① 杠桿原理是什麼能不能說的簡單一些，因為我只是一名六年級的小學生。
杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（動力點、支點和阻力點）的大小跟它們的力臂成反比。動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1•
L1=F2•L2。式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。
概念分析
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在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。正是從這些公理出發，在「重心」理論的基礎上，阿基米德發現了杠桿原理，即「二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。
杠桿的支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統，基本上就是杠桿：支點、施力點、受力點。
其中公式這樣寫：支點到受力點距離(力矩)
*
受力
=
支點到施力點距離(力臂)
*
施力，這樣就是一個杠桿。
杠桿也有省力杠桿跟費力的杠桿，兩者皆有但是功能表現不同。例如有一種用腳踩的打氣機，或是用手壓的榨汁機，就是省力杠桿
(力臂
>
力矩)；但是我們要壓下較大的距離，受力端只有較小的動作。另外有一種費力的杠桿。例如路邊的吊車，釣東西的鉤子在整個桿的尖端，尾端是支點、中間是油壓機
(力矩
>
力臂)，這就是費力的杠桿，但費力換來的就是中間的施力點只要動小距離，尖端的掛勾就會移動相當大的距離。
兩種杠桿都有用處，只是要用的地方要去評估是要省力或是省下動作范圍。另外有種東西叫做輪軸，也可以當作是一種杠桿的應用，不過表現尚可能有時要加上轉動的計算。
古希臘科學家阿基米德有這樣一句流傳千古的名言："假如給我一個支點，我就能把地球挪動!"這句話不僅是催人奮進的警句，更是有著嚴格的科學根據的。
杠桿分類
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杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿。這幾類杠桿有如下特徵：
1.省力杠桿：L1>L2,
F1
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② 小學六年級科學書中杠桿原理課中規律有哪些
杠桿原理也稱為「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· L1=F2·L2。式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，要使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，阻力就是動力的幾倍。
杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，沒有任何一種杠桿既省距離又省力，這幾類杠桿有如下特徵：
省力杠桿
L1>L2,F1<F2,省力、費距離。
如拔釘子用的羊角錘、鍘刀，開瓶器，軋刀，動滑輪，手推車 剪鐵皮的剪刀及剪鋼筋用的剪刀等。
費力杠桿
L1<L2,F1>F2,費力、省距離。
如釣魚竿、鑷子，筷子，船槳裁縫用的剪刀 理發師用的剪刀等。
等臂杠桿
L1=L2,F1=F2,既不省力也不費力，又不多移動距離，
如天平、定滑輪等。
③ 6年級科學小論文400字杠桿
給點啟發材料：說到杠桿，首先想到阿基米德，有一天阿基米德在久旱的尼羅河邊散步，看到農民提 水澆地相當費力，經過思考之後他發明了一種利用螺旋作用在水管里旋轉而把水 杠桿原理吸上來的工具，後世的人叫它做「阿基米德螺旋提水器」。阿基米德說：「如果給我一個支點，一根足夠長的硬棒，我就能撬動整個地球」。杠桿是一種助力器械，當力作用在其上兩點並使之繞第三點旋轉時能傳遞和改變力或運動的剛性部件。杠桿原理的應用在生活中到處都有，比如推門的時候，開窗的時候，開啟瓶蓋的時候，刷牙的時候，開車的時候，都用到了。由此想到，我們要善於利用科學知識，造福人類。
④ 六年級數學書上有趣的平衡利用的是杠桿原理還是反比例回答要有理有據，有重謝。
應該是反比例，是用數量乘間隔
⑤ 杠桿和滑輪能做成一個怎樣的小發明怎麼做急急急急急急急！！！
一根繩子的一端系在一個杠桿中間，另一端穿過滑輪邊緣繩子槽中半周，然後將繩頭固定在較高固定物上，這樣就做好了省力的簡單機械——杠桿一端支在固定檯面上，杠桿另一端握在手中，讓穿有滑輪的繩子懸在空中，這時，在滑輪軸的掛鉤上懸掛一個重物，當用手抬動杠桿向上提重物時，感到很省力，但手抬高的距離遠遠大於重物被抬高的距離。這裡面杠桿省一半的力，動滑輪又省一半的力。如果不計杠桿和滑輪、繩子的重量，不計摩擦力的話，用這個機械抬重物，只用1/4的力就夠了。你能做這個實驗嗎？祝你成功！
⑥ 六年級下冊數學《有趣的平衡》實驗報告
1、兩邊所放的棋子要同樣多2、塑料袋掛在竹竿左右兩邊的刻度要相同3、放3個（3×4÷4）4、放2個（6×1÷3）【左右兩邊棋子個數與刻度數的積要相等】5、【研究目的】研究左邊在刻度4上放3個棋子並保持不變，右邊分別在各個刻度上放幾個棋子才能保證平衡【小組研究方案】①動手進行實驗活動。②將實驗結果記錄下來。【活動具體情況】右刻度 1 2 3 4 6所放棋子數 12 6 4 3 2乘積 12 12 12 12 12【課外鏈接】杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（用力點、 杠桿原理 支點和阻力點）的大小跟它們的力臂成反比。動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1
⑦ 小學六年級科學杠桿問題，各位大蝦幫幫忙啊
自行車上凡是可以旋轉工作的，都有杠桿原理，只是變換了形式而已，自己想想吧啊
⑧ 有關杠桿的知識
怎麼沒看見你翹起地球
⑨ 六年級數學書上有趣的平衡利用的是杠桿原理回答要有理有據，有重謝。
估計是天平吧
那就是利用杠桿原理啊 他屬於等臂杠桿 動力*動力臂=阻力*阻力臂
⑩ 杠桿的原理是什麼
杠桿主要有力點、支點、和重點。
力點就是施力的地方；
支點就像蹺蹺板的中間的那個；
重點就是例如你可以用的地方。
也即是動力×動力臂=阻力×阻力臂