A. 小學六年級上冊科學測試卷(工具與機械）
1、杠桿是一種簡單的機械，利用杠桿工作時，在杠桿上用力的點叫 用力點 ，承受重物的點叫阻力點，起支撐作用做森的點叫支點。杠桿尺是我們研究杠桿的好材料。
2、杠桿有 省力杠桿 、 費力杠桿 、 等臂杠桿 三種。用力點到支點的距離大於阻力點到支點的距離是省力杠桿 ；用力點到支點的距離小於阻力點到支點的距離是費力杠桿 ；用力點到支點的距離等於阻力點到支點的距離是等臂杠桿（或既不省力也不費力杠桿） 。
3、在工作時，能使我們省力或方便的裝置叫做 機械 。螺絲刀、釘錘、剪子這些機械構造很簡單，又叫 簡單機械 。簡單機械也叫工具。
4、像人行天橋的斜坡一樣，可以省力的簡單機械叫做斜面。
5、學校旗桿頂端的滑輪屬於純蔽畝定滑輪 （填寫定滑輪或動滑輪）
6、像螺絲刀這樣，由一個較大的「輪」與一個較小的「軸」組合在一起的簡單機械叫做輪軸。生活中運用它的例子有螺絲刀、方向盤、水龍頭、門把手 。
7、固定在支架上不隨重物移動的輪子叫做定滑輪_。能隨物體一起移動的輪子叫動滑輪。
8、常用的簡單機械有杠桿、滑輪、輪軸、斜面。
9、用來提起重物的_定滑輪和動滑輪_組合在一起，就構成了滑輪組。
10、定滑輪的作用是不能省力，但是可以 改變物體運動方向；動滑輪的作用則是並粗能省力 ，但不能改變物體的運動方向。
11、利用斜面能省力，斜面的坡度越斜（緩）（平坦）（小）越省力。
12、輪軸的輪越大越省力，輪越小越費力。
13、自行車上應用了許多機械原理，我們發現有輪軸、杠桿、斜面等。
B. 求小學六年級上冊科學期末試卷一份及答案，謝謝！
一、填空題 （20分 每空1分）
1、游樂園里的小朋友喜歡玩的蹺蹺板屬於簡單機械中的 。
（和盛鄉中心學校 答案： 杠備旁桿）
2、杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置
叫 ，在杠桿上用力的位置叫 ，杠桿克服阻力的位置叫 。
（和盛鄉中心學校 答案： 支點 用力點 阻力點）
3、在輪軸的輪上用力能夠 ，輪越大越 。
（和盛鄉中心學校 答案： 省力 省力）
4、固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫 。
（和盛鄉中心學校 答案：定滑輪）
5、建築物的框架結構最基本的形狀是四邊形和 。
（和盛鄉中心學校 答案：三角形）
6、自行車的剎車應用了 原理，起到 作用。
（和盛鄉中心學校 答案：杠桿 省力方便）
7、能量有很多種形式， 、光能、聲能，能量還儲存在 和食物中。
（和盛鄉中心學校 答案：電能 燃料）
8、我們現在使用的能源絕大部分來自 。
（和盛鄉中心學校 答案：太陽）
9、身體中有脊柱的動物叫 ，沒有脊柱的動物叫 。
（和盛鄉中心學校 答案：有脊椎動物 無脊椎動物）
10、根據植物有沒有花把植物分成兩大類： 和
（和盛鄉中心學校 答案：開花植物 不開花植物）
11、紙越寬抗彎曲能力越 ，紙越厚抗彎曲能力越 。
（和盛鄉中心學校 答案：大 大）
二、選擇題 （30分 每小題2分）
1．下列工具中，使用費力的是（ ）。
A鉗子 B剪刀 C鑷子
（和盛鄉中心學校 答案：C）
2．下列簡單機械中，不能省力的是（ ）。
A定滑輪 B動滑輪 C輪軸
（和盛鄉中心學校 答案：A）
3．人的腳能承受較大的重量，主要是因為（ ）。
A腳骨組成拱形結構 B腳骨的數量多 C腳部肌肉發達
（和盛鄉中心學校 答案：A）
4．「小小秤砣壓千斤」說的是（ ）原理。
A杠桿平衡 B斜隱沖面的應用 C輪軸
（和盛鄉中心學校 答案：A）
5．以下哪種因素不會影響電磁鐵的磁力？（ ）。
A增加電池數量 B增加線圈匝數 C改變電磁鐵的南北極
（和盛鄉中心學校 答案：C）
6、運動的物體具有的能量叫（ ）。
A、機械能 B、化學能 C、生物能
（和盛鄉中心學校 答案：A）
7、下列杠桿中，哪一個與其他兩個不屬於同類（ ）。
A、蹺蹺板 B、提起重物的滑輪 C、正在起瓶蓋的瓶起子
（和盛鄉中心學校 答案：B）
8、下列哪個框架不易變形（ ）。
A、正方形 B、長方形 C、三角形
（和盛鄉中心學校 答案：C）
9、用力點離支點近，阻力點離支點遠的杠桿是（ ）。
A、省力杠桿 B、費力杠桿 C、既不省力也不費力
（和盛鄉中心學校 答案：B）
10、對於同一物種來說，生活在越冷的環境中，它的個體就（ ）灶滾殲。
A、越大 B、越小 C、不變
（和盛鄉中心學校 答案：A）
11、提起相同質量的重物，下面哪個滑輪最省力的是( )。
A 定滑輪 B 動滑輪 C滑輪組
（和盛鄉中心學校 答案：C）
12、同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，擰起來就越（ ）。
A、費力 B、省力 C、既不費力也不省力
（和盛鄉中心學校 答案：B）
13、煤是由 在沉積過程中深埋地下形成的。
A、古代低等生物遺體 B、古代植物 C、古代動物
（和盛鄉中心學校 答案：A）
14、昆蟲有 對足。
A、三 B、四 C、八
（和盛鄉中心學校 答案：A）
15、仙人掌的葉子長成刺狀，是為了
A防禦動物吃掉 B、減少水分蒸發 C、吸收養分
（和盛鄉中心學校 答案：B）
三、判斷題 （ 10分 每小題1分）
1螺絲刀比釘錘更能輕松地取出螺絲釘。( )
（和盛鄉中心學校 答案：√）
2定滑輪可以改變力的方向，而且省力。( )
（和盛鄉中心學校 答案：×）
3盤山公路利用了斜面的原理。 ( )
（和盛鄉中心學校 答案：√）
4球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。( )
（和盛鄉中心學校 答案：√）
5增加材料的厚度可以提高材料抗彎曲能力。( )
（和盛鄉中心學校 答案：√）
6趙洲橋是典型的拉索橋。 ( )
（和盛鄉中心學校 答案：×）
7太陽能是取之不盡，用之不竭的。 ( )
（和盛鄉中心學校 答案：√）
8地球生物很多，滅絕幾種沒關系。 ( )
（和盛鄉中心學校 答案：×）
9煤，石油，天然氣，它們是不可再生的資源。( )
（和盛鄉中心學校 答案：√）
10使用杠桿都能省力。 ( )
（和盛鄉中心學校 答案：× ）
四 連線題。 （10分）
1、筷子 A 斜面
2、自來水龍頭
3、斧子 B省力杠桿
4、螺絲釘
5、起釘錘 C費力杠桿
6、吊車
7、盤山公路
8、鑷子 D 滑輪
9、車把
10、腳蹬子 E 輪軸
（和盛鄉中心學校 答案：1、8——C 2、9、10——E 3、4、7——A
5——B 6——D
五 實驗題：檢驗電磁鐵磁力與電流強弱關系的研究計劃 （10分）
研究的問題
我們的假設：
檢驗的因素（改變的條件）
怎樣改變這個條件 1、 2、 3、
實驗要保持哪些條件不便
我們的結論：
（和盛鄉中心學校 答案：
研究的問題 電磁鐵磁力與電流強弱的關系
我們的假設： 電流強，磁力大；電流小，磁力小。
檢驗的因素（改變的條件） 增加電池數量
怎樣改變這個條件 1、1節 2、2節 3、3節
實驗要保持哪些條件不便 鐵芯的大小、纏繞在鐵芯上的線圈的圈數。
我們的結論：
增加電流強度，能增加電磁鐵的磁力。
六 簡答 （10分）
1在什麼情況下，杠桿省力？在什麼情況下，杠桿費力？在什麼情況下，杠桿不省力也不費力？
（和盛鄉中心學校 答案：
當用力點到支點的距離大於阻力點到支點的距離時，杠桿省力；
當用力點到支點的距離小於阻力點到支點的距離時，杠桿費力；
當用力點到支點的距離等於阻力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力。）
2哪些特點使哪些框架鐵塔不容易倒？
（和盛鄉中心學校 答案： 上小下大、上輕下重、充分利用三角形框架結構、阻力小。）
3怎樣才能使紙拱承載更大的重量？
（和盛鄉中心學校 答案：增加紙的厚度，增加紙的寬度，用力抵住拱腳，減少拱的寬度。）
C. 物理上有關杠桿、滑輪、功、功率和機械效率的計算題（填空也行）最好多一點。附答案
簡單機械和功 (基礎測試卷)
一、填空題：（每空1分，共30分）
1．杠桿平衡的條件是________________________。當動力臂______阻力臂時，是省力杠桿；當動力臂______阻力臂時，是費力杠桿；當動力臂______阻力臂時，是省力杠桿。
2．定滑輪的實質是一個______杠桿，所以使用它可以____________但不能______；動滑輪的實質是一個______杠桿，所以使用它可以____________，但不能____________。
3．寫出下列各單位所對應的物理量：
(1)N•M ；(2)J/s __________ ；(3)W•S________；(4)N•M/S_________。
4．在鑷子、鋼絲鉗、扳手、天平中，屬於費力杠桿的有____________，屬於等臂杠桿的有____________。
5．如圖1所示，杠桿上每格等距，每個鉤碼重都是1N，當杠桿平衡時，彈簧秤的示數為______；若要求彈簧秤示數為9N，並且鉤在支點左側時，則它應鉤在______處，拉力方向應為____________。
圖1 圖2
6．如圖2所示，用動滑輪把重為40N的物體勻速上提，彈簧測力計示數為24N，則拉力為______N。不計摩擦和繩重，動滑輪重為______N，這時該動滑輪的機械效率約為______。
7．某運動員把1000N的杠鈴舉高1.8m後在空中停留5秒鍾，在這5S內他對杠鈴做的功是______J，功率是______W。
8．兩台機器的功率之比為3：1 ，它們做同樣多的功，所需時間之比為______，在相同時間內做功之比為______。
9．某台機器的功率為80W，機械效率為80%，分別表示_____________________________，__________________________________________。
10．設長和高之比為5∶2的斜面，把重600N的物體勻速推上去，所用沿斜面方向推力至少是______N，若實際所用推力為300N，則斜面的機械效率為_____________。
二、選擇題：（每題3分，共30分）
11．兩個小孩坐在蹺蹺板上恰好在水平位置平衡，此時（ ）
A. 兩個小孩的重力一定相等
B.兩個小孩到支點的距離一定相等
C.兩個小孩的質量一定相等
D.小孩的重力和他們各自到支點的距離的乘積一定相等
12．一把桿秤原來很准確，但跟它配套的秤砣掉了一小塊，再用它稱量物體時，稱量結果將 （ ）
A、偏大 B、偏小 C、不變 D、無法確定
13．使用下列簡單機械時，一定省力的是 （ ）
A、鍘刀和定滑輪 B、撬棒和理發剪刀
C、羊角錘和手推車 D、瓶蓋起子和釣魚桿
14．在下列情況下，力對物體做功的說法正確的是 （ ）
A、鉛球出手後，水平方向移動7m，手對鉛球做了功
B、用30N的水平推力，將重為180N的物體推動9米。推力對物體做了功
C、關閉發動機後，火車仍向前滑行50m，火車的慣性對它做了功
D、小球在光滑的水平面上滾動，支持力對它做了功
15．如圖3所示，物體A通過動滑輪在水平拉力F作用下沿水平面以2m/s的速度勻速運動，此時彈簧測力計的示數是8N，若滑輪繩子、彈簧測力計的重力和摩擦力均不計，那麼物體A與水平面的摩擦力以及2S內F所做的功分別為（ ）
