杠桿選擇題蓮花

① 杠桿題：當杠桿水平平衡時，

1. 選擇：B. F2那端下降
因為F1L1=F2L2，又L1＞L2，所以，F1＜F2
將它們的作用點同時遠離支點相同的距離a，則
動力力矩：F1（L1+a）=F1L1+F1a ...........(1)
阻力力矩：F2（L2+a）=F2L2+F2a ............(2)
(1) - (2)得：F1a-F2a，又F1＜F2，所以，F1a＜F2a
因此，F2那端下降

2. 選擇 A. F1那端下降
因為F1L1=F2L2
將它們的大小同時增大相同的數值f，則
動力力矩：（F1+f）L1=F1L1+fL1 ................(1)
阻力力矩：：（F2+f）L2=F2L2+fL2 ............(2)
(1) - (2)得：fL1-fL2，，又L1＞L2，所以，fL1＞fL2
因此， F1那端下降

② 求一道初二物理杠桿的計算題 要有答案

27、為了保證起重機在起重時不會翻倒，起重機右邊配有一個重物M，現測得重物M的質量為4t，AB為10m，BC為4m，CD為1m。（g取10N/㎏）

問：該起重機可起吊的最大物重為多少?（起重機本身的重不計）

解析：以點B為支點，BC為4m ,CD=1m，AB=10
因為，M=4t 所以由：F1×L1=F2×L2可得：

GM×BC= G物×AB即G物=（ GM×BC）/ AB=20000N

所以最大重物重量為20000N

28、有一架不等臂天平，當將物體放在左盤中時稱得質量為m1=225g，當物體放在右盤中時稱得質量為m2=256g,則物體的質量是多少？

解析：設物體的質量為m，天平左臂長為L左，天平右臂長為L右

則，根據杠桿的平衡條件F1×L1= F2×L2可得：

m g × L左 = m1 g × L右 1

m2 g × L左 = m g × L右2

1/2可得：m/m2=m1/m

m2=m1× m2 =225×256=152×162(57600)

所以：m=240 g

③ 物理上有關杠桿、滑輪、功、功率和機械效率的計算題（填空也行）最好多一點。附答案

簡單機械和功 (基礎測試卷)
一、填空題：（每空1分，共30分）
1．杠桿平衡的條件是________________________。當動力臂______阻力臂時，是省力杠桿；當動力臂______阻力臂時，是費力杠桿；當動力臂______阻力臂時，是省力杠桿。
2．定滑輪的實質是一個______杠桿，所以使用它可以____________但不能______；動滑輪的實質是一個______杠桿，所以使用它可以____________，但不能____________。
3．寫出下列各單位所對應的物理量：
(1)N•M ；(2)J/s __________ ；(3)W•S________；(4)N•M/S_________。
4．在鑷子、鋼絲鉗、扳手、天平中，屬於費力杠桿的有____________，屬於等臂杠桿的有____________。
5．如圖1所示，杠桿上每格等距，每個鉤碼重都是1N，當杠桿平衡時，彈簧秤的示數為______；若要求彈簧秤示數為9N，並且鉤在支點左側時，則它應鉤在______處，拉力方向應為____________。

圖1 圖2
6．如圖2所示，用動滑輪把重為40N的物體勻速上提，彈簧測力計示數為24N，則拉力為______N。不計摩擦和繩重，動滑輪重為______N，這時該動滑輪的機械效率約為______。
7．某運動員把1000N的杠鈴舉高1.8m後在空中停留5秒鍾，在這5S內他對杠鈴做的功是______J，功率是______W。
8．兩台機器的功率之比為3：1 ，它們做同樣多的功，所需時間之比為______，在相同時間內做功之比為______。
9．某台機器的功率為80W，機械效率為80%，分別表示_____________________________，__________________________________________。
10．設長和高之比為5∶2的斜面，把重600N的物體勻速推上去，所用沿斜面方向推力至少是______N，若實際所用推力為300N，則斜面的機械效率為_____________。
二、選擇題：（每題3分，共30分）
11．兩個小孩坐在蹺蹺板上恰好在水平位置平衡，此時（ ）
A. 兩個小孩的重力一定相等
B.兩個小孩到支點的距離一定相等
C.兩個小孩的質量一定相等
D.小孩的重力和他們各自到支點的距離的乘積一定相等
12．一把桿秤原來很准確，但跟它配套的秤砣掉了一小塊，再用它稱量物體時，稱量結果將 （ ）
A、偏大 B、偏小 C、不變 D、無法確定
13．使用下列簡單機械時，一定省力的是 （ ）
A、鍘刀和定滑輪 B、撬棒和理發剪刀
C、羊角錘和手推車 D、瓶蓋起子和釣魚桿
14．在下列情況下，力對物體做功的說法正確的是 （ ）
A、鉛球出手後，水平方向移動7m，手對鉛球做了功
B、用30N的水平推力，將重為180N的物體推動9米。推力對物體做了功
C、關閉發動機後，火車仍向前滑行50m，火車的慣性對它做了功
D、小球在光滑的水平面上滾動，支持力對它做了功
15．如圖3所示，物體A通過動滑輪在水平拉力F作用下沿水平面以2m/s的速度勻速運動，此時彈簧測力計的示數是8N，若滑輪繩子、彈簧測力計的重力和摩擦力均不計，那麼物體A與水平面的摩擦力以及2S內F所做的功分別為（ ）
A、8N，32J B、16N，32J C、8N，64J D、16N，64J

