根據實驗說說杠桿平衡的規律

A. 研究杠桿平衡的實驗原理

當杠桿在水平位置平衡時，兩邊的重力的力臂可以在杠桿上讀出來。
結果：動力乘以動力臂等於阻力乘以組力臂

B. 「杠桿原理」即竹竿平衡的規律是

簡單說，這個題如果不考慮竹竿重力的影響，那麼顯然杠桿是平衡的。但是如果考慮了竹竿重力的影響，那麼如果竹竿是均勻的，那麼竹竿將在重力、支持力和兩個物塊的壓力的作用下作逆時針旋轉。總之，你搞不清楚這個問題的原因是不明確是否要考慮竹竿的重力，而以上兩個人的回答都沒有考慮竹竿的重力、

C. 在「探究杠桿平衡條件」的實驗中（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼，會發現杠桿右端下傾．可將右

（1）杠桿重心左移應將右端平衡螺母向左調節，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零；
（2）根據F₁×L₁=F₂×L₂，設每個鉤碼的重力為G，每個小格的長度為L，則左邊=3G×2L=6GL；
若右端掛2個鉤碼，則L=

G1L1

G2

=

6GL

2G

=3L，應掛在第三個小格處，所以我們可以在杠桿右邊離支點3格處掛了2個鉤碼；
（3）實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數，用同樣的方法一般要做三次以上的實驗，是為了得出杠桿平衡的普遍規律；
（4）根據實驗可以得出杠桿平衡的條件是：F₁L₁=F₂L₂．
故答案為：（1）左；水平；便於測量力臂；（2）3；2；（3）為了尋找杠桿平衡的普遍規律；（4）杠桿平衡的條件是：F₁L₁=F₂L₂．

D. 探究杠桿平衡條件實驗是什麼

探究杠桿平衡條件實驗是探究杠桿平衡的條件。實驗步驟，把杠桿的中點支在鐵架台上，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是方便直接在杠桿上讀出力臂值，研究時必須讓杠桿在水平位置平衡後，才能記錄實驗數據。

將鉤碼分別掛在杠桿的兩側，改變鉤碼的位置或個數使杠桿在水平位置保持平衡，所需記錄的數據是動力，動力臂，阻力，阻力臂，把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側用測力計豎直向上拉杠桿，重復實驗記錄數據，需多次改變杠桿所受作用力大小，方向和作用點，多次實驗，得出普遍物理規律。

杠桿平衡的內容

杠桿的平衡條件是，當杠桿平衡時，動力乘動力臂等於阻力乘阻力臂，若動力和阻力在支點的異側，則這兩個力的方向相同，若動力和阻力在支點的同側，則這兩個力的方向相反。

注意實驗中先確定杠桿受的作用力哪個是動力哪個是阻力，實驗必須尊重實驗數據，不得隨意篡改實驗數據，實驗目的探究杠桿平衡的條件，實驗器材帶刻度的均勻杠桿，鐵架台，彈簧測力計，鉤碼和細線等。

E. 在探究「杠桿的平衡條件」的實驗中，某同學記錄了三次實驗數據如下表： 實驗次數 動力F1/N 動力

（1）杠桿不在水平位置，右端下沉，則重心應向左移動，故應向左調節螺母直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）由實驗規律可知杠桿平衡的條件：F₁L₁=F₂L₂；因為表格中第2次實驗F₁L₁=1×0.02=0.02而F₂L₂=0.5×0.01=0.005所以F₁L₁≠F₂L₂．故第2次實驗數據有誤．
（3）設杠桿的分度值為L，根據杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂得，3×1N×4L=n×1N×3L，∴n=4（個）．
（4）杠桿平衡時彈簧測力計的示數為F_a，若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為F_b，杠桿在水平位置平衡，阻力、阻力臂不變，彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，動力臂變小，動力變大．所以則F_a小於F_b．
（5）探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數據歸納出物理規律，故選D．
故答案為：（1）左；水平；（2）2；F₁L₁=F₂L₂；（3）4；（4）小於；（5）D．

F. 在我們的實驗中,發現杠桿尺平衡的規律是什麼

發現的規律就是杠桿的平衡條件吧
即：動力×動力臂=阻力×阻力臂

G. 探究杠桿平衡條件的實驗

左 左

右 右

一般規律，比如，左端下傾，說明左端重了，此時，將兩個平衡螺母都向右調節，相當於使右端也變重，才能平衡。
也可以用平衡條件解釋，左端下傾，說明左端力太大，需要減小左端的力臂，故螺母要向右調節。

做題的時候，可以這樣記：「高調」 哪邊高就往那邊調節。

H. 杠桿尺平衡的規律是

他其實是力矩平衡的一種簡單形式。。不過這是大學的內容了。。高中只是學些簡單的平衡。。也就是杠桿兩邊力乘以力的作用點與物體重心距離相等（力必須在同一直線上） 即F1*S1=F2*S2
這是最基礎的了

I. 杠桿平衡的原理

杠桿原理就是「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（動力版和阻力）權的大小跟它們的力臂成反比。動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· L1=F2·L2。式中。

F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。

(9)根據實驗說說杠桿平衡的規律擴展閱讀：

在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿，如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。

杠桿原理基本有3種類型，第一類的杠桿例子是天平、剪刀、鉗子等，第二類杠桿的例子是開瓶器、胡桃夾，第三類杠桿如錘子、鑷子等。 杠桿分為3種杠桿。第一種是省力的杠桿，如：開瓶器等。第二種是費力的杠桿，如：鑷子等。第三種是既不省力也不費力的杠桿，如天平等。

參考資料來源：網路-杠桿平衡

J. 探究杠桿平衡條件的實驗中兩次要掛上不同數量的鉤碼並移動距離多做幾次為什麼

你好，掛上不同數量的鉤碼就是為了改變阻力和動力的大小，動力和阻力的大小改變了，為了使杠桿保持平衡，動力臂和阻力臂的大小就會改變。

多做幾次實驗，就是我們說的多次實驗，多次實驗的目的有兩個：多次實驗求平均值，減小誤差；尋找普遍規律，使結論更具有普遍性。

在該實驗中，沒有求平均值的過程，所以多次實驗的目的就是為了得出普遍規律。

其實在該實驗中還有其他的注意事項，也對你說下：

1.為什麼要使杠桿在水平位置平衡，其目地是便於讀出力臂的大小。

2.為什麼將杠桿的重心作為支點，其目地是排除杠桿重力對實驗結果的影響。

3.是讓杠桿處於靜止還是勻速運動，處於靜止，是為了便於判斷杠桿的是否平衡。

4.如何調節平衡螺母，右上右調，左上左調。