⑴ 杠桿問題怎麼判斷哪個是動力的方向，哪個是阻力的方
動力與阻力其實是相對的，即定義好了動力，那麼相對的就是阻力
動力卻使杠桿轉動的力；而阻力則是阻礙杠桿轉動的力。比如：用一個長木棍手撬石頭，此時人所用的撬力或壓力是動力（因為這個力會使木棍按人所想要的方向轉動），而大頭壓在木棍上的這個壓力是阻力（因為這個力是阻礙木棍朝人所要的方向轉動的）
⑵ 初中物理杠桿有關力方向的確定
一根在力的作用下可繞固定點轉動的硬棒叫做杠桿。杠桿可以是任意形狀的硬棒。滑輪是一種變形的杠桿，定滑輪的實質是等臂杠桿，動滑輪的實質是阻力臂是動力臂一半的省力杠桿。支點：杠桿繞著轉動的點，通常用字母O來表示。動力：使杠桿轉動的力，通常用F1來表示。阻力：阻礙杠桿轉動的力，通常用F2來表示。動力臂：從支點到動力作用線的距離，通常用L1表示。力臂是從支點到力的作用線的距離，不是從支點到力的作用點的長度。作用在杠桿上的一個力的作用點不變，力的方向改變時，它的力臂一般要改變。力臂可能與杠桿重合。通過力的作用點沿力的方向的直線叫做力的作用線。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，通常用L2表示。動力作用線、阻力作用線、動力臂、阻力臂皆用虛線表示。杠桿靜止或勻速轉動，就說此時杠桿處於平衡狀態。杠桿平衡原理：杠桿靜止不動或勻速轉動都叫做杠桿平衡。動力×動力臂=阻力×阻力臂，動力臂是阻力臂的幾倍，那麼動力就是阻力的幾分之一。在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。省力杠桿費距離；費力杠桿省距離。等臂杠桿既不省力，也不費力。可以用它來稱量。例如：天平。希望我能幫助你解疑釋惑。
⑶ 對一個杠桿一端施加力,如何判斷這個力是使杠桿順時針轉動還是逆時針轉動
你看沒有加力的時候,杠桿是怎麼轉的.如果沒有加力的時候,杠桿是順時針轉動,則加了力後,就是逆時針方向轉動.如果沒有加力的時候,杠桿是逆時針轉動,則加了力後,就是順時針方向轉動.也就是說動力使杠桿轉動的方向與阻力使杠桿轉動的方向相反!
⑷ 如何判斷杠桿上力的方向
用假設法，即，假設沒有桿，物體會向哪個方向運動，力的方向就指向運動的反向。例：一端帶有小球的桿，斜著放置。假如沒有桿，小球會下落，則小球受到桿的力豎直向上。
⑸ 如何准確找到杠桿中動力和阻力的方向
一般情況下，動力與阻力的命名是相對而言的：所謂阻力就是阻礙動力的一種力，所以它的方向按理說因該是與動力方向相反。但對於杠桿而言還不能一概而論
如果支點在杠桿的一端，那麼它的動力方向就與阻力方向大致相反；如果動力和阻力分別處於支點的兩端，那麼兩個力的方向就是相同的。
這里所說的大致相同或相反在初中是豎直向上或向下，但在高中階段力是存在夾角的，所以向上可能還是斜向上。
希望以上解釋能夠幫得上你
⑹ 物理如何判斷杠桿力的方向 求細節 （比如為什麼明明重力應該往下標卻是標的用力方嚮往上
用假設法,即,假設沒有桿,物體會向哪個方向運動,力的方向就指向運動的反向.例：一端帶有小球的桿,斜著放置.假如沒有桿,小球會下落,則小球受到桿的力豎直向上
⑺ 在畫杠桿的圖時如何判斷力的方向。謝謝
動力的方向是使杠桿繞支點轉動的方向，而阻力的方向是阻礙杠桿繞支點轉動的方向，所以根據杠桿的轉動方向，就可以判斷力的方向了。
⑻ 怎麼確定杠桿受力的方向
杠桿受力方向總是可以理解為垂直於杠桿的方向的!
如果施加給杠桿的力不與杠桿垂直,則應該把該力垂直與杠桿的分量計算出來.
⑼ 對一個杠桿一端施加力，如何判斷這個力是使杠桿順時針轉動還是逆時針轉動
你看沒有加力的時候，杠桿是怎麼轉的。如果沒有加力的時候，杠桿是順時針轉動，則加了力後，就是逆時針方向轉動。如果沒有加力的時候，杠桿是逆時針轉動，則加了力後，就是順時針方向轉動。也就是說動力使杠桿轉動的方向與阻力使杠桿轉動的方向相反！