❶ 作文 急。。。。。。。。
變自己就能改變世界
要想結果不一樣，首先必須做出改變。
（一）改變是成功的唯一出路
改變就是去做自己害怕做的事情；改變就是要敢於突破自己現有的舒適空間，重新建立新的生活秩序；改變就是做你過去不習慣做或是不喜歡做的事情，不斷打斷你過去固有的慣性。
我認識一位朋友，8年前他剛好30歲，卻已經擁有5家公司。他總是對我說：「人呢，必須三個月就有一個變化。三個月一小變，一年一大變。必須要一年變一個樣才行，一定要變！」這句話一直印在我心裡，培養了我不斷尋求變化、突破自我的能力。認識他兩年後的一天，我們一起用餐，我問他去年生意如何，他說：「不太理想。」我問：「怎麼個不理想呢？」他說：「嗯，本來計劃盈利4000萬，結果只有3700多萬，不理想。有待突破啊！」我驚訝了，一年盈利3700多萬還說不理想！這就是他的標准，也是他追求改變的結果。
要成功就必須改變，你需要不斷突破現有的舒適空間。激發內心潛力，改變現在的狀態和思考模式，以及現有的做事方式，改變吸收的資訊和人際交往圈子，改變過去的信念和生活習慣……一切都要變！只有變化，才會有所成長。
你不可能用過去的方法得到完全不同的結果。
過去的方式只能得到過去的結果，要想有不一樣的結果，就必須要更新現在的觀念和行為，哪怕是過去讓你成功的方法和策略。不改變就會落伍。
親愛的朋友，世界上只有一件事情永遠不會變，那就是世界每天都在變。只有改變自己，才能有所突破，才能有所成長，才會取得史無前例的成功。要想取得更高的成就，就必須敢於求新、求變！
庸庸：哎呀，一提到改變，我渾身都不舒服，還是照老樣子過吧，改變太困難了。
成成：改變難，不改變更難。難道你不想更成功嗎？難道你願意一輩子都像現在這樣子生活下去嗎？
庸庸：不！從現在開始，我決定要改變自己的命運。
成成：要改變命運，就必須先改變你自己。過去的行為，只能得到過去的結果。你必須要煥發出活力，在各個方面做出改變才行。
庸庸的心靈覺醒：我一定要成功！今天，我決心突破自己舒適的空間，擺脫懶散和所有負面的念頭，讓自己變成一個積極的行動者，開創嶄新的生命歷程。
你現有的資源是杠桿，決心是你改變自己的有力支點。你想撬動自己的夢想嗎？那要看你的決心有多大。
（二）強大決心的力量
現在讓我們來盤點一下，過去的得與失、成與敗，有哪些地方需要改變：
過去由於你對自己不夠有信心，你損失了多少？保守估計，把這個數目寫下來：A-元。
過去由於你不懂得搞好人際關系，讓你喪失了多少位朋友？損失了多少？保守估計，把這個數目寫下來：B-元。
過去由於你凡事拖延，沒有及時行動，讓你損失了多少？保守估計，把這個數目寫下來：C-元。
過去由於你老是心急火氣大，不能很好地控制自己的情緒，以致釀成大錯，讓你損失了多少？保守估計，把這個數目寫下來：D-元。
過去由於你不懂時間管理，讓你浪費了多少寶貴的時間？讓你損失了多少？把這個數目寫下來：E-元。
過去由於你選錯了方向，讓你做了多少無用功？讓你損失了多少？把它寫下來：F-元。
過去由於你的信念不堅定，使你本應抓住的機會卻錯過了，讓你損失了多少？把它寫下來：G-元。
過去由於你不懂管理，不懂領導，不懂策劃，不懂行銷，讓你損失了多少？把它寫下來：H-元。
過去由於你不懂得借力使力，不懂得杠桿操作，不懂得資源整合，讓你損失了多少？把它寫下來：I-元。
不要再往下盤點了，不然你會心痛不已！現在將A－至I－各項數目加起來，看看你在過去一共損失了多少。合計：元。
很驚訝吧，這筆巨額財富是你損失掉的，你原本可以這樣富有。請問你要不要改變？
假如不改變的話，請你想像一下，10年之後，你攬鏡自照，你是什麼樣子？假如你不改變的話，10年之後，你過的是什麼樣的生活？假如你不改變的話，20年、30年過去了，到你六七十歲之後，你會有怎樣的遺憾？那時你再看看鏡子里的自己，你會是一個怎樣的人？你會過著怎樣難熬的日子呢？請問，你要不要改變？
假如過去你對自己非常有信心，對自己所做的每一件事情都信心十足，請問你將會多賺多少錢？保守估計，把它寫下來：A+元。
假如過去你懂得建立良好人際關系的道理，在口渴之前先把井挖好，有很多人幫你，你會多賺多少錢？保守估計，把它寫下來：B+元。
假如過去你凡事馬上行動，決定了就去做，擁有很強的執行力，雷厲風行，你會多賺多少錢？保守估計，把它寫下來：C+元。
假如你過去遇事不急躁，能掌控好自己的情緒，冷靜面對一切問題，不斷積極超越自我，你會多賺多少錢？把它寫下來：D+元。
假如你能有效地進行時間管理，你會多賺多少錢？把它寫下來：E+元。
假如你選對了方向，跟對了人，做對了事情，你會多賺多少錢？把它寫下來：F+元。
假如你能像安東尼•羅賓一樣擁有堅如磐石的信念，你會多賺多少錢？把它寫下來：G+元。
假如你過去擁有行銷大師亞伯拉罕的行銷智慧，你會多賺多少錢？把它寫下來：H+元。
假如你懂得借力使力，充分整合、利用你身邊的資源，你會多賺多少錢？把它寫下來：I+元。
盤點到此為止吧，算一算，假如你過去十年一切都有所改變，你總共可以多賺多少錢？從A+至I+各項，把它寫下來：元。
好了，現在將上述兩個總和數字加起來，看看是多少？總合計：元。這是一個多麼可觀的數字！這是你過去所損失掉的財富，假如你過去就改變的話，這個數字就是你現在應該掌管的財富。
假如你一切都做出改變的話，在未來十年當中，你可以贏得多少財富？保守估計，把這個數字寫下來：元。
