初中物理中的杠桿原理例題

㈠ 初中物理杠桿習題（急）

50牛
假設重心是一個作用點，是個豎直向下的力，然後用杠桿的平衡條件

㈡ 初中物理 杠桿!!難題

首先建立情景把示意圖畫出來，此題中球是一個杠桿，球與台階交接點位支點，球心為球受重力的重心（即杠桿阻力的作用點）由球心豎直向下的方向即阻力方向。由支點作阻力方向垂線及阻力（球重力）力臂，由勾股定理力臂長為40cm（垂足與圓心之間為50cm-20cm=30cm，圓心與支點間距為半徑50cm）；
由杠桿平衡條件：f1l1
=
f2l2
，阻力阻力臂（即f2l2）乘積一定，當動力臂（l1
）最大時動力（f1）最福貳弟荷郗沽甸泰鼎駿小，直徑作為力臂比圓的弦大，所以連接支點圓心延長至圓周作此直徑垂線，即位最大力方向，動力臂為100cm，代入方程：f1*100cm=1000n*40cm
所以動力f1
為400n

㈢ 初中物理題 有關杠桿的

解：（1）由題意可知木棒重心距粗端L1＝L－L2＝2m－1.5m＝0.5m：
（2）第二次平衡時，由杠桿原理可得：（L3－L1）×G＝F×（L－L3），即：(1.5m－0.5m)G＝98N(2m－1.5m)，所以木棒重G＝49N
答：（略）

㈣ 初中物理杠桿題。求詳解。

設一個重心，距B為X，桿長為L
據杠桿平衡條件：
F1*L=G*X------------以B為支點
F2*L=G*(L-X)-----------以A為支點
F1>F2 得：X>(L-X) X>(L/2) 就是說重心偏A端。故，A端較粗。

上兩式相加，得：G=(F1+F2)=300+200=500N
--------------------------------------------------
補充：
設移動距離為X
原來G1*AO=G2*BO
後來
G1*(AO-X)-G2*(BO-X)
=(G1*AO-G2*BO)+(G2-G1)X
=(G2-G1)X<0(由圖看出，AO<BO,G1>G2)
故，「杠桿的B端向下傾斜」。

------------「特殊賦值法」：
設G1=3N，G2=2N，L1=2m，L2=3m，移動1m
則後來G1*(2m-1m)-G2*(3m-1m)=3*1-2*2=-1<0
杠桿的B端向下傾斜.

㈤ 跪求：初二物理題 杠桿原理

AB長1.6m，OB長0.4m，可知OA長1.6-0.4=1.2m，

繩子與水平方向夾角為30°，可知繩子的力臂為

L1=OA*sin30°=1.2*0.5=0.6m。（或者根據勾股定理求，如果你沒學三角函數的話。）

杠桿平衡條件：FL1=GL2=8*0.6=4.8N*m

繩子拉力為0時小球的位置：L3=GL2/G球=GL2/m球g=4.8/0.5*10=0.96m

小球速度為V=20cm/s=0.2m/s，故小球的運動時間為

t=L3/V=0.96/0.2=4.8s

ps：繩子拉力就是8N，這就是動力；只是力臂小，要根據三角關系（或勾股定理）求。如圖中30°角所對的直角邊就是繩子的拉力的動力臂L1。

㈥ 初中物理簡單杠桿題目（要解析）

重力的作用點在重心即A點
(阻力)
手向上支撐的力F看作動力,其作用點在手掌處設為B點
(動力)
支點只能是在腳尖處,設為O點
由杠桿原理:
G
x
OA
=
F
x
OB
F=
G
x
OA
÷OB
=
600x1.5÷0.9
=1000N

