杠桿的實驗記錄

Ⅰ 在探究「杠桿的平衡條件」的實驗中某同學記錄了三次試驗數據如下表： 實驗次數 動力F1/N 動力臂

（1）力臂等於支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來；如發現杠桿右端偏高，則可將平衡螺母向右調節．
（2）杠桿平衡的條件：F₁L₁=F₂L₂；因為表格中第2次實驗F₁L₁=1×0.02=0.02，而F₂L₂=0.5×0.01=0.005，所以F₁L₁≠F₂L₂．故第2次實驗數據有誤．
（3）設一格為L，一個鉤碼重G，則有3G×4L=nG×3L，n=4，故應在C處掛4個鉤碼．
（4）杠桿平衡時彈簧測力計的示數為F_a，若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為F_b，杠桿在水平位置平衡，阻力、阻力臂不變，彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，動力臂變小，動力變大．所以則F_a小於F_b．
故答案為：（1）水平；力臂；右；（2）2；F₁L₁=F₂L₂；（3）4；（5）小於．

Ⅱ 杠桿平衡實驗報告單怎麼寫 要有實驗目的 原理 器材 步驟和注意事項

實驗目的
1、通過本次實驗中,讓杠桿在水平位置平衡,了解到設計實驗探究的科學思想.
2、獲得杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義.
實驗器材：杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計.
實驗要求：1、會組裝杠桿,探究杠桿的平衡條件.
實驗步驟：
第一步、把杠桿安裝在支架上,使其能靈活地繞支點轉動,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿處於水平靜止狀態,使杠桿水平靜止.
第二步、先在支點左側,20cm處掛一個0.5N的鉤碼,試一試需要在指點的右側10cm處掛幾個鉤碼,能夠使杠桿再一次水平靜止,杠桿水平靜止後,將實驗所測數據填入實驗記錄的表格內,將作用在杠桿左邊的力,作為動力F1,則F1=0.5N,動力臂L1為20cm,F1×L1=10
作用在杠桿右側的力為F2,F2=1N,阻力臂L2為10cm,F2×L2=10
（改變鉤碼的位置和鉤碼的個數,再做一次實驗,）
第三步、將支點左側,距支點5cm處,掛3個鉤碼,試試看,在支點右邊15cm處,需要掛幾個鉤碼可以使杠桿再次水平靜止.
待杠桿在水平位置平衡後,把實驗數據填入記錄表格內,動力F1,F1=1.5N,動力臂L1為5cm,F1×L1=7.5,作用在杠桿右側的力為F2,F2=0.5N,阻力臂L2為15cm,F2×L2=7.5.
第四步、通過兩次記錄的實驗數據,進行對比分析,
知道：杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2\x09
結論：a、杠桿的平衡狀態是指杠桿處於勻速轉動狀態,或者靜止狀態,靜止時的位置不一定是在水平位置.
b、杠桿處於平衡狀態時,動力×動力臂=阻力×阻力臂
附表：
實驗次數\x09動力（N）\x09動力臂(M)\x09動力×動力臂\x09阻力(N)\x09阻力臂(M)\x09阻力×阻力臂

