燕子是不是費力杠桿

① 燕子自身的弱點是什麼

燕子自身的弱點是：站立時不能夠靈活地保持平衡。

燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞，可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。

因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂養自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

燕子越冬地

燕子屬於候鳥，每年3-5月份會從南方回到北方地區，在這里尋找配偶，築巢，繁衍生息。每年9-10月份時它們又會遷飛往「南方」過冬。

在我國，秦嶺和淮河是南北方的劃分，但是燕子遷徙的可不僅僅是秦嶺淮河以南，而是南半球的澳大利亞，非洲、南美洲等地。

生活在不同地區的燕子，遷徙的目的地不同，比如：我國東北的燕子可能會遷徙到廣東、東南亞等地越冬；雲南、廣東、廣西以及東南亞地區的燕子更多的是留鳥，不遷徙；生活在新疆的燕子可能會遷徙到非洲地區過冬，生活在我國東部的燕子則可能會遷徙到東南亞以及澳大利亞地區越冬。

② 求小學六年級科學上冊月考測試卷一答案

給一個教育版六年級科學上教學要點：
六年級科學上復習
工具和機械
1、 機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、釘錘、剪刀等稱為簡單機械。（有用）
2、 由兩種以上的簡單機械組成的機械叫機器。
3、 杠桿原理：用力點到支點的距離大於支點到阻力點距離，就省力；用力點到支點的距離等於支點到阻力點距離，就不省力，也不費力；用力點到支點的距離小於支點到阻力點距離，就費力。鑷子是費力的杠桿。
4、 杠桿只要找到支點看距離，就能知道是否省力。
5、 輪軸原理：大輪帶動小輪，就省力；同輪，就不省力，也不費力；小輪帶動大輪，就費力。輪越大越省力。
6、 滑輪原理：定滑輪可以改變用力方向，不能省力；動滑輪不能改變用力方向，省一半力；滑輪組既能省一半力，又能改變用力方向。動滑輪越多，省力越多。實驗：杠桿架、定、動滑輪、鉤碼、細繩、測力計。
7、 斜面原理：坡度越小，越省力；坡度越大，拉力越大。斜面是靠延長距離來省力的；螺絲釘是一個變形的斜面。實驗：長木板、測力計、鉤碼。
8、 傳動裝置有：鏈條傳動、齒輪傳動、皮帶傳動等。（傳遞動力）
9、 自行車是鏈條傳動，大齒輪帶動小齒輪，省力；同齒輪不省力，也不費力。
10、自行車上的簡單機械：龍頭和踏腳是輪軸，前後剎車是杠桿，前後輪中間是滾珠軸承。
11、阿基米德發現了杠桿、滑輪和浮力定律。
形狀與結構
12、基本形狀有：圓錐體、圓柱體、立方體（板）、球體。
13、橫梁的抗彎曲能力與：厚度、寬度、材料、長短、角度有關。
14、改變物體的形狀可以提高材料的抗彎曲能力和承受力，圓柱體承受力最大。
15、V、L、U、T、工字形可以增加材料的厚度，增強抗彎曲能力；節省一半材料。
16、拱形有很大的承重力，拱形承重時，壓力會向兩邊、向下傳遞，抵住這兩個力，拱形的承重力會更大。半球形也是拱形，承重力很大。實驗：紙、書本。
17、三角形具有穩定性，穩固、結實、所用材料最少。
18、框架結構中有許多三角形，更穩固、結實、不易變形。
19、建高塔特點：下大上小、下重上輕、橫梁平衡、三角形。
20、我國的趙州橋是石拱橋，經歷了1500年的戰火洗禮；特點：石板拼成，堅固持久，承重力大，小拱減輕橋重，可以排洪。
21、現在建橋的首選是鋼索橋，江陰大橋就是一座鋼索橋；特點：鋼索承重，橋墩少，跨度大，抗震、抗洪、抗風，材料少，結實、輕巧、美觀。結構：橋塔、橋面、鋼索。
22、用報紙造橋：做橋塔、橋面的報紙要折疊變厚，膠帶固定，用吸管和細繩做鋼索。（分組回家製作）
23、空心管子的優點：重量輕、更結實、材料少、抗彎曲能力強。
能量
24、直線通過指南針通電後，指南針沒有變化。
25、線圈豎放通過指南針通電後，指南針偏轉角度最大；（實驗：電池、導線、指南針）說明電和磁有關系，為人類利用電能打開了大門。
26、電磁鐵：將一米導線繞在大鐵釘上（50圈），導線兩端接在電池的正負極，用大鐵釘的兩頭可以吸起大頭針（時間長會磁化）。（通電後具有磁鐵的性質）（實驗）
27、用指南針可以判別電磁鐵的南（S）、北（N）極。
28、改變電池的正負極和改變線圈的纏繞方向，可以改變電磁鐵的磁極。（實驗）
29、增加電池和增加線圈，可以增大磁力。（大鐵釘大也會增大磁力）（實驗）
30、小電動機轉動的秘密：把電池的正負極接在換向器上，蓋上後蓋（接通電刷），讓線圈裡面的磁和外面磁鐵的磁相互作用，轉子就會轉動起來。注意：用3個磁鐵轉得更快，磁鐵不能太遠，改變電池正負極和換一頭磁芯可以改變轉子的方向。
31、電具有的能量叫電能。還有：化學能、動能、機械能、熱能、光能、聲能、風能、水能、核能、磁能、潮汐能、激光能等。（能量可以轉化）
32、燃料和食物中存在的能量叫化學能。
33、能量轉化：化學能—動能---機械能---電能---熱能---光能---聲能。
34、只要條件達到，所有的能量都能轉化成電能；普通電池（化學能）、生物發電（化學能）、煤炭發電（化學能）、光電池（光能）、手搖發動機（動能、機械能）、太陽能發電（熱能）、風車發電（風能）、水能、潮汐能發電（水能）、核電站（核能）等都能轉化成電能。
35、煤、石油、天然氣是重要的能源（太陽能）；是不可再生的。植物深埋在地下，與空氣隔絕，經過上億年的高溫、高壓，形成了煤；動物深埋在地下，與空氣隔絕，經過上億年的高溫、高壓，形成了石油和天然氣。
36、節約能源：節約用電，節約用水，節約資源等；新能源：太陽能、潮汐能、地熱能、風能、核能等。
生物的多樣性
37、校園里的植物：樟樹、女貞樹、小葉女貞、法國梧桐、法國冬青、泡桐樹、鐵樹、四季桂、紅花繼木、梧桐樹、合歡樹、松樹、柏樹、雪松、桃樹、谷樹、槐樹、白玉蘭、紫玉蘭、含笑、迎春花、茶花、紫荊、海桐、黃楊、蘭花、仙人球、狗尾草、車前草、水花生等。
38、校園里的動物：麻雀、白頭翁、畫眉、斑鳩、燕子、烏鴉、毛毛蟲、知鳥、蜻蜓、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、七星瓢蟲、大黃蜂、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、蜘蛛、蝴蝶、蟋蟀、蝗蟲、螳螂、壁虎、黃鼠狼、貓、鼠、多腳蟲、蜈蚣、地老虎、鼻涕蟲等。
39、我國珍稀植物：普陀鵝耳櫪（一株）、銀杏、銀杉、珙桐、血松、大樹杜鵑、絨毛皂莢（兩株）、荷葉鐵線蕨、原始觀音座蓮等。
40、我國珍稀動物：大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、朱䴉、藏羚羊、麋鹿、羚牛、金絲猴、娃娃魚、東方白鸛、華南虎、白頭葉猴、黑頸鶴等。
41、不開花植物主要有：苔蘚類、藻類、蕨類等古老植物，它們靠孢子繁殖後代。
42、根據動物的骨骼可將動物分為：脊椎動物和無脊椎動物。
43、給動物分類：有三對足的是昆蟲類，在水裡用鰓呼吸的是魚類，在天上有羽毛的是鳥類，胎生用乳汁喂養後代的是哺乳動物。動物約有450多萬種，昆蟲類約佔80% 。
44、世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的動物和人，連雙胞胎也有差別。
45、生物豐富的特徵決定了物種的多樣；各種環境的變化選擇了適者生存。
46、生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。
47、5月22日被稱為國際生物多樣性日。

