⑴ 男孩名字大全姓劉三個字的
「劉嘉駿」
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嘉
嘉
jiā
木
14
清雅榮貴，成功隆昌，晚婚大吉，多才溫和，出國之格。
（吉）
駿
駿
jùn
金
17
官或財旺，天生聰穎，出外大吉，富貴隆昌，出國之字。
（吉）
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供參考
⑵ 取名推薦
嘉宇，嘉歆，嘉睿，嘉豪，嘉軒，嘉晨，嘉坤
⑶ 新概念作文大賽的評委們比較喜歡什麼樣的文
大賽由來自1997年年末肇始，整個中國的輿論界對中學語文教育投以了極大的關注。1998年，以廣大青年學生作為主要讀者對象的文學刊物《萌芽》，也以《教育怎麼》為主題，組織了一組文章。從這一系列文章可以看出，中學語文教育已經面臨巨大危機，它已經遠遠不能夠適應時代的需要。中學語文教育的種種問題，是將充滿人性之美和生活趣味的語文變成機械枯燥的應試訓練。「唯理性教學模式」縱橫貫穿於語文教學領域。這種模式崇尚抽象、概括、提煉、崇尚邏輯思維能力，卻忽略情感、意志和審美情趣的介入；重視將一切語文知識加以解構和量化，卻忽略了從文本和人本的整體角度高屋建瓴地培養學生的語文能力；重視語文學科的互補性。並且，這種「唯理性教學模式」由於實行標准化考試而進一步窒息遏制了學生的語文綜合能力，選擇題、判斷題那種理科考試的模式愈演愈烈，最具人文性、審美性、靈活性和創造性的語文教育已變成一種純技術性、近乎八股文式的機械訓練。「新概念作文大賽」正是在這樣的背景下應運而生的，它的出發點就是探索一條還語文教學以應有的人文性和審美性之路，讓充滿崇高的理想情操、充滿創造力、想像力的語文學科，真正成為提高學生綜合素質的基礎學科。[編輯本段]參賽形式1998年，首屆新概念作文大賽啟動。面向新世紀、培養新人才的「新概念作文大賽」由北京大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、南開大學、山東大學、廈門大學等七所全國重點大學聯合《萌芽》雜志聯合發起共同主，大賽聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評委。除初賽作品要求字數控制在5000字以內，參賽者30歲以下之外，不收取報名費，無任何限制。「新概念」旨在提倡：「新思維」——創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規范的束縛，打破僵化保守，提倡無拘無束。「新表達」——不受題材、體裁限制，使用屬於自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。「真體驗」——真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活。比賽分初賽、復賽。初賽沿用一般文學刊物徵文地形式，不命題、不限定題材、體裁，字數5000字以下，不曾在公開刊物發表。初賽優勝者參加復賽；復賽設立考場舉行。考題由發起主單位各出多套方案，以無記名投票方式選出，並由公證處現場監督和公正。初賽決出入圍獎，入圍者來滬參加復賽，由兩項分數綜合得出最後一二等獎及入圍獎名單。