杠桿平衡表格

㈠ 怎麼畫杠桿平衡的示意圖

如圖，用一個最小的力使杠桿平衡，畫出這個力的示意圖．

分析：由杠桿的平衡條件可知：當阻力、阻力臂一定時，動力臂越大，則動力越小；因此解答此題，只需找出使動力臂最大的動力作用點，然後作動力臂的垂線即可．

解：由圖知：若用最小的力使杠桿平衡，那麼可選取點b做為動力作用點，ob做動力臂（即動力臂最長力最小），如圖：

點評：
在處理此類杠桿中最小力的問題時，可按以下步驟進行：
①確定支點和動力作用點；
②過動力作用點做出與動力臂垂直的直線；
此題中，易出現的錯誤是以a為動力作用點，但實際上這樣得到的動力臂不是最長的，因此解題時一定不要被慣性思維所誤導．

㈡ 幾個學習小組在探究杠桿的平衡條件……表格的表頭有一個物理量有疏漏

你好，這里所運用的知識 (1)支點：杠桿繞著轉動的點(o)
(2)動力：使杠桿轉動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)
(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）。
(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）
3．杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作：F1L1=F2L2 或寫成 。這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。
4．三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省力，但費距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）
(2)費力杠桿：L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發剪刀等）
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平），希望能幫到你。

㈢ 某同學在做「研究杠桿的平衡條件」的實驗時，設計了下面的表格，請幫助他把空格填好．

㈣ 杠桿平衡公式

杠桿平衡實際上就是物體轉動的平衡，這與物體平動的對應的力的平衡是對應的。

杠桿平衡的物理量叫做力矩（M），是力的大小與力的作用線到支點距離的乘積，也就是力×力臂，單位為N·m，不可以寫成能量的單位焦耳(J)。

如圖所示，杠桿的支點在O，距離左端1/4桿長，左右兩端分別有F1和F4作用，全桿的正中間有力F2作用，距離左端3/5處有傾斜力F3作用，與水平桿夾角為30°。

根據力矩的定義

F1相對於支點O的力矩為M1=F1×L/4=0.25F1L

F2相對於支點O的力矩為M2=F2×L/4=0.25F2L

F4相對於支點O的力矩為M4=F4×3L/4=0.75F4L

F3是個傾斜的力，根據力矩的定義，力臂為點O到力的作用線的距離，你可以延長F3然後做出O到延長線的垂線段的，垂線段的長度就是F3的力臂。

第二種方法就是將F3分解成垂直正交的的兩個分離F3x和F3y，F3y的力臂為3L/5-L/4=0.35L

F3x的延長線過了支點O，故而力臂為零，那麼F3x的力矩為零，那麼F3的力矩M3就只有F3y的力矩故而M3=F3y×0.35L=0.5F3×0.35L=0.175F3L

杠桿平衡的條件時所有力矩的代數和為零。

即正力矩+負力矩=0

力矩是有方向的，它分為順時針和逆時針兩個方向，圖中，我們可以看到如果只有F1作用，桿會繞O點逆時針方向轉動，我們可以定義逆時針方向力矩為正，那麼F1的力矩M1就是正力矩，而F2單獨作用會使桿順時針轉動，故而力矩M2為負，在代入上述的平衡等式時，要加上負號。

根據圖中關系我們可以有

(M1+M4)+(M2+M3)=0

即(0.25F1L+0.75F4L)+(-0.25F2L-0.175F3L)=0

㈤ 杠桿平衡實驗報告單怎麼寫 要有實驗目的 原理 器材 步驟和注意事項

實驗目的
1、通過本次實驗中,讓杠桿在水平位置平衡,了解到設計實驗探究的科學思想.
2、獲得杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義.
實驗器材：杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計.
實驗要求：1、會組裝杠桿,探究杠桿的平衡條件.
實驗步驟：
第一步、把杠桿安裝在支架上,使其能靈活地繞支點轉動,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿處於水平靜止狀態,使杠桿水平靜止.
第二步、先在支點左側,20cm處掛一個0.5N的鉤碼,試一試需要在指點的右側10cm處掛幾個鉤碼,能夠使杠桿再一次水平靜止,杠桿水平靜止後,將實驗所測數據填入實驗記錄的表格內,將作用在杠桿左邊的力,作為動力F1,則F1=0.5N,動力臂L1為20cm,F1×L1=10
作用在杠桿右側的力為F2,F2=1N,阻力臂L2為10cm,F2×L2=10
（改變鉤碼的位置和鉤碼的個數,再做一次實驗,）
第三步、將支點左側,距支點5cm處,掛3個鉤碼,試試看,在支點右邊15cm處,需要掛幾個鉤碼可以使杠桿再次水平靜止.
待杠桿在水平位置平衡後,把實驗數據填入記錄表格內,動力F1,F1=1.5N,動力臂L1為5cm,F1×L1=7.5,作用在杠桿右側的力為F2,F2=0.5N,阻力臂L2為15cm,F2×L2=7.5.
第四步、通過兩次記錄的實驗數據,進行對比分析,
知道：杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2\x09
結論：a、杠桿的平衡狀態是指杠桿處於勻速轉動狀態,或者靜止狀態,靜止時的位置不一定是在水平位置.
b、杠桿處於平衡狀態時,動力×動力臂=阻力×阻力臂
附表：
實驗次數\x09動力（N）\x09動力臂(M)\x09動力×動力臂\x09阻力(N)\x09阻力臂(M)\x09阻力×阻力臂

㈥ 【物理題】小琳用圖綜所示的裝置探究杠桿的平衡條件。請你幫他設計一個實驗數據記錄表格。

表格見課本第十章第一節杠桿的平衡。
（2）水平位置平衡較好。因為杠桿兩端所掛重物對杠桿產生的拉力為豎直向下，杠桿位於水平平衡時，所掛位置到支點之間的距離即為力臂，方便確定力臂的長度。

㈦ 在探究「杠桿的平衡條件」的實驗中,某同學記錄了3次實驗數據,如下表所示

（1）這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是 __2___，由正確的實驗結果可得杠桿的平衡條件是___動力* 動力臂= 阻力* 阻力臂_____。
(2)如下圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛__4_個鉤碼。（每個鉤碼的質量相等）。
(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為Fb，則Fa__小於__Fb (填「大於、小於、等於」)

㈧ 在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，如圖所示．（1）實驗前出現如圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡

1）當出現圖甲所示情況時，即左端下沉右端上升，說明左端的力大了．為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向右調．相當於向右端增加了力．
（2）使杠桿在水平位置平衡，杠桿的力臂就在杠桿上；（2）便於確定力臂，便於直接從杠桿上讀出力臂的大小，即右端的力臂為6格．應向右再移動2格．
故答案：（1）右，可得n=6，不需要再測量力臂．
（4）從實驗表格數據中可以得出杠桿平衡條件：f1l1=f2l2．
（5）出現圖乙所示情況，由杠桿平衡條件可得2g×3l═1g×nl

㈨ 某同學研究「杠桿平衡條件」，當杠桿在水平位置平衡時記錄的實驗數據如下表所示．請你對表格中的數據進行

㈩ 在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，數據如表所示：實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.510

（1）第1次實驗中：F₁L₁=F₂L₂=1.5N×10cm=15N?cm；
L₂=