③ 科學小學六年級上冊隨堂練習33,34頁答案

六上作業本參考答案（人教版）
工具和機械單元
1、使用工具
活動記錄：略
課堂練習：
1.判斷題。（1）√ （2）√ （3）×
2.（1）剪刀、筷子、老虎鉗（尖嘴鉗）、螺絲刀
（2）（從左到右依次為）園林剪、剝線鉗、扳手、天平、鑷子
2、杠桿的科學
活動記錄：略
課堂練習：
1、（1）支點；用力點；阻力點。
（2）費力；不省力也不費力；省力。
2．（因圖片位置關系，點很難做到精確）
阻力點 支點 用力點 支點
（1）

用力點
或阻力點 阻力點
或用力點

省力 不省力也不費力

3、杠桿類工具的研究
活動記錄：省力、費力、省力
課堂練習：1.費力 省力
（因無作業本上的圖，用文字表示：手握處為用力點、夾著東西處為阻力點。）

支點 支點

2.省力的杠桿：剪刀、老虎鉗、開瓶器、壓水井的壓桿、核桃夾、裁紙刀
費力的杠桿：理發剪刀、火鉗、鑷子、筷子等
不省力也不費力的杠桿：天平、翹翹板等
4、輪軸的秘密
活動記錄：略
課堂練習：
1、填空。（1）輪軸。 （2）省；費。 （3）省。
2、（圖已換，請在相應地方標識：指處粉線所指為輪，藍線所指為軸）

方向盤

扳手

水龍頭

門把手

5、定滑輪和動滑輪
活動記錄：略
課堂練習：
1、填空。定、動、定
2、

定滑輪

動滑輪

省力情況

不省力

省力

改變方向情況

改變

不改變

6、滑輪組
活動記錄：略
課堂練習：
1、填空。（1）滑輪組 （2）省力，改變力的方向 （3）省力
2、略

7、斜面的作用
活動記錄：略
課堂練習：
1、選擇題。（1）A （2）A （3）B
2. 刀、樓梯
8、自行車上的簡單機械
活動記錄：

自行車部件

簡單機械類型

所起到的作用

把手

輪軸

省力，容易把握方向

剎車

杠桿

產生強大的摩擦力，及時剎車

踏腳

輪軸

省力

鈴

杠桿和輪軸

省力

課堂練習：
1. 填空：（1）齒輪、鏈條 （2）快，慢 （3）2
2. 自行車車把 杠桿
腳蹬 輪軸
剎車 滑輪
螺絲釘 斜面
3. （1）杠桿、輪軸、滑輪（定滑輪、動滑輪、滑輪組）、斜面等
（2）省力，改變力的方向，改變運動速度，（省距離）……

單元練習
1、選擇題。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B
2．（1） （2）略。
力點

（ 省力 ）

阻力點 支點

（3）左圖：右邊第三格掛2個；右圖：右邊第二格掛2個，或第四格掛1個
3.連線：
自行車剎車
杠桿 自行車車把
旗桿頂上的裝置
輪軸 鑷子
水果刀的刀刃
滑輪 扳手
盤山公路
斜面 螺絲釘
桿秤
轆轤

《形狀與結構》單元
第1課 抵抗彎曲
活動記錄：略
課堂練習：
選擇題
（1）C（2）B

第2課 形狀與抗彎曲能力
活動記錄：
1、學生根據實際情況進行預測，並記錄實驗數據。
2、參考：

瓦楞紙的特點：利用形狀改變承受力增大的原理，瓦楞紙的承受力大大增加，還節省了材料。

第3課 拱形的力量
活動記錄：略
1、表格中的數據根據學生的實驗情況進行填寫。
我們的發現：第二行的數字比第一行相應位置上的數字大。
我們的解釋：拱形的橫梁比平展的橫梁能承受更多的重量。
2、表格中的數據根據學生的實驗情況進行填寫。
我們的發現：抵住拱足後，拱承受的墊圈個數比沒有抵住拱足時的要多，
抵住拱足的重物越重，拱承受的墊圈個數越多。
抵住拱足的重物超過一定的限度時，拱承受的墊圈個數沒有變化。
我們的解釋：拱形抵抗彎曲的能力和抵住拱足的力的大小有關。
課堂練習：
選擇題。（1）A；（2）C；（3）A

第4課 找拱形
活動記錄：略
課堂練習：
1.判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×
2、足拱、頭骨、肋骨；貝殼、龜甲
3、圓頂形可以看成是拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優點，又沒有了拱受壓時向外推的力。

第5課 做框架
活動記錄：
1、第3個下面打鉤是最正確的。
2、根據學生的設計填寫

第6課 建高塔
課堂練習：
1.選擇題。（1）A （2）A （3）A
2、鐵塔穩固的原因有：下面比較大，上面比較小；下面重，上面輕；採用了大量的三角形框架結構。

第7課 橋的形狀和結構
略

第8課 用紙造一座「橋」
略

單元練習
1.填空。（1）木、石板、鐵索、水泥；拱、拉索
（2）增加厚度、改變形狀、增加寬度
2.選擇題。（1）B；（2）B
3.判斷題。（1）√；（2）×；（3）√；（4）√
4.研究的問題：報紙和白紙，誰的抵抗彎曲能力更強？
需要的材料：報紙、白紙、墊圈若干、書本
實驗的步驟：將報紙和白紙分別平放在兩本書本之間，再在上面放墊圈，看哪張紙上面放的墊圈數量多而不會彎曲。
注意事項：報紙和白紙的寬度、長度、形狀要一樣，放在書本上的間隔位置要一樣，墊圈放的位置要一樣，墊圈的大小和重量要一樣。
5.簡答題：根據實際的實驗結果來看，這個同學的圖表畫得不正確，因為紙的厚度與抗彎曲能力非常明顯，不是增加一張紙的厚度，只增加2個墊圈那麼少。修正：1張紙：2個墊圈；2張紙：約6個墊圈；3張紙約12個墊圈；4張紙約20個墊圈。

《能量》單元
1電和磁
1.此題只要畫出小磁針偏轉方向即可。
2.放在線圈裡的小磁針偏轉角度最大。
3.判斷題。（1）√（2）√
2電磁鐵
1.電磁鐵、磁性、磁性。
2.線圈纏繞的方向和電池的連接方向
3.N、S，線圈纏繞的方向相反。
4.S、N，電池的正負極連接相反。
5.B
3.電磁鐵的磁力（一）
活動記錄：
1.

我們的假設

我們的理由

（1）電磁鐵的磁力大小與線圈圈數多少有關。增加線圈圈數，磁力增大；減少線圈圈數，磁力減小

磁性是由通電的線圈產生的

（2）電磁鐵當中電池越多，磁力越大

電產生磁，電力越大，磁力越大

（3）電線越粗，磁力越大

電線粗，通電快，磁力就大

2.

