⑴ 小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，將重為285N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提起棒的另一端，使物體
（1）由杠桿原理可知：FL1=GL2，即
| F |
| G |
| L2 |
| L1 |
| 1 |
| 2 |
| G |
| 2 |
| 285N |
| 2 |
| W有用 |
| W總 |
| 28.5J |
| 30J |
⑵ 在研究杠桿平衡條件的探究活動中，（1）所需的器材除了杠桿、支架、細線、鉤碼、測力計外，還需要______
（1）題目缺少測力臂的工具，因此應添加刻度尺；
（2）為了便於測量力臂，實驗前調節杠桿在水平位置平衡；
左端比右端高，則應將平衡螺母向左端移動；
（3）根據杠桿的平衡條件：
F1L1=F2L2
3N×0.04m=6N×L2
解得L2=0.02m
（4）由圖知，測力計的拉力與杠桿不垂直，所以拉力的力臂小於OA，因此F1×OB小於F2×OA．
故答案為：
（1）刻度尺；
（2）左；水平；力臂；
（3）0.02；
（4）OA不是F2的力臂；小於．
⑶ （2013海門市一模）小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，將重G為15N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提
（1）由杠桿原理可知：FL1=GL2，即
| F |
| G |
| L2 |
| L1 |
| 1 |
| 2 |
| G |
| 2 |
| s |
| t |
| 0.1m |
| 2s |
| W有 |
| W總 |
| 1.5J |
| 2J |
⑷ （2009桂林）小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，所用的杠桿是一根重為5N、質量均勻的硬棒．他將棒的
W有用=Gh=15N×0.1m=1.5J
W額=G桿h=5N×0.1m=0.5J．
η=
| W有用 |
| W總 |
| W有用 |
| W額+W有用 |
| 1.5J |
| 1.5J+0.5J |
⑸ 如圖所示，小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，所用的杠桿是一根重為5N、質量均勻的硬棒。他將棒的一端
| 1.5、75%
⑹ 小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，將重G為15N的物體掛在一粗細相同、質量均勻的長硬棒的中點，手豎直
解答：已知：物重G=15N，拉力F=10N，高度h=0.1m，時間t=2s
（2）有用功：W有用=Gh=15N×0.1m=1.5J； 由圖可知：拉力移動距離s=2h=2×0.1m=0.2m， ∴總功W總=Fs=10N×0.2m=2J， ∴杠桿的機械效率η=
（3）克服硬棒的重力做的額外功 W額=W總-W有用=2J-1.5J=0.5J， ∵W額=Gh ∴長硬棒的重力G棒=
答：（1）重物上升的速度為0.05m/s； （2）小明利用杠桿所做的有用功為1.5J；杠桿的機械效率為75%； （3）長硬棒的重力為5N． ⑺ 在研究杠桿平衡條件的探究活動中，（1）所需的器材除了杠桿、支架、細線、鉤碼、刻度尺外，還需要______
（1）題目缺少測力的工具，因此應添加彈簧測力計； ⑻ 在研究杠桿平衡條件的探究活動中，（1）在杠桿的支點兩側上掛上鉤碼後，發現左端比右端高，應將鉤碼向___
（1）根據杠桿的平衡原理，判斷杠桿是否能保持水平平衡只要看「動力和動力臂的乘積」與「阻力和阻力臂的乘積」是否相等．如果乘積相等，則杠桿平衡；若乘積不等，那麼杠桿將向乘積大的一邊下傾．杠桿的左端向下傾斜，故螺母向右調； ⑼ （2014姜堰市一模）小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，將重為285N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提 （1）由杠桿原理可知：FL1=GL2可得，F=
（2）小明所做的有用功：W有用=Gh=285N×0.1m=28.5J， 小明所做的額外功：W額外=G桿h=15N×0.1m=1.5J， 小明所做的總功：W總=W有用+W額外=28.5J+1.5J=30J， η=
（3）如果將該物體的懸掛點離支點近一點，則物重不變，F變小，阻力臂與動力臂的比值變小，由FL1=GL2可得，動力減小；則將物體提升相同的高度時，有用功不變；杠桿上升的高度變大，因此額外功變大，即總功變大，由η=
答：（1）不計杠桿自身重力和摩擦，拉力F是142.5N． （2）小明使用杠桿所做的有用功為28.5J．機械效率是95%． （3）變小． ⑽ 小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，把重G為15N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提起棒的一端，使物體緩
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