㈦ 初中物理杠桿的知識點

杠桿受力有兩種情況：

1、杠桿上只有兩個力：

動力×支點到動力作用線的距離=阻力×支點到阻力作用線的距離

即動力×動力臂=阻力×阻力臂

即F1×L1=F2×L2

2、杠桿上有多個力：

所有使杠桿順時針轉動的力的大小與其對應力臂的乘積等於使杠桿逆時針轉動的力的大小與其對應力臂的乘積。這也叫作杠桿的順逆原則，同樣適用於只有兩個力的情況。

概念分析

在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。

杠桿的支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統，基本上就是杠桿：支點、施力點、受力點。

以上內容參考：網路-杠桿原理

㈧ 一道初中物理有關杠桿的題目

1
設木材的總長度為l
，它的重心距離粗端,l0
則由杠桿的平衡條件版得
m1gl=gl0
m2gl=g(l-l0)
l兩式相加得
(m1+m2)l=ml
總質量為m1+m2
2
o是支點權
由杠桿的平衡條件的
fxoc+g
2xob=g1xoa
代入數據得
fx5cm+100nx
2cm=100nx4cm
解得f=40n

㈨ 求杠桿原理公式及例題（有答案的）

f1*l1=f2*l2<br>力乘以力臂等於力乘以力臂<br>杠桿平衡條件：f1*l1＝f2*l2。<br>力臂：從支點到力的作用線的垂直距離 <br>通過調節杠桿兩端螺母使杠桿處於水位置的目的：便於直接測定動力臂和阻力臂的長度。<br><a href="https://wenwen.sogou.com/login/redirect?url=http%3a%2f%2fcontent.e.tw%2fprimary%2fnature%2fph_hs%2fphnature%2faddon%2fphysical%2fpower1.htm" target="_blank">http://content.e.tw/primary/nature/ph_hs/phnature/addon/physical/power1.htm</a><br>自己看<br>杠桿原理<br>杠桿是一種簡單機械；一根結實的棍子（最好不會彎又非常輕），就能當作一根杠桿了。上圖中，方形代表重物、圓形代表支持點、箭頭代表用力點，這樣，你看出來了吧？(圖1)中，在杠桿右邊向下用力，就可以把左方的重物抬起來了；在(圖2)中，在杠桿右邊向上用力，也能把重物抬起來；在(圖3)中，支點在左邊、重物在右邊，力點在中間，向上用力，也能把重物抬起來。 <br> 你注意到了嗎？在(圖1)中，支點在杠桿中間，物理學里，把這類杠桿叫做第一種杠桿；(圖2)是重點在中間，叫做第二種杠桿；(圖3)是力點在中間，叫做第三種杠桿。<br><br> 第一種杠桿例如：剪刀、釘鎚、拔釘器……這種杠桿可能省力可能費力，也可能既不省力也不費力。這要看力點和支點的距離(圖1)：力點離支點愈遠則愈省力，愈近就愈費力；如果重點、力點距離支點一樣遠，就不省力也不費力，只是改變了用力的方向。<br><br> 第二種杠桿例如：開瓶器、榨汁器、胡桃鉗……這種杠桿的力點一定比重點距離支點遠，所以永遠是省力的。<br><br> 第三種杠桿例如：鑷子、烤肉夾子、筷子…… 這種杠桿的力點一定比重點距離支點近，所以永遠是費力的。<br><br> 如果我們分別用花剪（刀刃比較短）和洋裁剪刀（刀刃比較長）來剪紙板，花剪較省力但是費時；而洋裁剪則費力但是省時。

㈩ 物理中的關於杠桿原理的畫圖題怎麼做

一種是畫動力和阻力臂方法：1.先找支點（看在力的作用下杠桿為哪個點轉，這個點就支點，有時題目中會給的。）2。過支點作動力和阻力的力的作用線的垂線。（注意垂線一定要過支點）3。在做的垂線兩端打上箭頭，並標上對應的符號（動力臂一般L1阻力臂一般L2）
一種是已知力臂來畫力：方法：作力臂的垂線，再根據實際情況確定方向。（注意作用點在杠桿上）
一種是找最小的動力方法：1.先找支點2找作用點，作用點在杠桿上，且到支點的距離要最遠。3再連接支點和作用點。4過作用點作連線的垂線並且按實際情況確定方向。（注意方向不要弄錯了）
初中杠桿中作圖差不多就這些。