探究杠桿的平衡條件多次實驗目的

『壹』 在探究杠桿平衡條件時多次實驗是為了減小誤差對不對

B 【解析】 試題分析：解決此題要知道初中物理實驗進行多次測量目的是什麼，一是為了求平均值，提高精度，減小誤差；二是為了尋找普遍規律．根據題意探究多次測量提高精度的，就需要將多次測量結果取平均值． A 、探究杠桿的平衡條件的實驗多次進行實驗是為了找到普遍規律；不符合題意； B 、在 「 伏安法測定值電阻阻值 」 時，測量多組對應的電流和電壓值，採用多次測量電流和電壓值，用分別求出的燈泡的電阻取平均值的辦法來減小誤差，提高精度；符合題意． C 、探究光的反射規律多次進行實驗是為了找到普遍規律；不符合題意； D 、探究浮力大小與哪些因素有關多次進行實驗是為了找到普遍規律；不符合題意； 考點：誤差及其減小方法 點評：本題考查了減小誤差的方法，屬於常見的考題．

『貳』 探究杠桿的平衡條件時多次測量的目的是什嗎

排除結論的偶然性

『叄』 在探究「杠桿的平衡條件」實驗中，（1）實驗前應先調節杠桿在水平位置平衡，其目的是______．（2）杠桿平

（1）杠桿只有在水平位置平衡時，杠桿本身才與豎直方向下的重力方向垂直，此時的力臂正好在杠桿上，是杠桿的長度，測量起來非常方便，同時，重力作用線過支點，還可以消除杠桿重力對杠桿平衡的影響；
（2）設每隻鉤碼的重力G，杠桿每一格的長度為s，由杠桿的平衡條件可得，2G×2s=nG×s，解得，n=4，則在杠桿b處應掛的鉤碼數是4個；
（3）斜向下拉，力臂變小，力變大．
（4）反向延長動力的作用線，從支點O向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．如下圖所示：
故答案為：
（1）便於在杠桿上直接讀出力臂大小；4；
（3）大於；
（4）如圖所示

『肆』 在探究杠桿平衡條件得實驗中，我們曾多次改變力和力臂的大小，這樣做的目的主要是為了（）A．獲取多

在探究杠桿平衡條件得實驗中，我們曾多次改變力和力臂的大小，這樣做的目的主要是為了獲取多組實驗數據歸納出物理規律，避免實驗結論的偶然性．
故選A．

『伍』 為什麼在探究杠桿的平衡條件是要做三次試驗呢

在探究杠桿的平衡條件時，要做三次試驗的原因：
因為實驗次數過少，不能完全概括出來一個規律。所以盡可能的進行多次實驗，最後概括歸納出一般的規律。

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『陸』 探究杠桿平衡條件的實驗做三次的目的是

具有普遍性

『柒』 在探究杠桿平衡條件的實驗中，保持杠桿水平平衡的目的是什麼

在探究杠桿平衡條件時，我們知道杠桿的平衡條件是F1*l1=F2*l2，而力是可以通過彈簧測力計直接讀出來的，麻煩的是力臂的測量，所以在保持杠桿水平平衡時，力豎直向下，這時杠桿上的標度可以直接讀出力臂的大小。所以保持水平平衡的目的是便於讀出力臂的大小。

『捌』 研究杠桿的平衡條件中,為什麼要做好幾次實驗

通過多次實驗來找到其內部的規律，避免因偶然性得到一個錯誤的結論

『玖』 （2011來賓）在「研究杠桿平衡條件」實驗中：（1）在做實驗時，要求杠桿在水平位置平衡的目的是______．

（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便於測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
如圖，杠桿的左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動．
（2）F₁L₁=3N×0.05m=0.15N?m，
F₂L₂=1N×0.15m=0.15N?m，
∴F₁L₁=F₂L₂．
（3）探究杠桿平衡的條件、探究串聯電路中的電流規律、探究動滑輪特點時進行多次實驗，通過實驗數據總結實驗結論，使實驗結論具有普遍性，避免偶然性．
伏安法測定值電阻的阻值進行多次實驗，利用多組實驗數據求電阻平均值，減小誤差．
故答案為：（1）便於測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響；左；
（2）F₁L₁=F₂L₂；
（3）①③④；為了使實驗結論具有普遍性．