圖3 圖4
16．如圖4所示，杠桿在物體A和力F作用下處於平衡，現在將力F方向改為沿虛線方向，要使杠桿仍保持平衡，必須是（ ）
A、F減小 B、F大小不變 C、F變大 D、F小於物體重力
17．某人騎著一輛普通自行車，在平直公路上以某一速度勻速行駛，若人和車所受的阻力為20N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近 （ ）
A、1W B、10W C、100W D、1000W
18．張強要抬起一根粗細均勻、重為800N的樹乾的一端，另一端不離地，他至少用力 （ ）
A、800N B、600N C、400N D、200N
19．大偉同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平向移動4m,如圖5所示,若不計繩重和摩擦，他至少做了多少功？ （ ）
A、200J B、300J C、400J D、500J

圖5 圖6
20．工人用如圖6所示的滑輪組提升重物，在10S內將質量為100kg的物體勻速提升2m，已知工人向下的拉力為480N，則下列說法錯誤的是 （ ）
A. 繩子自由端被拉下6m
B.工人所做的有用功為1960J，總功為2880J
C.工人做功的功率是288W
D.滑輪組的機械效率為51%
三、作圖題：（第21、22題每題3分、第23題2分，共8分）
21．在如圖7所示中，O是杠桿的支點，試畫出F1和F2的力臂l1和l2。
22．如圖8所示是活塞式抽水機的的搖柄，AOB是一杠桿，在圖中作出阻力F2的示意圖和動力臂L1。

23、如圖9所示的滑輪組，用300N向下的拉力將900N的重物勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計），請畫出滑輪組上繩的繞法。

圖7 圖8 圖9
四、實驗題：（每空2分，共8分）
24、在如圖10所示的實驗裝置中，(1)實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿左端下傾，它將杠桿
右端的螺母向_________邊旋一些，使杠桿在_________位置平衡，(2)實驗時只有8個相同
的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則
怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡？（設計兩種方案）
答：①________________________________________________
②________________________________________________
圖10
五、計算題：（每題8分，共24分）
25、一根2米長的硬桿AB水平放置，A端掛30N的物體，B端掛50N的物體，要使杠桿平衡支點應距A端多遠？若兩端各增加10N的物體，為使杠桿平衡，支點向何方移動多少米？

26、有一輛5噸的汽車，用22050N的牽引力，在2.5min內沿斜坡路勻速向上行駛450m，若坡的機械效率為60%，求：(1)汽車在這段路程的速度；(2)汽車所做的功；(3)汽車的功率；(4)汽車上升的高度。

27、如圖11所示的滑輪組，若重物升高2m，繩子的自由端移動6m，不計繩重和摩擦。
(1)用筆畫出此滑輪組繩子的繞法；(2)若重物G為100N，所用拉力為40N，求：
總功該滑輪組的效率、動滑輪的重力各為多少？

圖11

11.簡單機械和功（提高測試卷）
一、填空題：（每題3分，共30分）
1．指出下列實物屬於哪種簡單機械：(1)旗桿上的小輪是______,(2)釣魚桿是______ ，(3)撬鐵路枕木上道釘的道釘撬是______。
2．有一輕質杠桿，動力臂是阻力臂的3倍，當用它提升重力為30N的物體時，需施力為______N。若將物體提升40cm，則動力作用點將移動______m。
3．一把桿秤不計自重，提紐到秤鉤的距離為3cm，秤砣質量為250克，用這桿秤來稱質量為3kg的物體時，秤砣應離提紐______米。
4．如圖1所示，水平台上的物體A重50N，在水平向右的拉力F的作用下以5cm/s的速度做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為10N，若滑輪重及繩與滑輪之間的摩擦忽略不計，則拉力F為______牛，物體A受到的摩擦力為______牛，拉力的功率為______W。