這是一個更驚訝的數字！假如你從現在就決心改變的話，這將是你在未來十年所掌管的財富。所以，要不要改變？
假如你要改變，請問你從什麼時候開始？是10年後，還是立刻開始？不善於改變的人，生活多半不如意。
決心是你改變自己最有力的支點，如果你真的有強大的決心要做出改變，那麼，你的夢想將從這里起飛！現在，就請你對自己的人生負起百分之百的責任，為自己的決定做出承諾吧。
承諾書
我承諾：
。我承諾我做到！
承諾人簽名：
年月日
親愛的朋友，當你不再害怕改變，而是決心面對，那麼你將開創一個輝煌的人生。
庸庸：為什麼我們起點相同，到現在我還是老樣子，而你卻有那麼大的變化呢？
成成：只要你決心改變，你就沒有做不到的事情；假如你不能，你就一定要；假如你一定要，你就一定能。成功開始於你下定決心的那一刻！
庸庸的心靈覺醒：今天，我下定決心。從現在做起，突破自己舒適的環境，向自己的弱點挑戰！改變過去所有阻礙我成功的不良習慣。我要勇敢地迎接新的挑戰，改變自己的人生命運，以頑強的奮斗精神去爭取屬於我的美好人生。
萬事開頭難，好的開始等於成功的一半。
（三）神奇的限時突破法
親愛的朋友，今天，你願意為自己的人生做出怎樣的改變？做怎樣的突破？改變從今天開始！改變從此刻開始！
現在，寫下過去你一直想做而沒有去做，應該做而一直不願意去做或不敢去面對的事情，寫下這份拖延的清單：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
……
現在，選擇兩項你在24小時之內可以做到的事情，馬上去突破！承諾自己一定要做到！
……
24小時過去了，恭喜你選擇了挑戰，實現了自我突破，收獲了贏的感覺、成功的體驗，並發現內心潛藏著的巨大能量。記住這一份感覺和體驗，把它帶到你的生活和工作中去，讓這種突破變成你每天的習慣，你的人生從此將與眾不同！請你想一想，假如你的每一天，都能像今天這樣神奇地高效，10年之後的你，會成為一個什麼樣的人呢？
親愛的朋友，今天，你終於突破了自己，並激發了內在潛藏的巨大能量。成功並沒有你原來想像中那麼難，你完全可以創造出比現在大幾倍的成就，只要你勇於限時突破！
庸庸：哎，好累！還有一大堆事情都沒做呢！
成成：當日事，一定要當日畢，這樣，每天都會快樂又輕松！如果你每天拖延一點點，一個星期之後就會有一大堆事情等著你去完成。所以，從今天開始，今日事今日畢。今天，讓我們一起來選擇突破，選擇挑戰。
庸庸：你真棒，在你身上我感受到了一種創業的激情。今天，我要像你一樣選擇挑戰、實現自我突破。
成成：恭喜你收獲了贏的感覺、成功的體驗，收獲了這一份工作和生活的激情。
庸庸的心靈覺醒：行動給我帶來了感悟和震撼，假如我把每一天都當成是神奇的24小時突破日，也許我可以創造出人生的奇跡！
跟「太陽」在一起，改變就在一瞬間。
（四）改變就在一瞬間
假如我們從冰箱里拿出一塊凍肉，放在室溫的狀態下，要多長時間才能解凍呢？大概要兩三個小時。假如我們把它放在微波爐里呢？要多長時間解凍？可能只需要幾分鍾的時間。假如我們把它拋到太陽上去呢？多長時間會解凍？答案是0.00001秒，一瞬間！
所以，一個人改變的速度有多快，要看他處於什麼樣的環境中。過去你想成功想了五年，想了十年還沒有成功，正不正常？正常！因為你都跟正常人在一起。大部分的人都喜歡跟自己同級別或以下的人交往，因為沒有壓力。
記住，你成功的速度，來自於你周圍的人。假如你每天跟成功人士在一起，他們就好比太陽，那麼改變就在一瞬間！所以，一個人成功與否，很大程度上取決於他是否擁有一個成功的環境。跟對人，才會做對事情；跟錯了人，整個世界就錯了。而這個環境，我們是可以選擇的，你完全可以選擇一個積極正面的環境，而不必消耗你的能量去抵抗一個消極負面的人際環境。
有一次，我拜訪一位成功的企業家，我們一起從他的辦公室出來，到隔壁的酒店用餐，只見他健步如飛。我個子高，腿也長，走路的速度也快，可是跟這位總裁一起走的時候，我卻要一路小跑才跟得上他的腳步。他回頭望望我，微笑著說：「假如你想超越你的競爭對手，你就要在做每一件事情的速度上，比對方快25%。」我這下可領教了什麼叫普通人，什麼叫成功人士了。跟這樣的人在一起做事，你想不成功都很難，想不改變都很難！
親愛的朋友，我們永遠沒有辦法選擇自己的出生環境，可是，我們有辦法選擇自己生存的環境。你所選擇的環境決定了你的命運，選擇比努力更重要。選對了環境，跟對了人，則改變就在一瞬之間。
庸庸：一年不見，你怎麼跟變了個人似的？
成成：那是因為，我每天都跟成功人士一起做事，近墨者黑，近朱者赤嘛！
庸庸：成功者怎麼會跟你一起共事呢？
成成：越是成功的人，越需要更多有志向的人來輔佐他。假如你做不成領導，難道你還做不成助手嗎？
庸庸：嗯……過去我喜歡個人英雄主義，總想當頭兒。結果，我只能是一個小小的山寨王，而不是帶領千軍萬馬的大將軍。
成成：在自己還沒有變得強大之前，要想成為領導者，就一定要先成為一個追隨者。
庸庸的心靈覺醒：從今天起，我寧為鳳尾，不為雞首。今天的領導者都是從追隨者成長起來的。當我接近太陽的時候，改變就在一瞬間！
望採納
謝謝
❷ 杠桿與生活 社會實踐作文
杠桿原理大家都知道,只需一個支點,一根足夠硬的木棍,別看這種簡單的裝置,它卻能撬起一個比本身重幾千倍甚至更多的物體.古希臘學者阿基米德說過：給我一個支點,我能撬起地球.