A、8N，32J B、16N，32J C、8N，64J D、16N，64J
圖3 圖4
16．如圖4所示，杠桿在物體A和力F作用下處於平衡，現在將力F方向改為沿虛線方向，要使杠桿仍保持平衡，必須是（ ）
A、F減小 B、F大小不變 C、F變大 D、F小於物體重力
17．某人騎著一輛普通自行車，在平直公路上以某一速度勻速行駛，若人和車所受的阻力為20N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近 （ ）
A、1W B、10W C、100W D、1000W
18．張強要抬起一根粗細均勻、重為800N的樹乾的一端，另一端不離地，他至少用力 （ ）
A、800N B、600N C、400N D、200N
19．大偉同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平向移動4m,如圖5所示,若不計繩重和摩擦，他至少做了多少功？ （ ）
A、200J B、300J C、400J D、500J
圖5 圖6
20．工人用如圖6所示的滑輪組提升重物，在10S內將質量為100kg的物體勻速提升2m，已知工人向下的拉力為480N，則下列說法錯誤的是 （ ）
A. 繩子自由端被拉下6m
B.工人所做的有用功為1960J，總功為2880J
C.工人做功的功率是288W
D.滑輪組的機械效率為51%
三、作圖題：（第21、22題每題3分、第23題2分，共8分）
21．在如圖7所示中，O是杠桿的支點，試畫出F1和F2的力臂l1和l2。
22．如圖8所示是活塞式抽水機的的搖柄，AOB是一杠桿，在圖中作出阻力F2的示意圖和動力臂L1。
23、如圖9所示的滑輪組，用300N向下的拉力將900N的重物勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計），請畫出滑輪組上繩的繞法。
圖7 圖8 圖9
四、實驗題：（每空2分，共8分）
24、在如圖10所示的實驗裝置中，(1)實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿左端下傾，它將杠桿
右端的螺母向_________邊旋一些，使杠桿在_________位置平衡，(2)實驗時只有8個相同
的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則
怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡？（設計兩種方案）
答：①________________________________________________
②________________________________________________
圖10
五、計算題：（每題8分，共24分）
25、一根2米長的硬桿AB水平放置，A端掛30N的物體，B端掛50N的物體，要使杠桿平衡支點應距A端多遠？若兩端各增加10N的物體，為使杠桿平衡，支點向何方移動多少米？
26、有一輛5噸的汽車，用22050N的牽引力，在2.5min內沿斜坡路勻速向上行駛450m，若坡的機械效率為60%，求：(1)汽車在這段路程的速度；(2)汽車所做的功；(3)汽車的功率；(4)汽車上升的高度。
27、如圖11所示的滑輪組，若重物升高2m，繩子的自由端移動6m，不計繩重和摩擦。
(1)用筆畫出此滑輪組繩子的繞法；(2)若重物G為100N，所用拉力為40N，求：
總功該滑輪組的效率、動滑輪的重力各為多少？
圖11
11.簡單機械和功（提高測試卷）
一、填空題：（每題3分，共30分）
1．指出下列實物屬於哪種簡單機械：(1)旗桿上的小輪是______,(2)釣魚桿是______ ，(3)撬鐵路枕木上道釘的道釘撬是______。
2．有一輕質杠桿，動力臂是阻力臂的3倍，當用它提升重力為30N的物體時，需施力為______N。若將物體提升40cm，則動力作用點將移動______m。
3．一把桿秤不計自重，提紐到秤鉤的距離為3cm，秤砣質量為250克，用這桿秤來稱質量為3kg的物體時，秤砣應離提紐______米。
4．如圖1所示，水平台上的物體A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為10N，若滑輪重及繩與滑輪之間的摩擦忽略不計，則拉力F為______牛，物體A受到的摩擦力為______牛，拉力的功率為______W。
圖1 圖2
5．如圖2所示，杠桿AB可繞O轉動，繩AD連在以A為圓心的弧形導軌MN上，D可在MN上自由滑動，當繩的D端從N向M滑動過程中，杠桿仍保持平衡，則AD對杠桿的拉力變化情況是__________________。
6．將一木箱推上長6m、高2m的斜面，所用的推力為250N，若斜面的機械效率為80%，則木箱重為______N。
7．用一個動滑輪提升一個重為500N的物體，(1)若不計摩擦和動滑輪重，則拉力為______ N，滑輪的機械效率為______ ；(2)若不計摩擦，動滑輪重為100N，則拉力為______ N，動滑輪的機械效率為______ ；(3)如果不計摩擦，動滑輪重不變，若提升的物重增大，則拉力將______，動滑輪的機械效率將______。（填「增大」、「減小」或「不變」）
8．抽水機每秒鍾能把20kg的水抽到10m高處，它每分鍾做的功是______J，抽水機的功率是______W。（g取10N/kg）。
9．用一個定滑輪和一個動滑輪來提升260N的重物，每個滑輪重10N，不計摩擦時，當勻速提升重物時最多可省______N的力。當重物上升40cm時，繩子自由端通過的距離是______m.
10．小強同學家住北園小區3號樓五樓，放學後，他從一樓到五樓共用了20s，若小強及書包總重為480N，每層樓的高度為3m，則他上樓的功率為______W。
二、選擇題：（每題3分，共30分）
11．如圖3所示，輕質杠桿可繞O轉動，在A點始終
受一垂直作用於杠桿的力，在從A轉動A/ 位置時，力
F將（ ）
A、變大
B、變小
C、先變大，後變小
D、先變小，後變大 圖3 圖4
12．將一動滑輪改為定滑輪使用，這樣一定是（ ）
A. 提高了功率 B.提高了機械效率 C.節省了力 D.節省了功
13．一把粗細均勻的杠桿AB，在端點A、B處分別作用豎直向下的力F1、F2時，杠桿在水平位置處於平衡。若使力F1、F2同時各減少2N，則杠桿失去平衡，且A端上升，B端下降，由此可以判斷杠桿AB的支點位置是（ ）
A. 在杠桿的中點 B.不在杠桿的中點，而且靠近B端
C.不在杠桿的中點，而且靠近A端 D.無法確定
14．如圖4所示，一個工人用滑輪組提起2000N的重物，所用的拉力是800N， 繩子自由端被拉下4m，下列說法正確的是（ ）
A. 總功是3200J，效率為40% B.有用功是8000J，效率是40%
C.有用功是3200J，效率為62.5% D.總功是3200J，效率是62.5%
15．以下各種方法中，能提高滑輪組的機械效率是（ ），
A. 減慢提升速度 B.減少定滑輪重
C.減少動滑輪重 D.減少被提升的物重
16．如圖5所示，物體A在拉力作用下沿水平面勻速運動了一段距離S，試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小（滑輪重、繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計）。下列說法正確的是（ ）。
A、F1＝ F2 W1＝W2 B、F1＝ F2 W1＝ W2
B、C.F1＝ F2 W1＝W2 D、F1＝ F2 W1＝ W2
圖5 圖6
17．如圖6所示，密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一，當B端掛5N的重物P時，直尺的A端剛剛翹起，則此直尺受到的重力為 （ ）
A、10N B、5N C、2.5N D、以上答案都不對
18．「五一」期間，小林和爸爸一起去登紅山，小林用了15min登到山頂，爸爸用了20min登上山頂，爸爸的體重是小林的1.5倍，則小林和爸爸登山功率之比是（ ）
A．1∶2 B．2∶1 C．9∶8 D．8∶9
19．如圖7所示，物重為20N，摩擦不計。繩的一端拴在
地面上，用力F使滑輪勻速上升2m的過程中（滑
輪自重不計），則有 （ ）
A．重物上1m B．F為40N
C．重物上升2m D．F為10N 圖7
20．處於平衡狀態的杠桿，如再加一個力F後，杠桿仍處於平衡，則力F（ ）
A．一定在阻力一邊 B．一定在動力一邊
C．作用線通過支點 D．無法判斷
三、作圖題：（每題3分，共3分）
21．請在圖8(b)中畫出鋼絲鉗動力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2。
22．請在圖9中畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向。
23．如圖10所示是羊角錘拔釘示意圖，在圖中標出支點O，並作出動力臂和阻力臂。
圖8 圖9 圖10
四、實驗題：（每空2分，共10分）
24．小麗同學用如圖11所示的滑輪組做「測定滑輪組的機械效率」的實驗，
已知每個鉤碼質量為50g。
(1)在圖中畫出滑輪組繩子的繞法，要求施力方向豎直向上。
(2)將鉤碼勻速豎直向上提升20cm，彈簧測力計的示數為0.8N，則此過程對
鉤碼所做的有用功為__________J，動力所做的總功為________J，滑輪組的
機械效率為_________（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）。
(3)若減少兩個鉤碼，則滑輪組的機械效率將________（選填「增大」、「減
小」或「不變」）。 圖11
五、計算題：（每題7分，共21分）
25．如圖12所示，一個厚度均勻的薄木板長2m，木塊右端用一根繩子懸掛。繩子所能承受
的最大拉力為10N。一個大小不計的木塊重40N，它從木
塊左邊的O點開始以0.2m/s的速度向木板右端勻速移動，
求：木塊運動多長時間繩子斷裂？（木板重力不計）。
圖12
26．如圖13所示，物體重1500N，地面對物體的摩擦阻力為物體重的0.4倍，一個人用240N
的拉力F，在8秒內使物體沿水平地面勻速移動了5m，求：
(1)力F做的功；(2)人做功的功率；(3)滑輪組的機械效率。
圖13
27．一個工人用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組（不計摩擦和繩重），站在地上將400N重的貨物經過10s勻速提高4m，所用的拉力是250N，求：(1)這個工人做功的功率是多少？(2)此時滑輪組的機械效率是多少？(3)若把800N的重物提起，工人至少要用多大的拉力？
11.簡單機械和功（拓展測試卷）
一，填空題：（每題3分，共30分）
1．如圖1所示，AOB為一輕質杠桿（杠桿自重忽略不計），O為支點，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F至少為______N.