研究的問題

電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少有關系嗎

我們的假設

線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小

檢驗的因素

（改變的條件）

改變線圈圈數

怎樣改變這個條件

（1）繞10圈

（2）繞20圈

（3）繞40圈

實驗需要保持哪些條件不變

電池多少不變，纏繞方向不變，鐵芯大小不變，電線粗細不變

3.略
課堂練習：
1.判斷題。（1）√（2）√（3）√
2. C
4.電磁鐵的磁力（二）
活動記錄：
1.

研究的問題

電磁鐵磁力大小與電池多少有關系嗎

我們的假設

電池數多，磁力大；電池數少，磁力小

檢驗的因素

（改變的條件）

改變電池數量

怎樣改變這個條件

（1）1節電池

（2）2節電池

（3）3節電池

實驗需要保持哪些條件不變

線圈圈數多少不變，纏繞方向不變，鐵芯大小不變，電線粗細不變

2.略
3.

與電磁鐵磁力大小有關的因素

它們的關系

線圈圈數

線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小

電池數量

電池數多，磁力大；電池數少，磁力小

有無鐵芯

有鐵芯，磁力大；沒有鐵芯，磁力小

4.製作一個強力電磁鐵
（1）需要的材料：蓄電池、導線、特製鐵芯
（2）增強電磁鐵磁力的措施：能提供強大電流的蓄電池，能繞幾千圈的導線，鐵芯可以纏繞幾千圈線圈
（3）需要注意的問題：電池的電壓不能讓人觸電
（4）設計圖：略
課堂練習：
選擇題。（1）AD（2）BE
5.神奇的小電動機
課堂練習：
1.判斷題。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
2.閱讀材料，回答問題。（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√
6電能和能量
活動記錄：

用電器名稱

可以做的工作

輸入的能量形式

輸出的能量形式

電燈

照明

電能

光和熱

電視

節目

聲音、圖像

電話

交流

聲音

錄音機

放音、錄音

聲音

電腦

看節目、交流等

畫面、聲音

冰箱

製冷

熱

電飯煲

燒飯

熱

電磁爐

炒菜

熱

課堂練習：
1.選擇題。（1）C（2）A（3）A（4）B（5）A
4.判斷題。（1）√（2）×（3）√
7電能從哪裡來
活動記錄：

能量轉化器

使用的能量形式

輸出地能量形式

電池

化學能

電能

太陽能電池板

太陽能

核電站

核能

水力發電機

水裡

風力發電機

風能

課堂練習：
1.選擇題。（1）C（2）B（3）C（4）A
2.判斷題。（1）√（2）×（3）√（4）√
3.資料閱讀：（1）A（2）B
8能量與太陽
課堂練習：
1.填表。石油，來源於古代低等生物，不能再生；天然氣，來源於古代生物，不能再生。
2. 判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√
3.連線。
電池—化學能；核電站—原子能；風力發電機—機械能；光電池—太陽能
單元練習
1. 判斷題。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×
2. 選擇題。（1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B
3.古代生長的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，經過億萬年的變化，變成了煤。
4.實驗題。（1）線圈圈數，線圈圈數越多，產生的磁力越大。
（2）電流強度，線圈圈數、鐵芯大小等

《生物的多樣性》單元
1校園生物大搜索

活動記錄：

植物名稱

生長地點

樟樹

校園操場

茶花

校園花壇

蟋蟀草

操場

狗尾草

牆角

菊花

花壇

動物名稱

經常活動地點

螞蟻

牆角

鼠婦（西瓜蟲）

花壇草叢

蚱蜢

草地

蝴蝶

花壇

蜻蜓

操場

課堂練習：
1. 判斷題。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
2. 燕子、蚯蚓、蒼蠅、螞蟻、蝗蟲、蜈蚣、麻雀

2校園生物分布圖
活動記錄：略。
課堂練習：
連線。（1）大熊貓—四川、陝西、甘肅等地；揚子鱷—安徽、江蘇、江西等地；藏羚羊—西藏、青海等地；亞洲象—雲南等地
（2）珙桐—中國鴿子樹；人參—關東三寶之一；金花茶—茶花皇後
資料閱讀：（1）ABC（2）C
3多種多樣的植物
活動記錄：
分類方法1

植物

開花植物

被子植物

裸子植物

不開花植物

蕨類植物

藻類植物

分類方法2

植物

木本植物

喬木

灌木

草本植物

一年生草本

多年生草本

2. 蕨類植物不會開花，一般生長在陰濕的環境中；開花植物會開花結果，各種環境下都有生長。

課堂練習：
1. 選擇題。（1）C（2）B（3）B（4）A
2.填空。（1）蕨類、藻類、苔蘚類、光合作用；（2）草本植物、木本植物
4種類繁多的動物
活動記錄：

動物

脊椎動物

無脊椎動物

動物

陸生動物

水生動物

課堂練習：
1.填空。（1）脊椎動物、無脊椎動物；（2）母乳、哺乳動物；（3）150多萬、100多萬、80%
2.昆蟲類：1、8；魚類：4、9；鳥類：2、5、7；哺乳類：3、6、10
3.寫出下列動物的主要特徵。
螞蟻：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部長有三對足。
鳥：身上長有羽毛，一對翅膀，卵生。
魚：生活在水中，身上長有鱗片，用鰭游泳，卵生。
5相貌各異的我們
活動記錄：略。
課堂練習：
判斷題。（1）√（2）×（3）√
閱讀材料，回答問題。（1）B（2）C（3）CA（4）C
6原來是相互關聯的
活動記錄：

動物名稱

生活環境

身體特徵

功能

金魚

水中

身體上有鱗片

保護身體

長有魚鰭

游泳

有鰓

呼吸

梭形

減少運動阻力

鴿子

樹木、天空

長有翅膀

飛翔

長有羽毛

飛翔

骨骼中空

減輕體重

長有喙

吃食

課堂練習：
1. 判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√
2.連線。
（1）蒼耳果實鉤毛—可鉤住動物皮毛而散播各處
蓮的蓮蓬—有載運果實漂浮水中而傳播的作用
蒲公英果實冠毛—能隨風傳播各處
（2）鴨子的蹼腳—適合於水中游泳
貓的眼睛和爪子—適合於夜間捕捉老鼠等動物
毒蛾鮮艷的色彩—有助於警告天敵並保護自己
7誰選擇了它們
課堂練習：
1. 判斷題。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）×
2. 選擇題。（1）A（2）C（3）B（4）B
3.自然選擇的結果。
8生物多樣性的意義
活動記錄：略
課堂練習：
1.填空。（1）物種、遺傳、生態系統；（2）動物、植物、微生物、生存環境；（3）空氣、水、陽光、棲息地、合適的溫度等；（4）1993，5月22日，180
2. 判斷題。（1）√（2）×（3）×（4）×

單元練習
1.填空。（1）150、多樣性；（2）水中、鰓、鰭；（3）脊椎動物、無脊椎動物；（4）光合作用、營養
2. 判斷題。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√
3. 選擇題。（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A
4.連線。無脊椎動物：螞蟻、蝗蟲、蚯蚓；脊椎動物：鴨子、鯽魚、狐
5.簡答題。
（1）食物：肉、蔬菜、水果；衣服：羽毛、毛皮、纖維
（2）綠色青蛙具有天然的保護色，可以避免被天敵大量捕殺，從而保存物種順利地繁衍。