在我們人生中,重物彷彿就是前方的一個個困難,它們是你前進道路的障礙,也是你人生前面的絆腳石.繞開它們是萬萬不可的,困難越往後越大,直到你繞不過去,你就進退無路而陷入困境時,你的人生也走到了盡頭,當你來到天堂時,你也會捫心自問：為何我的人生如此之快,如此沒有意義!
是的,我們不應該遇到前方的絆腳石而選擇逃避,而應該好好利用手上的那根不起眼的木棍,找到一個支點,努力地撬起前方一個個攔路虎.也許在你的努力付之東流時,你也許選擇逃避,但你卻沒有以樂觀的心態來思考這個問題：我怎麼就不再用點力呢?在這種心態下,前方的攔路虎也會被你一個個破解,人生也會如一個高坡,任你在其馳騁千里,只到人生的頂峰,當你來到天堂時,你會無限感慨：命運如此多嬌!
在生活中,其中不乏有許多生命的奇跡,比如：1967年一天,一位院士偶然的發現幾株長勢優良的雜交水稻,於是,他為了研究這個問題,一年至少有320天在農田裡度過,在研究中,不少所謂的教授說：雜交水稻不可能.無數的冷嘲熱諷向他襲來,可他,杠桿卻把他們撬在了一邊.五年後,雜交水稻研究出來,為祖國的糧食產量提升了20%,繼矮桿小麥,雜交玉米成為世界三大優種農作物.他,也成了一個婦孺皆知的名字---袁隆平.
在成功的背後,不僅充滿汗水,也需要那根杠桿,袁隆平正是用了那根杠桿,撬開無數流言蜚語,取得了勝利.
拿起杠桿向前走去,撬開所有攔路虎,勝利也隨之可即.
❸ 寫一篇關於科學家的感人故事的作文。求
數學家故事·阿基米德
阿基米德（Archimedes, 287BC~212BC）出生在敘拉古的貴族家庭，父親是位天文學家。在父親的影響下，阿斯米德從小熱愛學習，善於思考，喜歡辯論。長大後飄洋過海到埃及的山歷山大里亞求學。他向當時著名的科學家歐幾里德的學生柯農學習哲學、數學、天文學、物理學等知識，最後通古博今，掌握了豐富的希臘文化遺產。
回到敘拉古後，他堅持和亞歷山大里亞的學者們保持聯系，交流科學研究成果。他繼承了歐幾里德證明定理時的嚴謹性，但他的才智和成就卻遠遠高於歐幾里德。他把數學研究和力學、機械學緊緊地聯在一起，用數學研究力學和其它實際問題。保護敘拉古戰役中的機械巨手和投石機等就是最生動的一個例子，有力地證明了「知識就是力量」的真理。
在亞歷山大里亞求學期間，他經常到尼羅河畔散步，在久旱不雨的季節，他看到農人吃力地一桶一桶地把水從尼羅河提上來澆地，他便創造了一種螺旋提水器，通過螺桿的旋轉把水從河裡取上來，省了農人很大力氣。它不僅沿用到今天，而且也是當代用於水中和空中的一切螺旋推進器的原始雛形。
阿基米德在他的著作《論杠桿》（可惜失傳）中詳細地論述了杠桿的原理。有一次敘拉古國王對杠桿的威力表示懷疑，他要求阿基米德移動載滿重物和乘客的一般新三桅船。阿基米德叫工匠在船的前後左右安裝了一套設計精巧的滑車和杠桿。阿基米德叫100多人在大船前面，抓住一根繩子，他讓國王牽動一根繩子，大船居然慢慢地滑到海中。群眾歡呼雀躍，國王也高興異常，當眾宣布：「從現在起，我要求大家，無論阿斯米德說什麼，都要相信他！」
阿基米德曾說過：給我一小塊放杠桿的支點，我就能將地球挪動。假如阿基米德有個站腳的地方，他真能挪動地球嗎？也許能。不過，據科學家計算，如果真有相應的條件，阿基米德使用的杠桿必須要有88×1021英里長才行！當然這在目前是做不到的。
最引人入勝，也使阿基米德最為人稱道的是阿基米德從智破金冠案中發現了一個科學基本原理。
國王讓金匠做了一頂新的純金王冠。但他懷疑金匠在金冠中摻假了。可是，做好的王冠無論從重量上、外形上都看不出問題。國王把這個難題交給了阿基米德。
阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，當他慢慢坐進澡堂時，水從盆邊溢了出來，他望著溢出來的水，突然大叫一聲：「我知道了！」竟然一絲不掛地跑回家中。原來他想出辦法了。
阿基米德把金王冠放進一個裝滿水的缸中，一些水溢出來了。他取了王冠，把水裝滿，再將一塊同王冠一樣重的金子放進水裡，又有一些水溢出來。他把兩次的水加以比較，發現第一次溢出的水多於第二次。於是他斷定金冠中摻了銀了。經過一翻試驗，他算出銀子的重量。當他宣布他的發現時，金匠目瞪口呆。
這次試驗的意義遠遠大過查出金匠欺騙國王。阿基米德從中發現了一條原理：即物體在液體中減輕的重量，等於他所排出液體的重量。這條原理後人以阿基米德的名字命名。一直到現代，人們還在利用這個原理測定船舶載重量等。
公元前215年，羅馬將領馬塞拉斯率領大軍，乘坐戰艦來到了歷史名城敘拉古城下，馬塞拉斯以為小小的敘拉古城會不攻自破，聽到羅馬大軍的顯赫名聲，城裡的人還不開城投降？
然而，問答羅馬軍隊的是一陣陣密集可怕的鏢箭和石頭。羅馬人的小盾牌抵擋不住數不清的大大小小的石頭，他們被打得喪魂落魄，爭相逃命。
突然，從城牆上伸出了無數巨大的起重機式的機械巨手，它們分別抓住羅馬人的戰船，把船吊在半空中搖來晃去，最後甩在海邊的岩石上，或是把船重重地摔在海里。船毀人亡。馬塞拉斯僥幸沒有受傷，但驚恐萬分，完全失去了剛來時的驕傲和狂妄，變得不知所借。最後只好下令撤退，把船開到安全地帶。
羅馬軍隊死傷無數，被敘拉古人打得暈頭轉向。可是，敵人在哪裡呢？他們連影子也找不到。
馬塞拉斯最後感慨萬千地對身邊的士兵說：「怎麼樣？在這位幾何學『百手巨人』面前，我們只得放棄作戰。他拿我們的戰船當游戲扔著玩。在一剎那間，他向我們投射了這么多鏢、箭和石塊，他難道不比神話里的百手巨人還厲害嗎？」
年過古稀的阿基米德是一位聞名於世的大科學家。在保衛敘拉古城時，他動用了杠桿、滑輪、曲柄、螺桿和齒輪。他不僅用人力開動那些投射鏢箭和石彈的機器，而且還利用風力和水力，利用有關平衡和重心的知識、曲線的知識和遠距離使用作用力的知識等。難怪馬塞拉斯不費勁地就找到了自己慘敗的原因。當天晚上，馬塞拉斯連夜逼近城牆。他以為阿斯米德的機器無法發揮作用了。不料，阿斯米德早准備好了投石機之類的短距離器械，再次逼退了羅馬軍隊的進攻。羅馬人被驚嚇得談虎色變，一看到城牆上出現木樑或繩子，就抱頭鼠竄，驚叫著跑開：「阿基米德來了。」
❹ 誰是大力士作文 800
爺爺開車回來了，他想把剛換上去的輪胎螺絲擰下來，只見爺爺拿了扳手，用盡全身力氣，用力的轉了起來。沒想到的是，螺絲竟然紋絲不動。爸爸看見了，先拿了一段鐵管，然後接在扳手用力的那一端，輕輕一轉，螺絲動了起來。