圖1 圖2
2．商店裡用的案秤，是一個不等臂杠桿，每台案秤都 有一個套砝碼，秤桿上還有個游碼。請用毫米刻度尺粗略測量一下圖2中秤盤支點到秤桿支點的距離是______mm。砝碼盤支點到秤桿支點的距離是______mm。如果砝碼的質量是1kg，游碼在零刻度處，秤桿恰好平衡，計算一下盤中貨物的質量是______kg.
3．小明用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m時，杠桿的另一端把320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是______J，總功是______J，杠桿的機械效率是______。
4．在2004年中考體育達標「跳繩項目」測試中，燕燕同學1min跳了120次，每次跳起的高度約為4cm，若她的質量為50kg，則她跳一次做的功約為______J，她跳繩的平均功率約為______W。(g取10N/kg)
5．如圖3所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上勻速運動，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為2.5N，則在2S內拉力做的功是______J，滑輪的機械效率是______（不計滑輪重）
圖3 圖4
6．如圖4所示，用滑輪組拉著一隻木塊P沿水平面以0.5m/s速度向右運動，此時彈簧測力計的讀數為4N。若每隻滑輪重1N，繩與滑輪之間的摩擦及繩重不計，則該滑輪組的機械效率為______________，在2s內拉力F做的功為______________ J。
7．如圖5所示是桿秤示意圖。A、B是兩個提紐，如果B提紐斷了，臨時找一根粗銅絲代替。那麼，使用______提紐稱物體質量將不準確，所稱物體的質量將比物體的實際質量______。（填「大」或「小」）。
圖5 圖6
8．如圖6所示，有甲、乙兩人抬一隻箱子上樓（圖中人未畫出），甲用力F1，乙用力F2，方向均豎直向上，則F1與F2的大小關系是F1______F2。
9．一輛板車陷入泥里，甲、乙兩人來幫忙。甲幫助拉車把，乙推車輪的上邊緣，若兩人用力一樣大，且方向合理，則兩人中實際效果更好些的是____________，這是因為____________________________________。
10．斜面長0.5m，高0.2m，用一個沿斜面向上的拉力把一重2.7N的木塊勻速地從斜面底端拉到斜面頂端。已知該斜面的機械效率為90%，木塊的運動速度大小為0.1m/s，則拉力的功率為_____________W。
二、選擇題：（每題3分，共30分）
11．滑輪組的機械效率為80%，利用它可以用1000N的力勻速提升4000N的重物。則此時負擔重物和動滑輪重力的繩子的股數是( )
A.3股 B.4股 C5股 .D.6股
12．力F 將質量為m的物體舉高Sm，做了W1的功；用同樣大小的力將質量為m的物體沿斜面向上推進Sm，做了W2的功；仍用同樣大小的力將質量為m的物體在水平地面上推動了Sm，做了W3的功，則（ ）
A、W1＞W2＞W3 B、W1＝W2＝W3 C、W1＜W2＜W3 D、無法比較
13．小明用200N的力將一個重5N的足球踢到20m遠的地方，則小明對足球做的功是（ ）
A、100J B、200J C、4000J D、無法確定
14．一台功率為100kW的發動機，把它裝到汽車上，汽車速度可達到90km/h，把它裝到汽船上，汽船的速度只能達到30 km/h，則汽車和汽船行駛時所受的阻力之比是（ ）
A、1∶3 B、3∶10 C、9∶10 D、5∶6
15．如圖7所示，用水平方向的力F拉繩子的一端P，使物體A以2m/s的速度向左勻速運動，此時彈簧測力計的示數為8N。不計滑輪、繩、彈簧的測力計的重力及繩與滑輪間的摩擦，則物體A與水平面的摩擦力及2秒內P端移動的距離分別為（ ）
A、8N，4m B、8N，8m C、16 N，4m D、16N，8m
圖7 圖8
16．如圖8所示，測定滑輪組的機械效率時，所用鉤碼質量為200g ，幾位同學用彈簧測力計測出拉力F的讀數如下，其中肯定錯誤的是（ ）
A、0.9N B、0.8N C、0.7N D、0.6N
17．利用如圖9所示的甲、乙兩個滑輪組，在相同的時間內用大小相同的力F1和F2分別把質量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，則（ ）
A、甲滑輪組的機械效率高
B、乙滑輪組的機械效率高
C、F2做功的功率大
D、F1、F2做功的功率一樣大
圖9 圖10
18．如圖10所示為一桿秤，下面說法正確的是（ ）
A、在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測量值大於物體的真實質量
B、在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測量值小於物體的真實質量
C、用B提紐時，該秤的最大秤量值比用A提紐時的最大秤量值大
D、以上說法都不對
19．用不等臂天平稱質量為4g的葯品，先放在左盤中稱，再放在右盤中稱，記下兩次結果，其記錄數據可能是下列的哪一組？（ ）
A．2g，6g B．4g，1g C．10g，6g D．2g，8g
20．一台水泵每分鍾內可把4.8t水揚高10m，若水泵效率為80%，帶動水泵的電機效率為85%，則電機與水泵的配套功率應為 （ ）
A．12kW B．10kW C．9.8kW D．6kW
三、實驗題：（每小題4分，共12分）
21．小紅學過「機械效率」後，產生了一個疑問：機械的機械效率越高是否越省力？「針對
這個問題，小紅借了一個彈簧測力計，利用家中「案板」和茶杯作了以下實驗：
A、把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計測得杯子和水的重力G；
B、用「案板」作斜面，如圖11所示，把一隻水杯通
過細繩與彈簧測力計連接，拉動彈簧測力計，把盛水
杯子勻速拉上斜面；
C、分別測出拉力F，杯子移動的距離s和升高的高度h；
D、改變斜面的高度，做4次實驗，記錄實驗數據如下表： 圖11
一 二 三 四
重力G/N 5 5 5 5
升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W有/J （ ） 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動距離S/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W總/J （ ） 1.1 1.35 1.55
機械效率η （ ） 0.68 （ ） 0.81
(1)計算並將數據填入表中4個括弧內。
(2)小紅的疑問是否得到解決？分析實驗數據，能得出什麼結論？
(3)完成上面實驗後，小紅又產生了一個猜想：如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機械效率。
①請你運用所學的知識，說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）。
②請你設計一個實驗，進一步證明你對小紅猜想的判斷。
四、計算題（第22題10分，其餘每題9分，共28分）
22．如圖12所示，某礦產工人用200N的水平拉力，抓緊繩子的一端，沿水平地面勻速向
右運動，在10s內將礦井裡質量為32kg的物體提升4m。根據題給
條件，請你計算出與本題相關的5個物理量，要求寫出簡要說明和
結果。（g取10/kg）
圖12
23．用滑輪組吊起重為100牛的物體，人站在地面上往下拉繩，拉力是31.25牛，使物體勻速上升4米，滑輪組工作時的機械效率為80%。
(1)求人做了多少功？
(2)求滑輪組上有幾段繩子承擔物體。
(3)畫出這個滑輪組
24．座落在龍河廣場的「商銀雙廈」是連雲港市標志性高層建設，樓內安裝的垂直降式電梯可以使人們方便上下。該電梯銘牌如下，其工作原理如圖13所示。在額定狀態下試運行時，所載15人平均每人質量為60kg，測得電梯從一樓勻速上升到頂樓所需時間為40s，動滑輪和鋼絲繩的重力及摩擦不計，g取10N/kg。求：
(1)鋼絲繩的拉力
(2)滑輪組的機械效率。
(3)這個過程中消耗的電能。
圖13
參考答案（1）
《簡單機械和功•基礎測試卷》
一、1．動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1l1=F2l2） 大於 小於 等於2．等臂 改變動力的方向
省力 省力 省力 改變動力的方向3. 功 功率 功 功率4. 鑷子 天平 5. 4.5N C 豎直向下
6. 24 8 83% 7. 0 0 8. 1：3 3：1 9.該機器1s內做功的為80J 該機器做的有用功占總功的80%
10. 240 80% 11.D 12.A 13.C 14.B 15.D 16.C 17.C 18.C 19.A 20.D
三、略
四、24.右 水平 在3處掛4個鉤碼 在4處掛3個鉤碼 在6處掛2個鉤碼
25. 1.25m 應向A端移動0.05m 26. (1)3m/s (2)9.9225×106J
(3)66150W (4)121.5m
27．(1)略 (2)240J 83% 20N
參考答案（二）
《簡單機械和功•提高測試卷》
一、1．定滑輪 （費力）杠桿 （省力）杠桿 2．10 1.2 3．0.36
4．10 20 1 5．先變小後變大 6．600
7．(1)250 100% (2)300 83% (3)增大 增大
8．120000 2000 9．180 1.2 10．288
二、11．C 12．B 13．B 14．D 15．C 16．C
17．A 18．D 19．B 20．C
三、略
四、24．(1)略 (2)0.4 0.48 83.3% (3)減少
25．2.5s
26．(1)3600J (2)450W (3)83%
27．(1)200W (2)80% (3)450N
參考答案（3）
《簡單機械和功•拓展測試卷》
一、1．20 2．8 36 4.5 3．160 200 80% 4．20 40
5．5 80% 6．80% 5 7．A 小 8．>
9.乙 乙使車輪沿地面滾動的力臂長些，力和力臂的乘積較大
10．0.12
二、11．C 12．B 13．D 14．A 15．D 16．D 17．B
18．B 19．D 20．A
三、21．(1)0.5 0.8 0.63 0.74
(2)解決了小紅的疑問，通過實驗數據得出結論：使用斜面機械效率越高不是越省力。可見「機械效率越高越省力」是錯誤的。
(3)①正確的。理由：有用功一定，減小摩擦力就減少了額外功，即減少了總功。故提高了機械效率。②在小紅設計的實驗方案的基礎上：a保持斜面傾角不變，在斜面（案板）表面鋪不同材料（如紙、玻璃、毛巾等）改變摩擦；b將水杯沿斜面提升一定高度或沿斜面移動一定距離分別求出各次的機械效率。
22．(1)物體的重力G=mg=320N； (2)人運動速度V=S/t=0.8m/s
(3)拉力F做功W總=FS=1600J； (4)提升物體做功W有=Gh=1280J;
(5)機械效率η=W有/W總=80% (6)人做功的功率p= w
(7)人受地面摩擦力f=F=200N (8)物體所受拉力F=G=320N， 此外還可以計算物體上升速度，人、物體所受的合力等等……
23．(1)人做的功不能用Fs求，因為滑輪組未知，s為多長未知，但人做的功為總功，可由W總=W有/η求，即：W總=Gh/η=100×4/0.8=500焦。
(2)設有N段繩子承擔，則：η=W有/W總=Gh/Fs=Gh/F•Nh,得N=G/Fη=100/31.25×0.8=4段。(3)略
24．(1)5×103N (2)60% (3)1.8×106J
D. 九年級上冊物理第十一章的杠桿和滑輪有關的30道題
課時1杠桿
［課堂鞏固］
1.所謂杠桿，是指一根，在下，能夠繞著點轉動。
2.杠桿的五要素是指（1）杠桿轉動時繞著的固定點叫；（2）的力叫動力；（3）叫阻力；（4）從到的距離叫動力臂；（5）從到的距離叫阻力臂。
3. 杠桿的平衡條件是__________________________________。根據使用杠桿時的用力情況，我們可以把杠桿分為杠桿和杠桿。在我們平常所使用的工具中，理發師用的剪刀屬於杠桿，剪斷鋼筋用的剪刀就是杠桿，而我們在實驗室中用來測量物體質量的工具則屬於杠桿。
4. 下列常用的工具中，屬於省力機械的是___________。（填序號）
A.瓶蓋起子 B．剪鐵絲的老虎鉗 C．釣魚竿 D．起釘子的羊角錘 E．修剪樹枝的剪刀 F．縫紉機踏板 G．筷子
5. 如果使用杠桿是為了省力，那麼動力臂應當 阻力臂；如果為了少移動距離，那麼動力臂應當 阻力臂。無論使用哪種杠桿，都 既省力又少移動距離。
6. 用杠桿去撬動一塊石頭，如果杠桿的動力臂長2m，阻力臂長40cm，那麼只要用 N的力就能撬起重500N的一塊石頭。
7. 圖11.1.1中的農民拿著一根用來挑東西的扁擔. 扁擔屬
於__________類機械，使用扁擔挑東西______圖11.1.1
（填「能」或「不能」）省力.