綜合練習
1.選擇題。（1）C（2）C（3）C（4）C（5）C
2.判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√
3.寫一寫。
（1）例如：車把——輪軸，剎車——杠桿，車上螺絲——斜面等
（2）例如：昆蟲：知了、蝗蟲、螞蟻；魚類：金魚、鯉魚、草魚；哺乳動物：人、貓、狗；鳥類：麻雀、雞、鴨
4.填圖題。（1）略；（2）省力：老虎鉗、起釘錘；費力：火鉗
5.簡答題。
（1）例如：木本植物（樟樹）草本植物（狗尾巴草）；水生植物（水花生），陸生植物（風仙花）
（2）因為圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力的特點，而且不產生向外推的力。
6.實驗題。
（1）斜面坡度越大越省力。
（2）①我的猜想：線圈的圈數越多電磁鐵的磁力越強；實驗應改變線圈的多少，使電池、鐵芯等因素不發生改變；②線圈中電流強，電磁鐵的磁力大。

④ 六年級試題

2011-2012學年度第一學期六年級科學
教學質量監測題

姓名： 學號： 得分：

一、填空題（每小題0.5分共6分）
1.杠杠是一種簡單的機械，利用杠杠工作時，在杠杠上用力的點叫 ，承受重物的點叫 ，起支撐作用的點叫 。小桿秤上的提繩就相當於 。（填「支點」、「動力點」或「阻力點」）
2.把薄板形材料彎折成「L」「T」或「工」字等形狀，主要目的是為了 。
3.球形在各個方向上都是 形，這種形狀比任何形狀都要 。
4.由線圈和鐵芯組成的裝置叫 ,它通電時產生 。
5.身體中有脊柱的動物叫 ,身體中沒有脊柱的動物叫 。
6.自行車上應用了許多機械原理，如：車把運用的是 原理。
二、判斷題（對的打「√」錯的打「×」，每小題1分共5分）
( )1.圓頂形可以看成拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優點，又沒有了拱形受壓時向外推的力。
( )2.電路短路，電流不會有很大的變化，長時間接在電路中沒有什麼關系。
( )3.使用電燈照明時，輸入的能量是熱能，輸出的是電能。
( )4.雙胞胎很難區分，他們的相貌是完全一樣的。
( )5.自然選擇能改變生物的特徵，而人工選擇不能改變生物的特徵。
三、選擇題（將正確答案的序號填在括弧里，每小題1分共5分）
1.下列杠桿省力的是（ ），費力的是（ ）。
A．老虎鉗 B.筷子 C.蹺蹺板
2.為了增強橫梁抵抗彎曲的能力，我們通常把橫梁（ ）。
A、平著放 B、立著放 C、斜著放
3.下列能源里，屬於不可再生資源的是。（ ）A.海洋能源 B.煤 C.生物能源
4.要改變電磁鐵的南北極方向，正確的做法是 （ ）
A.改變電路中電池的數量 B.改變線圈纏繞的圈數
C.改變鐵芯的長短 D.改變線圈纏繞的方向
5.下列動物中屬於昆蟲類的是（ ）。 A、蚯蚓 B、蜻蜓 C、蜘蛛
四、連線題。（每小題0.5分，共4分）
1．將相關聯的原理進行連接。 2．把動物和類別用線連接起來。
汽車方向盤 斜面 蜜蜂 哺乳類
盤山公路 省力杠桿 山羊 昆蟲類
羊角錘 費力杠桿 泥鰍 鳥類
鑷子 輪軸 燕子 魚類

⑤ 燕子的速度有多快

1. 燕子燕子善飛,婦孺皆知。

2. 其飛行速度每小時可達120公里,

3. 堪稱是鳥類大家庭中最善於飛翔的成員之一
   
   最快的成績是54秒跑了1000米平均時速（約等於67公里
   

⑥ 燕子形體上的弱點是什麼呢

燕子有兩只狠小狠小的腳,難以支撐身體,不能在站立是保持平衡

⑦ 六年級上冊科學五六七八單元的提綱，速交

六年級上冊應知應會科學概念

1．《工具和機械》單元

1－1·機械指的是利用力學原理組成的各種裝置，能使我們在工作時或省力或方便。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習慣地稱為工具。

1－2.3·杠桿有三個點：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。

·用力點離支點的距離（動力臂）較遠的杠桿較省力；阻力點離支點的距離（阻力臂）較遠的杠桿較費力；動力臂和阻力臂一樣長的杠桿既不省力也不費力。

·書本第7、8頁中各種工具屬於哪一種杠桿，能找准它們的三個點。

·其它：「秤砣雖小，能壓千斤」；「給我一個支點，我就能撬起整個地球」。

·有哪些方法能使杠桿類工具更省力。

1－4·像水龍頭那樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做輪軸。在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力。輪軸的應用

1-5 ·定滑輪固定在一個地方，不能隨著重物的移動而移動。能改變力的方向，但不能省力。

·動滑輪不固定，可以隨著重物的移動而移動。能省力，但不能改變力的方向。

·會安裝定滑輪和動滑輪。畫一畫。

1-6 ·定滑輪和動滑輪組合在一起構成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以省力，滑輪組的組數越多越省力。

1-7 ·像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫斜面。

·斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力，斜面的坡度越陡越費力。生活中運用斜面的實例。

1-8·自行車運用了輪軸、斜面、杠桿等簡單機械的原理（能找出三種以上），是應用廣泛的交通工具。

2．《形狀與結構》單元

2-1·房屋、橋梁結構中有「柱」和「梁」，梁比柱容易彎曲。

·增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力。

2-2·改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。

2-3·拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，抵住這個力，就能夠承受很大的壓力。

2-4·圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，是多個拱形的組合，不但有拱形承載壓力大的特點，而且不產生向外推的力。除了生活中大量地應用了拱形的結構，而且自然界中的動、植物中也有拱形的特點。

2-5·像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。三角形框架具有穩定性，利用三角形框架可以加固框架結構。

2-6·上小下大、上輕下重的物體穩定性好。

2-7·橋梁有多種不同結構，有的橋梁把多種結構合為一體。

·橋的形狀和結構與它的功能是相適應的。

2-8·設計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數量、形狀和結構等。

3．《能量》單元

3-1·電流可以產生磁性。1820年丹麥科學家奧斯特發現。實驗中應注意什麼。

3-2·電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質。

·改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。

3-3·電磁鐵的磁力大小是可以改變的。

·電磁鐵的磁力大小與線圈圈數有關：圈數少磁力小，圈數多磁力大。

3-4·電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關：電池少則磁力小，電池多則磁力大。

·電磁鐵的磁力大小與線圈粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關系，能選擇問題進行實驗設計和實驗。

3-5·玩具小電動機的功能是把電變成了動力。電動機中各部分的結構名稱和作用。

3-6·能量有電、熱、聲、光等多種形式，和運動有關的物體具有機械能。能量還儲存在食物、燃料中。

·電能可以轉化成其他形式的能量，其他不同形式的能量間也能夠轉化。

3-7·電池是把化學能或光能轉化成了電能。發電還有哪些方法。

·電能都是其他形式的能量轉化來的。

3-8·煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能，它們不可再生。

·能源和我們的生活關系密切。人類已開發出了一些新的能源。

4．《生物的多樣性》單元

4-1·我們周圍生活的生物有哪些。不同的環境中生活著不同的生物。

·能辨認松樹、柳樹、鳳仙、桂花、杜鵑、杉樹、月季、海桐、小葉黃楊、蔥蘭、珙桐、銀杏、仙人掌等植物；能辨認麻雀、蝗蟲、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、蒼蠅、蜻蜓、燕子、蜈蚣、鼠婦等動物，並知道它們的生活環境。

