杠桿冷門實驗題

『壹』 對於杠桿實驗的問題，題目問到為什麼要使用帶有刻度的杠桿在水平位置平衡，原因是

該題目主要有兩點作答1，為了排除杠桿自重帶來的影響，2為了可以直接讀出力臂的大小

『貳』 做杠桿實驗的溫馨提示

摘要 親~這道題由我來回答，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下~

『叄』 初二物理杠桿簡單實驗題

好明顯用杠桿原理：把米尺在中間用手指支起來，左邊距支點L1遠掛書包，在右邊距支點L2遠綁細繩，下綁彈簧測力計，G書包*L1=F*L2 即可求得書包重。考慮彈簧測力計量程，L1要遠小於L2，如果L2=50cm，L1不要超過7cm。

『肆』 我們在科學實驗室完成「研究杠桿平衡條件」的實驗過程中，出現了以下問題，請回答．（1）實驗前出現圖甲

（1）由圖示左端下沉．根據杠桿的平衡條件，為了使它在水平位置平衡，應將左邊的螺母向右調節；
（2）利用杠桿的平衡條件計算：左邊=2×3=右邊=1×L₁，所以L₁=6，所以應將右邊的鉤碼向右移動2格．
（3）將圖乙中的杠桿調節水平平衡後，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時增加一個相同的鉤碼，根據杠桿的平衡條件計算：左邊=3×3=9；右邊=2×6=12，所以右邊的乘積大於左邊的乘積，杠桿右邊鉤碼的重力方向轉動，即沿順時針方向轉動．
（4）案秤使用時，幾個不重的砝碼的重力遠小於平衡盤中重得多的貨物的重力，即F₁＜＜F₂；根據杠桿的平衡條件F₁L₁=F₂L₂，可得：L₁＞＞L₂，說明砝碼受力的力臂遠大於貨物受力的力臂．這就是用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理．
故答案為：（1）右；（2）2；（3）順時針轉動；（4）砝碼受力的力臂遠大於貨物受力的力臂．

『伍』 初中物理，設計實驗題，有關杠桿原理的，動力阻力不變，證明動力臂阻力臂成正比求詳細過程～

『陸』 物理高手：杠桿難題【一模】

（2）O點到秤砣所掛位置B的距離L1.
（3）倒入待測液體至桶壁上標記水面的位置。移動秤回砣到某一位置C，使杠桿答再次處於水平平衡，測量並記錄O點到秤砣的位置C點的距離L2。
密度計算推導過程：（桶到O點的距離為L, 桶的重力為G桶,秤砣的重力為G砣）
第一次平衡時： G桶*L = G砣 * L0 （1）
第二次平衡時： （G桶+G水）* L = G砣* L1 （2）
第三次平衡時：（G桶+G液）* L = G砣* L2 （3）
G水=p水V*g
G液=p液Vg
兩次水和液體體積V相同.
(1)(2)(3)式子聯立可求出p液=p水*（L2-L0）/ (L1-L0)

『柒』 手臂上的杠桿實驗的問題~

完全畫圖形畫著太麻煩，解釋一下吧，希望能說明白

（1）當手臂伸直到水平位置時，阻力依然在手掌位置，方向依然是豎直向下，但此時的阻力臂變成了整個前臂的長度，附帶的圖形上，紫色線段是原來的阻力臂，因此阻力臂變大了。

（2）動力是由肱二頭肌提供的拉力，試想，當手臂伸直後，肱二頭肌幾乎和手臂貼合，誇張點：拉力幾乎穿過支點，即：動力臂非常小。故動力臂減小

【俊狼獵英】團隊為您解答。希望能對您有所幫助！滿意請及時採納，謝謝！

『捌』 初二物理杠桿練習題

http://..com/question/48606928.html?fr=qrl

『玖』 利用杠桿，浮力測物體密度的實驗題實驗有什麼不足之

利用杠桿，浮力測物體密度的實驗題實驗有什麼不足
用浮力知識測定物質的密度的實驗方法有：
一、測定固體密度：
1、將固體掛在彈簧測力計下，根據彈簧測力計測得的物重算出其質量；
2、使固體漂浮在水面，先算出固體所受的浮力，然後利用漂浮條件F浮＝G物間接求得質量。
如測量鐵塊密度的實驗：
器材：茶杯、水、小鐵塊、細線和彈簧測力計。
實驗步驟：
（1）用細線將小鐵塊拴牢，並用彈簧測力計測出其重力G；
（2）向茶杯中倒入適量的水；
（3）將彈簧測力計下端的小鐵塊浸沒水中，且不與杯壁、杯底接觸，讀出此時彈簧測力計示數F。
二、測定液體密度
1、這類問題中，除了待測密度的液體外，一般還有密度已知的水、及一個能分別浸在水及待測液體中的固體。
2、處理此類問題時，一般是將「被固體排開的那部分待測液體」確定為研究對象，此研究對象的質量通常由阿基米德原理F浮= G 排液間接測得；其體積通常利用這部分體積與固體浸入液體中的體積相等這一關系得出。
如測量牛奶的密度的實驗：
實驗器材：彈簧測力計、茶杯、水、小石塊，還有一些線繩。
實驗步驟：
（1）用細線將石塊系在彈簧測力計下，測出其重力G；
（2）向茶杯中倒入適量的牛奶，將彈簧測力計下端的石塊浸沒於牛奶中，不與杯壁、杯底接觸，讀出此時彈簧測力計示數F1；
（3）用同樣的方法讀出石塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數F2。

『拾』 關於杠桿的實驗題

1.向右移動。
2.進行有關杠桿定律探究的實驗（便於測量力臂）