8.撬棒在撬道釘時，動力臂是阻力臂的15倍，當撬道釘時用力20N恰能將道釘撬起，則道釘受到的阻力為 N。（不計道釘自身的重力）
9. 下列關於杠桿的說法中，正確的是 （ ）
A．支點總位於動力作用點與阻力作用點之間 B．動力臂越長，總是越省力
C．動力臂與阻力臂的比值越大，就越省力
D．動力作用方向總是與阻力作用方向相反
10. 關於力臂，下列說法中正確的是（）
A.從支點到力的作用點的距離，叫力臂B.力臂一定在杠桿上
C.動力臂長的杠桿比動力臂短的杠桿省力
D.動力臂比阻力臂長的杠桿是省力的杠桿
11. 如圖11.1.2所示是日常生活中所使用的機械或工具，其中屬於費力杠桿的是（）
12. 將重為5牛頓和15牛頓的甲、乙兩物體，分別掛在杠桿的左右兩端。若杠桿的重力忽略不計，當杠桿平衡時，左右兩邊臂長之比為： ( )
A.3:1 B.2:1 C.1:3 D.4:1
13. 如圖11.1.3所示的杠桿，每個砝碼重均為1牛頓，杠桿
處於平衡狀態，若在杠桿兩邊各減去一個砝碼，則：( )
A. 杠桿保持平衡 B. 杠桿左邊向下傾
C. 杠桿右邊向下傾 D. 無法判斷
14．一根輕質杠桿，在力的作用下已經平衡，現在對杠桿再施加一個作用力，則（ ）
A．杠桿不可能再保持平衡 B．杠桿有可能再保持平衡
C．杠桿一定能保持平衡 D．要根據力的大小才能做出判斷
［課後提升］
15.如圖11.1.4示AOB為輕質杠桿，B端掛重物G，A端分別作用四個方向力時，杠桿都能在圖示位置平衡。則四個力大小說法正確的是 （）
A．F2最小 B．F4最小C．F1最小 D．F3最小
16.如圖11.1.5所示，輕質杠桿一端因水平方向力F作用而被逐步抬起，在此過程中F的大小及力臂變化是 （ ）
A．變大、變大 B．變大、變小 C．變小、變大D．變小、變小
17. 下列杠桿工具中，不省力的是：
A.鍘刀； B.鑷子； C.剪鐵皮的剪刀； D.扳手。
18.一根2m長的粗細不均勻的木棒，若支點在距細端1.5m處木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，則要在細端加98N的力。
求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？
（2）木棒重多少？
19.在日常生活中，你見過、使用過下面這些工具嗎？想想你是在什麼情況下或看見別人怎樣使用的，在使用這些工具時，有哪些相同的地方？願意把你的看法說出來或寫下來，和大家一起交流嗎？
課時2杠桿及杠桿的應用
［課堂鞏固］
1．動力臂小於阻力臂的杠桿一定是 杠桿，例如 、 。
2．杠桿的平衡條件是__________________________________。
3．省力杠桿的動力臂______阻力臂，費力杠桿的動力臂_____阻力臂；若動力臂的長度是阻力臂長度的三倍，則動力是阻力的_______________。
4. 天平屬於_______杠桿，杠秤屬於_______ 杠桿，汽水瓶起蓋器屬於_____杠桿。
5. 如圖11.2.1所示為使杠桿平衡，F1、F2、F3 三次分別作用在A點，其中______最小。
圖11.2.1
6.下列關於杠桿的說法中，正確的是（ ）
A．從支點到力的作用點之間的距離叫力臂；
B．杠桿一定是直的；
C．動力與阻力的方向總是相反的；
D．支點可以在動力作用點與阻力作用點之間，也可以在在外側。
7.如圖11.2.2所示，動力F的力臂是（ ）
A．ODB．OCC．OBD．DB
8.如圖11.2.3所示，工人師傅將油桶推上台階，下列說法正確的是（ ）
A.這不能看作杠桿，因為油桶是圓的；
B.這不能看作杠桿，因為沒有支點；
C.這可以看作杠桿，因為滿足杠桿的所有條件；
D.這可以看作杠桿，支點就是橫截面的圓心。
9.如圖11.2.4,工人師傅用吊車搬運集裝箱.集裝箱重為G,支撐桿對吊車臂的支持力為F.在圖中畫出集裝箱所受重力的圖示和支持力F對轉動點O的力臂.
10. 如圖11.2.5所示，O為支點，請畫出力F1和F2的力臂
11. 畫出圖11.2.6中各種杠桿的動力臂和阻力臂。
［課後提升］
12.密度均勻的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺長的1/3，當B端掛上5N的物體時，直尺的A端剛好開始翹起。如圖11.2.7所示，則此直尺受到的重力是（ ）
A .2.5N B. 5N；
C .10N D. 無法確定。圖11.2.7
13.如圖11.2.8所示，B端懸掛一重為G的重物，不計杠桿自重，在A點施加動力F使杠桿保持水平平衡，則下列說法正確的是（ ）
A .因為OA大於OB，所以F小於G；
B .F的大小可能大於G；
C .因為B點受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上；
D .當杠桿平衡時，一定滿足G×OB=F×OA。圖11.2.8
14. 王浩同學發現「同一個杠桿，改變動力的方向，動力的大小也改變」。於是他想：「要保持一個杠桿平衡，在什麼情況下所需的動力最小呢？」他找來有關器材，設計了以下的實驗：用表格中的三個杠桿，分別懸掛相同的重物，每次用彈簧秤向三個不同的方向F1、F2、F3拉杠桿，使杠桿保持平衡，並記錄了有關數據。記錄的數據如下表，請你和你的同學討論交流以下問題：a 根據表格中的數據，你認為如何回答王浩的問題？b 你認為王浩的實驗有哪些不足之處，如果讓你來做，你有什麼比他更好的方法？
實驗杠桿 動力F的大小/N
F1 F2 F3
6 3 6
3 4 5
6 4 5
15.希臘科學家阿基米德發現杠桿原理後，發出了「給我支點，我可以撬動地球」的豪言壯語。假如阿基米德在杠桿的一端施加600N的力，要搬動質量為6.0×1024kg的地球，那麼長臂的長應是短臂長的多少倍？如果要把地球撬起1cm，長臂的一端要按下多長距離？假如我們以光速向下按，要按多少年？（做完該題，你有何啟示？）
《滑輪》第4課時
預習練習
班級 姓名
1.定滑輪和動滑輪在構造上是相同的,只是在使用中, _________的滑輪叫定滑輪, ________的滑輪叫動滑輪；定滑輪的作用是__________動滑輪的作用是__________。
2.定滑輪實質是一個_______杠桿，使用定滑輪時不能______，但能________。
3.動滑輪實質是一個動力臂是阻力臂_______ _____的杠桿，使用動滑輪時能省________力，但費________。
4.動滑輪下面掛一個20千克的物體A(如圖11.3.1),掛物體的鉤子承
受_______牛的力,掛繩子的鉤承受_________牛的力(動滑輪重不計).
