本實驗讓杠桿在水平

1. 初中物理。研究杠桿平衡條件的實驗。讓杠桿在水平位置平衡

忽略杠桿自身重力的影響。

2. 實驗前應調節杠桿上的什麼使杠桿水平平衡為使杠桿在水平位置平衡應將右端的平

右 ； 使杠桿的自重 對 杠桿平衡不 產 生影 響 （使杠桿的重力的力臂為 0 或 便於測量力臂 ） 考點：內 專題：容實驗題． 分析：杠桿的調節也跟天平類似，應向高的一側移動平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡最大的好處就是測量力臂時非常方便． 杠桿的左端低，說明這一側力與力臂的乘積大，應將平衡螺母向右調節，以減小這一側的力臂．因為重力的方向是豎直向下的，杠桿只有在水平位置平衡時，支點到力的作用線的距離才正好在杠桿上，也就是正好等於相應杠桿的長，這樣測量起來會比較方便． 故答案為：右；便於測量力臂．

3. 吳剛同學探究「杠桿的平衡條件」．（1）實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應該

（1）因為杠桿左端下傾，所以應將杠桿平衡螺母向右移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）①杠桿平衡條件探究「動力×動力臂」與「阻力×阻力臂」之間的關系，力臂不一定是支點到力作用點的距離．當杠桿在水平位置平衡，但是力沒有豎直作用在杠桿上，力臂就不在杠桿上，力臂不等於支點到力作用點的距離．這個結論不具有普遍性．所以結論是錯誤的．
②杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便於測量力臂，同時杠桿的重心通過支點，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響．
（3）設一個鉤碼重為G，杠桿分度值為L，
杠桿左端：2G×2L=4GL，
杠桿右端：G×3L=GL，
所以杠桿的左端下沉．
要使杠桿水平位置平衡，2G×2L=G×nL，所以n=4．
故答案為：（1）右；（2）錯誤；便於測量力臂，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響；（3）左；4．

4. 如圖所示,在研究杠桿的平衡條件的實驗中,使杠桿在水平位置保持平衡

1、2位置施力的力臂如圖所示，

5. 在實驗前調節杠桿在水平位置平衡的目的

實驗前調節杠桿在水平位置平衡，實驗中在杠桿兩端懸掛勾碼後也要使杠桿在水平位置再次達到平衡。這是為了方便讀出力臂的值。 試想一下，力臂指支點到力的作用線的距離。當杠桿在水平方向平衡，力的作用線方向豎直向下，由支點向力臂做垂線正好落在杠桿上。杠桿上所標的刻度，也就是對應力臂的長度。

6. 探究杠桿的平衡條件實驗前為什麼要使杠桿在水平位置平衡

方便測量力臂.杠桿在水平位置平衡,那麼力臂就是杠桿的某段長度,直接在上面讀出即可.

7. 探究杠桿平衡條件時，實驗前使杠桿在水平位置平衡的原因

在水平位置平衡時 力臂長度就等於杠桿的格子數 而不水平時候 坐垂線還要計算力臂 所以 目的是 為了便於讀出力臂長度

8. 在探究杠桿的平衡條件的實驗中，要使杠桿在水平位置平衡，其中一個原因是消除重力對杠桿平衡的影響，為什

如果支點沒有正好在杠桿的重心上，而是水平時在支點正上方或正下方的話，當杠桿沒在水平方向平衡時，重力也有力臂，會影響正確得出杠桿的平衡條件。

不明歡迎追問。

9. 在「研究杠桿平衡的條件」實驗中，先把杠桿支在支架上，通過調節_________________，使杠桿在水平位置平