[編輯本段]大賽發展10年來，「新概念作文大賽」的參賽人數已經從最初的4千人次，逐年遞增至7萬人次。隨著社會影響力的不斷擴大，高校合作力量陸續擴大為13所，清華大學、浙江大學、中山大學、北京師范大學、武漢大學、中國人民大學也先後加入了聯合主單位隊伍。在很長一段時間內，我們實行的考試制度，高校沒有命題權和考察權，只能被動接受「高考」結果。對於中學語文教育的誤區，《萌芽》在她近50年的刊過程中，在與廣大青年學生的接觸中，在與國內許多一流大學的專家學者接觸交流中，也越來越深地感受到這一誤區的負面作用：即文學與人文學科後備人才的匱乏。「新概念作文大賽」充分運用了《萌芽》與全國作家學者的天然聯系，它的權威性也得到了各高校負責人的首肯，使得大賽獲獎者與高校之間通過競賽建立關聯，為日後的人文學科後備人才輸送起了重要作用，成為高考選拔人才有利的補充形式，被譽為中國「語文奧林匹克」。第一屆大賽，陳佳勇、宋靜茹、王越、楊倩、吳迪、李佳、劉嘉駿分別被北京大學、南開大學、南京大學、華東師范大學免試錄取；第二屆懷沙、張懿璇、許人傑、陳凱、李一粟、周嘉寧、祁又一、李晶、張堯臣、藺瑤、劉莉娜、應尤佳、周霓欽、陳安棟、孫佳妮等被北京大學、清華大學、復旦大學、北京師范大學、華東師范大學、南京大學、廈門大學等提前錄取；中山大學為第五屆獲獎者王皓舒加20分，第七屆又錄取了黃銳傑，甚至有一名二等獎獲得者也進入了中大。北京大學甚至通過自主招生，為新概念的獲獎者預留名額，先後錄取了張思靜、錢好等文科可造之才。清華大學錄取了？？？南開大學破格錄取了第五屆獲獎者王一波、第七屆的一等獎獲得者山西大學附中的張馨月。武漢大學錄取了李遙岑、戴漓力、胡堅。「新概念」的參賽稿件給文壇吹來了清新之風。許多作品使評委鐵凝、葉兆言等成名作家無法相信這樣才華橫溢的文章出自中學生之手。評委會主席王蒙甚至欣喜地說：「我們可以擱筆了。」作家趙麗宏也發出了「青春的光彩誰也無法扼殺」的感嘆。許多潛在寫作的年輕作者被發掘出來，文學的基礎人口獲得了拓展。今天在文壇上日漸活躍的「80後」作家中就以新概念作家群居多。著名教育家蔡元培曾有「以藝術代宗教」的提法。提出文學要具備人文性、審美性的功能，要能塑造人的靈魂、培養人的精神，孕育人文情操。這與我們倡導的素質教育相勾連的，也是「新概念作文大賽」始終要求自己承擔的責任。許多當年的獲獎者，將自己的人生和事業同文學緊密地聯系在一起，而的獲獎者並沒有把文學當成終身的事業或者生存的方式，他們沒有當作家、進文科，文學是他們滋養靈魂與情操的方式，他們始終是文學的愛好者、閱讀者。第二屆一等獎獲得者艾路讀的是清華大學水利系；李一粟讀的是法律系，現在在北大攻讀法律研究生；第二屆新概念作文大賽一等獎任良，同時也是奧林匹克化學競賽的一等獎，最後選擇了南京大學化學系；第四屆的郭允，既獲得省級數學競賽的一等獎，又連續兩年獲得新概念一等獎，他的所愛是哲學；第五屆的杜書妍以及同年畢業的劉楓，選擇的則是生命科學；第七屆的黃銳傑在中大錄取他時，允許他自由選擇專業，他選擇了物理……這和教育界強調的綜合素質、和萌芽「讓文學成為青年人的精神家園」的刊宗旨似乎不謀而合。能夠成為作家的畢竟是少數，文學更重要的功能可能是讓它成為一個人的靈魂支柱。雖然，現在新概念似乎沒有了初始的激情，可能是報刊自身，也可能是相對於更廣大的讀者與參與者，但，這也正是新概念邁向成熟的標志，請相信明天是屬於新青年的，未來的年華還需鍛造！