杠桿畫力的示意圖

㈠ 八年級物理 杠桿 畫圖技巧

1，確定杠桿是誰
2，找到杠桿上不動點作為支點
3，確定各個力的作用點
4，找到各個力的方向並畫出力的作用線（當要求動力最小時，把支點到動力作用點當作動力臂即可）
5，畫出支點到力的作用線的垂線，這就是力臂
6，F1L1=F2L2

㈡ 怎麼畫出杠桿的三個作用和作用的力臂

【分析】 首先分別作出三個力 、 和 的作用線，即通過力的作用點沿力的方向作的一條直線，然後分別作出從支點到這三條力的作用線的垂線，並標明對應的力臂 、 和 。 1、 三個力的力臂如圖所示。 【點評】 力臂是支點到力的作用線的距離，而不是支點到力的作用點的距離，力臂可能在杠桿上，也可能不在杠桿上。在杠桿的示意圖上畫力臂的方法是：先找出支點，再畫出力的作用線，然後用直角三角板畫出力臂。

㈢ 怎樣畫杠桿示意圖

先畫出杠桿，找支點。圖中最左端的那個螺絲處即為支點
再畫動力（即手對杠桿施加的力），阻力（核桃對杠桿的力）
最後畫動力臂、阻力臂，即動（阻）力作用線到支點的距離
別忘了標上力的符號f1,f2
在力臂下標大括弧，寫l1,l2

㈣ 如何畫杠桿受力示意圖

首先畫出兩個力的示意圖（動力阻力），然後過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線（標直角符號），希望對你有幫助。

㈤ 怎麼畫杠桿的力的示意圖

杠桿的示意圖要注意五要素，①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。
②動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。
③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。
說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。
動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反。
④
動力臂
：從支點到動力作用線的距離。用字母L1表示。
⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L2表示。

㈥ 求視頻:初中物理杠桿示意圖怎麼畫

分兩步，第一步，畫力，力有三個要素，力的大小，力的方向，力的作用點。
第二步，畫力臂，力臂是力到杠桿支點的垂直距離。

㈦ 怎麼畫杠桿平衡的示意圖

如圖，用一個最小的力使杠桿平衡，畫出這個力的示意圖．

分析：由杠桿的平衡條件可知：當阻力、阻力臂一定時，動力臂越大，則動力越小；因此解答此題，只需找出使動力臂最大的動力作用點，然後作動力臂的垂線即可．

解：由圖知：若用最小的力使杠桿平衡，那麼可選取點b做為動力作用點，ob做動力臂（即動力臂最長力最小），如圖：

點評：
在處理此類杠桿中最小力的問題時，可按以下步驟進行：
①確定支點和動力作用點；
②過動力作用點做出與動力臂垂直的直線；
此題中，易出現的錯誤是以a為動力作用點，但實際上這樣得到的動力臂不是最長的，因此解題時一定不要被慣性思維所誤導．

㈧ 初三物理 杠桿力的示意圖以及力的求法

一找點：即先找支點，
二畫線：即畫動力作用線和阻力作用線，（動力和阻力所在的方向上，根據需要可向兩端延長。）
三作垂線段：即由支點向動力作用線和阻力作用線作垂線，這兩條垂線段的長度就是動力臂和阻力臂。
最後根據杠桿平衡原理：動力乘以動力臂=阻力乘以阻力臂

㈨ 物理杠桿作圖技巧

1、用抄實線表示力。

2、在線段的末端用箭頭表示力的方向，比如重力方向一定是豎直向下，支持力的方向或者壓力的方向垂直於支持面。

3、一個物體受多個力時，可以將各力的作用點都畫在重心上。

4、在箭頭附近要標出力的符號，若題中給出了力的大小，則需要標出其大小。

5、在同一個圖上畫多個力時，力越大，則表示該力的線段要越長。

6、力臂一定是支點到力的作用線的垂線段！必須標注垂直符號。千萬不能認為是連接支點和力的作用點的線段。

7、力臂的起始位置可用箭頭指示，也可用大括弧標示，要注意標注相應的字母。

(9)杠桿畫力的示意圖擴展閱讀：

運用杠桿的平衡條件（動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2）解決實際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。

杠桿的分類：

1、省力杠桿：L1>L2，F12。動力臂越長越省力（費距離）。

2、費力杠桿：L12，F1>F2。動力臂越短越費力（省距離）。

3、等臂杠桿：L1=L2，F1=F2。不省力也不費力。

㈩ 如何畫物理杠桿示意圖

杠桿的示意圖要注意五要素，①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。

②動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。

③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。

說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。

動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反。

④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母L1表示。

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L2表示。

如不清楚，請看圖

希望你能明白