一位物理老師利用杠桿原理

1. 古埃及人是怎樣建造金字塔的為什麼我的物理老師說是利用了杠桿

不僅僅是杠桿，利用了枕木等方法，與物理的各種方法都有關，要勸說出來嗎(巨石陣知道嗎，跟那個差不多）

2. 利用杠桿原理如何找工作 老師出的難題啊 請高手作答 窮人哦 沒分 嘿嘿。。。

就是找適合自己的工作，能夠勝任。

3. 老師上物理課的時候讓我舉例說明 力的作用點不同，所產生的不同效果。 我舉例 杠桿原理，這個例子對嗎

對的。比如，你開門的時候，在把手處用力，作用點在另一邊，這樣就比較省力，很容易就打開了們。如果，你把力的作用點放在門軸出，用很大的力都很難把門打開、

4. 學完杠桿平衡條件後，他們從書中看到科學世界中的一篇報道：在杭州動物園，一位物理老師用彈簧秤「稱」出

從圖中可以看出，長的槽鋼在使用過程中，動力臂大於阻力，是省力杠桿．
（1）稱象的過程是利用杠桿平衡的條件原理得出大象的重力的；
（2）彈簧秤相當於桿秤中的秤砣；
故答案為：省力；（1）杠桿平衡；（2）秤砣；
（3）已知支點O，從O做動力F₁的垂線就是動力F₁的力臂；要使杠桿平衡，則阻力為右端繩子豎直向下的拉力，其大小等於大象和鐵籠的總重力．如圖所示：
2.2×104N10N/kg=2.2×10³ kg=2.2t
答：大象質量約為2.2噸．

5. 利用杠桿原理的例子

用剪子剪斷東西；用筷子夾取食物；騎自行車登腳蹬、捏閘剎車。

6. 利用杠桿原理做一個簡易的物理模型

可以做桿秤

7. 一物理老師利用杠桿的原理，僅用了一個量程是0～300N的彈簧測力計就測出了一頭大象的質量．測量時，利用

（1）拉力F₁作用在B點上，先畫出力的作用線，再畫出力臂L₁，
Fst=Fv=280N×0.5m/s=140W．
答：（1）如上圖；
（2）大象的質量是2272kg；
（3）利用杠桿提升裝有大象的鐵籠時，拉力的功率是140W．

8. 以《利用杠桿原理解決生活中的問題》為題目的一片短文,200字,在線等,大神幫幫忙!!

利用杠桿原理解決生活中的問題
公元前245左右,物理學家阿基米德發現了杠桿原理，他曾說過：「給我一個支點，我可以撬動整個地球。」而21世紀的現代社會中，阿基米德所發明的杠桿原理為人們的生活帶來了不小的幫助.
啤酒不少人都喝過，但是有時啤酒瓶蓋打不開怎麼辦？你當然會想到去開瓶器 ，其實開瓶器就利用了杠桿原理，是一種省力杠桿哦，當我們打不開啤酒蓋時，它就能祝我們一臂之力哦，釣魚時，你會發現釣魚竿長長的，我們會疑問，拉魚上鉤時為什麼又這么費力呢？其實這也利用到了杠桿原理，它其實就是一種費力杠桿。工人師傅拔釘子時，往往徒手拔不出，這時，羊角錘就是他們的一大利器，用它輕輕一拔就出來了，其實這也運用了杠桿原理，它是一種省力杠桿....
杠桿原理無處不在，它無時無刻的解決了我們生活 大大小小的問題，只要你細心尋找，你就會發現，生活離不開杠桿原理！

純手打！！
有問題的話可以繼續提問，
或者帶著問題鏈接直接hi我
如果滿意我的回答的話，
請採納為滿意答案哦~謝謝親啦~\(≥▽≤)/~

9. 物理老師上課徒手劈磚，是運用的什麼原理

世界之大我們進化幾十萬年，每一個時代都會有那麼幾個名人，每個時代總會有那些神話，比如說在外國人眼裡我們中國人是一群有功夫的人，當然在以前也有很多的門派確實有很多的會武功的，比如有些人翻越數十米高的圍牆，鐵砂掌等等，但是物理老師上課徒手劈磚，是運用的什麼原理？一方面是老師練過，還有就是利用巧力。

徒手劈開磚這種情況也還要分一下磚頭的好壞，比如曾經有報道有些少林寺就用那些不好的磚頭在旅遊的人群中表演以收取錢財，最後表演失敗自己的手被弄出學，導致骨折，所以任何的東西我們都要從根本了解這樣才會掌握。

10. 一個關於杠桿原理的物理奧賽題，怎麼做

我初中高中那個都參加過物理競賽，拿過國家級獎，你的問題解答時這樣的：

可以利用杠桿原理解決，而且可以解決量程不足的問題。
首先，在水平面上放置要測量的木棒，把木棒的左端放在稱上（微微抬起即可，避免誤差），右端放在原地。記下稱上顯示的數據F1。放下左端後同樣的操作再去稱一下右端。記下數據F2。假設木棒的重力為G，重心裡左端距離為L1，離右端L2。假設整個木棒長度是L。顯然，一個木棒的重心離左端的距離加上離右端的距離就等於木棒的總長度（你畫一個圖就很清楚）。
對兩次稱量列杠桿原理的方程：
G*L2=F1*L
G*L1=F2*L
而且還有 ： L1+L2=L （未知數：G,L1,L2,三個未知數三個方程）
得到：G=（F1*L+F2*L）/L=F1+F2
所以就等於兩次測量的值之和，很簡單吧。