杠桿的五個結構

㈠ 杠桿撬動物體時,必須要有一個什麼和什麼

支點、力點抄（動力）。

杠桿撬動物體時,必須要有一個（支點）和（力點）。

1、支點：

杠桿發生作用時起支撐作用固定不動的一點（除動滑輪外），引申指事物的關鍵，中心。

2、力點（動力）：

使機械做功的作用力。

(1)杠桿的五個結構擴展閱讀

杠桿受力有兩種情況：

1、杠桿上只有兩個力：動力×支點到動力作用線的距離=阻力×支點到阻力作用線的距離，即動力×動力臂=阻力×阻力臂，即F1×L1=F2×L2。

2、杠桿上有多個力：所有使杠桿順時針轉動的力的大小與其對應力臂的乘積等於使杠桿逆時針轉動的力的大小與其對應力臂的乘積。這也叫做杠桿的順逆原則，同樣適用於只有兩個力的情況。

㈡ 初三物理杠桿知識點歸納有哪些

杠桿是中學學習的一種簡單機械，也是中考 必考的題型之一，所以學好物理杠桿知識是很有必要的。以下是我分享給大家的初三物理杠桿知識點歸納，希望可以幫到你!
初三物理杠桿知識點歸納
1、杠桿

(1)定義：一根硬棒在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒叫杠桿。

(2)五要素：支點(O)繞著的固定點;動力臂(L1)支點到動力作用線的距離;

動力(F1)使杠桿轉動的力;阻力(F2)阻礙杠桿轉動的力;阻力臂(L2)支點到阻力作用線的距離。

注意：在畫力臂時先找到作用點，如下圖，然後再畫出支點到作用力線的距離，作用力的線必要時需要延長，延長部分用虛線表示。動力臂越長越省力。

(3)平衡條件：F1×L1=F2×L2

(4)種類和應用：

分為省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿三種。三種都有利也有弊。

種類 特徵 優缺點 應用舉例

省力杠桿 L1>L2 省力但費距離 錘子，起子，動滑輪

費力杠桿 L1

等臂杠桿 L1=L2 既不省力也不省距離 天平，定滑輪

注意：省力杠桿中動力臂越長越省力。當動力作用在杠桿末端且方向與杠桿相互垂直時，最省力

2、滑輪及滑輪組

(1)、定滑輪

①相當於等臂杠桿，支點是滑輪的軸，力臂是滑輪的半徑。

②特點：不省力，但能改變力的方向。

注意：定滑輪不省力，但是可以改變方向，這給我提供了很多方便，比如，人站在低處就可以把物體從低處運送到高處。

(2)、動滑輪：

①相當於省力杠桿，動力臂是阻力臂兩倍的省力杠桿，

②特點是省一半力,但不能改變力的方向。

注意：和定滑輪的區別就在於動滑輪可以省力，但是不能像定滑輪一樣人站在低處把物體從低處運送到高處。

(3)、滑輪組：通過組合達到同時擁有定滑輪和動滑輪的有優點。

註：物理中類似的組合還有顯微鏡、望遠鏡

(1)繞線：(奇動偶定)。當繞在動滑輪上是奇數條線時，把線的一頭系在動滑輪上，簡稱“奇動”如圖2;當系在動滑輪上是偶數條線時，把線的一頭系在定滑輪上，然後開始繞線，簡稱“偶定”如圖1。

注意：省力倍數是看動滑輪上繞線條數，比如上圖1中動滑輪上是2條線，所以省一半的力。

(2)計算滑輪組拉力的公式：(n為動滑輪上的繩子的條數)

A、不考慮摩擦和滑輪重時F=G物/n

B、考慮滑輪重時F=(G物+G動)/n

C、拉力的移動距離S=nh

3、斜面：斜面越長越省力.實例：盤山公路、螺絲釘、樓梯、引橋
初三物理杠桿公式
1、杠桿定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。

說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。

②有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。

2、杠桿五要素——組成杠桿示意圖。

①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。

②動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。

③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。

說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。

動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反

④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。

畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽

⑴找支點O;⑵畫力的作用線(虛線);⑶畫力臂(虛線，過支點垂直力的作用線作垂線);⑷標力臂(大括弧)。

3、研究杠桿的平衡條件：

杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。

實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。

⑴結論：杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：

動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2也可寫成：F1/F2=l2/l1

⑵解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然後根據具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什麼方向施力最小等。)

⑶解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠;②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。
初中物理力學學習方法
1、細讀書，多設問，培養自學能力

教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課後閱讀。

(1)課前閱讀，有的放矢.根據課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節，可列出如下提綱：①物理學上“做功”的含義是什麼?它和日常生活中常說的“做工”有什麼不同?②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關?怎樣計算做功的多少?④功的單位是什麼?通過閱讀，對新課內容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。

(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識(概念、規律等)要邊讀邊記.對於關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志，只有抓住關健，才能深刻理解，也才能准確掌握所學的知識.如閱讀“重力的方向”時關鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳，明確概念、規律的內涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復推敲，為什麼這樣說，能不能那樣說?為什麼?弄清其原團究竟.