［課堂鞏固］
5.如圖11.3.2，物體重10N，且處於靜止狀態。該滑輪
是＿＿＿滑輪，手拉彈簧測力計在1位置時的示數
為＿＿＿＿N。若手拉彈簧測力計在1、2、3三個
不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大
小關系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。這證明使用定滑輪
不能改變力的＿＿＿＿，只能改變力的＿＿＿＿。
6.用如圖11.3.3所示的滑輪組提升物體，以及已知物體重200牛，物體勻速上升1米，不計滑輪組重及摩擦，則：（ ）
A.拉力為80牛B.拉力為40牛；
C.繩的自由端拉出4米D. 繩的自由端拉出1米。
7.旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是 （ ）
A．省力杠桿，可改變力作用方向 B．費力杠桿，可改變力作用方向
C．等臂杠桿，可改變力作用方向 D．以上說法都正確
圖11.3.3
8.用「一動、一定」組成的滑輪組來勻速提升重物時，所需要的力與不使用滑輪組直接提升重物時相比較，最多可省 （ ）
A．1/3的力 B．1/2的力 C．2/3的力 D．3/4 的力
9.如圖11.3.4所示的滑輪組，不計拉線質量及滑輪轉動摩擦。重物G=100N，每一個滑輪重20N。當繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時，重物G對地面的壓力為 N。拉力F為 N時，恰能讓重物G勻速上升。若重物G能以0.1m/s的速度勻速上升，則繩自由端向上運動速度為 _____m/s。圖11.3.4
10.請分別作出動滑輪和定滑輪的杠桿示意圖
11.如圖11.3.5所示的是用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，用這個滑輪組提升重為300牛的重物（忽略滑輪組和繩子重及摩擦）
（1） 在圖甲上畫出當動力F=150牛時繩子繞法；
（2） 在圖乙上畫出當動力F=100牛時繩子的繞法。
［課後提升］
12.使用如圖11.3.6所示的裝置來提升物體時，既能省力又能改變力的方向的裝置是：
13.根據你所掌握的滑輪知識，完成下列表格：
分類 優缺點 實質
定滑輪
動滑輪
滑輪組 使用滑輪組時，滑輪組用＿＿＿段繩子吊著物體，提起物體用的力就是物體重或物體與動滑輪總重的＿＿＿；繩子移動的距離就是物體移動距離的＿＿＿。
14．如圖11.3.7所示，不計動滑輪的質量及轉動摩擦，當豎直向上的力F=10N時，恰能使重物G勻速上升，則重物G= N，繩固定端拉力為
N，重物上升10cm，力F向上移動 cm。
15．如圖11.3.8所示裝置，滑輪A重40N，滑輪B、C各重20N，重物G=200N。求：不計拉線質量及滑輪轉動摩擦影響，繩自由端在力F作用下，恰能以60mm/s向下運動，則力F的大小是多少？重物G在1min內能上升多少距離？（繩子足夠長）
E. 如圖所示，小明正在做俯卧撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A 為重心，他的體重為600N．地面對手的
由圖示可知，地面對手的支持力的力臂L=0.6m+0.9m=1.5m；
由杠桿平衡條件得：FL=GLG，即F×1.5m=600N×0.9m，解得：F=360N，
將身體撐起一次所做功W=Fs=360N×0.4m=144J；
1min內做的總功：W總=nW=30×144J=4320J，
做功功率：P=
| W總 |
| t |
| 4320J |
| 60s |
F. 八年級物理下冊期末測試卷及答案(2)
四、實驗與探究題(共42分。26題每圖2分，30題、34題2分，36題3分，37題4分，其他題每空1分。)
26.(1)如圖15所示，重為5N的玩具“不倒翁”被扳倒後會自動立起來。請畫出“不倒
翁”所受重力的示意圖(點O為“不倒翁”的重心)。
(2)請畫出圖16中拉力F對支點O的力臂L。
(3)組裝如圖17所示的滑輪組，使繩自由端拉力F的方向向下。
27.小東用如圖18所示的實驗器材，做“研究動能大小與哪些因素有關”的實驗。
(1)利用現有的實驗器材，小東只能研究“動能的大小是否和 有關”。(選填“質量”或“速度”)
(2)實驗中保證小球A 不變，多次改變小球A在斜面上開始運動的 ，
通過比較物塊B被撞擊後在同一水平面上 的大小得到實驗結論。
28.在探究二力平衡條件的實驗時，將系於輕質小卡片兩對角的
細線分別跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤
碼，如圖19所示。此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方
向相反。若要證明：“這兩個力還必須作用在同一條直線上才
能彼此平衡”，則下列實驗操作正確的是( )
A.手扶卡片，在右側加掛一個鉤碼，鬆手
B.手扶卡片，使其豎直向下移動一些，鬆手
C.手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉90°，鬆手
D.手扶卡片，將右側滑輪豎直向上移動一些，鬆手
29.(1)如圖20甲所示，用一個彈簧測力計在彈簧的上端
點施加一個力F1，可將彈簧上端點從位置O拉伸
到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發生
。用另一個彈簧測力計在同一根彈簧的
上端點施加一個較大的力F2，可將彈簧上端點從
位置O拉伸到位置B。請你根據兩次拉伸彈簧的
效果，提出一個可探究的液宏科學問題： 。
(2)如圖20乙所示，先用一個彈簧測力計和一個鉤碼在彈簧的上端點沿同一直線分別
施加兩個方向相反的力F3、F4，將彈簧上端點從位置O拉伸到位置C，然後將兩
個力撤掉，再用一個彈簧測力計在彈簧的上端點施加一個力F，仍將彈簧上端點
從位置O拉伸到位置C。由此可知，力F與力F3、F4的關系式為： 。
在這個實驗中，運用的研究方法是 法。
30.如圖21所示，在燒杯內裝有某種液體，A為兩端開口的玻璃管，B為輕質塑料片。B
在液面下的深度為15cm。向A管內緩緩注入水。當塑料片恰好脫落時，A管內水柱余埋念
高12cm，則燒杯內的液體的密度是 g/cm3。
31.圖22甲所示是小明在初一科學實踐課上製作的兩件作品。請你利用所學的物理知識，
將下面有關作品的簡單解釋進行補充。
(1)圖22乙所示是“聽話的笑臉”的內部結構的示意圖。它的內部是由固定在一起的
物體A和圓環B組成。繩子從圓環B上的兩個小孔穿過時，必須從物體豎困A的一
側繞過去，使繩子不能沿直線穿過“笑臉”。用力綳緊繩子時，增大了繩子與物體
A之間的 ，從而使繩子與物體A之間的 增大，“笑臉”會很“聽
話”地停在繩子的某一個位置。繩子鬆弛時，“笑臉”會沿著繩子下滑。
(2)在“孔明燈”的底部燃燒燃料，使“燈”內空氣的溫度升高，體積膨脹，“燈”所
受的 力增大;同時因為“燈”內氣體的密度減小，並且有部分氣體從“燈”
的底部溢出，導致“孔明燈”整體的重力 ;當重力 浮力時，“孔
明燈”開始上升。
32.在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿刻度均勻，每個鉤碼的`質量都相等。
(1)實驗開始時，杠桿如圖23甲所示處於靜止狀態。為使杠桿在水平位置平衡，應將
兩端的平衡螺母向_______移動(選填“左”或“右”)。
(2)調節杠桿水平平衡後，在杠桿上掛了如圖23乙所示2組鉤碼。此時，杠桿在水平位置是否平衡： (選填“平衡”或“不平衡”)。
(3)用彈簧測力計和鉤碼配合使用，也可以研究杠桿平衡條件。如圖23丙所示，若每個鉤碼的質量是50g，則可用量程為0～5N的彈簧測力計在 處(選填“A”、 “B”或“C”)豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，獲取實驗數據。
33.在中國科技館二層A廳的“運動之律”展區內有一個叫做“球吸”的展品，如圖24
所示。這件展品由兩只懸掛的空心球和一個出風口組成，當按
下出風的按鈕後，會有氣流從兩只空心球中間的縫隙通過，這
個時候你會發現兩只小球 (選填“靠攏”或“遠離”);
這一現象說明：氣體流速大的位置壓強 。
在生活中應用這一原理的實例有很多。例如：飛機的機翼
要設計成上凸下平的形狀(如圖25所示)，當飛機前進時，氣
流通過機翼上、下方的速度不同，空氣對機翼上表面產生的壓
強 它對機翼下表面產生的壓強。這樣，機翼上、下表
面就存在著壓強差，從而獲得升力。
34.小月在研究“物體的重力跟質量的關系”的實驗中。她用天平、
彈簧測力計等工具測得了不同物體的質量和相應的重力，並把測
得的數據記錄在下面的表格中。根據實驗數據，可以得出物體的
重力跟質量的關系式G= 。
質量m/ g 80 100 300 140 270 360
重力G/N 0.8 1 3 1.4 2.7 3.6
35. 小麗在學習了機械效率後，想研究“一定一動”滑輪組的機械效率。於是她用圖26所示的組裝好的滑輪組進行了實驗。
(1)在實驗中，彈簧測力計應豎直向上________拉動。
(2)下表是小麗測量並記錄的部分數據：
動滑輪重
G動/N 物重
G物/N 鉤碼被提升高度h/cm 繩自由端拉力F/N 繩自由端移動的距離s/cm
1 3 2 6
①請你根據圖26所示的情景，將小麗測出的實驗數據補充完整。
②請你根據這些數據，計算出小麗對滑輪組所做的功W= J;該滑輪組的機械效率η= 。
(3)小麗想提高該滑輪組機械效率。請你利用所學知識，給小麗提出一條合理的建議。
36.小剛在學習浮力知識時，看到木塊在水中漂浮，鐵塊在水中下沉，他認為：“質量小的
物體在水中漂浮，質量大的物體在水中下沉”。實驗室中有以下器材：三個鐵塊(質
量分別為10g、20g、30g)、三個木塊(質量分別為5g、10g、15g)、柱形玻璃容器一
個、足量的水。請你選用合適的器材，通過實驗證明小剛的觀點是錯誤的。要求：
(1)寫出選用的器材;(2)簡述實驗步驟及現象。
37.現有托盤天平(帶砝碼)一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管1支，足量的
沙子，燒杯內裝有適量的水，小勺一把。小新利用上述
實驗器材證明：“液體的壓強和深度有關”。小新的主要
實驗過程如下：
①用刻度尺和三角板測量出玻璃管底面直徑D，並把數
據記錄在表格中;
②向玻璃管內裝入適量的沙子，使玻璃管能豎直地漂浮
在水中，用刻度尺測出h1(如圖27甲)，並將數據記錄在表格中;
③從水中取出試管，擦乾後用調節好的天平稱出玻璃管和沙子的總質量m1，並將數據
記錄在表格中;
④再向玻璃管內添加沙子，使玻璃管仍能豎直地漂浮在水中，用刻度尺測出h2(如圖
27乙);用天平稱出玻璃管和沙子的總質量m2，並將數據記錄在表格中;
⑤根據公式p= = 和測量數據，計算出壓強p1和p2，並將數據記錄在表格中。
請根據以上敘述回答下列問題：
(1)找出小新實驗過程中存在的問題並加以改進： 。
(2)將實驗過程中的步驟⑤補充完整。
(3)請根據你改進後的實驗過程設計一個記錄數據的表格。
五、科普閱讀題(共8分，每空1分)
38.閱讀文章，回答問題：
半 潛 船
半潛船，是專門從事運輸大型海上石油鑽井平台、大型艦船等超長超重，但又無法分割吊運的超大型設備的特種海運船舶。
半潛船在工作時, 會像潛水艇一樣，通過本身壓載水(指為控制船舶縱傾、橫傾、吃水或穩性等而在船上加裝的水)的調整，能夠平穩地將一個足球場大小的船身甲板潛入10～30m深的水下，只露出船樓建築(如圖28甲所示)，以便將所要承運的貨物(像艦船等)從指定位置拖拽到半潛船的裝貨甲板上。然後等需要裝運的貨物進入到已潛入水下的裝貨甲板上方時，啟動大型空氣壓縮機，再次調整半潛船身壓載水艙中的水量，使船身連同甲板上的貨物一起浮出水面，然後綁扎固定，就可以跨海越洋將貨物運至世界各地的客戶手中了(如圖28乙所示為用半潛船運送損壞的艦艇)。
中國是繼荷蘭之後第二個建造自航式半潛運輸船的國家。"泰安口"號半潛船是中國大陸建造的第一艘大型自航式半潛運輸船，可在海上承運重10000t以上的貨物。2015年7月10日上午，東海島船成為加入我國海軍戰斗序列第一艘半潛船。舷號868，長175.5m，寬32.4m，排水量約20000t，可對重型裝備構件及小型艦艇進行拖帶、運輸，同時可作為臨時船塢對受損艦艇實施海上搶修。
G. 初三物理杠桿練習題
這里我教你學習化學方法:
化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然學科，掌握和應用化學科學，對於工農業生產、科技、能源、社會、環境及人類的生活都起著十分重要的作用。那麼，怎樣才能學好化學呢？
一. 理解雙基，掌握化學用語
所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」；質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。
二. 立足結構，了解物質性質
化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。
三. 重視實驗，培養動手能力
化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。
四. 注重學法，提高學習效果
初三化學是啟蒙化學，基礎知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法，提高學習效果。常見的有效學法有：
（1）對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。
（2）物質性質網路記。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶。
（3）類似知識歸類記。如H2和CO的性質，H2和CO2的制備裝置等。
（4）化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。
（5）交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等。
五. 及時反饋，精練習題
學完每一章節要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環節，適當選做一些經典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯系、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。
六. 拓展知識，閱讀課外讀物
為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀
物理：
一)三個基本.基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練.關於基本概念,舉一個例子.比如說速率.它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中),而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中).關於基本規律,比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定義式,適用於任何情況,後者是導出式,只適用於做勻變速直線運動的情況.再說一下基本方法,比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法.最後再談一個問題,屬於三個基本之外的問題.就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的.如,"沿著電場線的方向電勢降低";"同一根繩上張力相等";"加速度為零時速度最大";"洛侖茲力不做功"等等.