[編輯本段]社會影響1999年以來，全國的多家報刊雜志報道了「新概念作文」大賽對傳統語文教育的發難，引發社會各界對應試教育與素質教育的深度思考。連年都能在大賽中拔得頭籌的山東省實驗中學的語文教學方法，也將隨著人們對大賽的關注度，引發教育界的新思考新熱點。韓寒這名當年由大賽發掘出的一等獎獲得者、媒體眼中的「高才留級生」所引發的話題，至今是對中國教育界的影響深遠的沖擊。學校教育、家庭教育、媒體輿論都不得不對現有的人才培養方式重新審視與思考。而韓寒、郭敬明、張悅然、徐鵬等一大批「新概念」培養的作者已一躍成為「80後」的領軍人物，獲得了文學與商業的兩重豐收，成為文壇所不能迴避的話題。在海外華人圈，這項活動也影響日隆。新加坡《聯合早報》曾用整版篇幅報道過新概念作文大賽。香港天地圖書公司出版獲獎作品的繁體字版《少年文章驚天下》。許多在海外就讀的華人青年學生，重新回歸到了母語寫作中來，每年我們都有來自海外的參賽稿件。令人振奮的是，近幾年中學語文教育也在大幅度改革，許多人認為高考作文的命題和新概念作文大賽復賽題已經相當接近，這是非常好的發展趨勢。正如王蒙所說，新概念由舊概念來。倡導新概念不是為了標新立異，而是想提高青年學子對作文的興趣，告訴他們只有真實的、表達真情實感的、富有創造性和想像力的文章才是好文章。當然，我們還會繼續努力，使新概念作文不斷推陳出新；我們更要防止新概念作文走進新的套路。[編輯本段]主單位北京大學浙江大學復旦大學武漢大學南京大學華東師范大學山東大學北京師范大學清華大學萌芽雜志社來自：網路（可能復製得不大好）/view/270912.htm
⑷ 問一下這位美女或是帥哥，。。你有過類似的參賽經歷嗎
新概念作文
大賽介紹
自1997年年末肇始，整個中國的輿論界對中學語文教育投以了極大的關注。 1998年，以廣大青年學生作為主要讀者對象的文學刊物《萌芽》，也以《教育怎麼辦》為主題，組織了一組文章。從這一系列文章可以看出，中學語文教育已經面臨巨大危機，它已經遠遠不能夠適應時代的需要。 中學語文教育的種種問題，是將充滿人性之美和生活趣味的語文變成機械枯燥的應試訓練。「唯理性教學模式」縱橫貫穿於語文教學領域。這種模式崇尚抽象、概括、提煉、崇尚邏輯思維能力，卻忽略情感、意志和審美情趣的介入；重視將一切語文知識加以解構和量化，卻忽略了從文本和人本的整體角度高屋建瓴地培養學生的語文能力；重視語文學科的互補性。並且，這種「唯理性教學模式」由於實行標准化考試而進一步窒息遏制了學生的語文綜合能力，選擇題、判斷題那種理科考試的模式愈演愈烈，最具人文性、審美性、靈活性和創造性的語文教育已變成一種純技術性、近乎八股文式的機械訓練。 「新概念作文大賽」正是在這樣的背景下應運而生的，它的出發點就是探索一條還語文教學以應有的人文性和審美性之路，讓充滿崇高的理想情操、充滿創造力、想像力的語文學科，真正成為提高學生綜合素質的基礎學科。
參賽形式