(3)課後閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納.新課結束或學完一章後，結合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節或每章的知識按“樹結構”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網，結成體.以便加深現解，使知識得到升華.

2、細觀察，會觀察，培養學生的觀察能力

觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理現象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.

(1)觀察要有主次

如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……

(2)觀察要有步驟

復雜的物理現象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行：(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大.(2)將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現高度差，報據觀察判斷水的內部是否存在壓強?(3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什麼關系?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什麼關系?(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?

(3)觀察時要思考

如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠後，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什麼有關?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經過觀察、思考、推理後，加深對定律的理解.

3、勤實驗，會操作，提高實驗技能

實驗是研究物理的基本方法，它對激發學習物理的興趣，培養觀察分析能力，提高實驗技能，起著非常重要的作用.實驗應包括演示實驗，學生實驗、邊學邊實驗和小實驗.演示實驗起著潛移默化的示範作用，通過演示實驗可以通過分析物理現象，獲得豐富的感性認識，從而更好地理解、掌握物理概念和規律。

在學生實驗中，要接觸實驗器材，了解實驗目的和原理，嚴格按使用規則和程序親自操作，作必要的記錄，根據實驗內容得出結論，呀襖做到手、眼、腦並用.通過實驗，自己去“發現”規律，學到探索物理知識的方法。

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㈢ 生活中的杠桿原理應用

杠桿原理基本有3種類型，第一類的杠桿例子是天平、剪刀、鉗子等，第二類杠桿的例子是開瓶器、胡桃夾，第三類杠桿如錘子、鑷子等。

杠桿分為3種杠桿。第一種是省力的杠桿，如：開瓶器等。第二種是費力的杠桿，如：鑷子等。第三種是既不省力也不費力的杠桿，如：天平、釣魚竿等。

還有工程上的吊車，滑輪等。

(3)杠桿的五個結構擴展閱讀：

阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。他首先把杠桿實際應用中的一些經驗知識當作"不證自明的公理"，然後從這些公理出發，運用幾何學通過嚴密的邏輯論證，得出了杠桿原理。

如鉗子、桿秤杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（用力點、支點和阻力點）的大小跟它們的力臂成反比。

動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1•l1=F2•l2。式中，F1表示動力，l1表示動力臂，F2表示阻力，l2表示阻力臂。

從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。

但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿。

㈣ 杠桿的結構杠桿的結構是什麼

杠桿的結構是：杠(左右結構)桿(左右結構)。
杠桿的結構是：杠(左右結構)桿(左右結構)。注音是：ㄍㄤ_ㄍㄢˇ。拼音是：gànggǎn。詞性是：名詞。
杠桿的具體解釋是什麼呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
杠桿gànggǎn。1._恢種ζ饜擔綳ψ饔迷諂瀋狹降悴⑹怪頻諶閾蹦艽鶯透謀淞_蛟碩母招圓考2._美辭絲蛞瓶鍰宓囊恢旨虻セ怠
二、引證解釋
⒈利用直桿或曲桿在外力作用悶彎下能繞桿上一固定點轉動的一種簡單機械。比喻起支配作用的力量。引陳毅《快參加偉大的社會主義建設》詩：「偉大的革命思想和革命科學，它與偉大的勞動人民相結合，這就是改造世界、扭轉乾坤的革命杠桿。」
三、國語詞典
力學中的簡單機械。一桿上定有三點：加重物之端，稱為「重點」；用力之端，稱為「力點」；支持他物於其上之端，稱為「支點」。如支點距重點近，距力點遠時，則抬起重物時所用的力較省。此原理在磨改日常生活中的運用，有剪刀、鍘刀、鑷子等。
四、網路解釋
杠桿（經濟學名詞）杠桿，將借到的貨幣追加到用於投資的現有資金上；杠桿率，資產與銀行資本的比率；財務管理中的杠桿效應，主要表現為：由於特定費用（如固定成本或固定財務費用）的存在而導致的，當某一財務變數以較小幅度變動時，另一相關財務變數會以較大幅度變動。合理運用杠桿原理，有助於企業合理規避風險，提高資金營運效率。財務管理中的杠桿效應有三種形式，即經營杠桿、財務杠桿、復合杠桿。
關於杠桿的單詞
pry
關於杠桿的成語
電光朝露光桿司令憚赫千里擔驚受怕島瘦郊寒點金乏術詞不達意耍筆桿子拔山杠鼎敲竹杠
關於杠桿的詞語
堤潰蟻孔大公無私島瘦郊寒電光朝露大含細入促膝談心詞不達意憚赫千里點金乏術光桿司令
關於杠桿的造句
1、對杠桿的數量可能有所不同，但通常是一個可以從門的兩邊各開，以提供對稱鎖定奇數。
2、兩者之間存在正相關的債務資產比率和失敗的可能性，並有一個額外的正面影響，如果失敗的概率高於平均水平的資本杠桿比率螞游悶與公司的損失作出了一致。
3、堅持對於勇氣,正如輪子對於杠桿,那是支點的永恆更新。
4、而當熊市時，杠桿反向作用，就像去年投資者以跳樓價拋售資產。
5、吳小平杠桿和配資並非本次暴跌幕後黑手。
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㈤ 畫出掃把的杠桿示意圖（五要素）