我感到十分奇怪，心裡冒出了一個疑團：這究竟是為什麼呢？本來螺絲根本轉不動，加了一段空心鐵管，為什麼輕輕鬆鬆就把螺絲給轉起來了呢？我一定要弄個究竟。我開始猜想是不是爸爸的力氣比爺爺大呢？我立即叫爸爸和爺爺舉行了一次「扳手腕大賽」，結果爸爸輸了。我越發感覺奇怪了，既然爺爺的力氣比爸爸大，那為什麼爺爺不能轉動螺絲 ，反而爸爸能轉動呢？
這個疑團在那天終於揭開了。那天是科學課，老師給我們上了一節關於「杠桿原理」的課。我忽然想起了家裡的那件事，那這所謂的「杠桿原理」究竟是不是和轉動螺絲有關呢？回到家，我立即展開了實驗：我先拿了一把扳手，一段很短的鐵管和一段較長的鐵管，一個輪胎。我先用扳手卡住輪胎上的螺絲，轉了起來，可無論我怎麼用力，螺絲還是紋絲不動；我在扳手的一頭加了一段很短的鐵管，又使盡力氣轉動了起來，螺絲動了起來，可我卻力氣也沒了；我又在扳手用力的一頭加上了一段更長的鐵管，這回我沒用多大力氣就把螺絲給轉了下來。我感到開心極了，自己總算找到了一點根據。我又在圖書館查閱了有關資料，終於明白了一個科學道理——在使用杠桿這類機械時，如果用力點到支點的距離大於阻力點到支點的距離，那麼使用時就會省力一點；如果用力點到支點的距離等於阻力點到支點的距離，那麼使用時就不省力也不費力；如果用力點到支點的距離小於阻力點到支點的距離，那麼使用時就要費力。
原來生活中處處有科學，科學中處處是知識啊！
❺ 杠桿的自述作文400字 謝謝
大家一定知道阿基米德說過的一句話吧：「給我一個支點，我就可以撬起整個地球。」雖然這是一句大話，可是這就是眾所周知的杠桿原理。
老師給我們簡單的總結一下就是當支點到用力點的距離大於支點到阻力點的距離時省力，當支點到用力點的距離小於支點到阻力點的距離是費力。
今天，我和朋友在廣場真切地感受了杠桿原理。廣場上的健身器材里有蹺蹺板。我們趕忙跑過去，我和朋友個頭差不多，體重也很接近，一起玩蹺蹺板最合適了。我們玩了一會兒，覺得不新奇。
這時，我說：「不如我們讓蹺蹺板兩邊保持平衡，怎麼樣？試試吧。」朋友十分贊同。我們先雙腳著地，讓蹺蹺板平衡，然後喊一二三同時抬起腳。可是這樣最多隻能維持幾秒，一會兒蹺蹺板便不爭氣的向一邊倒去。我們猛然想起，我們兩個不能像木頭一樣坐著呀。
我們商量了一下，想起了杠桿原理。當我這邊沉的時候，我就往前坐，她就往後坐，當她那邊沉時，她就往前坐，我就往後坐。我們試了一次，剛開始有些不適應，有時還弄反了。漸漸地，我們配合越來越默契，可以讓蹺蹺板好一會兒不落地。
從旁邊走過的小孩子都好奇地看著我們，我想他們是在奇怪為什麼我們能腳不挨地著玩蹺蹺板吧。我們全神貫注地前後挪動著，出差錯的情況漸漸少了。
杠桿原理我早就知道了，但親身感受還是頭一回。生活中真是處處有科學呀！
❻ 3年級作文：＜假期里發生的一件事＞多寫幾篇
假期里發生的一件事
今天，我有一件快樂的事，是爸爸給我要買自行車。
我特別高興，因為這是屬於我自己的自行車。自行車買下後我高興得去院子里和小夥伴們玩，我先試著騎一圈感覺不太會，我的上夥伴走過來了說：「你不會，我教你呀。」我說：「好」。我騎上去，他說：「心靜下來看前面就行了。」我心靜下來騎了一圈，果然比上次好多了。我說：「謝謝您教會了我騎自行車」。他說：「不用客氣」。他說：「讓我騎一下。我說：「行，給你」。他讓我給他計著時間。我說：「好」。他騎上自行車刷的一下子飛過去，象一陣風吹過去似的真快。我開始數1、2、3、5、6、7、8、9、10他回來了。我說：「你真棒10秒就回來了。」他高興的說：「是嗎？」我說：「是的」。把我帶一圈。他說：「行」。我坐上去他開始騎了，離終點不遠時，他跟閃電一樣飛了過去，我差點被嚇暈了。
我說：「咱倆比一下。」他說：「好那就賽一場。」比賽開始第一局我輸了，第二局我還輸了。第三局我贏得了比賽。他說：「你挺行的！」我們大家高高興興繼續玩。
晚上我們各回各家，回到家裡我大聲喊：今天真快樂！
假期里發生的一件事
新年的第一天，我到表姐家去拜年，向他們表達新年的祝福和問候。
表姐見了我，高興地把我請進書房，神秘地對我說：「今天我教你玩電腦游戲吧！」我聽了以後連連搖頭，「不行，不行，玩電腦游戲浪費時間，還影響學習。」表姐聽了哈哈大笑，「這可不是一般的電腦游戲，而是益智類的科普游戲。不信咱們瞧瞧吧！」說著，她打開電腦，插入光碟。只見電腦上出現了一行字——神奇海島歷險記。它告訴了我一個個驚險而有趣的故事……你瞧，一塊塊石頭從山上滾了下來，怎樣才能把這些重量不同的石塊搬上卡車呢？原來通過杠桿的原理，使用很少的力氣，就能把這些石塊搬上卡車了。份量重的石塊把支點往前移，份量輕的石塊把支點往後移，通過移動支點就能把這些石塊輕松地搬上卡車。
你知道潛水艇、潛水服、腳蹼、船槳、火箭、扁嘴鉗分別是根據什麼動物仿生製造的嗎？告訴你吧，他們分別是魚、海豚、海獅、海龜、烏賊和螃蟹。
原來電腦游戲還可以這么玩。它不僅使我學到了書本上沒有學過的知識，而且開闊了我的視野，真是寓教於樂。
假期里發生的一件事
農歷八月是個中秋節，是一個團圓節也是個賞月的好時候。
那天晚上，我十分激動。像波濤起伏的大海一樣，拍擊著我的心胸。我的弟弟搬著小凳子，舅媽搬著一些水果和月餅來到了峙山公園。天色漸漸暗了下來。人們紛紛從家趕來公園里的五彩燈亮了起來。每個人心裡都帶著喜悅之情。人群漸漸多了起來，山上，半山腰都是人，都是來賞月的。我們擺好水果和月餅靜靜地坐在凳子上等待月亮姐姐的出現。幾縷煙雲躍過天空，月梁終於出現了。
月亮升起來了，像圓圓的大玉盤一樣，鑲嵌在墨藍的夜空中，顯得格外的皎潔，散發出濃濃的月意，使我們心情變得開朗起來。我面帶笑容問弟弟：「今天開不開心，這月亮美不美。」弟弟肯定的說：「美，肯定美，如果不美我們為何來賞月呢？」我們一邊吃月餅一邊賞月，我不時想起李白的一首詩「欲斫月中桂，持為寒者薪。」我還想到一個故事。中國古代嫦娥偷吃了丈夫後羿從西王母那兒討來的不死之葯飛到了月宮。嬋娥向丈夫傾訴懊悔後，說：「明天乃月圓之夜，你用麵粉做丸，團團如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然後再呼喚我的名字。三更時我就可以回來看你。最好兩人重圓了。
這月光雖不及太陽光那麼溫暖，可是這月光可以讓你無比的幸福，快樂。
❼ 科學家的小故事 作文
一
