。過o點分別做這兩條線的垂線，標出兩個交點為e和f，那麼線段oe和線段of就是兩個力的力臂。至於動力和阻力之說，完全不應該受觀念的約束，所謂動力只是因為是人或人使用的工具和機器提供的力而已，可以另外命名，根據這個動力的定義相信你應該能區分哪個是動力哪個是阻力了。其實有時候題目給出的兩個力沒有所謂誰是動力誰是阻力，比如杠桿兩邊都掛著的是物體。所以我在這里只用「兩個力」的說法。請不要被這兩個無聊的定義所困擾。
總結：杠桿就是三點兩力。

❼ 怎麼在杠桿中找動力和阻力和支點

首先找動力看那個力是使杠桿轉動的力，動力一般是人用的力。
確定支點，關鍵是看這個杠桿能夠繞著哪一點轉動（不一定是轉圈），這點就是支點。
阻力是阻礙杠桿轉動的力，一般是重力或其它的什麼力。

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❽ 物理中杠桿的阻力點怎麼找

阻力,顧名思義就是阻礙物體運動的力,首先要找到阻礙物的重心,畫出該物體的重力即阻力,重心就是阻力點!

❾ 怎樣快速地在杠桿中找阻力以及最小的拉力

作用在杠桿上，阻礙杠桿向我們希望的方向轉動的力就是阻力。最小的力是力臂最長的那個力，力的方向垂直於動力作用點和支點的連線。

❿ 如何准確找到杠桿中動力和阻力的方向

一般情況下，動力與阻力的命名是相對而言的：所謂阻力就是阻礙動力的一種力，所以它的方向按理說因該是與動力方向相反。但對於杠桿而言還不能一概而論
如果支點在杠桿的一端，那麼它的動力方向就與阻力方向大致相反；如果動力和阻力分別處於支點的兩端，那麼兩個力的方向就是相同的。
這里所說的大致相同或相反在初中是豎直向上或向下，但在高中階段力是存在夾角的，所以向上可能還是斜向上。
希望以上解釋能夠幫得上你