杠桿平衡實驗中考

1. 初中物理。研究杠桿平衡條件的實驗。讓杠桿在水平位置平衡

忽略杠桿自身重力的影響。

2. 對於初中生杠桿平衡問題，實驗前如果沒有使杠桿在水平位置平衡，重心還在支點嗎杠桿還處於二力平衡嗎

重心未必在支點，但重力的作用線一定過支點。杠桿處於平衡狀態時，一般為二力平衡。

3. 中考物理杠桿部分該如何學習

杠桿是中學學習的一種簡單機械，在學習中要了解杠桿的定義，理解杠桿的五要素（支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂），並能夠在圖中表示出他們，可以畫出實際的杠桿簡圖。
運用杠桿的平衡條件（動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2）解決實際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。知道杠桿的幾種類別，並能列舉實例說明。
省力杠桿：撬杠；
費力杠桿：門把手；
等臂杠桿：托盤天平。
常見考法
本知識點的考查形式多變，常見的有選擇題、填空題、畫圖題等，考查的知識點多在：杠桿的要素、杠桿平衡的條件以及杠桿的分類。
誤區提醒
1、杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2。
2、杠桿的分類：
（1）省力杠桿：L1>L2，F12。動力臂越長越省力（費距離）。
（2）費力杠桿：L12，F1>F2。動力臂越短越費力（省距離）。
（3）等臂杠桿：L1=L2，F1=F2。不省力也不費力。
【典型例題】
例析：
如圖所示，杠桿OA在重物G和F1力的作用下，處於水平位置且保持平衡。如果用力F2代替F1，使杠桿仍然在圖中所示位置保持平衡，下面各力關系正確的是（B為OA的中點）（）
A.F1>F2=G/2
B.F1=F2>G
C.F12=2G
D.F1>F2>G
解析：
當杠桿OA受兩個作用力F1（或F2）和右端繩子拉力F而處於平衡狀態時，只要比較F1、F2二力關於對支點的力臂的長短，即可找到二力的大小關系。
答案：正確選項為D。

4. 中招考試實驗中物理探究杠桿平衡的原理動力臂是什麼

探究杠桿平衡條件實驗中，兩邊用的是鉤碼，可以任設一端鉤碼重力為動力，另一端的重力為阻力，動力臂是從支點到動力作用線的垂直距離。

5. 初中物理中考有杠桿實驗嗎

初中物理中考中，杠桿的平衡條件是考點之一，相應的研究實驗也是比較重要的，雖然不一定今年會考到，但不知道哪次就考了。

6. 初中物理實驗"探究杠桿平衡條件"實驗前使杠桿水平平衡的目的是什麼

1、便於精確測量力臂
2、杠桿自身的重力通過支點隊杠桿平衡不產生影響

7. 初中物理實驗探究杠桿的平衡條件可以在兩邊放同樣的砝碼和同樣的力臂嗎

可以的，這就是等利臂杠桿了。
如果這么操作，就失去了杠桿實驗平衡關系的目的性。
等臂杠桿只是杠桿的一個特例

8. 中招物理實驗杠桿如何算

實驗步驟 1、用刻度尺找出木棒的重心（均勻木棒的重心在它的中心）,用鉛筆做出記號； 2、用細繩系住鉤碼套在木棒的一端,另用細繩系住木棒的某處（懸點）,使木棒懸起來,調節鉤碼或懸點的位置,使木棒在水平位置平衡,懸點便為杠桿的支點； 3、鉤碼與木棒的重心分居在支點的兩側,用刻度尺分別量出支點到木棒重心的距離L1及支點到鉤碼處的距離L2； 計算式推導：設木棒的質量為M,鉤碼質量為m .根據杠桿的平衡條件,得MgL1=mgL2 木棒的質量M=mL2/L1