❶ 如圖所示，探究「杠桿的平衡條件」的實驗裝置．（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應將右端的
（1）杠桿重心左移，應將平衡螺母（左端和右端的均可）向右調節，直至杠桿在水平位置平衡，重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就使杠桿自重對杠桿的平衡不產生影響；力臂等於支點到力的作用線的垂直距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，便於測量力臂．
（2）初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數據更准確，如用刻度尺測某個物體的長度等實驗進行多次測量的目的就是為了減小誤差；
有些是為了尋找普遍規律，如探究杠桿平衡的條件、探究物體所受的重力大小與物體質量的關系、探究使用定滑輪的特點等實驗進行多次測量的目的就是為了尋找普遍規律．
故答案為：（1）右；使杠桿自重對杠桿的平衡不產生影響；便於力臂的測量；（2）①③．
❷ 在探究「杠桿的平衡條件」實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干．（1
（1）杠桿由於自身重力的原因，杠桿右端下沉說明右端力與力臂的乘積大，應將平衡螺母向左調；杠桿在水平位置平衡時，支點到力的作用點的距離是力臂，便於測量力臂所以要讓杠桿在水平位置狀態下完成實驗；
（2）杠桿平衡條件是規律性結論，必須經過多次實驗驗證才行，只有一次實驗數據，偶然性太大，不能反映普遍規律；
（3）根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得：
杠桿在水平位置平衡時：左邊=3G×2L=6GL；
右邊=2G×3L=6GL；
如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼後：左邊=4G×2L=8GL；
右邊=3G×3L=9GL；
杠桿不再水平平衡，右邊會下沉．
故答案為：
（1）左；便於測量力臂；
（2）不能；因為一次實驗獲得的數據有偶然性，不能反映普遍規律；
（3）右．
❸ 杠桿尺平衡的規律是什麼
杠桿尺平衡的規律就是杠桿的平衡條件即:動力×動力臂=阻力×阻力臂
❹ 在探究「杠桿的平衡條件」實驗中，所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細線、質量相同的鉤碼若干．（1）將杠
（1）杠桿右端下沉，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動；
（2）因為重力的方向是豎直向下的，杠桿只有在水平位置平衡時，支點到力的作用線的距離才正好在杠桿上，也就是正好等於相應杠桿的長，這樣測量起來會比較方便．
（3）如圖乙，當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大，所以彈簧測力計示數會變大．
故答案為：（1）左；（2）測量力臂；（3）變大；該力的力臂變短了．
❺ 探究杠桿的平衡條件
實驗名稱：探究杠桿的平衡條件
實驗目的
1、通過本次實驗中，讓杠桿在水平位置平衡，了解到設計實驗探究的科學思想。
2、獲得杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義。
實驗器材：杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計。
實驗要求：1、會組裝杠桿，探究杠桿的平衡條件。
實驗步驟：
第一步、把杠桿安裝在支架上，使其能靈活地繞支點轉動，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿處於水平靜止狀態，使杠桿水平靜止。
第二步、先在支點左側，20cm處掛一個0.5N的鉤碼，試一試需要在指點的右側10cm處掛幾個鉤碼，能夠使杠桿再一次水平靜止，杠桿水平靜止後，將實驗所測數據填入實驗記錄的表格內，將作用在杠桿左邊的力，作為動力F1，則F1=0.5N，動力臂L1為20cm，F1×L1=10
作用在杠桿右側的力為F2，F2=1N，阻力臂L2為10cm，F2×L2=10
（改變鉤碼的位置和鉤碼的個數，再做一次實驗，）
第三步、將支點左側，距支點5cm處，掛3個鉤碼，試試看，在支點右邊15cm處，需要掛幾個鉤碼可以使杠桿再次水平靜止。
待杠桿在水平位置平衡後，把實驗數據填入記錄表格內，動力F1，F1=1.5N，動力臂L1為5cm，F1×L1=7.5，作用在杠桿右側的力為F2，F2=0.5N，阻力臂L2為15cm，F2×L2=7.5.
第四步、通過兩次記錄的實驗數據，進行對比分析，
知道：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
結論：a、杠桿的平衡狀態是指杠桿處於勻速轉動狀態，或者靜止狀態，靜止時的位置不一定是在水平位置。
b、杠桿處於平衡狀態時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
附表：
實驗次數 動力（N） 動力臂(M) 動力×動力臂 阻力(N) 阻力臂(M) 阻力×阻力臂
1
2
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
❻ 在探究「杠桿的平衡條件」實驗中，所用的實驗器材有杠桿，支架，刻度尺，細線，質量相同的勾碼若干。
右端下沉，平衡螺母左移。
不能得出探究結論 理由：實驗的結果要通過多次測量總結歸納，一次具有偶然性
水平平衡時方案好，理由：水平平衡時，便於測量力臂，此時力臂就在杠桿上，易於測量 。
❼ 在探究「杠桿的平衡條件」實驗中，所用的實驗器材有杠桿、尺、支架、細線、質量相同的鉤碼若干．（1）將
（1）杠桿右端下沉，應將杠桿重心向左移，所以應將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向左調節，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂等於支點到力的作用線的距離，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來．
（2）用實驗來探究物理規律時，要採用多次實驗，用多組實驗數據來總結實驗結論，實驗結論具有普遍性，如果只有一次實驗數據，總結的實驗結論具有偶然性，所以不能用一次實驗數據總結實驗結論．
（3）設一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格代表L，
如果在圖甲中杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼時，
杠桿的左端：3G×3L=9GL，
杠桿的右端：2G×4L=8GL，
所以杠桿的右端力和力臂的乘積小於左端的乘積，所以杠桿右端上翹．
（4）乙圖中，彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，拉力力臂為OC，彈簧測力計向右傾斜拉杠桿，拉力的力臂小於OC，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數變大．
（5）杠桿平衡的條件是：動力乘以動力臂等於阻力乘以阻力臂，用公式表示為：F1L1=F2L2．
故答案為：（1）左；水平；便於測量力臂，同時消除杠桿自身重力對杠桿的影響；（2）不能；實驗次數太少，得出的結論具有偶然性；（3）右；（4）變大；其力臂變小．（5）F1L1=F2L2
❽ 「探究杠桿的平衡條件」實驗中採用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．（1）
（1）由題意知，杠桿右端高，所以平衡螺母應向右移動．
為了便於從杠桿上直接讀出力臂，要保持杠桿在水平位置平衡．
（2）只有一次實驗總結實驗結論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性．
（3）由圖2知，力的方向不與杠桿垂直，所以此時的力臂並不是15cm．而右邊的力臂為15cm．
（4）支點在中點，則重力正好作用在支點上，若支點不在中點，則由於杠桿自身重力的影響，測量數據便不符合杠桿的平衡條件了．
（5）由（4）知，要提高杠桿的機械效率，需減輕杠桿自重．
故答案為：（1）右；水平；便於直接從杠桿上讀出力臂；（2）動力×動力臂=阻力×阻力臂；結論具有偶然性；（3）力臂；（4）自身重力；（5）減輕杠桿自身的重力．
❾ 杠桿尺平衡的條件是什麼
兩邊力的大小F乘以力的作用點與杠桿中心的距離L所得結果相等
❿ 探究杠桿平衡條件的實驗
左 左
右 右
一般規律，比如，左端下傾，說明左端重了，此時，將兩個平衡螺母都向右調節，相當於使右端也變重，才能平衡。
也可以用平衡條件解釋，左端下傾，說明左端力太大，需要減小左端的力臂，故螺母要向右調節。
做題的時候，可以這樣記：「高調」 哪邊高就往那邊調節。