愛迪生在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時。愛迪生在七十五歲的時候，還每天准時到實驗室上班。有個記者問他：「愛迪生先生，你打算什麼時候退休呢？」愛迪生為難地說：「糟糕，這個問題，我活到現在還沒有來得及考慮呢！」
二
愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：「看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。」 「用得著嗎？在紐約沒人認識我。」 愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。「哎呀」，那位朋友驚叫起來，「你怎麼還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!」 「用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。」 愛迪生仍然毫不在乎地回答。
三
1862年8月，一天早晨，愛迪生正在某個小車站上賣報。猛一抬頭，只見一個三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子，一列貨車正朝他飛馳而來。愛迪生「哎呀」一聲，扔下報紙，奮不顧身地沖下站台，一把搶出小孩。這時候，火車擦著他的耳朵呼嘯而過。好險哪！愛迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁，他的臉和手被劃破了，然而，孩子得救了。
小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個站的站長，他是一位優秀的報務員。麥肯基親眼看到這驚險的場面，感動得話都說不連貫了：「謝……謝謝，謝謝你救……救了我的孩子！」
愛迪生卻毫不在意地笑了笑，他從地上撿起報紙，拍打拍打身上的灰土，登上火車就走了。
第二天，當愛迪生乘坐的火車進站的時候，麥肯基早已在站台上等候著了。他十分誠懇地對愛迪生說：「我沒有什麼可以酬謝你的。聽說你對電報很有興趣，要是你願意，我可以教你收發報技術，使你成為一名報務員。」這番話正說在小愛迪生的心坎上。他高興地接受了麥肯基的好意，跟著他學習收發電報的技術。
愛迪生學習很專心，進步很快。才三個月的工夫，他收發電報的技術已經很熟練，麥肯基推薦他擔任了火車站的報務員工作，這次非常意外的學習機會，為愛迪生以後進行的偉大發明，奠定了良好的基礎。
牛頓的故事
有一天傍晚，沉思中的牛頓下意識地向後院的蘋果園走去。園子里，蘋果樹上掛滿了成熟的蘋果，空氣中充滿著沁人心脾的果香，對此，牛頓全然不覺。
突然， 「 吧嗒 」 一聲，樹上一個熟透了的蘋果被風吹落在地上。牛頓的思路一跳：咦！蘋果為什麼不往天上掉？難道是地球的引力在吸引著它？！
牛頓立即進行了聯想，並推而廣之。認為地球吸引蘋果的力和地球使月球圍繞自己轉動的力，以及太陽使行星圍繞自己轉動的力，都是相同的。得出了地心引力，人們又把它叫做 「 萬有引力 」 。
一談到近代科學開創者牛頓，人們可能認為他小時候一定是個「神童」、「天才」、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦並不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班裡的學習成績屬於次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。
牛頓愛好製作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心製作的一隻水鍾，計時較准確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。
當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，並罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什麼受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。 刻苦鑽研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。
時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。
牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。「知識在於積累，聰明來自學習」。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學後，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鑽研笛氏幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓「大暴風中算風力」的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個准確地研究和計算風力的好機會。於是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的慾望。他一遍又一遍，終於求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。
有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。
牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經有人問牛頓：「你獲得成功的秘訣是什麼？」牛頓回答說：「假如我有一點微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已。」
少年牛頓
1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮沃爾索浦的一個自耕農家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產兒，出生時只有三磅重，接生婆和他的親人都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，並且竟活到了84歲的高齡。
牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁給一個牧師，把牛頓留在外祖母身邊撫養。11歲時，母親的後夫去世，母親帶著和後夫所生的一子二女回到牛頓身邊。牛頓自幼沉默寡言，性格倔強，這種習性可能來自它的家庭處境。
大約從五歲開始，牛頓被送到公立學校讀書。少年時的牛頓並不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型製作方法的讀物，並從中受到啟發，自己動手製作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鍾、折疊式提燈等等。
傳說小牛頓把風車的機械原理摸透後，自己製造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然後在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，於是輪子不停的轉動；又一次他放風箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現；他還製造了一個小水鍾。每天早晨，小水鍾會自動滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家裡牆角、窗檯上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗看日影的移動。
牛頓12歲時進了離家不遠的格蘭瑟姆中學。牛頓的母親原希望他成為一個農民，但牛頓本人卻無意於此，而酷愛讀書。隨著年歲的增大，牛頓越發愛好讀書，喜歡沉思，做科學小實驗。他在格蘭瑟姆中學讀書時，曾經寄宿在一位葯劑師家裡，使他受到了化學試驗的熏陶。
牛頓在中學時代學習成績並不出眾，只是愛好讀書，對自然現象由好奇心，例如顏色、日影四季的移動，尤其是幾何學、哥白尼的日心說等等。他還分門別類的記讀書筆記，又喜歡別出心裁的作些小工具、小技巧、小發明、小試驗。
當時英國社會滲透基督教新思想，牛頓家裡有兩位都以神父為職業的親戚，這可能影響牛頓晚年的宗教生活。從這些平凡的環境和活動中，還看不出幼年的牛頓是個才能出眾異於常人的兒童。
後來迫於生活，母親讓牛頓停學在家務農，贍養家庭。但牛頓一有機會便埋首書卷，以至經常忘了幹活。每次，母親叫他同傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢後看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮去，發現他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鑽研一個數學問題。牛頓的好學精神感動了舅父，於是舅父勸服了母親讓牛頓復學，並鼓勵牛頓上大學讀書。牛頓又重新回到了學校，如飢似渴地汲取著書本上的營養。據說有一次，他去郊外遊玩，之後靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什麼蘋果會從上往下掉而不是從下往上升？他帶著這個疑問回到了家裡研究，後來他通過論證發現原來地球是有引力的能把物體吸住。隨後，就出現了《牛頓物理引力學》。
1、著名數學家華羅庚在1946年應聘到美國講學，很受學術界器重。當時，美國的伊利諾大學以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國成立後，一些人總以為華羅庚在美國已功成名就，生活優裕，是不會回來的了。然而，物質、金錢、地位並沒有能羈絆住他的愛國之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國「闊教授」的待遇，沖破重重封鎖回到祖國。途經香港時，他寫了一封《告留美同學的公開信》，抒發了他獻身祖國的熱情。他滿腔熱忱地呼籲：「為了國家民族，我們應當回去！」「錦城雖樂，不如回故鄉；梁園雖好，非久留之地。」
2、著名地質學家李四光早年在英國伯明翰大學苦讀六年，取得了地質學碩士學位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學位後再回國。李四光謝絕了老師的好意，他回答說：「不，我想把我學到的知識，盡快貢獻給我的祖國。」1920年回國工作，直到1937年抗日戰爭爆發為止。後來，一度出國，在國外仍堅持地質學的研究工作。到1950年，他放棄國外優厚條件，在新中國百廢待興之際，毅然從英國繞道回國，作為新中國的地質部長為我國石油事業立下卓越功勛。
3、我國「兩彈」元勛鄧稼先，在美國獲得博士學位後，美國要給他很好的條件和優厚的待遇，希望他能長期在美國工作。但是，鄧稼先並未因高官厚祿而動搖他回祖國工作的決心。1950年，他胸懷報國之志，回到了祖國，為「兩彈」的研製成功作出了卓越的貢獻。
★這幾位科學家都有一個共同的特點：崇尚科學，熱愛祖國。
《科學家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是很偉大，很厲害。特別是李時珍，真不愧是我國古代偉大的科學家，我們都應該向他學習。
李時珍三四歲就開始學習察看植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大後發現，舊本草書里有許多錯誤，於是他下定決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過來。於是，李時珍翻山越嶺，到深山去採集葯物。李時珍在進行收集整理本草剛目的過程中，並不是一帆風順的，曾經有一次採集的所有資料都丟掉了，但是他沒有灰心，一點一點的又從頭再來。為了分清各種植物的葯用功能，採到的葯物他都要親自嘗一嘗，有好幾次差點要了他的命。還有，李時珍的家鄉出產一種靳蛇，又叫白花蛇，身上有24塊斜方塊，白花蛇可以治病，是一種祛風濕的好葯，李時珍想盡辦法捉來了一條白花蛇，為了試驗效果，李時珍讓這條白蛇咬了一口，差一點沒了命。