(二)獨立做題.要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路.
(三)物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關系. 畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的.
(四)上課.上課要認真聽講,不走思或盡量少走思.不要自以為是,要虛心向老師學習.不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習,鞏固.盡量與老師保持一致,同步,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了.入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多.
(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課後還要整理筆記,一方面是為了"消化好",另一方面還要對筆記作好補充.筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題,好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的"好題本".辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經學看,要能做到愛不釋手,終生保存.
(六)學習資料.學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號.學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等.作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間.
(七)時間.時間是寶貴的,沒有了時間就什麼也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術.比方說,可以利用"回憶"的學習方法以節省時間,睡覺前,等車時,走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的.物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的.學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案.
(八)向別人學習.要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行"學術上"的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是.也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你.在學習方面要有幾個好朋友.
(九)知識結構.要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來.大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等.
(十)數學.物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了.沒有數學這個計算工具物理學是步難行的.大學里物理系的數學課與物理課是並重的.要學好數學,利用好數學這個強有力的工具.
(十一)體育活動.健康的身體是學習好的保證,旺盛的精力是學習高效率的保證.要經常參加體育活動,要會一種,二種鍛煉身體的方法,要終生參加體育活動,不能間斷,僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動,對身體不會有太大好處.要自覺地有意識地去鍛煉身體.要保證充足的睡眠,不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間,這種辦法不可取.不能以透支健康為代價去換取一點好成績,不能動不動就講所謂"沖刺","拼搏",學習也要講究規律性,也就是說總是努力,不搞突擊.
H. 小學六年級第一學期（上冊）科學期末檢測試卷，要人教版的，拜託各位了~~~~~~最好有答案~~~~~謝謝了
1、通過對杠桿尺的研究桐脊，我們知道杠桿分為省力杠桿、等力杠桿和費力杠桿，以下工具屬於省力杠桿的有（C ），屬於費力杠桿的有（ B），屬於等力杠桿的有（A ）。
A、蹺蹺板 B、鑷子 C、釘錘 D、方向盤
2、下列形狀中最為堅固的形狀是 （ C）。
A、正方體 B、長方體 C、球形
3、框架結構的塔很牢固，主要是因為（ D）。
A、支撐力大 B、實心的 C、抗鳳能力弱 D、上部大下部小
填空題
1.頭骨、肋骨
2.旋索橋、拉索橋
3.球形
4.立放
理由:立放厚度大可以增強抗彎曲能力
5.增加厚度 改變形狀
6.外推力 外推力
7.四邊形
1·1、能發光的物體有 。
12、發光的物體叫做（光源）。光是沿（直線傳播）的。傳播的方向是（向著四面八方）。
2·1、光照到物體表面，被物體擋住，改變了原來的方傳播方向，反回去了。這種現象叫做（光的反射）。
2·2、光反射物體的本領（有強有弱）。物體表面顏色越（淺），反射光的本領越（強）；物體表面顏色越（深），反射光的本領越（弱）。
2·3、光從一個透明物體進入另一個透明時，傳播方向會發生偏折。這種現象叫做（光的折射）。
3·1、我們平常使用的鏡子，表面是平的，叫做（平面鏡）。平面鏡成像是由於光的（反射形成）的。
3·2、把各種物體放在平面鏡前，相同點是平面鏡里的像都與物體（左右相反）。
3·3、潛望鏡是利用（光的反射原理）製成的。
4·1、像放大鏡的鏡片這樣，（中間厚、邊緣薄的透明鏡片，叫做凸透鏡）。
4·2、凸透鏡是（根據光的折射原理製成的）。
4·3、凸透鏡有（放大物體、會聚光線、使物體成像）的作用。
4·4、利用凸透鏡成的像都是（倒像）。當凸透鏡距紙屏（近），距蠟燭（遠）時，形成的是（縮小）的像；當凸透鏡距紙屏（遠）、距蠟燭（近）時，形成的是（擴大）的像。
4·5、凸透鏡的用途：可用做放大鏡、照像機、幻燈機、電影放映機、攝像機的鏡頭。
4·6、照像機鏡頭中的凸透鏡有（使物體成像）的作用。
5·1、眼球可分為（瞳孔、視網膜、晶狀體、視神經）。
5·2、
6·1、陽光通過三棱鏡後，會分散成（赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫）七種色光。
6·2、陽光是由（七種）色光混合而成的。下雨時或雨後，空中懸浮著很多（小水珠）、它們會像（三棱鏡）一樣，將陽光分散成（七種）色光，形成彩虹。
7．1、花山崗岩的主要成分是石英、長石、雲母三種礦物賀旅。岩石都是由礦物構成的。
7．2、人們把聚集在一起的具有開采價值的礦物叫做礦產。
7．3、煤、石油、天然氣，這類礦產叫做燃料礦產或能源礦產。煤是固體燃料，石油是液體燃料，天然氣是氣體燃料。
7．4、煤、石油、天然氣不僅是燃料，還是多種工業的原料。
7．5、煤有什麼用途：可以做燃料，化工原料、葯品、炸葯、染料、等。
8．1、各種礦產都是在一定條件下形成的：①是在岩漿活動過程中形成的，②在岩石風化、沉積等過程中形成的。
8．2、煤礦在地下的分布是一層一層的，大多夾在砂岩、頁岩等岩層中；煤層中含有大量的植物化石，有的煤層中還含有完整的樹干形狀的煤。
8．3、煤的形成：2億-3億年前，地球上氣候溫暖潮濕，植物生長茂盛。在湖泊和海邊有大量的植物堆積，並被沉積的泥沙覆蓋起來；時間久了，泥沙越積越厚，植物越埋越深。這些植物在地下與空氣隔絕，同時受到高溫和高壓的作用，經過億萬年，變成了煤。
8．5、礦產的開采有不同的方法：①露天開采，②地下開采。
8．6、石油的開采：①海上開采，②陸地開采。
8．7、我國礦產資源豐富，世界上已知的140多種礦產在我國都找得到，其中鎢、錫、鐵、銅、錳、煤、石油等的儲量居世界前列。
8．8、早在2000年前，就知道利用煤作燃料冶煉銅，鐵。我國還是世界上發現、利用石油、天然氣最早的國家。「石油」一詞最早見於宋禪輪凳代著名科學家沈括的著作。
8．9、地質學家李四光。
8．10、礦產資源是人類生產和生活不可缺少的自然資源。地球上的礦產資源有限，又不能再生，必須有計劃的開采、利用。
10．1、豬、馬、牛、羊都是家畜，家畜的祖先都是野獸。
10．2、按照人類的需要，把野生動物培育成家養動物的過程，叫做動物的馴化。
10．3、雞、鴨、鵝都是家禽，家禽都是由野鳥馴化而來的。
10．4、我國的山林里生活著各種各樣的野生動物，它們可以提供①肉味鮮美、營養豐富的食物；②供貴重的葯材、香料或皮毛。
12．1、地球每時每刻都在自轉，自轉的方向自西向東，自轉一周的時間大約是24小時。
12．2、地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停的自轉，晝夜現象就會交替出現。
12．3、地球在自轉的同時還圍繞太陽轉動。地球的這種動動叫做公轉，公轉的方向也是自西向東的，公轉一周的時間是一年。
13．1、月球總在圍繞地球公轉，公轉的方向是自西向東的。
13．2、月球圓缺的樣子叫做月相。
13．3、月球不會發光，朝著太陽的一面是明亮的，背著太陽的一面是黑暗的。月球在公轉過程中，向著太陽的一面有時全部是明亮的，有時明亮部分與黑暗部分各半，有時明亮部分大於黑暗部分，有時明亮部分小於黑暗部分，有時全部是黑暗部分。這樣地球上就回看到月相變化。
14．1、日食的形成：月球圍繞地球轉；地球圍繞太陽轉。當月球轉到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投到地球上。處在月影里的人，由於被月球擋住了視線，就會看不見太陽或只能看見一部分太陽，
這就是日食。
14．2、日食發生的時間是農歷初一。
14．3、月食的形成：當月球轉到地球背著太陽的一面，三個天體大致成一條直線的時候，月球就處在月影子里，太陽照在月球上的光就被地球住了，這時候就會發生月食。
14．4、月食發生的時間是農歷十五。
14．5．我國遠在3000年前，就有觀測日食的記錄。
15．1、像太陽這樣能自已發光的星，叫做恆星。像地球這樣自已不發、圍繞恆星運行的星，叫做行星。像月球這樣的自已不發光、圍繞行星運行的星，叫做衛星。
15．2、在太陽周圍在九顆大行星，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。每顆行星都有自已的運行軌道，一面自轉，一面朝同一方向繞太陽公轉。
15．3、在九大行星中，除了水星、金星外，其他的行星都有衛星，只是衛星的數目不同。
15．4、圍繞太陽運行的，形狀像掃把一樣的天體叫做彗星。像哈蕾彗星，每隔76年才看到一次。
15．5、在太陽周圍廣闊的空間中，還有眾多的流星體。當它們闖入地球的大氣層時，與大氣層摩擦燃燒發光，形成流星。
15．6、以大陽為中心，包括圍繞它運行的行星、衛星、彗星、流星等組成的天體系統，叫做太陽系。
16．1、人們利用巨大的天文望遠鏡和先進的射電望遠鏡，對宇宙中遙遠的天體進行觀察。
16．2、太陽並不是宇宙唯一的恆星。天空中閃爍著的群星，都是像太陽一樣能發光的恆星。
16．3、光年是計量天體距離的單位。光每秒傳播約30萬千米，1光年等於光1年所走的距離，約9.5萬億千米。
16．4、銀河是由許多的恆星構成的。大約是1000億-2000億顆恆星，直徑約10萬光年。人們把這個龐大的恆星集團叫做銀河系。
16．5、我們把銀河系以外的恆星集團，叫做河外星系。目前，人類已經發現了約10億個河外星系。
16．6、銀河系和我們現在所能觀測的所有河外星系，被稱做總星系。
16．7、現在，用射電望遠鏡已能觀測到100億光年外的宇宙空間情況，但仍沒有找宇宙的邊緣
I. 有沒有杠桿和滑輪的題目啊