4-3·植物可以分為開花植物和不開花植物。不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。標准不同分類也不同。

4-4·動物分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物包括魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物等。

·昆蟲是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達100多萬種，約占動物總數（約150多萬種）的80%。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特徵。

4-5·同一種生物不同個體之間也存在著差異。

·生物有不同的性狀特徵，這些特徵的不同組合造就了多樣的生命個體。

4-6·動植物具有與環境相適應的一些特殊身體結構。

·生物的形態結構是與它們所生活的環境相適應的。如駱駝的駝峰、鳥類的翅膀、魚的鰭、仙人掌的葉等等。

4-7·同一種生物生活在不同的地方，身體的形態結構也會有所不同。環境發生變化，生物的形態結構也會發生變化。物競天擇，適者生存。大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。

·了解自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的多樣性。

4-8·生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環境。它包括三個層次：物種多樣性，遺傳多樣性，生態系統多樣性。

·《生物多樣性條約》於1993年正式實行。每年的5月22日被稱為國際生物多樣性日。全世界已有180多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。

·生物多樣性對於人類生存與發展；對於其他生物的生存；對於維護地球環境都具有意義。

·保護生物多樣性就要保護它們生活的環境

⑧ 初二物理用什麼練習題

一、選擇題（每題3分，共48分）

1．（天津）滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出。

滑塊離開彈簧後沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，圖6關於滑塊的受力示意圖正確的是（）

2．（吉林）小軒坐在船上，下列說法正確的是（）

A、船前進時，小軒相對於船是運動的，

B、停止劃槳時船會立即停止

C、用槳向後劃水船會前行，說明物體間力的作用是相互的

D、小軒對船的壓力和船對小軒的支持力是一對平衡力

3．（赤峰市）下列事例中，能避免慣性產生的危害的是（）

A、離垃圾箱一段距離扔果核，果果核也能飛進垃圾箱

B、讓磁體離鐵屑有一段距離，也能把鐵屑吸引過來

C、行駛的汽車離障礙物一段距離，就要提前剎車

D、運動員跳遠

4．（2011麗水）如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定()

A．甲的速度一定小於乙的速度

B．F甲所做的功一定小於F乙所做的功

C．甲、乙的運動狀態發生改變

D．甲受到的摩擦力一定小於乙受到的摩擦力

5．（2011桂林）你在使用水性筆解答中考試題時，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（）

A．質量B．密度C．重力D．體積

6．（2012淮安）如圖1甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖1乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（）

A.F、p不變，f變大B.F、f不變，p變大

C.F變小，p、f變大D.F、f不變，p變小

7．（2012嘉興）某同學用嘴對一小空瓶吸一口氣，空瓶就能「掛」在嘴唇上，原因是（）

A.唾液把瓶粘住了B.瓶內氣壓減小了

C.瓶外氣壓增大了D.瓶子質量減小了

8．（2011眉山）如圖所示，體積相同的三個球A、B、C，則它們所受浮力最大的是

A．A球B．B球C．C球D．B球和C球

9．（2011包頭）如圖所示，在容器中放一個上、下底面積均為10cm2、高為5cm，體積為80cm3的均勻對稱石鼓，其下底表面與容器底部完全緊密接觸，石鼓全部浸沒於水中且其上表面與水面齊平，則石鼓受到的浮力是

A．0B．0.3NC．0.5ND．0.8N

10．（2011赤峰市）如圖2是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要想使杠桿平衡，A處鉤碼應掛（）

A、1個B、2個C、3個D、6個

11．（2011山西）如圖4所示，是一種指甲刀的結構示意圖，下列說法正確的是()

A．ABC是一個省力杠桿

B．D處刀刃較薄，可以增大壓力

C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦

D．指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿

12．（2011桂林）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機械是（）

A．一個定滑輪B．一個動滑輪

C．杠桿D．斜面

13．（2011天津）滑雪運動員從山頂加速下滑的過程中，他的（）

A、重力勢能增加，動能增加B、重力勢能減少，動能減少

C、重力勢能增加，動能減少D、重力勢能減少，動能增加

14.（2008臨沂）兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質量的杠鈴所用的'時間相等，如圖所示，則（）