1998年，首屆新概念作文大賽啟動。面向新世紀、培養新人才的「新概念作文大賽」由北京大學、清華大學、復旦大學、南開大學、廈門大學、武漢大學、中山大學、浙江大學、山東大學、北京師范大學、華東師范大學、中國人民大學十三所全國重點大學聯合《萌芽》雜志聯合發起共同主辦，大賽聘請國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評委。除初賽作品要求字數控制在5000字以內，參賽者30歲以下之外，不收取報名費，無任何限制。「新概念」旨在提倡： 「新思維」——創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規范的束縛，打破僵化保守，提倡無拘無束。 「新表達」——不受題材、體裁限制，使用屬於自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。 「真體驗」——真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活。 比賽分初賽、復賽。初賽沿用一般文學刊物徵文地形式，不命題、不限定題材、體裁，字數5000字以下，不曾在公開刊物發表。初賽優勝者參加復賽；復賽設立考場舉行。考題由發起主辦單位各出多套方案，以無記名投票方式選出，並由公證處現場監督和公正。 初賽決出入圍獎，入圍者來滬參加復賽，由兩項分數綜合得出最後一二等獎及入圍獎名單。
發展
7年來，「新概念作文大賽」的參賽人數已經從最初的4千人次，逐年遞增至7萬人次。隨著社會影響力的不斷擴大，高校合作力量陸續擴大為13所，清華大學、浙江大學、中山大學、北京師范大學、武漢大學、中國人民大學也先後加入了聯合主辦單位隊伍。 在很長一段時間內，我們實行的考試制度，高校沒有命題權和考察權，只能被動接受「高考」結果。對於中學語文教育的誤區，《萌芽》在她近50年的辦刊過程中，在與廣大青年學生的接觸中，在與國內許多一流大學的專家學者接觸交流中，也越來越深地感受到這一誤區的負面作用：即文學與人文學科後備人才的匱乏。「新概念作文大賽」充分運用了《萌芽》與全國作家學者的天然聯系，它的權威性也得到了各高校負責人的首肯，使得大賽獲獎者與高校之間通過競賽建立關聯，為日後的人文學科後備人才輸送起了重要作用，成為高考選拔人才有利的補充形式，被譽為中國「語文奧林匹克」。第一屆大賽，陳佳勇、宋靜茹、王越、楊倩、吳迪、李佳、劉嘉駿分別被北京大學、南開大學、南京大學、華東師范大學免試錄取；第二屆懷沙、張懿璇、許人傑、陳凱、李一粟、周嘉寧、祁又一、李晶、張堯臣、藺瑤、劉莉娜、應尤佳、周霓欽、陳安棟、孫佳妮等被北京大學、清華大學、復旦大學、北京師范大學、華東師范大學、南京大學、廈門大學等提前錄取；中山大學為第五屆獲獎者王皓舒加20分，第七屆又錄取了黃銳傑，甚至有一名二等獎獲得者也進入了中大。北京大學甚至通過自主招生，為新概念的獲獎者預留名額，先後錄取了張思靜、錢好等文科可造之才。清華大學錄取了？？？南開大學破格錄取了第五屆獲獎者王一波、第七屆的一等獎獲得者山西大學附中的張馨月。武漢大學錄取了李遙岑、戴漓力、胡堅。 「新概念」的參賽稿件給文壇吹來了清新之風。許多作品使評委鐵凝、葉兆言等成名作家無法相信這樣才華橫溢的文章出自中學生之手。評委會主席甚至王蒙欣喜地說：「我們可以擱筆了。」作家趙麗宏也發出了「青春的光彩誰也無法扼殺」的感嘆。許多潛在寫作的年輕作者被發掘出來，文學的基礎人口獲得了拓展。今天在文壇上日漸活躍的「80後」作家中就以新概念作家群居多。 著名教育家蔡元培曾有「以藝術代宗教」的提法。提出文學要具備人文性、審美性的功能，要能塑造人的靈魂、培養人的精神，孕育人文情操。這與我們倡導的素質教育相勾連的，也是「新概念作文大賽」始終要求自己承擔的責任。