Ⅰ 如何利用杠桿的原理繩子和長木棍 將重物 抬起來
一.
導入
講述：阿基米德的故事
問：要幫助阿基米德實現他的設想，我們要提供哪些最基本的條件？
二.
新授
1、杠桿三要素。
生討論回答：支點、長棍、用力點。
師：由此可見，要使木棍成為杠桿必須滿足三個要素：支點、動力點、阻力點。
1.
將重物抬起來
師：根據大家的討論結果，想辦法利用繩子和木棍製作一種簡單機械，將重物輕易的抬起來。
學生實驗製作，記錄。
匯報交流。
交流小結：實驗中能繞一個支點旋轉的棍子就成為杠桿。
認識杠桿的三個點：動力點、支點、阻力點。
在自己的記錄表中標明杠桿的三個點。
2、怎樣使杠桿保持平衡
出示杠桿尺，簡單介紹。
提出探究任務：怎樣使杠桿尺保持平衡？
小組討論，涉及探究的方法過程並簡單記錄。
匯報交流，完善研究方法。
Ⅱ 繩子拉東西是不是杠桿原理 是省力，費力或是
繩子拉東西不是杠桿。因為繩子拉東西只有施力點和受力點，而沒有支點，所以不是杠桿。致使繩子拉東西不省力，也不費力。
Ⅲ 那在動滑輪裡面，繩子是杠桿還是動滑輪是杠桿呀
動滑輪相當於杠桿，動力臂等於滑輪的直徑，阻力臂等於滑輪的半徑。
Ⅳ 研究杠桿的平衡條件為什麼要用到繩子
研究杠桿的平衡條件要用到細繩子，用細繩子打結後形成兩個封閉的繩子扣，分別套在杠桿橫梁的兩端，方便掛鉤碼和撥動鉤碼位置。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
Ⅳ 滑輪是不是杠桿 用F的力拉繩子 動力為什麼等於F 繩子不屬於杠桿吧 動力應該等於繩與滑輪的摩擦力
滑輪的原理和杠桿是一樣的``````
一般的,我們把定滑輪看成一個等力杠桿````把動滑輪看成一個省力杠桿``
定滑輪的支點就是轉軸,所以動力臂等於阻力臂,由於要拉動一端的物體,另一端就需要出一個等同的力,所以動力也就等於阻力,所以定滑輪是一個等力杠桿；動滑輪的支點在繩子固定端與滑輪相切的點,因此拉力的力臂是重物重力力臂的2倍（當繩子豎直向上拉時）,所以是省力杠桿.
Ⅵ 在滑輪中力之間的相互關系用杠桿可以解釋，但是繩子的拉力移動距離與物體移動距離之間的關系怎麼解釋
功的原理，在理想狀態下外力對機械所做的功等於機械克服阻力所做的功。Fs=Gh，由於s=nh，所以拉為了是物重的幾分之一，繩子移動的距離就是物體上升高度的幾倍。也就是說省為了不省功。
Ⅶ 為什麼杠桿受力可以任何方向壓力應該垂直於杠桿
壓力是彈力。而彈力的產生是由於二個相互接觸的物體的相互作用而產生了形變，由於物體要恢復形變，於是就對和它相互接觸的物體產生了彈力。
這個壓力是作用在支持物的表面。是由於上面的物體的下表面產生形變，就要向和它作用的物體的垂直方向恢復原狀。這就是壓力。所以壓力一定垂直二個物體的接觸表面而指向被壓物體。即杠桿受到的壓力一定垂直於杠桿。
杠桿受力方向：受到的這個力可以是繩子的拉力，而拉力的方向是任意的。方向不確定。也就是說這個力不一定是壓力。
」力「和「壓力」不是同一個概念。
Ⅷ 繩子拉東西是不是杠桿原理
繩子拉東西就是杠桿原理！支點是手和繩子接觸部位，用力點是胳膊關節！
Ⅸ 一些力學與杠桿的問題
你應該是初三的吧，我也是初三的。
1因為杠桿只要是靜止或勻速轉動的轉動的狀態下就是靜止的。
2溫度是分子平均動能的體現，溫度升高，分子運動加劇，勢能也同時增大，所以間距變大
3重力就是物體對杠桿的力，也就是F1，f2，而動力臂或阻力臂的長度就是L1，l2
4應該是力的總和對繩子的力吧，我沒做過類似的題目
5更難揮發
希望你的物理能越學越好，一起努力吧
Ⅹ 動滑輪是什麼杠桿，怎麼數繩子阿
省一半力的杠桿 動奇定偶 可以