圖1 圖2
5．如圖2所示，杠桿AB可繞O轉動，繩AD連在以A為圓心的弧形導軌MN上，D可在MN上自由滑動，當繩的D端從N向M滑動過程中，杠桿仍保持平衡，則AD對杠桿的拉力變化情況是__________________。
6．將一木箱推上長6m、高2m的斜面，所用的推力為250N，若斜面的機械效率為80%，則木箱重為______N。
7．用一個動滑輪提升一個重為500N的物體，(1)若不計摩擦和動滑輪重，則拉力為______ N，滑輪的機械效率為______ ；(2)若不計摩擦，動滑輪重為100N，則拉力為______ N，動滑輪的機械效率為______ ；(3)如果不計摩擦，動滑輪重不變，若提升的物重增大，則拉力將______，動滑輪的機械效率將______。（填「增大」、「減小」或「不變」）
8．抽水機每秒鍾能把20kg的水抽到10m高處，它每分鍾做的功是______J，抽水機的功率是______W。（g取10N/kg）。
9．用一個定滑輪和一個動滑輪來提升260N的重物，每個滑輪重10N，不計摩擦時，當勻速提升重物時最多可省______N的力。當重物上升40cm時，繩子自由端通過的距離是______m.
10．小強同學家住北園小區3號樓五樓，放學後，他從一樓到五樓共用了20s，若小強及書包總重為480N，每層樓的高度為3m，則他上樓的功率為______W。
二、選擇題：（每題3分，共30分）
11．如圖3所示，輕質杠桿可繞O轉動，在A點始終
受一垂直作用於杠桿的力，在從A轉動A/ 位置時，力
F將（ ）
A、變大
B、變小
C、先變大，後變小
D、先變小，後變大 圖3 圖4

12．將一動滑輪改為定滑輪使用，這樣一定是（ ）
A. 提高了功率 B.提高了機械效率 C.節省了力 D.節省了功
13．一把粗細均勻的杠桿AB，在端點A、B處分別作用豎直向下的力F1、F2時，杠桿在水平位置處於平衡。若使力F1、F2同時各減少2N，則杠桿失去平衡，且A端上升，B端下降，由此可以判斷杠桿AB的支點位置是（ ）
A. 在杠桿的中點 B.不在杠桿的中點，而且靠近B端
C.不在杠桿的中點，而且靠近A端 D.無法確定
14．如圖4所示，一個工人用滑輪組提起2000N的重物，所用的拉力是800N， 繩子自由端被拉下4m，下列說法正確的是（ ）
A. 總功是3200J，效率為40% B.有用功是8000J，效率是40%
C.有用功是3200J，效率為62.5% D.總功是3200J，效率是62.5%
15．以下各種方法中，能提高滑輪組的機械效率是（ ），
A. 減慢提升速度 B.減少定滑輪重
C.減少動滑輪重 D.減少被提升的物重
16．如圖5所示，物體A在拉力作用下沿水平面勻速運動了一段距離S，試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小（滑輪重、繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計）。下列說法正確的是（ ）。
A、F1＝ F2 W1＝W2 B、F1＝ F2 W1＝ W2
B、C.F1＝ F2 W1＝W2 D、F1＝ F2 W1＝ W2

圖5 圖6
17．如圖6所示，密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一，當B端掛5N的重物P時，直尺的A端剛剛翹起，則此直尺受到的重力為 （ ）
A、10N B、5N C、2.5N D、以上答案都不對
18．「五一」期間，小林和爸爸一起去登紅山，小林用了15min登到山頂，爸爸用了20min登上山頂，爸爸的體重是小林的1.5倍，則小林和爸爸登山功率之比是（ ）
A．1∶2 B．2∶1 C．9∶8 D．8∶9
19．如圖7所示，物重為20N，摩擦不計。繩的一端拴在
地面上，用力F使滑輪勻速上升2m的過程中（滑
輪自重不計），則有 （ ）
A．重物上1m B．F為40N
C．重物上升2m D．F為10N 圖7
20．處於平衡狀態的杠桿，如再加一個力F後，杠桿仍處於平衡，則力F（ ）
A．一定在阻力一邊 B．一定在動力一邊
C．作用線通過支點 D．無法判斷

三、作圖題：（每題3分，共3分）
21．請在圖8(b)中畫出鋼絲鉗動力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2。
22．請在圖9中畫出使杠桿AB在如圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向。
23．如圖10所示是羊角錘拔釘示意圖，在圖中標出支點O，並作出動力臂和阻力臂。

圖8 圖9 圖10
四、實驗題：（每空2分，共10分）
24．小麗同學用如圖11所示的滑輪組做「測定滑輪組的機械效率」的實驗，
已知每個鉤碼質量為50g。
(1)在圖中畫出滑輪組繩子的繞法，要求施力方向豎直向上。
(2)將鉤碼勻速豎直向上提升20cm，彈簧測力計的示數為0.8N，則此過程對
鉤碼所做的有用功為__________J，動力所做的總功為________J，滑輪組的
機械效率為_________（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）。
(3)若減少兩個鉤碼，則滑輪組的機械效率將________（選填「增大」、「減
小」或「不變」）。 圖11
五、計算題：（每題7分，共21分）
25．如圖12所示，一個厚度均勻的薄木板長2m，木塊右端用一根繩子懸掛。繩子所能承受
的最大拉力為10N。一個大小不計的木塊重40N，它從木
塊左邊的O點開始以0.2m/s的速度向木板右端勻速移動，
求：木塊運動多長時間繩子斷裂？（木板重力不計）。
圖12