許多當年的獲獎者，將自己的人生和事業同文學緊密地聯系在一起，而更多的獲獎者並沒有把文學當成終身的事業或者生存的方式，他們沒有當作家、進文科，文學是他們滋養靈魂與情操的方式，他們始終是文學的愛好者、閱讀者。第二屆一等獎獲得者艾路讀的是清華大學水利系；李一粟讀的是法律系，現在在北大攻讀法律研究生；第二屆新概念作文大賽一等獎任良，同時也是奧林匹克化學競賽的一等獎，最後選擇了南京大學化學系；第四屆的郭允，既獲得省級數學競賽的一等獎，又連續兩年獲得新概念一等獎，他的所愛是哲學；第五屆的杜書妍以及同年畢業的劉楓，選擇的則是生命科學；第七屆的黃銳傑在中大錄取他時，允許他自由選擇專業，他選擇了物理……這和教育界強調的綜合素質、和萌芽「讓文學成為青年人的精神家園」的辦刊宗旨似乎不謀而合。能夠成為作家的畢竟是少數，文學更重要的功能可能是讓它成為一個人的靈魂支柱。
社會影響
1999年以降，全國的多家報刊雜志報道了「新概念作文」大賽對傳統語文教育的發難，引發社會各界對應試教育與素質教育的深度思考。連年都能在大賽中拔得頭籌的山東省實驗中學的語文教學方法，也將隨著人們對大賽的關注度，引發教育界的新思考新熱點。
韓寒這名當年由大賽發掘出的一等獎獲得者、媒體眼中的「高才留級生」所引發的話題，至今是對中國教育界的影響深遠的沖擊。學校教育、家庭教育、媒體輿論都不得不對現有的人才培養方式重新審視與思考。
而韓寒、郭敬明、鞏玟語、張悅然等一大批「新概念」培養的作者已一躍成為「80後」的領軍人物，獲得了文學與商業的兩重豐收，成為文壇所不能迴避的話題。
在海外華人圈，這項活動也影響日隆。新加坡《聯合早報》曾用整版篇幅報道過新概念作文大賽。香港天地圖書公司出版獲獎作品的繁體字版《少年文章驚天下》。許多在海外就讀的華人青年學生，重新回歸到了母語寫作中來，每年我們都有來自海外的參賽稿件。
令人振奮的是，近幾年中學語文教育也在大幅度改革，許多人認為高考作文的命題和新概念作文大賽復賽題已經相當接近，這是非常好的發展趨勢。正如王蒙所說，新概念由舊概念來。倡導新概念不是為了標新立異，而是想提高青年學子對作文的興趣，告訴他們只有真實的、表達真情實感的、富有創造性和想像力的文章才是好文章。
當然，我們還會繼續努力，使新概念作文不斷推陳出新；我們更要防止新概念作文走進新的套路。
參賽須知：
TN-文學之新全國新人選拔賽徵稿要求：
1、海選參賽文章不限文體，不命題，不限題材、體裁，字數不限；
2、方格稿紙書寫、電腦列印稿、電子郵件稿，三種投稿方式均可；
3、參賽文章內容必須為參賽自然人原創作品，不可是已在公開出版物上發表過的作品，嚴禁抄襲、套改或請人代寫；並且從投稿之日起，到比賽結束，不得自行將作品公布於雜志、報刊、網路等載體（主辦方可將來稿作品，參賽者資料，以及整個比賽期內包括但不限僅於所有文章、采訪、電話記錄、博客等，任意使用在與大賽相關的任何媒體）；
4、來稿首頁請附報名表，並詳細填寫各項內容；如投電子稿件，同樣需要嚴格按照電子報名流程填寫報名表序列號（報名表見《最小說》雜志2008年第 5、6、7、8、9月號）。每張報名表上的序列號只能對應一篇作品，重復使用序列號則稿件無效；
5、參賽者年齡在25歲以下（含25歲，以實際年齡為准），不分年齡組，實名制進行比賽。參賽者必須為沒有與任何第三方出版代理合約在身的自然人，完全擁有將來作品的所有相關自主權利。