2010中考物理分類匯編-----機械、功與能部分
一、選擇題
（蘭州）9. 如圖3所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）
A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用
B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用
C．他的重力勢能轉化成了動能和內能
D．他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變
（蘭州）12．如圖5所示，將體積相同的物體G1、G2分別掛在杠桿的兩端，杠桿處於平衡狀態。若將兩個物體G1、G2同時浸沒在水中，則
A．杠桿仍能保持平衡 B．杠桿不能平衡，A端下沉
C．杠桿不能平衡，B端下沉 D．無法確定杠桿的狀態
（濰坊）6．如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦
力，僅有動能和勢能互相轉化．則
A．小球在A處的動能等於在D處的動能
B．小球在A處的動能大於在D處的動能
C．小球在B處的機械能小於在C處的機械能
D．小球在B處的機械能等於在C處的機械能
（蘇州）12．如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物
體．不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是
A．20N B．25N C．30N D．35N
（臨沂）7.下列說法正確的是
A.杠桿一定能夠省力B.定滑輪既能省力又能改變力的方向
C.動滑輪既能省力又能改變力的方向D.滑輪國＝組既能省力又能改變力的方向
（衢州）17．如圖所示為一種樹木扶正器。將扶正器的B端放在地面上， 通過收緊帶與樹根部C保持一定距離。A端固定在樹干 上，利用液壓裝置產生一個推動樹乾的力，那麼，在扶正到如圖位置時，樹干A點
A．受到沿BA方向的推力
B．受到垂直於AB方向的推 力
C．所受推力的力臂為AB
D．所受推力的力臂為BC
（南昌）5如圖4所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升.已知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為【 】
A．20N 0.4m/s B．20N 0.1m/s
C．5N 0.4m/s D．5N 0.1m/s[來源:學#科#網Z#X#X#K]
（鎮江）12．如圖鉤碼與裝水的試管在定滑輪的兩邊處於靜止（不計摩擦、繩重和空氣阻力），
用手指向上輕彈一下試管底部，試管離開手指後到與定滑輪接觸前，試管將
A．向上加速運動 B．向上減 速運動
C．向上勻速運動 D．以上說法都不對
（湛江）11．如圖4所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧後，木塊運動一段距離後停下來．下列說法中正確的是
A．木塊運動時，木塊所受的重力對木塊做了功
B．彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運動散賣賀
C．木塊所受摩擦力不會改變木塊的運動狀態
D．木塊最終停止運動是由於失去彈簧的彈力作用
（黃岡）18．如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械自重和摩擦)，其中所需動力最小的是
（黃岡）19．下列對雨滴在空中勻速下落過程的分析(不考慮雨滴質量的變化和雨滴受到的浮力)，正配拍確的是
A．雨滴受到平衡力的作用 B．雨滴沖派下落過程中機械能保持不變
C．雨滴受到的重力大於它受到的阻力 D．雨滴的重力勢能轉化為動能
（河南）14．如圖7所示，用F=50N的水平拉力，通過一個動滑輪，使重為200N的物體A水平向右勻速移動了3m，在這個過程中
A．拉力F做了150J的功
B．拉力F做了300J的功
C．重力做了600J的功
D．重力做了1200J的功
（河南）11、迎世博晚會上，彩色氣球伴隨歡慶的樂曲勻速上升，在此過程中，氣球的
A．動能轉化為勢能，機械能不變
B．動能轉化為勢能，機械能 增大
C．動能不變，勢能增大，機械能增大
D．動能不變，勢能不變，機械能不變
（德州）5．如圖3所示，要使杠桿處於平衡狀態，在A點分別作用的四個力中，最小的是
A．F1 B．F2
C．F3 D．F4
（德州）1．盪鞦韆是一種常見的娛樂休閑活動，也是我國民族運動會的一個比賽項目。小娟同學盪鞦韆時，在從一側的最高點盪到另一側的最高點這一過程中，小娟的
A．重力勢能一直減小 B．動能一直增大
C．動能先減小 後增大 D．重力勢能先減小後增大
（萊蕪）7．甲升降機比乙升降機的機械效率高，它們分別把相同質量的物體勻速提升相同的高度。則
A．乙升降機提升重物做的有用功較多
B．甲升降機的電動機做的額外功較多
C．甲升降機的電動機做的總功較少
D．乙升降機的電動機做的總功較少
（萊蕪）4．一位司機駕駛大貨車在某路段行駛，由於超速被警察攔住，警察對司機說：「先生，剛才你的車速為70km／h，超速了。」這位司機不滿地說：「為什麼小車的限速為80km／h，而大車的限速卻為60km／h，不合理!」如果讓你從物理學角度向司機解釋，你會告訴他，這是由於
A．物體的慣性跟速度和質量有關
B．摩擦力的大小跟速度和質量有關
C．物體的動能跟速度和質量有關
D．壓強的大小跟速度和質量有關
（梅州）8．下列過程中，物體的重力勢能轉化為動能的是
A．跳傘運動員在空中勻速下落的過程
B．熱氣球上升的過程
C．汽車在水平路面上勻速行駛的過程
D．鉛球自由下落的過程
（雞西）12．在溫哥華冬奧會上，來自黑龍江省的選手李妮娜在自由式滑雪比賽中獲得銀牌。她在比賽過程中運動的軌跡如圖所示，如果不計空氣阻力，下列說法正確的是 （ ）
A．從a點向b點運動過程中，重力勢能全部轉化為動能
B．在a點和c點速度都為零，因此重力勢能相等
C．從c點下 落到d點過程中，重力勢能轉化為動能
D．在a點和e點都處於靜止狀態，因此機械能相等
（雞西）7．舉重比賽要求運動員將杠鈴舉過頭頂後，在空中至少靜止3秒鍾，
在這3秒鍾內
A．杠鈴受到的重力和人對它的支持力是平衡力 （ ）
B．運動員所受的重力和地面對他的支持力是平衡力
C．運動員在用力向上支持杠鈴，因此他對杠鈴做了功
D．杠鈴對運動員的壓力和人對它的支持力是平衡力
二、填空與實驗題
（蕪湖）9．圖5所示是工廠里用來吊運貨物的行車滑輪組。某次作業時，行車在鋼絲繩的自由端用2000N的力，將重6000N的貨物勻速豎直提升3m，接著又在水平方向移動6m。則行車在水平移動貨物的過程中，貨物重力所做的功是 J；在豎直提升貨物的過程中，貨物重力所做的功是 J，行車滑輪組提升貨物的機械效率為 。
（鎮江）在圖甲中畫出物體A所受重力的示意圖和拉力F所對應的力臂l．
（蕪湖）17．定滑輪在使用時相當於一個杠桿。如圖8所示，某人用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為F，鉤碼重力為G。
(1)請在圖中標出這只「杠桿」的支點O，畫出拉力F、鉤碼重力G及它們的力臂(保留作圖痕跡)；
(2)若不計摩擦、滑輪重和繩重，請用杠桿平衡條件推證：F＝G。
（武漢）17．(5分)下圖是小明同學斜面機械效 率跟什麼因素有關的實驗裝置。
實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向 上做勻速直線運動。實驗的部分數據如下：
實驗
次數 斜面的
傾斜程度 物塊重量
G/N[來源:Zxxk.Com] 斜面高度
h/m[來源:學科網] 沿斜面拉力
F/N 斜面長
s/m 機械效率
1 較緩 10 0.1 5.0 1
2 較陡 10 0.3 6.7 1 45％
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60％
⑴小明探究的是斜面的機械效率跟 的關系。在第1次實驗中，斜面的機械效率為 ，物塊和斜面的內能增加了約 J。
⑵分析表格中數據可以得出結論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越 。若要探究斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關系，應保持 不變。
（湛江）18．高空拋物現象被稱為「懸在城市上空的痛」．據報道：一個30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當場死亡．由此可知，雞蛋的重力勢能與_________有關，下落過程是將重力勢能轉化為_____________。
（濟寧）.7、某實驗小組探究影響滑輪組機械效率的因素的實驗裝置如圖7所示，實驗數據如下表。若不計摩擦，比較1和2兩次的實驗數據，可以看出滑輪組的機械效率與
有關；比較1和3兩次的實驗數據，可以看出滑輪組的機械效率與
有關。
（泰州）．（6分）用圖6所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動繩子，5s內可使物體勻速上升2m求：
（1）拉力所做的功和拉力的功率；
（2）滑輪組的機械效率．
（上海）13．物體在大小為5牛的水平拉力作用下，10秒內沿水平地面前進2米，則拉力做的功為_________焦，功率為________瓦；若物體重20牛，則重力對物體做的功為_______焦。
（安徽）8．如圖所示，AOB為一機械設備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿（自重不計），已知AO=2OB。固定O點，使OB 處於水平 位置，此時B 端掛一重為40N 的物體，要使杠桿不發生轉動，至少需在A 端施加F=______N 的力，在圖上畫出此時力F的方向[來源:Zxxk.Com]
（安徽）21．某型號汽車發動機的額定功率為6×104W，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是1800N。在額定功率下，當汽車勻速行駛時，求：
(l）發動機所提供的牽引力大小；
(2）行駛速度的大小；
(3）行駛5min牽引力所做的功。
（蘭州）33.（6分）如圖23所示，物重G為2000N，斜面長5m，高3m，斜面和滑輪組裝置的總機械效率為80%，若將重物沿斜面以0.2m/s的速度拉上來，求：
（1）所需拉力F是多少？ （2）機械的總功率是多少？
（重慶）21、加勒比島國海地當地時間2010年1月12日下午發生里氏7.3級強烈地震，首都太子港及全國大部分地區受災情況嚴重。地震發生後，國際社會紛紛伸出援手，表示將向海地提供人道主義援助。中國救援隊在搜救過程中發現一名生還者被一塊約1.8噸的建築材料堵在一個狹小的空間里，材料與地面接觸面積約為1.5m2。
(1)、建築材料對地面的壓強為多大？（g取10N/kg）
（2）、由於條件限制，救援隊只能用如圖17所示的滑輪將建築材料吊離，若在起吊過程中滑輪組的機械效率為80％，求此過程中繩子自由端所施加的拉力。
（3）、若拉動材料的時，材料向上的速度為0.01m／s，則拉力做功的功率是多少？
（黃岡）24．右圖是某商場的自動扶梯。扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m／s的速皮勻速上行。則扶梯對他做的功是________J，對他做功的功率是________W．如果站在扶 梯上的人數增多，扶梯的效率將________ (填「變大」、「變小」或「不變」)．若小華為較快上樓，在扶梯以上述速度上行的同時，他又相對扶梯以1m／s的速度在扶梯上向上步行，則他從一樓到達二樓所需的時間為________s。