26．如圖13所示，物體重1500N，地面對物體的摩擦阻力為物體重的0.4倍，一個人用240N
的拉力F，在8秒內使物體沿水平地面勻速移動了5m，求：
(1)力F做的功；(2)人做功的功率；(3)滑輪組的機械效率。

圖13

27．一個工人用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組（不計摩擦和繩重），站在地上將400N重的貨物經過10s勻速提高4m，所用的拉力是250N，求：(1)這個工人做功的功率是多少？(2)此時滑輪組的機械效率是多少？(3)若把800N的重物提起，工人至少要用多大的拉力？

11.簡單機械和功（拓展測試卷）
一，填空題：（每題3分，共30分）
1．如圖1所示，AOB為一輕質杠桿（杠桿自重忽略不計），O為支點，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F至少為______N.

圖1 圖2
2．商店裡用的案秤，是一個不等臂杠桿，每台案秤都 有一個套砝碼，秤桿上還有個游碼。請用毫米刻度尺粗略測量一下圖2中秤盤支點到秤桿支點的距離是______mm。砝碼盤支點到秤桿支點的距離是______mm。如果砝碼的質量是1kg，游碼在零刻度處，秤桿恰好平衡，計算一下盤中貨物的質量是______kg.
3．小明用100N的力沿豎直方向將杠桿的一端拉下2m時，杠桿的另一端把320N的重物提高了0.5m，他做的有用功是______J，總功是______J，杠桿的機械效率是______。
4．在2004年中考體育達標「跳繩項目」測試中，燕燕同學1min跳了120次，每次跳起的高度約為4cm，若她的質量為50kg，則她跳一次做的功約為______J，她跳繩的平均功率約為______W。(g取10N/kg)
5．如圖3所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上勻速運動，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為2.5N，則在2S內拉力做的功是______J，滑輪的機械效率是______（不計滑輪重）

圖3 圖4
6．如圖4所示，用滑輪組拉著一隻木塊P沿水平面以0.5m/s速度向右運動，此時彈簧測力計的讀數為4N。若每隻滑輪重1N，繩與滑輪之間的摩擦及繩重不計，則該滑輪組的機械效率為______________，在2s內拉力F做的功為______________ J。
7．如圖5所示是桿秤示意圖。A、B是兩個提紐，如果B提紐斷了，臨時找一根粗銅絲代替。那麼，使用______提紐稱物體質量將不準確，所稱物體的質量將比物體的實際質量______。（填「大」或「小」）。

圖5 圖6
8．如圖6所示，有甲、乙兩人抬一隻箱子上樓（圖中人未畫出），甲用力F1，乙用力F2，方向均豎直向上，則F1與F2的大小關系是F1______F2。

9．一輛板車陷入泥里，甲、乙兩人來幫忙。甲幫助拉車把，乙推車輪的上邊緣，若兩人用力一樣大，且方向合理，則兩人中實際效果更好些的是____________，這是因為____________________________________。
10．斜面長0.5m，高0.2m，用一個沿斜面向上的拉力把一重2.7N的木塊勻速地從斜面底端拉到斜面頂端。已知該斜面的機械效率為90%，木塊的運動速度大小為0.1m/s，則拉力的功率為_____________W。
二、選擇題：（每題3分，共30分）
11．滑輪組的機械效率為80%，利用它可以用1000N的力勻速提升4000N的重物。則此時負擔重物和動滑輪重力的繩子的股數是( )
A.3股 B.4股 C5股 .D.6股
12．力F 將質量為m的物體舉高Sm，做了W1的功；用同樣大小的力將質量為m的物體沿斜面向上推進Sm，做了W2的功；仍用同樣大小的力將質量為m的物體在水平地面上推動了Sm，做了W3的功，則（ ）
A、W1＞W2＞W3 B、W1＝W2＝W3 C、W1＜W2＜W3 D、無法比較
13．小明用200N的力將一個重5N的足球踢到20m遠的地方，則小明對足球做的功是（ ）
A、100J B、200J C、4000J D、無法確定
14．一台功率為100kW的發動機，把它裝到汽車上，汽車速度可達到90km/h，把它裝到汽船上，汽船的速度只能達到30 km/h，則汽車和汽船行駛時所受的阻力之比是（ ）
A、1∶3 B、3∶10 C、9∶10 D、5∶6
15．如圖7所示，用水平方向的力F拉繩子的一端P，使物體A以2m/s的速度向左勻速運動，此時彈簧測力計的示數為8N。不計滑輪、繩、彈簧的測力計的重力及繩與滑輪間的摩擦，則物體A與水平面的摩擦力及2秒內P端移動的距離分別為（ ）
A、8N，4m B、8N，8m C、16 N，4m D、16N，8m