備註：
1、本項大賽不收任何形式的參賽費。
2、參賽者請自留底稿，稿件一律不退。凡參賽者均被視為自動同意本啟事之各項約定。
3、凡報名參賽The Next-文學之新的選手，即被視為承認並接受以上規則。參賽人有義務確保參賽作品的真實性與合法性。
4、參賽選手須嚴格遵守大賽組委會安排，維持參賽期間的個人形象。
5、 本次比賽全程事宜最終解釋權由 The Next大賽組委會保留。未盡事項，參照法律與公序良俗。
6、全部參賽作品將由評審委員審查，且決定哪些作品成功晉級。每一位入圍者都將以電話、電子郵件或信函的形式收到海選結果。
7、所有海選參賽作品，在未公布36進晉級單前（08年11月15日），均不可另投他家；未進入36強並未得到任何稿件錄用答復的選手可自行處理其稿件，晉級者不得另投他家；
8、海選過程中，文筆優秀但不足已進入36強的選手，仍有獲得在《最小說》刊登的機會，海選作品一旦被通知錄用，不得再投他家；
書寫稿、列印稿請寄：北京市朝陽區曙光西里甲6號時間國際大廈A座1905室，
郵編：100028。
信封上標明「The Next大賽組委會」；
網路來稿請登錄：www.zuibook.com，並按照提示完成報名、投稿操作。
活動將持續至2009年7月結束，所有參賽作者將經歷逐級淘汰賽制。2008年11月之前將從全國參賽選手中決出36強，之後每月逐級淘汰。比賽接受讀者的網路投票、信件投票，所有投票每月累加，最終由評委、讀者共同投票選出「文學之新」。
參考資料：http://www.52vote.com.cn/news/681.htm
最主要有創新，也要體現文筆功底，語言不能只有華麗詞藻，不能太悲觀幽怨，不能太憤世嫉俗。一般海選就寫議論文或散文，范圍不要太局限，如果夠自信，詩歌也是很不錯的選擇。海選文最忌文章冗長主題不明。
⑸ 羊年2,3份小孩叫劉什麼
女孩叫劉雨萱，男孩叫劉知航。
⑹ 我叫劉嘉駿，請大家幫忙取一個好聽的英文名（男生）
Amos， 亞摩斯 希伯來 任重道遠的人。
Andre， 安得烈 法國， 勇敢的，驍勇的。
Andrew， 安德魯 希臘， 男性的，勇敢的，驍勇的。
Andy， 安迪， 希臘， 男性的，勇敢的，驍勇的。
Angelo， 安其羅 義大利 上帝的使者。
Augus， 安格斯 蓋爾， 一個，唯一無二的；愛神。
Ansel， 安斯艾爾， 法國， 出身或教養均極高貴的人。
Antony， 安東尼 拉丁， 值得贊美，備受尊崇的。
Antoine 安東莞 歐洲， 值得贊美，備受尊崇的。
Antonio 安東尼奧， 拉丁， 值得贊美，備受尊崇的。
Archer， 阿奇爾 英國， 拉開千鈞之弓的大力士。
Archibald， 阿奇柏德， 英國， 高貴的，勇敢的。
Aries， 亞力士 拉丁， 公羊。
Arlen， 亞爾林 英國， 誓約。
Armand， 亞爾曼 德國， 軍人。
Armstrong， 阿姆斯壯， 英國， 臂力強健的人。
Berg， 柏格， 條頓， 冰山。
Berger， 格吉爾 法國， 犁地的人；牧羊人。
Bernard 格納， 條頓， 像熊一般勇敢。
Bernie， 伯尼， 條頓， 像熊一般勇敢。
Bert， 伯特， 英國， 光輝燦爛；全身散發出榮耀和光輝的人。
Berton， 伯頓， 英國， 勤儉治產之人。
Bertram 柏特萊姆， 條頓， 幸咔覀艹齙娜恕?