A.甲運動員做功較多，功率較小

B.甲運動員做功較多，功率較大

C.甲運動員做功較多，

他們的功率相等

D.甲、乙運動員做功相等，功率相等

15.（2008常州）中考體育跳繩項目測試中，小明同學在lmin內跳了120次，則他跳繩時的功率大約是

A.0.5WB.5WC.50WD.500W

解析：本題是一道估算題，先估體重、跳繩高度。再計算。小明體重約500N，每次升高5cm，P=W/t＝Gh×120/60s=50W

16．（2011莆田）質量較大的鴿子與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那麼（）

A、燕子比鴿子飛得快B、鴿子比燕子飛得快

C、燕子與鴿子飛得一樣D、兩者速度大小無法比較

⑨ 小學 六上 科學 復習資料

小學六年級科學上冊復習資料第一單元 工具和機械一、使用工具1． 機械 是能使我們省力或方便的裝置。2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫 簡單機械 。3．用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學1．像撬棍這樣的簡單機械叫做 杠桿 。2．杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫 支點 ；在杠桿上用力的位置叫 用力點 ；杠桿克服阻力的位置叫 阻力點 。3．當阻力點到支點的距離小於用力點到支點的距離時，杠桿 省力 ；當阻力點到支點的距離大於用力點到支點的距離時，杠桿 費力；當阻力點到支點的距離等於用力點到支點的距離時，杠桿 不省力也不費力 。4．杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標記，是研究杠桿作用的好工具。5．用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。 三、杠桿類工具的研究1．省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器 ），費力的是（火鉗、鑷子）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。3．「秤砣雖小，能壓千斤」，那是桿秤利用了 杠桿 原理的結果（提繩是支點，秤砣是用力點，稱重物處是阻力點）。4．我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關節是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。5．阿基米德曾說：「只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。」這里的棍子相當於杠桿。四、輪軸的秘密1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉動的機械，叫做 輪軸 。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是 輪 ，刀桿是 軸 。2．在輪上用力帶動軸運動時 省 力；在軸上用力帶動輪運動時 費 力。3．輪軸可以 省 力，輪越大，用輪帶動軸轉動就越 省 力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要 粗 一些。4．扳手套在螺帽上組成了 輪軸 ，這時整個扳手是 輪 ，螺帽部分是 軸 。5．生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。五、定滑輪和動滑輪1．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做 定滑輪 ；定滑輪可以 改變用力方向 ，但不能 省力 。2．像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做 動滑輪 ；動滑輪可以 省力 ，但不能 改變用力方向 。3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。*力的大小用測力計來測量，牛頓是力的單位，用字母「N」表示。六、滑輪組1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能 改變用力方向 。2．一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個 最簡單的滑輪組 ，滑輪組的組數越多，就越 省力 。3．起重機運用了滑輪組。4． ①名稱：定滑輪_ ②名稱：動滑輪 ③名稱：滑輪組 ④名稱：滑輪組 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用：¬¬¬ 改變用力方向 能省力 既能省力 既能省力不能省力 不能改變用力方向 又能改變用力方向 又能改變用力方向如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（ ④ ），其次是（ ② 、③ ），不省力的是（ ① ）。七、斜面的作用1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做 斜面 。2．斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。3．生活中應用斜面的地方很多，如 「S」 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘的螺紋，高架橋的引橋等 。4．螺絲釘的螺紋是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越 省力 。5． 研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？我的假設： 斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件： 斜面的坡度大小（木塊的高低） 不改變的條件： 同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度； 實驗方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面； （2）用測力計勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，並進行比較。八、自行車上的簡單機械1．自行車運用了 杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕） 、 輪軸 （如：把手、腳蹬） 、 斜面（如：螺絲釘） 等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。2．自行車上齒輪轉動的快慢與齒輪大小的關系是：大齒輪帶動小齒輪轉動時，小齒輪轉動比大齒輪 快 ；小齒輪帶動大齒輪轉動時，大齒輪轉動比小齒輪 慢 。* 綜合：請把下面物品和應用的簡單機械原理用線連起來。斜面 輪軸 杠桿 滑輪螺絲刀 鑷子 螺絲釘 水龍頭 起重機第二單元 形狀與結構一、抵抗彎曲1．房屋、橋梁結構中有直立的「柱子」和橫放的「橫梁」，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2．提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。3．紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。4．研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關嗎？實驗材料：兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈 實驗假設：有關，紙越寬的抗彎曲能力越大 實驗步驟：①把兩疊書當作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；②放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；③放三張紙，最多能承受幾個墊圈；④比較結果，得出結論。實驗中應控制不變的量： 紙的寬度 ；不變的量有： 橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。在這個實驗中我們用承載墊圈的個數表示紙梁的抗彎曲能力。二、形狀與抗彎曲能力1．把薄板形材料彎折成「V」「L」「U」「T」或「工」字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。2．一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。3．瓦楞紙板的結構為什麼能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結構是是W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。三、拱形的力量1．拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結合得更加緊密。拱形受壓會產生一個向外推的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。2．抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。四、找拱形1．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優點，而且不產生向外的推力。2．球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（如手捏雞蛋不易碎）3．塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。4．人體的結構非常巧妙。頭骨近似於球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛著胸腔中的內臟；人的足骨構成一個拱形——足弓，它可以更好的承載人體的重量。5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，頭骨。6．同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應用了這個原理。五、做框架 1．像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。三角形框架具有穩定性的特點。2．長方形框架、正方體框架加上斜桿相當於裡面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔1．用框架結構可以建起很高的建築而花費的材料卻很少，框架結構以三角形為基本構造。2．框架鐵塔結構特點：①上小下大②上輕下重③風阻小等。七、橋的形狀和結構 1．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦，方便通行。2．鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。3．鋼索橋的結構：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構件，橋塔是支承鋼纜的主要構件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。八、用紙造一座橋1．用紙設計橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什麼特點；③選擇形狀和結構。④用什麼方法增強紙的抗彎曲能力。2．杭州灣跨海大橋全長36公里，其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。於2008年5月1日正式通車。3．評價一座橋好壞的指標：①是否堅固；②是否節省材料；③是否美觀。第三單元 能量一、電和磁1．當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁性。2．1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，發現通電的導線靠近指南針時，指南針發生了偏轉。3．如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。4．做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉的角度最大。二、電磁鐵1．像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。2．電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關，當電池正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。3．電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。三、電磁鐵的磁力（一）1．電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數量、線圈的圈數、鐵芯的大小等有關。2．檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數關系的研究計劃表研究的問題 電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少有關系嗎？我們的假設 線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件） 線圈圈數怎樣改變這個條件 1．線圈20圈 2．線圈40圈 3．線圈60圈實驗要保持那些條件不變 電池的節數，電線的粗細，鐵芯的大小等實驗結論 電磁鐵磁力大小與線圈圈數多少有關系，線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。四、電磁鐵的磁力（二）1．檢驗電磁鐵磁力大小與電池節數關系的研究計劃表研究的問題 電磁鐵磁力大小與電池節數多少有關系嗎？我們的假設 電池節數多，磁力大；電池節數少，磁力小。檢驗的因素（改變的條件） 電池節數怎樣改變這個條件 1．電池1節 2．電池2節 3．電池3節實驗要保持那些條件不變 線圈圈數，電線的粗細，鐵芯的大小等實驗結論 電磁鐵磁力大小與電池節數多少有關系，電池節數多，磁力大；電池節數少，磁力小。2．在進行科學探究中，探究的順序：1.提出問題 2.建立假設 3.設計實驗方案 4.收集事實與證據 5.檢驗假設 6.交流五、神奇的小電動機1．換向器的作用是接通電流並轉換電流的方向，小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。2．小電動機包括外殼、轉子、後蓋三部分。外殼內有一對永久磁鐵，轉子上有鐵芯、線圈、換向器，後蓋上有電刷。3．電動機是用電產生動力的機器。雖然大小懸殊、構造各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。六、電能和能量1．能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中，叫化學能2．任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。輸入的能量形式 用電器 輸出的能量形式電 能 電飯鍋 熱能 電風扇 動能 電視機 光能和聲能 電 燈 光能 電 爐 熱能3．所有的用電器都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。七、電能從哪裡來1．各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學能轉化成電能；太陽能電池——太陽能轉化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉化成化學能。（用化學能的形式把電能儲存起來）2．當電動機被用來發電時，就應該叫發電機。3．電能的來源和轉化電能的來源 轉化的能量 輸出的能量形式普通電池 化學能 電能光電池 光能 水電站 動能 熱電廠 熱能 核電站 核能 八、能量和太陽1．煤是由古代植物變成的。古代植物死後，經過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。2．石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經過長期復雜變化形成的。3．煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能4．新能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。5．煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索1．到目前為止，已經發現並分類記載的生物種類超過了200萬種，估計地球上現存的物種應有200萬—450萬種。2．科學家常常要對一個區域的動植物種類和分布情況進行調查。分區域觀察研究是科學研究常用的方法。3．調查校園中的動植物要注意：不要採摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物，經常飛來的鳥也應該記下來；找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。二、校園生物分布圖1．校園里的動植物種類很多，生活的環境也各不相同。2．我國珍稀植物有珙桐 、人參、水杉、銀杏、金花茶等。3．我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。三、多種多樣的植物1．用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。2．根據不同的標准可以將植物分成不同的類別。如根據莖的特點植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據生活環境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）。3．科學家主要是根據植物的特徵對植物進行分類。他們根據植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。4．在植物王國中，已發現的種類有30多萬種，開花的植物約佔一半以上。5．在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用製造養料。6．不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類（如：葫蘆蘚）植物等。7．屬於開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等四、種類繁多的動物1．科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。2．像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，並用乳汁喂養小動物是哺乳動物。爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水裡生活，用鰓呼吸；長大後在陸地生活，用肺呼吸。 3．動物的身體構造和生命活動特徵是科學家對動物進行分類的重要標准。4．在動物王國中，已發現的種類已經有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約佔80%。5．脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構造比較復雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、 爬行動物、鳥類、哺乳動物。脊椎動物： 哺乳動物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹 鳥 類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹 爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚 兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚 魚 類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚五、相貌各異的我們1．不同的生物有各種不相同的特徵。2．我們不能找到兩個相貌完全相同的人。六、原來是相互關聯的1．植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔起光合作用和儲存水分的功能；松樹生活的區域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發，有利於保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區，葉子寬大，更有利於蒸發體內水分，調節植物體的溫度。植物所具有的不同的形態結構是它們長期適應生活環境的結果。2．在不同環境中生活的動物，也有明顯不同的形態結構。3．浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。4．生物的形態結構與它們所生活的環境和生活習性相關聯。貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，並有利於捕捉小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風飄移。動物名稱 生活環境 身體特徵 功能金魚 水中 鰓 水中呼吸 鰭 水中游泳 紡錘形 減少水對它的阻力鴿子 空中 羽毛 保溫，防水 骨骼中空 身體輕，便於飛行 長有翅膀 空中飛行七、誰選擇了它們1．在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下來，其它顏色的青蛙因為過於顯眼而被獵食者吃掉。2．生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發現了一個非常有趣的現象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；並且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。3．環境發生改變，動物的形態結構也相應發生變化。多樣的生物是由多樣的環境造成的。4．大自然的選擇使得生物發生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。5．在實驗中，我們發現大的球形燒瓶這個容器內的水溫降得慢，細而長的玻璃瓶這個容器內的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。八、生物多樣性的意義1．地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。2．生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。3．每種生物都與人類生活息息相關。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。4．多樣的生物對我們人類有不同的價值。有的具有欣賞價值和科學價值，有的具有經濟價值，有的具有葯用價值。5．就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環境之中。舉例：花繁殖後代需要昆蟲幫助傳粉；蒼耳靠動物傳播種子；動物排出的糞便可成為植物的養料；蝗蟲生活需要以水稻等植物為食物。6．保護生物多樣性，要從保護家鄉生物多樣性做起。7．人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。8．人類生活離不開植物：提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做葯材；人類可以用植物做成生活及學慣用品；可以凈化空氣；提供給動物做食物。資料庫：1．生物的基本生存條件包括陽光、空氣、水源和地域等。2.《生物多樣性條約》於1993年正式開始實行。3．每年的5月22日被稱為國際生物多樣性日。4．全世界已有180多個國家成為《生物多樣性條約》締約國。