正是這種精神，讓他又試著嘗試各種草葯上千種，例如，曼陀羅花，李時珍為了試驗這種花的麻醉作用，就在自己身上試一試吃了這種花是不是會麻死人，當然結果也是可想而知的。經過了很多次的試驗，李時珍終於完成了《本草剛目》的修訂，記載的葯物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新葯。
從李時珍的身上，我感到古人為我們付出了那麼多，我們應該感謝古人，感謝李時珍的《本草剛目》，它真是一部偉大的醫學巨著啊。
李時珍為了重新編寫《本草剛目》，吃盡了千辛萬苦，還親自實驗，不怕困難，不怕死亡，我們要學習他的這種精神，在學習上不退縮，不怕苦，不怕累，不要遇到困難就往後退，要多向其他的同學學習，要細心，要有信心，這樣我們的學習才能有進步。
阿基米德（Archimedes，約前287—212），誕生於希臘敘拉古附近的一個小村莊。他出生於貴族，與敘拉古的赫農王（King Hieron）有親戚關系，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學家兼數學家，學識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對數學、天文學特別是古希臘的幾何學產生了濃厚的興趣。當他剛滿十一歲時，藉助與王室的關系，被送到埃及的亞歷山大里亞城去學習。亞歷山大位於尼羅河口，是當時文化貿易的中心之一。這里有雄偉的博物館、圖書館，而且人才薈萃，被世人譽為「智慧之都」。阿基米德在這里學習和生活了許多年，曾跟很多學者密切交往。他兼收並蓄了東方和古希臘的優秀文化遺產，在其後的科學生涯中作出了重大的貢獻。公元前二一二年，古羅馬軍隊入侵敘拉古，阿基米德被羅馬士兵殺死，終年七十五歲。阿基米德的遺體葬在西西里島，墓碑上刻著一個圓柱內切球的圖形，以紀念他在幾何學上的卓越貢獻。 阿基米德的成就
阿基米德無可爭議的是古代希臘文明所產生的最偉大的數學家及科學家，他在諸多科學領域所作出的突出貢獻，使他贏得同時代人的高度尊敬。
阿基米德求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的體積。在推演這些公式的過程中，他熟練的啟用了「窮竭法」，即我們今天所說的逐步近似求極限的方法，因而被公認為微積分計算的鼻祖。他還利用此法估算出∏值在 和 之間，並得出了三次方程的解法。面對古希臘繁冗的數字表示方式，阿基米德提出了一套有重要意義的按級計演算法，並利用它解決了許多數學難題。 阿基米德在力學方面的成績最為突出，這些成就主要集中在靜力學和流體靜力學方面。他在研究機械的過程中，發現了杠桿原理，並利用這一原理設計製造了許多機械。他在研究浮體的過程中發現了浮力定律，也就是有名的阿基米德定律。
阿基米德不僅是個理論家，也是個實踐家，他一生熱衷於將其科學發現應用於實踐，從而把二者結合起來。在埃及，公元前一千五百年前左右，就有人用杠桿來抬起重物，不過人們不知道它的道理。阿基米德潛心研究了這個現象並發現了杠桿原理。
赫農王對阿基米德的理論一向持半信半疑的態度。他要求阿基米德將它們變成活生生的例子以使人信服。阿基米德說：「給我一個支點，我就能移動地球。」國王說：「這恐怕實現不了，你還是來幫我拖動海岸上的那條大船吧。」這條船是赫農王為埃及國王製造的，體積大，相當重，因為不能挪動，擱淺在海岸上已經很多天了。阿基米德滿口答應下來。 阿基米德設計了一套復雜的杠桿滑輪系統安裝在船上，將繩索的一端交到赫農王手上。赫農王輕輕拉動繩索，奇跡出現了，大船緩緩地挪動起來，最終下到海里。國王驚訝之餘，十分佩服阿基米德，並派人貼出告示「今後，無論阿基米德說什麼，都要相信他。」
金冠之謎
赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好後，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。後來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著「尤里卡」， 「尤里卡」（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中後，排出的水量不等於同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等於物體所排出液體的重量。後來，該定律就被命名為阿基米德定律。
愛國者阿基米德
在阿基米德晚年時，羅馬軍隊入侵敘拉古，阿基米德指導同胞們製造了很多攻擊和防禦的武器。當侵略軍首領馬塞勒塞率眾攻城時，他設計的投石機把敵人打得哭爹喊娘。他製造的鐵爪式起重機，能將敵船提起並倒轉，拋至大海深處。傳說他還率領敘拉古人民製作了一面大凹鏡，將陽光聚焦在靠近的敵船上，使它們焚燒起來。羅馬士兵在這頻頻的打擊中已經心驚膽戰，草木皆兵，一見到有繩索或木頭從城裡扔出，他們就驚呼「阿基米德來了」，隨之抱頭鼠竄。羅馬軍隊被阻入城外達三年之久。最終，於公元前二一二年，羅馬人趁敘拉古城防務稍有鬆懈，大舉進攻闖入了城市。此時，阿基米德正在潛心研究一道深奧的數學題，一個羅馬士兵闖入，用腳踐踏他所畫的圖形，阿基米德憤怒地與之爭論，殘暴的士兵哪裡肯聽，只見他舉刀一揮，一位璀璨的科學巨星就此隕落。
回答者：南宮尋歡 - 舉人 五級 11-6 13:34
愛迪生（1847～1931）是美國著名的發明家。一生勤奮好學，善於思考，努力工作，在75歲的時候，還每天准時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發明有1100項之多，其中最大貢獻是發明留聲機和自動電報機，實驗並改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10餘年，他先後選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，並點燃40小時。由於碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。
1883年愛迪生發現了熱電子發射現象，也叫「愛迪生效應」，即金屬表面附近的部分電子或離子因高溫而使其無規則運動得到足夠的動能，克服表面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應對於一切真空管的操作至為重要，作為發射表面的陰極常塗上一層鹼土金屬氧化物，以利電子發射，並用電流加熱以維持高溫。