Ⅲ 在探究「杠桿的平衡條件」的實驗中，張強同學的實驗記錄如表所示．楊明同學對其進行了評估：

Ⅳ 在探究「杠桿的平衡條件」的實驗中，張強同學的實驗記錄如表所示．楊明同學對其進行了評估：（1）這三組

Ⅳ 杠桿實驗

用測力計斜拉，就可否定那個錯誤結論

Ⅵ 下表是小王在「研究杠桿的平衡條件」的實驗中，記錄的部分測量結果，請在空格中填入適當的值．（每個鉤碼

Ⅶ 物理實驗杠桿結論怎麼寫

某同學在探究「杠桿的平衡條件」時，設計了一份探究性實驗報告，報告的內容如下：
探究目的
探究杠桿的平衡條件
實驗器材
杠桿（含支架）、鉤碼盒一套、彈簧測力計、細線、和
a
。
探究假設
杠桿的平衡可能與「動力和動力臂的乘積」、「阻力和阻力臂的乘積」有關。
實驗方案
設計
步驟1.調節杠桿兩端的
b
，使橫梁平衡。
步驟2.在杠桿的左右兩端分別用細線依次懸掛個數不同鉤碼，（假設左端砝碼的重力產生的拉力為阻力f2，右端鉤碼的重力產生的拉力為動力f1，）先固定f1大小和動力臂l1的大小，再選擇適當的阻力f2，然後移動阻力作用點，即改變阻力臂l
2大小，直至杠桿平衡，分別記錄下此時動力f1、動力臂l1、阻力f2和阻力臂l
2的數值，並將實驗數據記錄在表格中。
步驟3.固定f1大小和動力臂l1的大小，改變阻力f2的大小，再移動阻力作用點，即改變阻力臂l
2大小，直至杠桿平衡，記錄下此時的阻力f2和阻力臂l
2的數值，並填入到實驗記錄表格中。
步驟4.改變動力f1的大小，保持動力臂l1的大小以及阻力f2大小不變，再改變阻力f2作用點，直至杠桿重新平衡，記錄下此時動力f1大小和阻力臂l
2的大小，並填入到實驗數據記錄表。
步驟5.改變動力臂l1的大小，保持動力f1和阻力f2不變，移動阻力作用點，直至杠桿重新平衡，記錄下此時動力臂l1、阻力臂l
2的數值，並填入到實驗數據表中。
步驟6.整理實驗器材。
數據記錄
實驗數據記錄表如下：
動力f1
（n）
動力臂l1
(cm)
動力×動力臂
(n•m)
阻力f2
(n)
阻力臂l2
(cm)
阻力×阻力臂
(n•m)
1
10
c
2
5
0.1
分析論證
根據實驗記錄數據，探究結論是：
d
。
（1）依次完成上述探究報告中的a、b、c、d四個相應部分的內容：(每空1分)
a
；
b
；
c
；
d
；
（2）在上述探究實驗中，為什麼每次都要使杠桿在水平位置保持平衡？
。
（3）在探究報告中，該同學所設計的實驗數據記錄表是否存在一些缺陷，如何改進？
1）a、b、c
b、螺母
c、0.1
d、動力×動力臂＝阻力×阻力臂。
（2）便於在杠桿上測量力臂（讀取力臂）（3）記錄數據只有一組，應多測多記幾組數據
(你自己想一下吧)

Ⅷ （2011哈爾濱）同學們利用圖1裝置驗證「杠桿的平衡條件」，實驗中記錄的數據如下： 物理量次數

（1）①分析處理實驗數據的具體過程如下：分別計算出動力×動力臂（或F₁L₁）和阻力×阻力臂（或F₂L₂），
第一組：1N×15cm=15N?cm、1.5N×10cm=15N?cm；
第二組：2N×25cm=50N?cm、2.5N×20cm=50N?cm；
第三組：3N×20cm=60N?cm、4N×15cm=60N?cm；
經過比較發現：每一組的動力和動力臂的乘積與阻力和阻力臂的乘積都相等．
②驗證的結果：經驗證可得出杠桿平衡時滿足：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F₁L₁=F₂L₂）．
（2）①要使翹翹板轉動，可採取的做法是：甲不動，乙向遠離支點方向移動（或者乙不動，甲向靠近支點方向移動；或者乙不動，甲蹬地，減小甲對蹺蹺板的壓力）；
②根據杠桿平衡條件，能驅使蹺蹺板發生轉動的條件是：使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉動的力和力臂的乘積不相等（或動力×動力臂≠阻力×阻力臂，或F₁L₁≠F₂L₂）．

Ⅸ 同學們利用圖1裝置驗證「杠桿的平衡條件」，實驗中記錄的數據如下： （1）寫出分析處理實驗數據的具體過

Ⅹ 下表是小王在「研究杠桿的平衡條件」的實驗中，記錄的部分測量結果，請在表中空格處填入適當的值．（每個