杠桿與繩的受力

㈠ 物理高手請進在線等。已知滑輪的原理就是杠桿，那麼如圖請問繩子L1是受到向上的力還是向下的力

F1,F2,F3大小關系？

㈡ 一些力學與杠桿的問題

你應該是初三的吧，我也是初三的。
1因為杠桿只要是靜止或勻速轉動的轉動的狀態下就是靜止的。
2溫度是分子平均動能的體現，溫度升高，分子運動加劇，勢能也同時增大，所以間距變大
3重力就是物體對杠桿的力，也就是F1，f2，而動力臂或阻力臂的長度就是L1，l2
4應該是力的總和對繩子的力吧，我沒做過類似的題目
5更難揮發
希望你的物理能越學越好，一起努力吧

㈢ 畫出繩子對杠桿拉力F的力臂

㈣ 求繩子OA和杠桿OB所受彈力的方向

OA的受力方向由o指向A，OB 的受力方向由o指向B

㈤ 一道初二物理題，關於杠桿和受力

300N。如果是站立在地面上的人拉繩子，就是用450牛的力。分析杠桿受力：人對木板的壓力為G人-F，木板自身的重力G木，B點受到的向上的拉力F，根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2,F*2L2=(G
人-F+G板）*L2，2F=900牛-F，3F=900牛，所以F=300N。

㈥ 在物理必修一中帶鉸鏈的杠桿與固定的杠桿中，繩子的拉力為什麼不一樣，

因為帶鉸鏈的桿，桿上的力只能是沿著桿的方向

但是如果是固定的桿，桿上的力可以不沿桿的方向

這是我自己原來整理的。

主要你就是注意1,2兩種就可以了

2的那種受力的時候就是注意，因為繩子是套在滑輪上的，所以滑輪兩端繩子上力的大小是一樣的，因為一條輕繩上，繩子上的張力始終不變（張力你也可以理解成繩子上的拉力吧）

㈦ 滑輪組和杠桿的問題中，有幾段承重繩與杠桿相連就乘以幾個拉力嗎

滑輪組和杠桿的問題中，有幾段承重繩與杠桿相連就乘以幾個拉力嗎?
滑輪組是由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成，可以達到既省力又改變力作用方向的目的。使用中，省力多少和繩子的繞法，決定於滑輪組的使用效果。動滑輪被兩根繩子承擔，即每根繩承擔物體和動滑輪

力就是物體和動滑輪總重的幾分之一。

㈧ 繩子拉東西是不是杠桿原理 是省力，費力或是

繩子拉東西不是杠桿。因為繩子拉東西只有施力點和受力點，而沒有支點，所以不是杠桿。致使繩子拉東西不省力，也不費力。

㈨ 桿的受力情況和繩的受力情況

輕桿受力一定沿桿的方向，重桿受力可以不沿桿。
輕桿在牆里，如果外力豎直，那麼用杠桿平衡，以牆面或牆最裡面為支點；如果外力傾斜，用力的平衡，但牆的支持力一定沿桿的方向。
重桿的區別就是把外力、重力（在桿的中點）、牆的支持力匯在一點做。

繩子可以打結、碰到釘子……或者在兩根繩子之間綁個東西...
同學，例題這東西不會搞。。

㈩ 如何利用杠桿的原理繩子和長木棍 將重物 抬起來

一.
導入
講述：阿基米德的故事
問：要幫助阿基米德實現他的設想，我們要提供哪些最基本的條件？
二.
新授
1、杠桿三要素。
生討論回答：支點、長棍、用力點。
師：由此可見，要使木棍成為杠桿必須滿足三個要素：支點、動力點、阻力點。
1.
將重物抬起來
師：根據大家的討論結果，想辦法利用繩子和木棍製作一種簡單機械，將重物輕易的抬起來。
學生實驗製作，記錄。
匯報交流。
交流小結：實驗中能繞一個支點旋轉的棍子就成為杠桿。
認識杠桿的三個點：動力點、支點、阻力點。
在自己的記錄表中標明杠桿的三個點。
2、怎樣使杠桿保持平衡
出示杠桿尺，簡單介紹。
提出探究任務：怎樣使杠桿尺保持平衡？
小組討論，涉及探究的方法過程並簡單記錄。
匯報交流，完善研究方法。