小貓釣魚杠桿作圖

㈠ 初三物理杠桿知識點 杠桿畫圖題最好把答案帶上。謝謝。

（1）杠桿的基本概念
一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。
杠桿的五個術語：①支點：杠桿繞著轉動的點(o)；②動力：使杠桿轉動的力(F1)；③阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)； ④動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）；⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）。
（2）杠桿平衡的條件
動力×動力臂=阻力×阻力臂，這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。
（3）三種杠桿：
①省力杠桿：L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省力，但費距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）
②費力杠桿：L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發剪刀等）
③等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平

㈡ 小貓釣魚 小製作怎麼做啊

1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全
參考資料：http://218.75.52.231/1/show.asp?id=188

㈢ 科技小製作步驟

本人原創科技小製作的步驟，並親自製作成功！
劉謙
的一個小魔術中用到的一個
很容易做的
物理小製作：
我做過了的，成功了，效果很好的。我把他叫做握力計。：
材料：一個礦泉水瓶子
一支筆（最簡易的筆，密封的，只有尖頭是個孔，不要筆芯）
方法：1，首先要保證筆尖封住後，會浮在水面上。
2，在筆尖處繞鐵絲，這一步是最關鍵的。要求鐵絲繞的不多不少，比方進水中後，筆身五分之四以上在水裡面，小部分在水外面！
3，將礦泉水瓶裝大半瓶水，將處理後的筆放入（筆尖不密封，其他地方是密封地），蓋緊瓶蓋。
4，瓶子直立（這時筆身五分之四以上在水裡面，小部分在水外面！）用里擠壓瓶子，會看到筆竟然向下沉入水中！
就是這么簡單！希望你能做成功！（劉謙做時，一手拿著瓶子偷偷壓瓶子，另一手故意搖搖擺擺，說自己能把東西用「神力」弄到瓶低！笑話！不過他用的不是筆，我是為了你好明白
做了改進。）上面一個很有意思，很簡單易做。。但要懂原理才能成功。。要細心做。
這是網上的科技小製作，有很多。
http://ikeji.cn/xiaozuo/kejixiaozuo/list_3.html

㈣ 七年級科技小製作怎麼做

所需材料：廢鐵罐（易拉罐、奶粉罐、油漆桶等）、鐵釘、錘子、帶列印機的電腦
製作教程：
1、通過帶列印機的電腦下載以下圖紙，並按照實際所使用的廢鐵罐的側面周長對圖紙進行縮放列印。

㈤ 釣魚竿的杠桿示意圖

在這里無法作圖，
基本和魚竿的方向一致，畫一個杠桿，沿釣魚繩的方向垂直向下畫一段阻力，支點在魚竿的末端（假定用左手支撐），稍向上拉釣魚竿的右手處就是動力作用點，力的方向沿手臂斜向上。
之後，過支點、並且垂直於力的作用線分別畫出兩個力臂就完了。

㈥ 最簡單的科技小製作方法

空氣動力船：

步驟一：准備礦泉水瓶、電池盒、馬達、金屬夾子、雪糕棒、小木棒、風扇葉、雙面膠、白乳膠。

㈦ 如圖，小貓在岸邊釣魚，請你幫小貓在圖中畫出釣魚桿的阻力F2的力臂L2，並告訴小貓它所使用的釣魚桿是一根

（1）找到支點O及F₂的作用線，從支點開始向力的作用線作垂線，並標出力臂，如下圖所示：
（2）釣魚竿在使用的過程中手移動的距離小於魚移動的距離，並且動力臂小於阻力臂，所以它屬於費力杠桿，費了力但省距離．

故答案為：費力．

㈧ 科技作品怎麼做

（1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全

㈨ 杠桿作圖如何確定力的方向

1，要確定受力物體，只畫出受力即可
2，指點是不動點

㈩ 簡單的科技小製作有哪些

1、准備好磁懸浮小製作的工具和材料。在製作磁懸浮小作品前，要准備好工具和材料有紙杯、吸鐵石、鐵夾子、小木棍、小螺絲釘、線，如下圖所示。

(10)小貓釣魚杠桿作圖擴展閱讀：

（1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。

（2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小作。

主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式：

①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。

如「小雞啄米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。

②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。

③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。

又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。