（黃岡）25．右圖所示是道路維修時常用的路面鑽機(俗稱「啄木鳥」)，該機械利用壓縮氣體推動活塞將鑽頭打入路面．氣體推動活塞時是將________能轉化為________能；鑽頭製成錐形是為了________________________________________；「啄木鳥」中用到了柴油機，若其機械效率是40％，則完全燃燒50 kg柴油對外做的有用功是________J(柴油的熱值是4.3×107J／kg)．
（蘇州）26．(8分)如圖所示，斜面長S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的推力F，將一個重
為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B．運動過程中物體克服摩擦力
做了100J的功．求：
(1)運動過程中克服物體的重力做的功；
(2)斜面的機械效率；
(3)推力F的大小．
（鹽城）16．在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側高左側
低，則可將左側的平衡螺母向 ▲ 調節，使其在水
平位置平衡．如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3
個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側15cm刻度處用彈
簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示
數最小，彈簧測力計的拉力應沿 方向，此時讀
數為 N．
（鹽城）20． 工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內重物上升4m．
此過程中，有用功為 ▲ J，拉力做功的功率為 ▲ W，寫出一條拉力不等於物重的原因：
（衢州）26．上海世博會浙江館內有一隻直徑8米的「青瓷巨碗」，內裝6噸「水」。在燈光下，青瓷碗內碧波盪漾，伴隨著悠揚悅耳的絲竹，遊客宛若置身如畫江南。
(1)遊客看到碧波盪漾的「水」面，是因為「水」面對燈光的 ▲ ；
(2)圍繞「青瓷巨碗」的是一個巨大的環形升降台，遊客在升降台上站成一圈，升降台上升後可以同時看到「青瓷巨碗」內的景象。在某次升降中，升降台把80名遊客勻速升高3米，若每位遊客的質量以60千克計算，則升降台在這次上升過程中對遊客所做的功為 ▲ 焦。
（咸寧）13．如圖5所示健身運動的過程中，物體A的質量為4kg，滑輪摩擦不計。當向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，腳腕對細繩拉力的方向在改變、大小 （選填「也改變」或「不變」）。若2.4s內腳腕將A物體勻速提起0.3m，則對物體A所做的功為 J，功率為 W。
（咸寧）14．撐桿跳高是一項技術性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成如圖6所示的三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達最高點的過程中是動能和 轉化為 ；下落過程中 能逐漸增加。
（宿遷）23．某記者報道：他在植物園內，看到一位老人伸手抱起一根長約3m，半徑約0.2m的木頭輕輕地舉在頭頂盡情玩耍，如圖甲，該木頭就是地球上最輕的木料——輕木，其密度為0.2g/cm3．（g=10N/kg）
⑴請你通過文中給出的數據計算並回答上述報道是否真實．
⑵若將該木頭按 圖乙方式豎直放置於水平地面，求其對地面 的壓強；
⑶若用圖丙所示滑輪組勻速提升該木頭至車上，所用拉力F為314N．求該滑輪組的機械效率．
（南通）32．(8分)如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質量為8kg，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg．
(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組．
(2)在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少?
（湛江）23．湛江港一裝卸工人用如圖1l所示的滑輪組勻速提升質量為80 kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內被勻速拉下4m，求：(g取10N／kg)
(1)提升前貨物靜止在地面上，與地面的接觸面積為0．04m2，求貨物對地面的壓強．
(2)提升時繩子自由端的速度．
(3)拉力F的功率．
(4)此滑輪組的機械效率．
40．(5分)體育活動中也包含很多物理知識。下表是楊威同學的一次體育測試成績
請你根據表格中提供的信息進行下列有關計算：(g取10N／kg)
(1)楊威同學100m跑的平均速度是多大?
(2)在圖14中，楊威同學的重量是500N，A點為此時的重心，請你根據圖中數據求出支持力F的大小；
( 3)楊威同學用4s把杠鈴舉起了2m，則他舉起杠鈴的功率是多少?
（德州）15. 如圖22所示裝置 ，繩重及摩擦不計。裝卸工人將重為800N的貨物提至高處，人對繩的拉力F1為500N，貨物在1min內勻速上升了5m。
（1）請在圖上畫出繩子的繞法；
（2）求滑輪組的機械效率；
（3）如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功。
（梅州）16．如圖5所示是「測量滑輪組機械效率」的實驗裝置，鉤碼總重6N。 實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為 N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動 cm，該滑輪組的機械效率為 %（結果保留一位小數）。
（梅州）26．如圖14所示，物體A的質量m =12kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為12N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，並且繩子足夠長。求：
（1）物體A與水平面間摩擦力f的大小；
（2）拉力F的大小；
（3）物體A運動10s的過程中，拉力F所做的功。
（雞西）25．在電視劇《三國》中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營。它是一個 杠桿。要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿 方向最小（填a、b或c）。
（雞西）33．為了在中考的體育測試中取得好成績，小雨同學每天都進行體育鍛煉。
（1）他先沿著200m長的跑道慢跑鍛煉，從6：00到6：10共跑了12圈。他的平均速度大約是多少？
[來源:學.科.網]
（2）慢跑結束後開始跳繩。如果小雨的質量是60kg，他每次起跳高度約是5cm，那麼他每跳一次需克服重力做功大約多少焦？
（3）在中考的「1分鍾跳繩」測試中，小雨同學跳了160次，而小明同學跳了100次。 試問：測試中，成績好的同學做功一定多嗎？說出你的理由。
功和機械能2
13．（2010，廣州，4分）甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙 兩人質量相等，甲上行中動能（選填「增加」、
「不變」、「減少」）．某時刻他們的位置如圖13所示，
該時刻甲的重力勢能乙的重力勢能，甲的機
械能乙的機械能．（選填「大於」、「等於」、「小
於」）．若此時上行的扶梯突然停止運動，甲會向前傾，
原因是 。
答案：13.不變 等於 小於 甲腳受到摩擦力立即停止，而上身由於慣性繼續向前運動
20．（2010，廣州，分）如圖23所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在 滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升
了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g＝10N/kg）．
（1）人的拉力的功率 多大？
（2）被吊起的重物質量多大？
（3）按題意畫出滑輪組的繞繩．
21．（2010，安徽，8分）某型號汽車發動機的額定功率為6×104W，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是1800N。在額定功率下，當汽車勻速行駛時，求：
(l）發動機所提供的牽引力大小；
(2）行駛速度的大小；
(3）行駛5min牽引力所做的功。
答案：21． (1）由於汽車勻速行駛時，受平衡力的作用，所以牽引力F =f=1800N （2分）
（2）由P=Fυ得：汽牛勻速行駛速度υ＝P/F= 6×104W/1800N= 33.3 m/ s （3分）
(3 ) w = Pt = 6×104W×5×60s=1.8×107J
5．（2010，安徽，2分）現在地震時有發生，於是人們開始重視加固維修房屋，常常可以看到圖示的場景。假如該工人通過滑輪把50㎏的水泥緩緩提升4m 到房頂，所用拉力約300N。該機械的效率約為__________。
.7、( 2010,濟寧，2分)某實驗小組探究影響滑輪組機械效率的因素的實驗裝置如圖7所示，實驗數據如下表。若不計摩擦，比較1和2兩次的實驗數據，可以看出滑輪組的機械效率與 有關；比較1和3兩次的實驗數據，可以看出滑輪組的機械效率與 有關。
7．（2010，成都，2分） 圖2所示，是上海世博會中國館一「東方之冠」。在一次參觀中，李先生乘電梯上樓，在電梯勻速上升的過程中，李先生的
A．動能不斷增大
B．重力勢能不斷增大
C．動能轉化為重力勢能
D．重力勢能轉化為動能
20．（2010，成都，4分）在物理學中，對不同的事物進行比較，需要引入不同的物理量。例如，要比較物體運動的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入 ；要比較壓力的作用效果，需要引入 。
26．(2010，蘇州，8分)如圖所示，斜面長S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的推力F，將一個重
為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B．運動過程中物體克服摩擦力
做了100J的功．求：
(1)運動過程中克服物體的重力做的功；
(2)斜面的機械效率；
(3)推力F的大小．
20．(2010，蘇州，3分)一建築工人用50N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，小車受到的阻力為 ▲ N．撤去推力，小車仍然能繼續向前運動0．5m，這是由於小車具有 ▲ ．在上述小車前進15．5m的過程中，建築工人對小車做的功為 ▲ J．
答案:20．50 慣性 750
25．（2010，泰州，6分）用圖6所示的滑輪組提升重物，已知物體重為200N，人用125N的拉力向下拉動繩子，5s內可使物體勻速上升2m求：
（1）拉力所做的功和拉力的功率；
（2）滑輪組的機械效率．
4．（2010，煙台，2分）過山車是一項非常驚險刺激的娛樂休閑活動．過山車時而從軌道的最低端上升到最高端，時而從最高端飛馳而下(圖3)．不計能量損失，下列說法正確的是
A．a點機械能小於b點機械能
B．d點動能最大，b點勢能最大，c點機械能最大
C．由a到b的過程中，動能減少，勢能增大，機械能不變
D．由b到c的過程中，動能增大，勢能減少，機械能變大
30．（2010，煙台，10分）隨著社會的發展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上，小明利用物理課上學過的滑輪組，設計了如圖20甲所示的材料搬運方案