Bevis， 畢維斯 法國， 能明察周遭環境的人。
Bill， 比爾， 德國， 強而有力的戰士或保護者。
Bing， 賓， 德國， 來自很特殊的村落。
Bishop， 畢夏普 英國， 監督者。
Blair， 布雷爾 塞爾特 平原的；多沼澤的戰場。
Blake， 布萊克 英國， 漂白。
Blithe， 布萊茲 英國， 很快樂的人。
Bob， 鮑伯， 條頓， 輝煌的名聲。
Booth， 布茲， 挪威， 住小茅屋的人。
⑺ 蛇年男寶寶起名劉嘉駿好不好
尊姓大名：劉嘉駿，各字筆畫15、14、17。 劉 天格:16(土) 嘉 人格:29(水) 駿 地格:31(木) 總格:46(土) 外格:18(金) 【劉】15畫，字意：英敏之才，清雅伶俐，二子吉祥，中年勞，晚年吉祥。（火） 【嘉】14畫，字意：清雅榮貴，成功隆昌，晚婚大吉，多才溫和，出國之格。（木） 【駿】17畫，字意：官或財旺，天生聰穎，出外大吉，富貴隆昌，出國之字。（金） 姓名綜合得分：75分 ★天格16數理含義：(厚重)：興家得助的貴數。（吉） 含義：反凶化吉象。成首領，占上風，雅量厚重， 豪俠足智多謀，善於協調，集名望。能服從，為大事大業可成， 富貴發達的好表示。 ★人格29數理含義：(不平)泉舟順展的大立功數。（吉帶凶） 含義：智謀優異，奏功受福之格，財力活動力俱備，成就大業之相，但是不足不平的念頭不絕，任意行事，慾望無止境 多易弄巧成拙，至於婦女，都流於男性，或者造成荒唐猜疑之災，切要慎戒之。 ★地格31數理含義：(春日花開)：智勇德智，可離清福。（吉） 含義：智仁勇俱備，意志堅固，千挫不撓，腳步踏實，能成就大業的運格，可率眾人博得名譽，繁榮富貴幸福，屬溫柔平靜，運勢強大的首領運。 ★總格46數理含義：(浪里淘金)須防復失的離祖破家數。（凶） 含義：載寶沉舟之象，乏力、薄弱，悲衰困難辛苦，破壞失敗者多，然而屬一類變怪的命運，有大艱難嘗盡後而又成功者，或依其他命運的關系，致陷孤獨刑罰，病患短命等災禍，總之是難免於不幸的命運。 ★外格18數理含義：(鐵鏡重磨)：有志竟成的內外吉數。（吉） 含義：鐵石心發達運具備，有權力、智謀。志向一立， 必破諸難，博得名利。但自我心強，乏包涵力。要戒堅剛，誘發非難。宜養柔德，且懼險勿臨，則目的貫徹，功名成就。 三才配置，對人命的誘導和影響： 成功運被壓抑，不能有所伸張，徒勞無功，身心過勞而病弱，常有不滿，易陷於突發之災。（凶） 總論：多才多藝、多災多難的命運，中年前奔波勞苦，事業經過許多變化，有打破萬難而成功者，也有因徒勞無功又遭嘲笑者。天運五行屬土時，中年後有發展。 事業：憑自己的理想在奮斗，但成功不大，須有不屈不撓的精神，方能得到最後的成功。 家庭：父母緣薄，為家庭操勞，男命者夫妻比較和睦，女命者夫妻不太美滿。 婚姻：男娶溫厚賢慧之妻，婚後圓滿；女嫁寡和之夫，婚後不太和睦。 子女：子女聰明而活潑，長大後能在社會獲得成功，身體狀況良好。 財運：一瞬間的財運，能持久的人很少，花錢先計劃一下，免得赤字連連。 健康：易患胃腸、精神衰弱、腎臟機能、婦人病等。 【基礎運】(人格-地格)水 木 境遇雖安數理難免有凶。恐患肺腎臟之疾。天格水者亦有鉅富。 中吉 【成功運】(天格-人格)土 水 徒勞無功，反受災難，又致人嘲笑破家亡產，且有急變大災。 凶 【社交運】(人格-外格)水 金 善於舌戰，長於辯論，強行自己主張，不願受敗，勝以強事，占上峰不扶人之下亦有成功。 吉 附加信息： ※人格數暗示的性格：其活動力強，社交廣，有如浩盪之波，生性好動。有智慧，富理性，大都好權利名譽，但四處奔波耗精力。