利用杠桿將200n物體

㈣ 某人用杠桿提升200N的重物，阻力臂與動力臂之比是1：4，當人在杠桿一端壓下1m時，不計杠桿自重及摩擦等因

㈤ 小軍同學用一種簡單機械將重為200N的物體向上提起，所用的力為80N。不計機械自重和摩擦，

A生活中很多省力方法原理都是利用杠桿
B動滑輪的特點：使用動滑輪能省一半力，費距離。這是因為使用動滑輪時，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔鉤碼重的一半。使用動滑輪雖然省了力，但是動力移動的距離是鉤碼升高的距離的2倍，即費了距離。不能改變力的方向。
C定滑輪的實質是一個等臂杠桿，使用定滑輪可以改變用力的方向，但是使用定滑輪不能省力，不可以省距離。
D在光滑的斜面上，只需克服重力沿斜面方向的分力即可！
故答案為【A,D】

㈥ 初三物理題

1、下列關於能與功的說法中，錯誤的是（A ）
A 一個物體能夠做功，就說這個物體具有能量
B 一個物體具有能量，就說明這個物體能做功
C 一個物體能做的功越多，就說它具有的能量越大
D 一個物體沒有做功，這個物體就不具有能量
2、建三峽水電站，需要修建較高的攬水壩，這是因為（B ）
A 增大上游水的動能，可轉化為較大的勢能發電
B 增大上游水的勢能，可轉化為較大的動能發電
C 利用功的原理
D 以上說法都有錯誤
3、利用杠桿將200N物體勻速舉高10厘米，動力作用點下降40厘米，如果此杠桿的機械效率是80%，則直接用手將物體舉高做的功是（20J ），作用在杠桿上的動力是（50N ）
4一人騎自行車從斜坡上滑下（不蹬車），速度越來越快，他的動能（變大)勢能（減小 ）（選填「變大」「變小」「不變」）
為將一袋沙子提到四樓，小張直接把它扛上去了，王師傅用一個定滑輪把它拉上去，他們誰做有用功多，還是相等？（相等 ），他們做功的效率誰大誰小，還是相等？（王師傅 ）

㈦ 某人用杠桿來提升重200N的重物，當他將杠桿一端壓下100cm時，重物被舉高20cm，不考慮杠桿自身質量及摩擦

㈧ 利用杠桿把一重200N的物體提高0.1m．用了100N的拉力，拉力作用點沿力的方向移動了0.25m，則拉力對機械所

㈨ 初三物理杠桿1. 有一根重200N的木料AB，水平放在地上，一個人用50N的力，就能抬起木料的A端，這根木料是（

A端細，B端粗。若兩人同時在A、B 兩端用力將該木料抬起，用力之和將是200N；若以B 為支點；一人抬A 端，用力是50N ,小於木料本身重力的一半，可見木料重心距B 端較 近。設重心到B 的距離為LX ，木料長L米，由杠桿平衡條件得： GLX=FL, LX=FL/G=50×L/200=0.25L 若以A 為支點，抬起B 端，必須滿足條件：0.75GL=F＇L 所以F＇=0.75G =150(N)，抬起B 端至少需要150N的力。

㈩ 一根輕質杠桿，在左右兩端分別掛上200N和300N的重物時，杠桿恰巧平衡，若將兩邊重物同時減少50N，則杠桿往

這個應該是初中物理題啊，公式是力1×力臂1＝力2×力臂2 你是小學生，可以這么理解，就是左邊掛2個物體，右邊就得掛3個物體才能平衡，如果左邊減少50N變成150N，根據平衡2:3的關系右邊要掛225N的物體才能平衡，而右邊有250N的物體，當然右邊重往往右偏 在不明白就是左右兩邊物體成2:3的比例杠桿才能平衡，然後進行比較，看哪邊多了 手機手打，小兄弟採納我吧