圖7 圖8
16．如圖8所示，測定滑輪組的機械效率時，所用鉤碼質量為200g ，幾位同學用彈簧測力計測出拉力F的讀數如下，其中肯定錯誤的是（ ）
A、0.9N B、0.8N C、0.7N D、0.6N
17．利用如圖9所示的甲、乙兩個滑輪組，在相同的時間內用大小相同的力F1和F2分別把質量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，則（ ）
A、甲滑輪組的機械效率高
B、乙滑輪組的機械效率高
C、F2做功的功率大
D、F1、F2做功的功率一樣大

圖9 圖10

18．如圖10所示為一桿秤，下面說法正確的是（ ）
A、在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測量值大於物體的真實質量
B、在秤砣上吸附一塊磁鐵，將使測量值小於物體的真實質量
C、用B提紐時，該秤的最大秤量值比用A提紐時的最大秤量值大
D、以上說法都不對
19．用不等臂天平稱質量為4g的葯品，先放在左盤中稱，再放在右盤中稱，記下兩次結果，其記錄數據可能是下列的哪一組？（ ）
A．2g，6g B．4g，1g C．10g，6g D．2g，8g
20．一台水泵每分鍾內可把4.8t水揚高10m，若水泵效率為80%，帶動水泵的電機效率為85%，則電機與水泵的配套功率應為 （ ）
A．12kW B．10kW C．9.8kW D．6kW
三、實驗題：（每小題4分，共12分）
21．小紅學過「機械效率」後，產生了一個疑問：機械的機械效率越高是否越省力？「針對
這個問題，小紅借了一個彈簧測力計，利用家中「案板」和茶杯作了以下實驗：
A、把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計測得杯子和水的重力G；
B、用「案板」作斜面，如圖11所示，把一隻水杯通
過細繩與彈簧測力計連接，拉動彈簧測力計，把盛水
杯子勻速拉上斜面；
C、分別測出拉力F，杯子移動的距離s和升高的高度h；
D、改變斜面的高度，做4次實驗，記錄實驗數據如下表： 圖11

一 二 三 四
重力G/N 5 5 5 5
升高h/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W有/J （ ） 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動距離S/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W總/J （ ） 1.1 1.35 1.55
機械效率η （ ） 0.68 （ ） 0.81

(1)計算並將數據填入表中4個括弧內。

(2)小紅的疑問是否得到解決？分析實驗數據，能得出什麼結論？

(3)完成上面實驗後，小紅又產生了一個猜想：如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機械效率。
①請你運用所學的知識，說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）。

②請你設計一個實驗，進一步證明你對小紅猜想的判斷。

四、計算題（第22題10分，其餘每題9分，共28分）
22．如圖12所示，某礦產工人用200N的水平拉力，抓緊繩子的一端，沿水平地面勻速向
右運動，在10s內將礦井裡質量為32kg的物體提升4m。根據題給
條件，請你計算出與本題相關的5個物理量，要求寫出簡要說明和
結果。（g取10/kg）

圖12

23．用滑輪組吊起重為100牛的物體，人站在地面上往下拉繩，拉力是31.25牛，使物體勻速上升4米，滑輪組工作時的機械效率為80%。
(1)求人做了多少功？
(2)求滑輪組上有幾段繩子承擔物體。
(3)畫出這個滑輪組

24．座落在龍河廣場的「商銀雙廈」是連雲港市標志性高層建設，樓內安裝的垂直降式電梯可以使人們方便上下。該電梯銘牌如下，其工作原理如圖13所示。在額定狀態下試運行時，所載15人平均每人質量為60kg，測得電梯從一樓勻速上升到頂樓所需時間為40s，動滑輪和鋼絲繩的重力及摩擦不計，g取10N/kg。求：
(1)鋼絲繩的拉力
(2)滑輪組的機械效率。
(3)這個過程中消耗的電能。

圖13

參考答案（1）
《簡單機械和功•基礎測試卷》
一、1．動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1l1=F2l2） 大於 小於 等於2．等臂 改變動力的方向
省力 省力 省力 改變動力的方向3. 功 功率 功 功率4. 鑷子 天平 5. 4.5N C 豎直向下
6. 24 8 83% 7. 0 0 8. 1：3 3：1 9.該機器1s內做功的為80J 該機器做的有用功占總功的80%
10. 240 80% 11.D 12.A 13.C 14.B 15.D 16.C 17.C 18.C 19.A 20.D
三、略
四、24.右 水平 在3處掛4個鉤碼 在4處掛3個鉤碼 在6處掛2個鉤碼
25. 1.25m 應向A端移動0.05m 26. (1)3m/s (2)9.9225×106J
(3)66150W (4)121.5m
27．(1)略 (2)240J 83% 20N

參考答案（二）
《簡單機械和功•提高測試卷》
一、1．定滑輪 （費力）杠桿 （省力）杠桿 2．10 1.2 3．0.36
4．10 20 1 5．先變小後變大 6．600
7．(1)250 100% (2)300 83% (3)增大 增大
8．120000 2000 9．180 1.2 10．288
二、11．C 12．B 13．B 14．D 15．C 16．C
17．A 18．D 19．B 20．C
三、略
四、24．(1)略 (2)0.4 0.48 83.3% (3)減少
25．2.5s
26．(1)3600J (2)450W (3)83%
27．(1)200W (2)80% (3)450N

