小美在做探究杠桿

5. 小明在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續

從支點到力的作用線的距離叫力臂，在杠桿兩側掛鉤碼，由於重力的方向是豎直向下的，力臂在杠桿上可以直接讀出，當用彈簧測力計拉，若彈簧測力計傾斜時，拉力不再與杠桿垂直，這樣力臂會發生變化，相應變短，根據杠桿的平衡條件，力會相應增大，才能使杠桿仍保持平衡，這樣做實驗可以加深學生對力臂的正確認識．
故選C．

6. 小華在做探究杠桿平衡條件的實驗中：①將杠桿掛在鐵架台上，調節平衡螺母使杠桿處於水平位置的目的是____

①在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便於測量力臂；
圖中發現杠桿右端偏高，則重心應向右移動，如果他在調節平衡螺母時將兩端的平衡螺母都調到了最外端，應將左端的平衡螺母向右調節．
②從實驗數據看，F₁=6N、L₁=20cm、F₂=4N、和L₂=30cm，符合F₁×L₁=F₂×L₂，但卻不可以只根據這些數據得出結論，因為一次實驗獲得的數據有偶然性，不能反映普遍規律．
故答案為：①便於測量力臂； 將左端的平衡螺母向右調；
②不可以；只測一次不具備普遍性．

7. 如圖小紅在探究杠桿

（1）調節杠桿平衡時，杠桿左端下沉，應把杠桿左端的平衡螺母向右調節，使杠桿在水平位置平衡．杠桿在水平位置平衡，便於在杠桿上直接測量力臂．
（2）設杠桿一格的長度是L，一個鉤碼重是G，
所以由杠桿平衡條件：F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ 得，
圖甲中，4G×3L=nG×2L，所以n=6（個）．
如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼，5G×3L＞7G×2L，所以杠桿左端下沉．
（3）當拉杠桿的力由向左下方逐漸變為向右下方拉的過程中，拉力的力臂逐漸變大；當拉力豎直向下時，力臂達到最大；當拉力逐漸變為向右下方拉的過程中，力臂又逐漸變小．綜上所述力臂的變化情況是先變大後變小；
根據杠桿平衡條件：F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ ，可知杠桿左邊的「F ₁ L ₁ 」不變，則右邊的動力和動力臂成反比，力臂的變化情況是先變大後變小，所以拉力的變化是先變小後變大．只有選項D符合題意．
（4）探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數據歸納出物理規律．
故答案為：（1）便於測量力臂；右；（2）6；左；（3）D；（4）尋找普遍規律．

8. 小風做「探究杠桿的平衡條件」這個實驗，他在實驗中選擇了一根50cm長的杠桿，杠桿上每一小格的長度為5cm

力臂等於支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來；杠桿重心在支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；
假設每個鉤碼重1N，則圖示的杠桿左動力與動力臂乘積為：3N×10cm=30N?cm，則右邊必須滿足阻力乘以力臂也為30N?cm，杠桿才平衡；其方案有：
①當掛2個鉤碼時，阻力=2N，阻力臂=15cm，距支點3個小格，C點符合要求；
②當掛3個鉤碼時，阻力=3N，阻力臂=10cm，距支點2個小格，B點符合要求．
（1）為使杠桿在水平位置平衡，需要使杠桿重心右移，應將平衡螺母向右調節；
（2）力臂等於支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，便於測量力臂．
故答案為：水平；0；C點掛2個鉤碼；（1）右；（2）二；便於測量力臂．

9. 小明在做「研究杠桿平衡條件」實驗時進行了如下實驗步驟：A：把杠桿的中點支在支架上；B：把鉤碼掛在杠桿

（1）實驗步驟中，把杠桿的中點支在支架上，就進行探究杠桿平衡條件的實驗數據的測量，沒有考慮杠桿重力對杠桿平衡產生的影響和便於測量力臂，所以「把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡」之前漏掉一個重要步驟：調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；．
（2）設一個鉤碼重為G，杠桿上一個小格代表1cm，所以，2G×4cm=nG×2cm，解得n=4，因此在杠桿B處需要掛4個鉤碼；
（3）根據杠桿平衡的條件，在第3次實驗數據中，4N×0.03m≠6N×0.04m，而是4N×0.03m=6N×0.02m，所以第3次數據錯誤，阻力臂實際值為0.02m．
故答案為：①調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
②4；
③3；0.02．