1. 在「研究杠桿平衡條件」的實驗中。
1）左
2）右邊掛上2個鉤碼離支點3格
3）通過多組實驗，從中分析，得到正確結論，避免偶然性
2. 如圖所示，在研究杠桿平衡條件實驗中：（1）實驗前，杠桿應在水平位置平衡，目的是______．此時應將平衡
（1）在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便於測量力臂；如發現杠桿左端偏高，則重心應向左移動，故應將右端的平衡螺母向左調節．
（2）分析表中數據發現1、2兩次實驗中，符合F1×L1=F2×L2，杠桿平衡，3、4、5三次實驗中不符合這個規律，杠桿就不能平衡．
（3）將鉤碼掛在杠桿上後，重新調節平衡螺母會破壞杠桿的平衡，使實驗結論不準確，因此小軍的操作是不正確的．
故答案為：（1）便於測量力臂；左；（2）F1×l1≠F2×l2；（3）錯誤．
3. 在「研究杠桿平衡條件」實驗中（l）如圖1所示，為了使杠桿在水平位置平衡，他應將平衡螺母向______調節（
（1）發現杠桿左端下傾，應將杠桿兩端的螺母向右端移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）設一個鉤碼重為G，杠桿上一個格為L，
則左邊：2G×4L=8GL，右邊：3G×2L=6GL，
∵8GL＞6GL，∴左端下沉．
（3）設一個鉤碼重為G，杠桿上一個格為L，
根據杠桿平衡條件：2G×L1=3G×2L，所以L1=3L，即應將左側鉤碼移至B點．
（4）他們只測出了一組數據並且還將兩個單位不同的物理進行相加，這是錯誤的．
故答案為：
（1）右；（2）左；（3）B；（4）實驗只憑一組數據得到結論；將單位不同的兩個物理量相加．
4. 在「研究杠桿的平衡條件」實驗中，
答：（1）不能只憑一組實驗數據得出結論，必須在多次實驗的基礎上通過分析才能得出結論；這樣才能有效地避免實驗結果偶然性出現。
（2）單位不同的兩個物理量不能直接相加
5. 在「研究杠桿平衡條件」實驗中：(1)在做實驗時，要求杠桿在水平位置平衡的目的是___________．小王同學把
| （1）便於測量力臂左（2）動力*動力臂=阻力*阻力臂（或F1*L1=F2*L2）
(3)1,3,4尋找一般規律，避免實驗的偶然性 6. 在研究「杠桿平衡條件的實驗」中：（1）首先將杠桿放在水平桌面上，發現杠桿左端下傾．那麼他應將杠桿右
（1）杠桿左端下傾，應將杠桿右腿端的螺母向左調或將左端的螺母向左調，才能使杠桿達到水平平衡，這樣做的目的是：為使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響； 7. 在「研究杠桿平衡條件」的實驗中（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿左端下傾，可將右
（1）因為杠桿左端下降，所以應將杠桿平衡螺母向右移動，使杠桿在水平位置平衡；
（4）因為測力計在A點斜向上拉時，動力臂變小，由F1L1=F2L2得在F2L2不變時L1變小，F1變大． 故答案為（1）右、水平；（2）2、F1L1=F2L2使實驗結論具有普遍性，以免使結論出現偶然性；（3）4；（4）小於． 8. 在「研究杠桿平衡條件」實驗中，如圖：①實驗時應先調節杠桿在 ...
9. 在「研究杠桿平衡條件」的實驗中 在「研究杠桿平衡條件「的實驗中，所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架台、鉤碼、線和【彈簧測力計】等。在實驗前，要先使杠桿在【水平】位置平衡,這樣做是為了【便於測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響】;若在實驗過程中，杠桿左端偏高，則可將【右端的平衡螺母向左調節】，或【將左端的平衡螺母向左調節】，使杠桿在【水平】位置平衡，這樣做的目的是【使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響、便於從杠桿上測出或讀出力臂的長度】 與在研究杠桿平衡條件中相關的資料
熱點內容
|