參考答案（3）
《簡單機械和功•拓展測試卷》
一、1．20 2．8 36 4.5 3．160 200 80% 4．20 40
5．5 80% 6．80% 5 7．A 小 8．>
9.乙 乙使車輪沿地面滾動的力臂長些，力和力臂的乘積較大
10．0.12
二、11．C 12．B 13．D 14．A 15．D 16．D 17．B
18．B 19．D 20．A
三、21．(1)0.5 0.8 0.63 0.74
(2)解決了小紅的疑問，通過實驗數據得出結論：使用斜面機械效率越高不是越省力。可見「機械效率越高越省力」是錯誤的。
(3)①正確的。理由：有用功一定，減小摩擦力就減少了額外功，即減少了總功。故提高了機械效率。②在小紅設計的實驗方案的基礎上：a保持斜面傾角不變，在斜面（案板）表面鋪不同材料（如紙、玻璃、毛巾等）改變摩擦；b將水杯沿斜面提升一定高度或沿斜面移動一定距離分別求出各次的機械效率。
22．(1)物體的重力G=mg=320N； (2)人運動速度V=S/t=0.8m/s
(3)拉力F做功W總=FS=1600J； (4)提升物體做功W有=Gh=1280J;
(5)機械效率η=W有/W總=80% (6)人做功的功率p= w
(7)人受地面摩擦力f=F=200N (8)物體所受拉力F=G=320N， 此外還可以計算物體上升速度，人、物體所受的合力等等……
23．(1)人做的功不能用Fs求，因為滑輪組未知，s為多長未知，但人做的功為總功，可由W總=W有/η求，即：W總=Gh/η=100×4/0.8=500焦。
(2)設有N段繩子承擔，則：η=W有/W總=Gh/Fs=Gh/F•Nh,得N=G/Fη=100/31.25×0.8=4段。(3)略
24．(1)5×103N (2)60% (3)1.8×106J

④ 求杠桿的經典題型

1. 填空題：（25分）
1. 在拉力F作用下，重為100牛的物體做水平勻速直線運動， 拉力F為20N，則拉力所做的功為________，摩擦力為________。重力所做的功為________焦。
2. 如圖所示，輕質杠桿OB靜止於水平位置上，且BO=2OA，物體C所受的重力為100牛，則力F為________牛。

3. 下列屬於省力杠桿的是：________________等臂杠桿的是：________________。天平、釣魚桿、理發的剪刀、剪鐵皮的剪刀、定滑輪、動滑輪。
4. 如圖所示，物體A和B所受到重力都為1000牛，滑輪重力不計。當用力分別勻速提起物體A和B時，力FA為________牛，力FB為________牛。

5. 功率是指：________________________它是用來反應做功的________。
6. 滑輪組之所以有引入額外功是因為考慮到：________和________兩個因素。
7. 起重機以0。2米/秒的速度將一重2000N的貨物勻速提高10米，起重機所做的功為：________W，合：________KW。提上後又在水平轉動了20米，則這過程中起重機做的功是：________。
8. 某人用一個動滑輪勻速提起一個重400牛的物體，10秒鍾繩子的自由端移動的距離為10米。所用的拉力是250牛，則拉力做功的功為________，功率為________。所做的有用功是________。
9. 衛星從遠地點向近地點移時，重力勢能________，動能________，速度________。
10. 指出下列物體具有何種能：

（1）公路上奔跑的汽車； （2）天空的飛機；

（3）樹上的蘋果； （4）拉緊的彈簧

2. 選擇題：（18分）

1、如圖所示，一直桿可繞O點轉動，桿下掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟直桿垂直的力F使直桿由豎直位置慢慢轉動到水平位置，在這個過程中這個直桿（ ）