掃把的杠桿示意圖（五要素）如下圖：

杠桿五要素

（1）支點：杠桿繞著轉動的點，通常用字母O來表示。

（2）動力：使杠桿轉動的力，通常用F1來表示。

（3）阻力：阻礙杠桿轉動的力，通常用F2來表示。

（4）動力臂：從支點到動力作用線的距離，通常用L1表示。

（5）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，通常用L2表示。

(5)杠桿的五個結構擴展閱讀：

杠桿原理，在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。

正是從這些公理出發，在「重心」理論的基礎上，阿基米德發現了杠桿原理，即「二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。阿基米德對杠桿的研究不僅僅停留在理論方面，而且據此原理還進行了一系列的發明創造。

杠桿的支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統，基本上就是杠桿：支點、施力點、受力點。其中公式這樣寫：支點到受力點距離（力矩） * 受力 = 支點到施力點距離（力臂）* 施力，這樣就是一個杠桿。杠桿也有省力杠桿跟費力的杠桿，兩者皆有但是功能表現不同。

（1）例如有一種用腳踩的打氣機，或是用手壓的榨汁機，就是省力杠桿（力臂 > 力矩）；但是我們要壓下較大的距離，受力端只有較小的動作。另外有一種費力的杠桿。

（2）例如路邊的吊車，釣東西的鉤子在整個桿的尖端，尾端是支點、中間是油壓機 (力矩 > 力臂)，這就是費力的杠桿，但費力換來的就是中間的施力點只要動小距離，尖端的掛勾就會移動相當大的距離。

㈥ 鑷子的杠桿原理

杠桿來的五要素為 支點源 動力 阻力 動力臂 阻力臂
鑷子是以兩金屬片和在一起的那一頭的端點為支點的杠桿
動力是你的手施的力，而阻力在鑷子兩個很尖的頭所以鑷子的動力臂小於阻力臂是費力杠桿，費力就省距離，但不省功。

㈦ 杠桿率的結構杠桿率的結構是什麼

杠桿率的結構是：杠(左右結構)桿(左右結構)率(上下結構)。
杠桿率的結構是：杠(左右結構)桿(左右結構)率(上下結構)。拼音是：gànggǎnlǜ。
杠桿率的具體解釋是什麼呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
一般是指資產負債表中總資產與權益資本的比率。杠桿率是一個衡量公司負債風險的指標，從側面反映出公司的還款能力。
關於杠桿率的成語
率先垂範率土之濱草率將事光桿司令正身率下敲竹杠拔山杠鼎普天率土耍筆桿子百獸率舞
關於杠桿率的詞語
光桿司令普天率土草率收兵耍筆桿子正身率下悄悔乎前穗率由舊則敲竹杠率土之濱率先垂範整躬率啟悉物
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㈧ 杠桿可分為哪幾類各是什麼各舉一例

一類

支點在動力點和阻力點的中間。稱為第一類杠桿。既可能省力的，也可能費力內的，主要由支點的位置決定容，或者說由臂的長度決定。動力臂與阻力臂長度一致，所以這類杠桿是等臂杠桿。例：蹺蹺板、天平等。

二類

阻力點在動力點和支點中間。稱為第二類杠桿。由於動力臂總是大於阻力臂，所以它是省力杠桿。例：堅果夾子，門，釘書機，跳水板，扳手，開（啤酒）瓶器，（運水泥、磚的）手推車。

三類

動力點在支點和阻力點之間。稱為第三類杠桿。特點是動力臂比阻力臂短，所以這類杠桿是費力杠桿，然而能夠節省距離。例：鑷子，手臂，魚竿，皮劃艇的槳，下顎，鍬、掃帚、球棍，理發剪刀等以一手為支點，一手為動力的器械。

(8)杠桿的五個結構擴展閱讀

支點：杠桿繞著轉動的點，通常用字母O來表示。

動力：使杠桿轉動的力，通常用F1來表示。

阻力：阻礙杠桿轉動的力，通常用F2來表示。

動力臂：從支點到動力作用線的距離，通常用L1表示。

阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，通常用L2表示。

（註：動力作用線、阻力作用線、動力臂、阻力臂皆用虛線表示。力臂的下角標隨著力的下角標而改變。例：動力為F3，則動力臂為L3；阻力為F5，阻力臂為L5.）

㈨ 杠桿的分類

親，你是要問什麼？

㈩ 杠桿的五個基本概念是什麼

五個基本概念：動力，阻力，動力臂，阻力臂和支點
1支點：杠桿的固定點，通常用O表示。
2動力：驅使杠桿轉動的力，用F1表示。
3阻力：阻礙杠桿轉動的力，用F2表示。
4 動力臂：支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂，用L1表示。
5阻力臂：支點到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂，用L2表示。