1900年愛迪生發明了鐵鎳蓄電池，是一種鹼性蓄電池，電動勢約為1．3～1．4伏，壽命長，但效率不高。愛迪生一生有許多發明，可是當別人問愛迪生成功原因時，他說：有些人以為我有什麼天才，這是不正確的，「天才」是百分之一的靈感，百分之九十九的出汗。
艾薩克·牛頓
〔美〕邁克爾·H·哈特 著 蘇世軍 周宇 譯
公元1642～公元1727
茫茫蒼海夜，
萬物匿其行。
天公降牛頓，
處處皆光明。
——亞歷山大·蒲柏
有一天明文全球的大科學家愛因斯坦回家時，邊走邊想問題，不知不覺走道了一個陌生的地方。當地發現自己迷了路時，想問別人，卻偏偏忘了自己家的住址。幸好他還記得他的辦公室的電話號碼，就往辦公室打了一個電話，他怕秘書笑話，就假裝別人詢問：「請問，愛因斯坦的家住在哪裡？」秘書沒有聽出是愛因斯坦的聲音，就說：「對不起，愛因斯坦博士不願別人打擾他，他的家庭地址是不能奉告的。」這時愛因斯坦不得不說：「我就是愛因斯坦呀。」他的話使秘書大吃一驚。
無獨有偶。法國大文豪巴爾扎克也發生過類似的事。
巴爾扎克常常外出散步。有一次他怕有人找他，臨出門時在大門上寫上了幾個字：「巴爾扎克先生不在家，請來訪者下午來。」
他一邊散步一邊構思小說，幾個小時後他餓了，就開始往家裡走，突然發現大門上的字，他十分遺憾的嘆了一口氣說：「原來巴爾扎克先生不在家呀。」說完他掉頭又往回走，繼續構思他的小說。
一個是大科學家，一個是大文學家，為什麼有時連自己家也不知道呢？ 其實仔細分析一下，並不奇怪。從心理學的角度來看，當一個人極度迷戀於某件事時，在他的腦部神經中樞產生了一個極大的興奮點，其他的一切都暫時被抑制住了。他此時已進入忘我的境地，除了它所思考的問題，世界上的一切都不存在了。他們暫時忘記自己的家庭住址是完全可能的。他們的這種『迷戀』狀態，正是他們的創造精神達到高峰的體現。
鄧稼先
一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手裡仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他「抱」了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨後，鄧稼先仍堅持回核
試驗基地。在步履艱難之時，他堅持要自己去裝雷管，並首次以院長的權威向周圍的人下命令：「你們還年輕，你們不能去！」1985年，鄧稼先最後離開羅布泊回到北京，仍想參加會議。醫生強迫他住院並通知他已患有癌症。他無力地倒在病床上，面對自己妻子以及國防部長張愛萍的安慰，平靜地說：「我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快
居里夫人把自己的諾貝爾獎牌拿給自己的女兒伊雷娜·居里玩，教她的女兒：榮譽並不是最重要的。後來，伊雷娜·居里成為繼她母親之後又一個諾貝爾獎得主
❽ 半命題作文
「鼓勵是杠桿！ ；「鼓勵是壓力！」 。
如果找到合適的支點，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵，他很難站起來。
「鼓勵是同違法犯罪作斗爭的勇氣！；鼓勵是法律！」 有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭的勇氣；有了敢於斗爭的勇氣，社會就有了長治久安的保障。
「鼓勵是孕育成功的一座橋梁！」
「鼓勵是反對侵略的武器！」歷史老師這樣說。
鼓勵可以說是強大的人民力量，只要人民不畏強權，發揮自身的優勢，就能使自己強大起來，最終屹立於強手之林。有了鼓勵，我們離成功就會越來越近。
「鼓勵是地圖！」地理老師說。
「鼓勵是指向標！」地理老師又說。
有了指向標，地圖的作用才可能得到充分的發揮，人才不會迷失方向，才會朝著既定的方向前進，直達目標，獲取成功。
「鼓勵是色彩！」美術老師說。
「鼓勵是眼睛！」美術老師又說。
有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動人。
「鼓勵是現在進行時，它能奠定將來時！」英語老師說。
「鼓勵是自變數X，成功是變數Y；X越大，Y就越大！」數學老師說。
語文老師沉默了許久才說：「鼓勵是種子，能開花、結果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！」
在快絕望時，鼓勵給了我希望，猶如春天的雨滋潤我的心田；在害怕下，鼓勵給了我勇氣，讓我微笑面對每一天；在困難下，鼓勵給了我力量，使我得到了勝利----我就被別人鼓勵了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上，是中隊活動，我是旗手，而且還有一個節目。雖然表面鎮定自若，但是內心還是「撲通」直跳。進場了，我的腳僵硬了，臉綳的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑，我級不情願地對他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長地說：「加油啊，川甫，媽媽相信你。」我頓時感覺有勁了，身上的僵肉全都放鬆了，身體暖和了許多。
出旗時，我做得十分出色，腳步一個不差，旗舉得筆直而又有力。當時，新中並不雜亂，只有一個信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行！
節目到了最高潮的時候了，主持人開始分發我們意想不到的禮物：家長送給我們的信。我撕開信封，展開信的內容，想起媽媽剛剛跟我說的話，想起了媽媽平時對我的點點滴滴的關愛，不禁滴下了淚水。此時，心裡似乎被揪了，感到無比不適。
到我表演小提琴了，遷細的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。
這，都是因為一句話——加油啊媽媽相信你！
❾ 以「杠桿」為題寫一篇作文
如果是考場作文訓練,你可以寫記敘文.一般這個題目比較悲情,你可以反其道而行,寫和誰之間有誤會,經過一番論證之後發現是自己理解錯了.今年閱卷老師喜歡有喜感、親情、事情一波三折、過程詳細的文章,你可以考慮一下下.