(A)始終是省力杠桿 (B)始終是費力杠桿

(C)先是省力的，後是費力的 (D)先是費力的，後是省力的

2、下列幾個力中最省力的

(A)F1 (B)F2 (C)F3 (D)F4

3、使用簡單機械時，下列說法中正確的是：

(A)可以省功 (B)可以省力但不省功

(C) 可以省力又能省功 (D)以上說法都有不對

4、使用動滑輪（ ）

(A)不省力，但可以改變施力的方向 (B)不省力，也不改變施力的方向

(C)省力，又可以改變施力的方向 (D)省力，但不改變施力的方向

5、下列說法中正確的是（ ）

(A)機械效率越高機械做功越快 (B)做功越多的機械，機械效率越高

(C)功率越大的機械做功越多 (D)做功越快的機械功率越大

6、水平路面上有一個重600牛的小車，在60牛的水平拉力作用下，勻速向前移動了6米，在這一過程中（ ）

(A)車受到的阻力是600牛 (B)車受到的阻力是100牛

(C)拉力對車做功360焦 (D)重力對車做功3600焦

7、雨點勻速下落的過程中：（ ）

1. 動能減少，機械能減小； （B）勢能減小，動能增加；

（C）勢能減少，動能不變； （D）勢能減少，機械能不變；

8、下列各運動過程中，屬於動能轉化為勢能的是：

（A）單擺由下至上擺 (B)跳高運動員過桿後下落

(C)汽車在平直公路上加速行駛 (D)擰緊的鍾表發條帶動指針走動

9、下列情況中，力對物體做了功的是：（ ）

（A）用力把足球踢開 (B)手提重物在空中停留不動

(C)手提重物在水平地面上勻速行駛 (D)吊車提重物在空中水平移動

3. 作圖題；（24分）

1．

2、

4. 說理題：
1. 為什麼滑輪組的機械效率小於1？（4分）

2. 分析自行車下坡過程中的能的轉化。（4分）

5. 計算題：

1、圖中所示為用滑輪組提起重物的裝置，如果物重8000牛頓，滑輪組機械效率為80%，6秒內將重物勻速提起2米，問：（10分）

（1）需要多大的拉力？ （2）拉力的功率？

2、將一水平路上重為5000牛的物體，用100牛的力勻速向右推了5秒前進了20米，則拉力所做的功是多少？功率多大？重力所做的功是多少？（6分）

3、用如圖所示的滑輪組把一重480牛的物體在1分鍾內勻速提高了3米，若滑輪的機械效率是80%，求：（1）總功（2）F的大小（3）拉力的功率。（9分）

⑤ 杠桿 選擇題

樓上的全部好傻
我來分析給你們聽吧
選擇：B
首先可以肯定的是，支點一定不版是這根木棒的中點（樓主權沒說清楚）
根據杠桿平衡原理：F1L1=F2L2
支點是靠近粗端的（如果不是我去自殺）
所以L1>L2，F1<F2
所以細端的輕，粗端的重。。
希望對你們有幫助~

⑥ 關於杠桿的物理題目

動力和
阻力
是相對的
如以左邊為F1,那麼右邊為F2,反之分析結果相同.
根據
杠桿
平衡條件
F1L1=F2L2
題中F1,F2大小不變,均勻鐵條在A端的重心位置不變,L1大小不變,OB彎折，L2變小
F1L1的乘積大於F2L2
所以答案選
B.逆時針轉動

⑦ 給我一些有關杠桿的題目

1、在杠桿兩端分別縣掛質量相等的實心鐵塊和鉛塊，杠桿平衡，現將杠桿與掛著的鐵塊和鉛塊同時浸入水中，則（ ）。
A． 杠桿仍平衡 B． 杠桿失去平衡，懸掛鐵塊的一端下沉
C． 杠桿失去平衡，懸掛鉛塊的一端下沉 D． 無法判斷
2、
一輕質杠桿的兩端分別掛質量不同的實心鐵球（左邊的小），恰好保持水平，若將兩鐵塊同時浸沒水中後，則杠桿（ ）
A 左端下沉 B 右端下沉 C 仍然平衡 D 無法確定

3、杠桿兩邊掛有等體積的鐵球和銅球，水平平衡後，浸沒水中，杠桿掛哪個球的一端下沉？
4、 杠桿兩邊掛有等體積的鐵球和鋁球，浸沒水中杠桿平衡，將他們提出水面，杠桿掛哪個球的一端下沉？
答案；1、既然知道浮力小，前面的就不說了。假設兩端原來平衡比如都是100N，現在從下面推兩個球，第一個力大50N，第二個力小10N，那麼結合起來，第一個往下的力共50N，第二個90N，肯定第二個下沉。所以浮力小的下沉，這樣明白了不？
2、.設兩球M,m,桿長L,l,由條件ML=ml。
兩個體積：M/p,m/p,受到的浮力各是PgM/p，Pgm/p，其中P水的密度，p鐵的密度。
現在兩側同樣滿足(PgM/p)*L=(Pgm/p)*l
所以總的合力滿足平衡(Mg-PgM/p)*L=(mg-Pgm/p)*l ,C 3、因為;鐵的重力為G,銅的重力為G',則由杠桿平衡原理得GL=G'L'.
又因為他們體積相等,所以他們在受的浮力F也相等,且ρ鐵<ρ銅,所以G〈G'、L〉L'.故(G-F)*L<(G'-F)*L'.所以銅的一邊先下沉.

4、因為G鐵>G'銅.在水中平衡,同理(G-F)*L=(G'-F)*L',(G-F)>(G'-F),所以
L<L'.所以FL<FL',所以GL-FL=G'L'-FL',故GL>G'L',所以是鐵的一邊下沉.

