初中八年級杠桿教學

1. 初二物理杠桿怎樣學好

定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿五要素：支點、動力、阻回力、動力臂、答阻力臂力臂畫法：一找點、二畫線、三連距離、四標力臂杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡目的：可以方便的從杠桿上讀出力臂結論：杠桿的平衡條件：動力Cheng動力臂＝阻力cheng阻力臂公式：F1ChengL1＝F2ChengL2 等臂杠桿 不省力也不省距離省力杠桿 省力但費距離費力杠桿 費力但省距離背熟＋理解＝高分

2. 初二杠桿怎麼做圖啊詳細點~~~~[高分獎勵]

延長動力線的兩端，在支點距離延長線的最近的一點處，作連接線（動力臂），在延長線與連接線（動力臂）處作90度角。（與阻力臂作法相同）

3. :杠桿原理是初中什麼時候學的

人教版是初二（八年級）下學期學習的。

不明追問。

4. 尋初二物理杠桿的知識

1.杠桿：一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉動，這根硬棒就叫杠桿.杠桿在力的作用下能繞固定點轉動，這是杠桿的特點.杠桿有直的也有彎的.

2.描述杠桿的幾個有關名詞術語

支點：杠桿(撬杠)繞著轉動的點，用字母O標出.

動力：使杠桿轉動的力畫出力的示意圖，用字母F1或用F動標出.

阻力：阻礙杠桿轉動的力畫出力的示意圖，有字母F2或用F阻標出.注意：動力和阻力使杠桿轉動方向相反，但它們的方向不一定相反.

動力臂：從支點到動力作用線的距離.用字母L1或L動標出.

阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用字母L2或L阻標出.

3.力臂的畫法：首先確定杠桿的支點，再確定力的作用線.然後使用直角三角板畫出從支點到力的作用線的垂線，垂足要落在力的作用上，符號指明哪個線段是力臂，並寫出字母L1或L動.力臂常用虛線畫出.

4.研究杠桿的平衡條件

(1)杠桿的平衡是指杠桿靜止不轉動或杠桿勻速轉動.

(2)實驗目的：研究杠桿的平衡條件.

(3)杠桿只有在水平位置平衡，從支點到動(阻)力作用線的距離，即力臂的長度，才可從杠桿上的刻度值直接讀出.

如果還要到http://www.iwuli.com/Article/Article_14995.html自己找

5. 八年級物理杠桿

從支點向力來的作用線做垂線自，這根垂線就是力臂，但是這個力臂不一定是最長的，力臂長短決定於力的方向如何，如果力的方向和杠桿是垂直的，這個時候做力臂是最長的，如果力的方向和杠桿不是垂直的，銳角或者鈍尖都會讓力臂變短

6. 八年級物理 杠桿 畫圖技巧

1，確定杠桿是誰
2，找到杠桿上不動點作為支點
3，確定各個力的作用版點
4，找到各個力的方向權並畫出力的作用線（當要求動力最小時，把支點到動力作用點當作動力臂即可）
5，畫出支點到力的作用線的垂線，這就是力臂
6，F1L1=F2L2

7. 初二里杠桿原理中如何確定動力

向著運動方向的力是動力，反之是阻力

8. 求初二物理杠桿畫圖技巧，就是怎麼畫動力臂和阻力臂

沿著里的方向延長動力作用點畫成一條線 （ AB） 沿著里的方向延長阻力作用點畫成一條線 （ CD） 支點到AB的距離（要垂直於AB）是動力臂 到CD的距離（要垂直於CD）是阻力臂

9. 八年級杠桿問題

我是會啦,但是圖不清晰 ,角度是關鍵，30度就是了，利用數學的原理求出另1個的長度，然後，太不清楚了，有沒搞錯啊．這么不清楚．．．．．．．．．

10. 初二杠桿作圖！！！！

你確定你圖沒畫錯？重物怎麼可能水平掛在那兒不掉下來？總之我是這樣回答了希望能幫到你吧