⑩ 求8年級下物理題，簡單一點，（應用題，付答案）

2012年八年級下學期期末考試物理試卷及答案

本套試卷g取10N/kg

一、選擇題(每題2分；共30分)

1.關於力和運動的關系說法正確的是

A.物體受到力的作用時就會運動 B.物體不受力的作用時，就會處於靜止狀態

C.物體的速度越大，慣性就越大

D.物體運動狀態發生改變時，就一定受力的作用

2.圖1是輪船通過船閘示意圖，此時A閥門打開，B閥門關閉，則下列說法正確的是(FA左表示A閥門以左的壓力)

A.閘室與上游水道構成連通器，FB左=FB右

B.閘室與上游水道構成連通器，FB左<FB右

C.閘室與下游水道構成連通器，FA左<FA右

D.閘室與下游水道構成連通器，FA左=FA右

3、2010年溫哥華冬奧會中，我國速滑選手王濛打破世界紀錄，一人包攬3枚金牌，下列說法不正確的是

A.站在領獎台上，受到的重力與支持力是一對平衡力

B.站在領獎台上，受到的支持力與對講台的壓力是一對平衡力

C.沖過終點後，由於慣性繼續滑行

D.用力向後蹬冰面，因為力的相互作用而向前滑行

4、圖下所示的實例是為了減小摩擦的是

A.浴室鞋墊做得凹凸不平 B.滑輪鞋有滑輪 C.防滑地板表面做得很粗糙 D.旅遊鞋有凹凸的花紋

5、質量較大的鴿子與質量較小的燕子在空中飛行。如果他們動能相等，那麼

A.兩者速度無法比較 B.鴿子比燕子飛得快 C.鴿子和燕子一樣快 D.燕子比鴿子飛得快

6.圖3所示的實例是為了增大壓強的是

圖3

A.坦克有寬大的履帶 B.書包背帶做得很寬 C.斧刃做得很鋒利 D.鐵軌下面鋪枕木

7.一個尚未裝滿橙汁的封閉杯子，先正立放在桌面上，然後反過來倒立在桌面上(圖4)，兩次放置橙汁對杯底產生了壓強pA、pB,則

A.pA=pB B.pA>pB C.pA<pB D.無法判斷圖4 A B

8.排球上升到一定距離就會落回地面，不計空氣阻力。那麼下列說法有誤的是

A.排球在上升的過程中，排球受到力的方向是豎直向下

B.排球在下落的過程中，排球的重力勢能變小

C.排球在上升的過程中，是人在對排球做功

D.排球在下落的過程中，排球所受重力做功越來越大

9.如圖5所示，當一塊磚平放、立放、側放時，它對地面壓強

平放 立放 側放 圖5

A.平放時最大 B.立放時最大 C.側放時最大 D.三者都一樣大

10、在圖6中，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓時，當玻璃管內的水銀柱穩定後，在玻璃管的頂部穿一小孔，那麼管內水銀柱將

圖6

A.保持不變 B.逐漸下降，最終與管外液面持平

C.僅稍微下降 D.逐漸上升，最終從小孔中流出

11.圖7中的器件是省力杠桿的是 A.坩堝鉗 B.剪刀 C.筷子D.鑷子

圖7

12、生活處處有學問，結合圖8，說說下列採用的原理中，說法錯誤的是

A.賣萌松鼠用吸管吸飲料 B.垂線檢查磚頭是否鋪整齊

C.紙飛機離開手後仍會繼續飛行D.沿紙條吹氣，紙條會 向上飄起

圖8註：圖中的字母與選項相對應

A.液壓技術 B.重力的方向始終豎直向下 C.慣性 D.伯努利原理

13、如圖9所示，一個物體用彈簧測力器勾住並慢慢放入水中，直至物體與容器中的水面相平。已知ρ物=ρ水，則彈簧測力器的讀數

A.始終保持不變 B.先減小後增大 C.逐漸減小 D. 逐漸增大

圖9

14、在一支平底試管內裝入適量鐵砂，然後先後放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里，如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．試管在甲液體中受到的浮力較大；B．試管在乙液體里排開的液體質量較小

C．試管在甲乙兩種液體中受到的浮力相等；；D．在甲液體中試管底部所受液體壓力較大

15、在容器中放一個上下底面積均為10cm2，高為5cm，體積80cm3的均勻對稱石鼓，將石鼓全部浸沒於水，則石鼓受到的浮力是

A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N

二、填空題(每題2分；共20分)

16、力的三要素： 、 和作用點。

17、圖11所示的三個與物理相關的現象中，圖 主要表示力能使物體發生形變；圖 主要表示物體具有慣性。

18、作用一物體的同一直線上方向相同的兩個力的大小分別是8N和12N，則這兩個力的合力是 N，若這兩個力方向相反，則合力是 N。

19、身邊處處有科學,如圖12所示，圖A的餐具夾是 杠桿；圖B的背面有許多小吸盤，這是利用 產生較大的壓力使墊緊貼在地面上從而達到防滑的效果。

餐具夾 B 防滑墊反面

圖12

20、由於地球的吸引力而使物體受到的力叫 ；牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 狀態或勻速直線運動狀態。

21、足球其實包含著許多物理知識——踢足球時腳感到疼，是因為力的作用是

的；球之所以會越滾越慢是因為受到 力的作用。

吹氣

22、圖13中重均為10N的鐵球和正方形木塊置於水平桌面上，靜止時，木塊受到的合力是 N；此時 對桌面壓強最大。圖13A

23、在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內前進6m，在這個過程中，木箱受重力所做功 J；工人對木箱做功 J，工人的功率為 W。

24、如圖14所示對紙片吹氣，可觀察到兩紙片會 。這是因為氣體流速越大的地方壓強越 。

25、在水平桌面上有一質量為1kg的長方體。用4N的力水平向右拉，長方體靜止不動，此時它所受摩擦力 N；若拉力增大至8N，長方體仍靜止不動，長方體所受摩擦力是 N。

三、作圖題(共5分)

26、按題目要求作圖：

(1)(1分)如圖15所示，排球在空中飛行，畫出它所受重力示意圖；

(2)(2分)在圖16畫出L1、L2；

(3)(2分)在圖17畫出滑輪組提起重物時的最省力的辦法。

四、實驗探究題(每題6分，共30分)

27、如圖18所示的彈簧測力器量程是 ，分度值是 。物體重 N。

28、在探究「滑動摩擦力與那些因素有關」的實驗探究中，同學們提出了如下猜想：

A.與物體運動速度有關 B.與物體間接觸面積大小有關

C.與物體間接觸面積粗糙程度有關 D與壓力的大小有關

（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為 知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等於彈簧測力計的讀數。

（2）表1是小李同學設計並記錄的實驗數據表格，這可驗證猜想( )是(字母序號)是 (正確/錯誤)的。

（3）若要驗證猜想B，實驗的步驟是：

a. ； ；

b.