⑧ 初三物理杠桿練習題

這里我教你學習化學方法:
化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然學科，掌握和應用化學科學，對於工農業生產、科技、能源、社會、環境及人類的生活都起著十分重要的作用。那麼，怎樣才能學好化學呢？
一. 理解雙基，掌握化學用語
所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」；質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。
二. 立足結構，了解物質性質
化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。
三. 重視實驗，培養動手能力
化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。
四. 注重學法，提高學習效果
初三化學是啟蒙化學，基礎知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法，提高學習效果。常見的有效學法有：
（1）對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。
（2）物質性質網路記。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶。
（3）類似知識歸類記。如H2和CO的性質，H2和CO2的制備裝置等。
（4）化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。
（5）交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等。
五. 及時反饋，精練習題
學完每一章節要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環節，適當選做一些經典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯系、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。
六. 拓展知識，閱讀課外讀物
為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀
物理：
一)三個基本.基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練.關於基本概念,舉一個例子.比如說速率.它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中),而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中).關於基本規律,比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定義式,適用於任何情況,後者是導出式,只適用於做勻變速直線運動的情況.再說一下基本方法,比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法.最後再談一個問題,屬於三個基本之外的問題.就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的.如,"沿著電場線的方向電勢降低";"同一根繩上張力相等";"加速度為零時速度最大";"洛侖茲力不做功"等等.
(二)獨立做題.要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題.題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度.任何人學習數理化不經過這一關是學不好的.獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路.
(三)物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規,三角板,量角器等,以顯示幾何關系. 畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的,死的,間斷的,而動態分析是活的,連續的.
(四)上課.上課要認真聽講,不走思或盡量少走思.不要自以為是,要虛心向老師學習.不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習,鞏固.盡量與老師保持一致,同步,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了.入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多.
(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課後還要整理筆記,一方面是為了"消化好",另一方面還要對筆記作好補充.筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題,好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的"好題本".辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經學看,要能做到愛不釋手,終生保存.
(六)學習資料.學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號.學習資料的分類包括練習題,試卷,實驗報告等等.作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間.
(七)時間.時間是寶貴的,沒有了時間就什麼也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術.比方說,可以利用"回憶"的學習方法以節省時間,睡覺前,等車時,走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的.物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的.學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案.
(八)向別人學習.要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行"學術上"的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是.也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你.在學習方面要有幾個好朋友.
(九)知識結構.要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來.大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等.
(十)數學.物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了.沒有數學這個計算工具物理學是步難行的.大學里物理系的數學課與物理課是並重的.要學好數學,利用好數學這個強有力的工具.
(十一)體育活動.健康的身體是學習好的保證,旺盛的精力是學習高效率的保證.要經常參加體育活動,要會一種,二種鍛煉身體的方法,要終生參加體育活動,不能間斷,僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動,對身體不會有太大好處.要自覺地有意識地去鍛煉身體.要保證充足的睡眠,不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間,這種辦法不可取.不能以透支健康為代價去換取一點好成績,不能動不動就講所謂"沖刺","拼搏",學習也要講究規律性,也就是說總是努力,不搞突擊.

⑨ 關於杠桿、滑輪的判斷選擇題等，急求答案

1我不太懂你的意思，支點到力的作用線的垂直距離這就是力臂的定義啊。不知道你後面問的是什麼意思?
2省力杠桿:老虎鉗。費力杠桿:理發剪刀，縫紉機踏板.等臂杠桿:天平
3鑷子是費力杠桿，支點就是最上面那
4機械效率最高的是定滑輪，因為F拉=G物，S繩=H物，不計摩擦和繩子重力，效率達到100%
5如果動滑輪變多那麼繩子的根數也會變多，因此會更省力，但動滑輪的重力增加了，因此額外功也變多了，所以效率降低，因此選B
6除了D還有C，反正你記住在不計摩擦和繩重的條件是定滑輪的效率絕對比動滑輪高.是100%
7選B因為沒有說汽車的速度，到底處於什麼樣的狀態，所以AC不能確定，而汽車與地面肯定是有摩擦的，因此動能不能完全變成車的勢能
8桿的尾部我也不知道在桿秤的哪，反正只要理解成這個杠桿的一邊變短了，假設那個砝碼的重力為G1
那麼在沒斷之前它的力矩就是G1*L1
而現在它斷了
那麼力矩就是G1*L2
G1*L1肯定大於G1*L2
因此重量是偏小的
9是由三個杠桿，好像是2個費力杠桿，一個省力杠桿
10
只有重力情況下，只要斜向下拋出，讓豎直方向有個向下的初速度即可
此時
mgh+1/2m*v2=MGH
11肯定是有的，因為在落下來的一瞬間工作面就會發生形變，因此肯定就有了彈性勢能
12因為他是勻速的，所以動能不變，又因為高度越來越低所以，重力勢能也變小，如果把勻速去掉的話，動能增大，勢能減小
13
不能重力勢能不僅和高度有關還和質量有關，它又沒說它們的蓄水量，因此是無法得出前者水的重力勢能比後者大