29、圖19是探究「二力平衡的條件」的實驗，據此回答以下問題：

(1)小車所受到了兩個拉力F1和F2；實驗中，小車應處於 狀態。

(2)實驗中應調整 來改變F1和F2的大小。

30、小明在探究「影響壓力作用效果的因素」的實驗。如圖20據此回答以下問題：

（1）實驗中是通過 來比較壓力的作用效果。

比較A、B兩圖的結論是 。

（2）若要探究「壓力作用效果與受力面積大小的關系，應用圖 所示做實驗。

31、圖21是探究「杠桿平衡條件」的實驗，據此回答以下問題：

(1)在探究的過程中，我們把支點放在質地均勻的杠桿中間，目的是 ；實驗時首先調節兩端平衡螺母，並使杠桿在水平位置平衡，這樣的好處是 ；

通過表二分析杠桿平衡的條件是 ；請將表2數據填完整。

(2)小光在圖21所示掛了兩組鉤碼，使鉤碼向右移動 格才可使杠桿平衡；或者兩邊同時減掉 個鉤碼，杠桿平衡才能平衡。(相鄰刻線之間距離為1，鉤碼重0.2N

五、解答題(共15分)

32、一根木頭重1600N，體積為0.2m3，漂浮在水面上，求：

(1分)木頭的質量

(2分)木頭的密度

(3)(2分)木頭的所受到的浮力。

33、如圖所示滑輪組，重物G=12牛，人用拉力F=5N，在2秒內把物體勻速提高了3米，不計繩重和滑輪軸處摩擦．求：
（1）人做的有用功是多少？
（2）動滑輪重為多少牛？額外功為多少？
（3）滑輪組機械效率為多少？

34、玻璃杯里有一定質量的酒精(酒精密度為800kg/m3，深度為10cm，重4.2N)，玻璃杯的底面積是20cm2，求

(1)(2分)杯底所受酒精的壓強和壓力

(2)(2分)玻璃杯放在水平桌面上桌面受到的壓強壓力

分析與解答

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

D

A

B

B

D

C

B

C

C

B

A

A

C

C

D

1、A×；物體受到力的作用時也有靜止的；B×；根據牛頓第一定律，可知物體在不受力時還可以處於勻速直線運動狀態；C×；物體的慣性只與質量有關，與速度無關；D√。選D

2、A√；B×；閘室與H上游水道構成連通器，此句是對的，但FB左=FB右；D×；閘室與下游水道構成連通器，此話錯在.閘室與下游水道間的閥門沒有打開，所以不可能成為連通器。選A

3、A√；B×；站在領獎台上，受到的支持力與對講台的壓力不是一對平衡力；它們不在同一物體上：

C、D√；選B

4、B√；用滾動代替滑動是減小摩擦方法之一。選B

5、物體的動能與質量和速度有關；當動能相等，質量大的速度一定小；選D.

6、增大受力面積，是減小壓強，所以A、B、D都是減小壓強；選 C

7、橙汁對杯底產生的壓強是液體壓強，從P=hpg可知只要注意液體豎直高度h是否變化。從正放到倒置，體積不變，但截面積增大，高度h減小，所以pA>pB；選B.

8、排球在上升過程中已經離開了手，所以手沒有對排球做功。選 C。

9、磚平放、側放和豎放，壓力不變。而平放時受力面積最大，所以壓強最小，側放時受力面積最小，所以壓強最大。選C。

10、在玻璃管的頂部穿一小孔，那麼管內水銀柱面上就由真空變成有空氣即有了大氣壓P0。所以管內水銀柱將下降。選B.

11、圖中只有坩堝鉗是省力杠桿，其餘都是費力杠桿。選A。

12、用吸管吸飲料是利用大氣壓選A。

13、物體用彈簧測力器勾住並慢慢放入水中時，排開水的體積增大，物體所受浮力（向上）增大，所以彈簧秤的讀數減小。選 C.

14、甲、乙兩種不同液體的密度不同，但同一個試管在這兩種液體中都漂浮在液面上，所受浮力都等於它本身重力，所以所受浮力相等。選C。

15、對於石鼓它所受浮力不能等於上下表面壓力之差；因為石鼓雖是均勻對稱的，但是它不是圓柱體（或正方體、長方體），浮力F=Vρg=80×10-6×1×103×10=0.8N.

二、

16、大小、方向； 17、A、B； 18、20、4；（方向相同的兩個力的合力為兩個力之和；方向相反兩個力的合力為兩個力之差） 19、費力、（省力錯了，餐具夾相當於鑷子）大氣壓； 20、重力、靜止；

21、相互、阻； 22、0、鐵球；（靜止或勻速直線運動的物體，所受合力均為0）

23、0、600J、150W；（ 木箱雖受重力，但沿重力方向移動距離，所以重力做功為0；工人做功W=FS=100×6=600J；工人的功率P=W/t =600/4=150W） 24、相互靠近、小；

25、4、8；(靜摩擦的大小隨外力增大而增大)

26、作圖

27、量程是1～4N；分度值是0.2N；物重2；

28、（1）力的平衡條件；

（2）A、第二空應填寫「錯誤」；

(3)a用同一木塊，放在同木板上，分兩次勻速運動。一次平放，一次側放；

B記下兩次彈簧秤的讀數，比較兩個讀數，得出結論。

29、靜止、鉤碼的大小；

30、（1）海棉的形變大小；受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（2）A、C;

31、(1)第一空「使杠桿處於水平位置平衡狀態」；目的是在使杠桿在實驗前在水平位置處於平衡狀態；好處有2點：1、消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；2、便於直接讀出力臂; 動力×動力臂=阻力×阻動力臂；2.（2）1、1.

32、（1）木頭的質量m=G/g=1600/10=160Kg

(2)ρ=m/V=160/0.2=800=0.8×103 Kg/M3;

（3）木頭的所受到的浮力F=G=1600N（因為木塊漂浮）

33、人做的有用功就是機械做的有用功W=Gh=12×3=36J

(2)先求出總功W總=FS=5×3×3=45J; 額外功W外=W總-W有=45-36=9J

動滑輪重， 有兩種求法（1）G=W外/h=9/3=3N；（2）F= (G+G動)/n;G動= Fn- G =5×3 -12=3N

（3）η=W有/M總=36/45=80%

34、(1)酒精對杯底的壓強P=hpg=10×10-2×0.8×103×10=8×102Pa

壓力F=PS=8×102×20×10-2=160N

(2)固體對固體在水平面時壓力=物體重力F=G=4.2N;

壓強P=F/S=4.2/20×10-4=2.1×103Pa

解計算題必須寫公式、最後的數字要有單位。

如有解答不清楚或你仍不理解的，可以再進行詢問。

2、圖

• 圖21還有兩張圖和兩個表格無法上傳了，明天再傳，好嗎？